小班美術(shù)表情教案

時(shí)間：2023-03-07 10:10:21 美術(shù)教案我要投稿

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小班美術(shù)表情教案

　　作為一名教職工，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編精心整理的小班美術(shù)表情教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小班美術(shù)表情教案

小班美術(shù)表情教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒掌握人的五種基本表情的其中三種。

　　2、學(xué)習(xí)用較為簡(jiǎn)潔的線條畫(huà)出幾種不同的面部表情。

　　3、培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)興趣。

　　4、對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。

　　5、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　畫(huà)紙、彩色筆、雙面膠、鏡子、各種表情圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引入課題

　　2、首先讓幼兒欣賞一首兒歌《畫(huà)表情》，幼兒可以邊欣賞邊學(xué)習(xí)。

　　3、老師提問(wèn)剛才聽(tīng)到的兒歌，幼兒回答問(wèn)題如：老師提問(wèn)幼兒剛才兒歌里都唱到什么表情?

　　幼兒回答：拍拍手、跺跺腳······老師提問(wèn)幼兒為什么要拍拍手?跺跺腳?

　　幼兒回答：高興、著急、生氣····老師讓幼兒學(xué)習(xí)一個(gè)高興的表情、生氣的表情、傷心的表情。(表情都表現(xiàn)在我們的臉上)4、出示圖片(1)老師提問(wèn)幼兒：圖片上的姐姐是什么表情?她的眼睛有什么特點(diǎn)?眉毛有什么特點(diǎn)?嘴巴又什么特點(diǎn)?

　　幼兒回答：眼睛彎彎、眉毛彎彎、嘴巴朝上翹······老師讓幼兒拿出自己的小鏡子對(duì)著鏡子做個(gè)高興的表情，老師示范用簡(jiǎn)單的線條畫(huà)一個(gè)高興的表情，并附加一句口訣(畫(huà)人笑，眉開(kāi)眼彎嘴上翹)讓幼兒拿出一張蛋形的紙跟著老師畫(huà)一張高興的表情。

　　(2)老師在出示一張圖片進(jìn)行提問(wèn)，她的表情是什么?她的'眼睛有什么特點(diǎn)?眉毛有什么特點(diǎn)?嘴巴又什么特點(diǎn)?

　　幼兒回答：哭······眉毛、眼睛下垂，嘴巴向下落老師讓幼兒拿著自己的小鏡子對(duì)著鏡子做個(gè)哭的表情。

　　老師示范用簡(jiǎn)單的線條畫(huà)一個(gè)哭的表情，并附加一句口訣(畫(huà)人哭，眉掉眼垂嘴下落)讓幼兒拿出一張蛋形的紙跟著老師畫(huà)一張哭的表情。

　　(3)老師在出示一張圖片進(jìn)行提問(wèn)，她的表情是什么?

　　幼兒回答：生氣······老師提問(wèn)幼兒：他們的表情有什么特點(diǎn)?

　　幼兒回答：眉毛豎起來(lái)、眼睛圓圓的······老師讓幼兒拿著自己的小鏡子對(duì)著鏡子做個(gè)發(fā)怒的表情。

　　老師示范用簡(jiǎn)單的線條畫(huà)一個(gè)怒的表情，并附加一句口訣(畫(huà)人怒，瞪眼咬牙眉上豎)讓幼兒拿出一張蛋形的紙跟著老師畫(huà)一張怒的表情。

　　5、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了畫(huà)人的表情要抓住人的眉毛、眼睛、嘴巴······幼兒跟著老師再說(shuō)一遍畫(huà)表情的口訣，請(qǐng)幼兒自己說(shuō)一遍······

　　6、小結(jié)小朋友，通過(guò)今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，小朋友今天的心情是什么樣的?請(qǐng)小朋友從今天畫(huà)的表情里找一個(gè)可以表達(dá)自己今天心情的，貼在自己的衣服上。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

小班美術(shù)表情教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒在制作活動(dòng)中感受眼睛嘴巴擺放的不同形態(tài)所形成的不同表情。

　　2、嘗試用油泥在紙盤(pán)上粘貼，制作有表情的紙盤(pán)娃娃。

　　3、體驗(yàn)制作紙盤(pán)娃娃的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、課件-表情娃娃

