小班美術(shù)蝴蝶教案

時間：2023-03-05 10:21:55 美術(shù)教案我要投稿

小班美術(shù)蝴蝶教案(匯編15篇)

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的小班美術(shù)蝴蝶教案，希望對大家有所幫助。

小班美術(shù)蝴蝶教案(匯編15篇)

小班美術(shù)蝴蝶教案1

　　游戲目標

　　1、寶寶能高興得進入活動，練習手指的精細動作，發(fā)展寶寶撕紙和使用膠棒粘貼的能力。

　　2、鼓勵寶寶大膽地準確說出“蝴蝶“、”美麗”；體驗成功的喜悅。

　　游戲過程：

　　1、教師把裝有許多蝴蝶模型的盒子蒙上布讓寶寶用手去摸，猜猜里面有什么。教給寶寶說“蝴蝶”和“美麗”。

　　2、發(fā)給每個寶寶一份活動材料：膠棒、蝴蝶翅膀、彩色紙。引導寶寶用彩色紙進行撕的.練習，認識形狀，說出手里拿的紙的顏色，讓他們將撕下來的紙塊涂上膠棒后粘在蝴蝶翅膀上作“美麗的衣裳”。

　　3、鼓勵寶寶們多給蝴蝶做衣裳，比比誰的蝴蝶翅膀最漂亮。完成后把蝴蝶翅膀帶在寶寶的胸前，請家長將寶寶輕輕抱起，引導寶寶將手臂隨節(jié)奏上下擺動。對于能力較強的寶寶，可以讓寶寶自己做蝴蝶飛的動作，家長跟在寶寶后面學說兒歌，注意節(jié)奏的輕緩。

　　4、兒歌《蝴蝶蝴蝶真美麗》

　　蝴蝶蝴蝶真美麗，（模仿蝴蝶飛的動作，原地抖翅膀）

　　身上有件花花衣。（互相拍打?qū)Ψ降纳眢w）

　　我們也來扮蝴蝶，（面對面拉住手，向左移再向右移）

　　跟它一起做游戲。（拍手轉(zhuǎn)一圈回到原地）

小班美術(shù)蝴蝶教案2

　　目標：

　　1.學會使用剪刀沿線剪。

　　2.用對稱的方式粘貼蝴蝶，并合理布置畫面。

　　3.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。

　　4.在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。

　　準備：

　　幻燈片，范例，正方形手工紙，剪刀，膠水，蠟筆，抹布

　　過程：

　　1.出示幻燈片，引起幼兒興趣;提出問題：美麗的畫面怎么樣才能成為自己的。

　　2.教授使用剪刀的方法，并示范把正方形剪成三角形的方法;用對稱的方式粘貼蝴蝶，并對幼兒提出衛(wèi)生要求。

　　3.幼兒作畫，教師巡回指導，提醒完成的幼兒可以用蠟筆增添花草進行裝飾。

　　4.展示幼兒作品，請幼兒對同伴的作品進行評價(每位幼兒兩張貼花，貼在自己喜歡的畫面上);挑選幾張貼花較多的'作品，請幼兒說說優(yōu)點，教師擇優(yōu)進行點評。

　　5.布置幼兒作品上墻。

　　反思：

　　這個活動是為了省優(yōu)質(zhì)園區(qū)調(diào)研準備的，那我也對這次活動進行充分的準備，并制作了相應的幻燈片配合教學。

　　活動在小七班進行過一次試教，由于他們班幼兒之前經(jīng)常練習剪面條，所有，剪刀的使用技能較好，只有極個別幼兒不能按要求完成。在粘貼過程中，當時也由于時間的關(guān)系，接下來的評價等活動內(nèi)容就沒有繼續(xù)。