　　2、紙盤(pán)、油泥、泥工板；

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、感受嘴巴、眼睛的不同形態(tài)與表情的關(guān)系

　　1、首先出示兩個(gè)大的水果娃娃

　　提問(wèn)；咱們水果屋呀，來(lái)了兩個(gè)新朋友，你們看他是誰(shuí)呀?你們喜歡他們嗎？

　　2、教師:這兩個(gè)娃娃是什么樣子的？

　　3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)；笑起來(lái)時(shí)他的'眼睛是什么洋的？嘴巴是什么樣子的？

　　請(qǐng)幼兒學(xué)個(gè)笑的樣子給身邊的小朋友看看。哭起來(lái)時(shí)眼睛是什么樣子的？嘴巴是什么樣子的？

　　請(qǐng)幼兒學(xué)個(gè)笑的樣子給身邊的小朋友看看。

　　4、提問(wèn)：除了哭和笑以外還有什么表情？

　　孩子們可以根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出哭和笑以外的其他表情，老師可以用油泥隨時(shí)調(diào)整新的表情。

　　二、用油泥制做水果娃娃。

　　1、提問(wèn)：小朋友，水果娃娃的眼睛、嘴巴是用什么做的？

　　（鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出是用油泥搓成長(zhǎng)條作成的）

　　2、當(dāng)水果娃娃笑的時(shí)候，他的眼睛嘴巴應(yīng)該怎么做？并請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)嘗試。

　　3、當(dāng)水果娃娃哭的時(shí)候，他的眼睛嘴巴應(yīng)該怎么做？并請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)嘗試。

　　三、孩子們自由操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、作品展示

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的水果是娃娃是什么表情？眼睛嘴巴是什么樣子的？

　　你還在紙盤(pán)上用油泥做了什么？你喜歡哪中表情的娃娃？為什么？

　　（鼓勵(lì)大膽表述，體驗(yàn)自己和同伴交流的樂(lè)趣。）

小班美術(shù)表情教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、啟發(fā)幼兒在感受的基礎(chǔ)上，運(yùn)用合適的臉形、圖案或色彩，創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的面部表情。

　　2、在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽想象，敢于表現(xiàn)。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種形狀的.面具，每組若干及甜、酸、苦、辣味的水每組一份。

　　2、勺子、鏡子人手一份。

　　3、電腦軟件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�、逡稣n題：

　　幼兒品嘗甜、酸、苦、辣味的水，對(duì)著鏡子探索用不同的表現(xiàn)，并相互猜猜。

　�、嬉龑�(dǎo)觀察：

　　1、電腦先生這里也有一些有趣的表情，我們一起來(lái)看看。

　　2、電腦顯示：（甜）

　　3、提問(wèn)：

　　⑴這是喝了什么味道的水？你是從什么地方看出來(lái)的？

　�、葡胂�，還可以用什么圖案來(lái)表現(xiàn)喝過(guò)甜水后的表情？

　　4、電腦顯示酸、苦、辣的表情，引導(dǎo)幼兒觀察表情及色彩的變化。

　　㈢交代要求：

　　1、要求運(yùn)用合適的臉形、圖案或色彩來(lái)表現(xiàn)不同的臉部表情。

　　2、和老師、別人畫(huà)得不一樣。

　�、栌變鹤鳟�(huà)，教師巡回指導(dǎo)，幫助個(gè)別幼兒選擇顏色。

　　㈤一起戴上面具，表演《味道歌》。

　　活動(dòng)反思：

　　孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，興趣濃濃。在孩子們的自由作畫(huà)時(shí)間了，老師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進(jìn)行及時(shí)表?yè)P(yáng)，孩子們互相學(xué)習(xí)，很好的完成了作品。根據(jù)小班幼兒的年齡，設(shè)計(jì)了有趣的教學(xué)用具和游戲設(shè)計(jì)，整個(gè)活動(dòng)，幼兒在愉快的氣氛中獲得初淺的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)了解他人的快樂(lè)。效果好。

小班美術(shù)表情教案4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒掌握人的五種基本表情的其中三種。

　　2、學(xué)習(xí)用較為簡(jiǎn)潔的線條畫(huà)出幾種不同的面部表情。

　　3、培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)興趣。

　　4、對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。

　　5、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　畫(huà)紙、彩色筆、雙面膠、鏡子、各種表情圖片。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引入課題

　　2、首先讓幼兒欣賞一首兒歌《畫(huà)表情》，幼兒可以邊欣賞邊學(xué)習(xí)。

　　3、老師提問(wèn)剛才聽(tīng)到的兒歌，幼兒回答問(wèn)題如：老師提問(wèn)幼兒剛才兒歌里都唱到什么表情？

　　幼兒回答：拍拍手、跺跺腳······老師提問(wèn)幼兒為什么要拍拍手？跺跺腳？

　　幼兒回答：高興、著急、生氣····老師讓幼兒學(xué)習(xí)一個(gè)高興的表情、生氣的表情、傷心的'表情。（表情都表現(xiàn)在我們的臉上）

　　4、出示圖片

　�。�1）老師提問(wèn)幼兒：圖片上的姐姐是什么表情？她的眼睛有什么特點(diǎn)？眉毛有什么特點(diǎn)？嘴巴又什么特點(diǎn)？

　　幼兒回答：眼睛彎彎、眉毛彎彎、嘴巴朝上翹······老師讓幼兒拿出自己的小鏡子對(duì)著鏡子做個(gè)高興的表情，老師示范用簡(jiǎn)單的線條畫(huà)一個(gè)高興的表情，并附加一句口訣（畫(huà)人笑，眉開(kāi)眼彎嘴上翹）讓幼兒拿出一張蛋形的紙跟著老師畫(huà)一張高興的表情。

　�。�2）老師在出示一張圖片進(jìn)行提問(wèn)，她的表情是什么？她的眼睛有什么特點(diǎn)？眉毛有什么特點(diǎn)？嘴巴又什么特點(diǎn)？

　　幼兒回答：哭，眉毛、眼睛下垂，嘴巴向下落。老師讓幼兒拿著自己的小鏡子對(duì)著鏡子做個(gè)哭的表情。

　　老師示范用簡(jiǎn)單的線條畫(huà)一個(gè)哭的表情，并附加一句口訣（畫(huà)人哭，眉掉眼垂嘴下落）讓幼兒拿出一張蛋形的紙跟著老師畫(huà)一張哭的表情。

　�。�3）老師在出示一張圖片進(jìn)行提問(wèn)，她的表情是什么？

　　幼兒回答：生氣······老師提問(wèn)幼兒：他們的表情有什么特點(diǎn)？

　　幼兒回答：眉毛豎起來(lái)、眼睛圓圓的······老師讓幼兒拿著自己的小鏡子對(duì)著鏡子做個(gè)發(fā)怒的表情。

　　老師示范用簡(jiǎn)單的線條畫(huà)一個(gè)怒的表情，并附加一句口訣（畫(huà)人怒，瞪眼咬牙眉上豎）讓幼兒拿出一張蛋形的紙跟著老師畫(huà)一張怒的表情。

　　6、小結(jié)：小朋友，通過(guò)今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，小朋友今天的心情是什么樣的？請(qǐng)小朋友從今天畫(huà)的表情里找一個(gè)可以表達(dá)自己今天心情的，貼在自己的衣服上。

　　四、教學(xué)反思：

小班美術(shù)表情教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、啟發(fā)幼兒在感受的基礎(chǔ)上，運(yùn)用合適的臉形、圖案或色彩，創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的面部表情。

　　2、在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽想象，敢于表現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種形狀的面具，每組若干及甜、酸、苦、辣味的水每組一份。

　　2、勺子、鏡子人手一份。

　　3、電腦軟件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）引出課題：

　　幼兒品嘗甜、酸、苦、辣味的水，對(duì)著鏡子探索用不同的表現(xiàn)，并相互猜猜。

　　（二）引導(dǎo)觀察：

　　1、電腦先生這里也有一些有趣的表情，我們一起來(lái)看看。

　　2、電腦顯示：(甜)

　　3、提問(wèn)：

　�。�1）這是喝了什么味道的水?你是從什么地方看出來(lái)的?