　　活動的第二次是在自己班里進行，當天是區(qū)各幼兒園的教研員來進行試調(diào)研。之前，我們班也對剪刀的使用進行了一定的練習�；顒拥碾y點有兩個，一個是把正方形的手工紙沿著對角線剪，另一個是對稱的粘貼。解決第一個難點，我制作了一個幻燈片，把沿線剪的步驟一步步用圖示示范，效果還不錯。在試教活動中，我發(fā)現(xiàn)有一位幼兒在用對稱的方法粘貼蝴蝶的時候，把兩個角先粘在一起，然后再貼到畫面上去。于是我利用了這個方法解決了第二個難點，而且幼兒也掌握的不錯，沒有出現(xiàn)上次的錯誤。

　　最后的評價，我給幼兒每人發(fā)兩個貼花，讓他們找自己喜歡的圖畫貼上，然后再讓他們說說喜歡的理由，而我也找?guī)讖埌匆笾谱鞯�，畫面布置較好的圖畫講解。

　　活動的最大缺點是時間有點拖，聽課教師建議我之前的講解還可以再簡略一點，并建議是否可以一組一張大紙，這樣，能力強的幼兒可以多貼幾個，能力弱的幼兒還可以再次看看制作的步驟，這樣能顧全每個幼兒。

　　一個活動的好壞，與幼兒相關(guān)知識經(jīng)驗的循序漸進的發(fā)展有著密不可分的關(guān)系，前期經(jīng)驗準備充分，活動自然會流程完整。

小班美術(shù)蝴蝶教案3

　　活動目標：

　　1、感知蝴蝶的外形特征，并對蝴蝶產(chǎn)生興趣。

　　2、根據(jù)自己的認知，運用彩筆對蝴蝶進行涂色活動。

　　活動準備：人手一份彩筆，畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。

　　活動過程：

　　一、講述《三只蝴蝶》的故事，引出課題

　　“小朋友們，今天，我們班上來了一位小客人，你們知道它是誰嗎?”“現(xiàn)在，我把它請出來，你們看……”。出示蝴蝶教具，引導幼兒觀察

　　二、出示各種各樣的蝴蝶圖片，感知蝴蝶的外形特征。

　　“你們看，蝴蝶是什么樣子的，誰能告訴我呢?”引導幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。

　　三、教師示范

　　“你們看，我手上的是什么呀?”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀?”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服，好不好�！薄拔覀兿葋磉x一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊，我們涂的'時候，要怎么樣啊?要用力小一點……然后我們再來涂這一塊……我們把這一塊也涂好了，現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了，它的頭上有什么呀?{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根�！斑@樣，美麗的蝴蝶衣服就畫好了。”