　　（2）想想，還可以用什么圖案來(lái)表現(xiàn)喝過(guò)甜水后的表情?

　　4、電腦顯示酸、苦、辣的表情，引導(dǎo)幼兒觀察表情及色彩的變化。

　�。ㄈ┙淮螅�

　　1、要求運(yùn)用合適的臉形、圖案或色彩來(lái)表現(xiàn)不同的臉部表情。

　　2、和老師、別人畫(huà)得不一樣。

　　（四）幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，幫助個(gè)別幼兒選擇顏色。

　　（五）一起戴上面具，表演《味道歌》。

　　活動(dòng)反思：

　　孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，興趣濃濃。在孩子們的自由作畫(huà)時(shí)間了，老師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進(jìn)行及時(shí)表?yè)P(yáng)，孩子們互相學(xué)習(xí)，很好的完成了作品。根據(jù)小班幼兒的`年齡，設(shè)計(jì)了有趣的教學(xué)用具和游戲設(shè)計(jì)，整個(gè)活動(dòng)，幼兒在愉快的氣氛中獲得初淺的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)了解他人的快樂(lè)。效果好。

小班美術(shù)表情教案6

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　孩子從小到大，有過(guò)各種情感體驗(yàn)，也就有過(guò)多種多樣的表情，有時(shí)，他們會(huì)饒有興趣地模仿同伴的某一表情，或做出各種滑稽的表情。本次活動(dòng)，我安排了多種活動(dòng)形式，滿足幼兒好模仿的心理，讓幼兒通過(guò)說(shuō)說(shuō)來(lái)了解表情的多樣性，通過(guò)畫(huà)來(lái)表現(xiàn)不同的表情，并讓他們叢不同的表情中，感受到高興的'表情讓人看了最舒服，從而讓幼兒學(xué)會(huì)要經(jīng)常保持愉快的情緒，笑口常開(kāi)。

　　二、活動(dòng)目的：

　　1讓幼兒觀察不同的五官變化。

　　2.讓幼兒知道哭和笑是人們用來(lái)表達(dá)自己情緒情感的兩種基本方式，愿意用哭和笑來(lái)表達(dá)自己的情緒情感。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.幼兒每人一面小鏡子，哭、笑和生氣臉譜各一個(gè)

　　2.彩筆和紙

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1.教師拿出臉譜，引起幼兒興趣。

　　2.教師以游戲的形式請(qǐng)幼兒對(duì)著鏡子做哭和笑的表情，觀察自己

　　在哭或笑時(shí)臉上五官的不同。

　　3.讓幼兒互相做高興、難過(guò)和的表情，觀察同伴在高興、難過(guò)和生氣時(shí)臉上五官所表現(xiàn)的不同。

　　4.做相反的表情，即由一個(gè)幼兒發(fā)出哭或笑的指令，而其他幼兒要做出與指令相反的表情。

　　5.教師用談話形式，問(wèn)幼兒“人為什么會(huì)有高興、生氣、難過(guò)”的表情?哭和笑分別表示怎樣的心情?你是喜歡哭還是喜歡笑?為什么?來(lái)引導(dǎo)幼兒理解產(chǎn)生表情的原因與自己遇到事情或心情有關(guān)。并了解哭和笑是人們用來(lái)表達(dá)自己情緒情感的兩種基本方式，我們要經(jīng)常保持愉快的情緒，笑口常開(kāi)。

　　6.(1)教師說(shuō)出一些幼兒生活中經(jīng)常遇到的事。如媽媽給自己買(mǎi)了一個(gè)新玩具、爸爸打了我、爺爺帶自己去公園玩了等等。

　　(2)根據(jù)老師說(shuō)的事，讓幼兒用哭或笑臉譜來(lái)表示表情。如舉出哭臉譜表示選擇哭的表情，舉出笑臉譜表示選擇笑的表情，布局起臉譜表示選擇沒(méi)有表情。

　　7.教師讓幼兒想想用什么方法可以把表情記錄下來(lái)?如(照片、繪畫(huà)……)

　　8.教師拿出彩筆和紙讓幼兒畫(huà)出自己的表情，教師在一旁進(jìn)行指導(dǎo)。

　　9.教師小結(jié)，并讓幼兒展示自己的作品