　　提出要求：

　　1、現(xiàn)在，要輪到你們來畫了，我們先畫什么呀?在畫什么呀。

　　2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。

　　3、幼兒作畫，教師巡回指導。

　　提醒：用力均勻、把衣服畫滿，不留出空隙;別忘了觸角。

　　四、結(jié)束作畫

　　請畫完了的小朋友到后面坐好，并發(fā)給其一個小蝴蝶，進行交流。

　　教學反思：

　　幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

小班美術(shù)蝴蝶教案4

　　活動目的：

　　1、感受輕快、柔和的音樂，大膽地表現(xiàn)自己。

　　2、培養(yǎng)動手操作能力，嘗試用各種色彩表現(xiàn)蝴蝶。

　　3、培養(yǎng)對音樂游戲的樂趣、在游戲中體驗快樂的情緒。

　　4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　材料準備：

　　樂曲“毛毛蟲”、“蝴蝶”、彩色卡紙、顏料、油畫棒、毛根、棉簽。

　　指導要點：

　　1、欣賞歌曲“毛毛蟲”，引導幼兒發(fā)揮想象說說什么昆蟲來了，引出毛毛蟲。

　　2、鼓勵幼兒跟著音樂學毛毛蟲爬。重點引導幼兒模仿毛毛蟲結(jié)成蛹，破蛹而出變成蝴蝶過程。

　　3、教師手持制作的蝴蝶表演引起幼兒興趣。

　　4、教師示范蝴蝶的制作，重點強調(diào)蝴蝶翅膀的對稱做法。鼓勵幼兒用多種顏色表現(xiàn)蝴蝶的`鮮艷。

　　5、幼兒在“蝴蝶”的音樂中分組制作毛毛蟲和蝴蝶

　　A組提供彩色紙、報紙、油畫棒、毛根制作毛毛蟲

　　B組提供顏料、棉簽、彩色紙、毛根制作蝴蝶。

　　6、幼兒拿著自制的毛毛蟲和蝴蝶進行表演。

　　教學反思：

　　這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

小班美術(shù)蝴蝶教案5

　　教學目標：

　　1、運用圖形組合畫出蝴蝶，并用點、線條以及各種圖形裝飾蝴蝶、花朵。

　　2、喜歡蝴蝶，知道春天里各種常見的昆蟲（蜜蜂、蝴蝶）。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　教學準備：

　�。ㄕJ知準備）事先說說看看各種蝴蝶。

　　(材料準備)課件、范例、砂皮紙、刮蠟紙、蠟筆。

　　教學過程：

　　一、美麗的春天

　　——現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，讓我們一起去外面走走看看吧�。ǔ鍪菊n件）

　　——春天來了，小燕子從溫暖的南方飛回來，小熊小蛇青蛙從冬眠的洞里鉆出來游戲。柳樹光禿禿的樹枝上長出了一個個綠綠的小嫩芽，柳條披上了綠衣裳。迎春花、櫻花、桃花、白玉蘭、山茶花都開放了。

　　天氣漸漸暖和了，我們脫去了厚厚的棉襖帽子手套，穿上了輕便的衣服，一起高高興興地春游去！

　　——我們來到了一片綠色的大草地！哇！你們看是誰飛來了？（蝴蝶）

　　二、美麗的蝴蝶

　　1、看看蝴蝶：讓我們到蝴蝶王國去看看吧！

　　——蝴蝶身上有什么？

　　——蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢！

　　2、說說畫畫蝴蝶

　　——今天這些蝴蝶還飛到了中一班，讓我們仔細看看這些美麗的蝴蝶吧！（出示范例）你最喜歡哪一只？

　　——蝴蝶還有一個小秘密，他的左邊和右邊的.大小、花紋和顏色都是一摸一樣，就叫對稱對稱，高。

　　——讓我們一起來畫畫這些美麗的蝴蝶吧。

　　——先畫蝴蝶身體，蝴蝶的身體很苗條，然后加上長長彎彎的觸角。接著我來畫翅膀，先畫右邊的翅膀，上面大大是前翅，下面小小是后翅。畫好左邊畫右邊，左右兩邊一定要對稱，翅膀一個大一個小，蝴蝶肯定要飛不起來了，要摔下去了，一樣大小，最后加上各種好看的花紋，同樣左邊右邊也要對稱。

　　——我們的面前有這么多美麗的草地，請你快讓小蝴蝶飛上草地吧。（選擇自己喜歡的畫紙：砂皮紙、刮蠟紙）

　　三、幼兒作畫，教師指導

　　1、各種方向的蝴蝶，蝴蝶的翅膀、花紋要對稱。

　　2、不同的線條裝飾（刮蠟紙），運用不同色塊涂色（砂皮紙）。

　　四、延伸活動：

　　將美麗的蝴蝶放入美工區(qū)讓孩子們繼續(xù)完成，將完成的作品剪下布置教室。

　　教學反思：

　　教育內(nèi)容的選擇，不僅要貼近幼兒的生活，而且也要是幼兒感興趣的事物，蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲，因為它色彩鮮艷，形態(tài)各異，喜歡在花叢中翩翩起舞，深受孩子們的喜歡，同時，蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對稱的，抓住這一特征，我選擇了這節(jié)美術(shù)課。

小班美術(shù)蝴蝶教案6

　　活動目標：

　　1、能表現(xiàn)花的基本特征，運用多種色彩作畫。

　　2、在拼貼過程中，感受蝴蝶翅膀的對稱。

　　3、初步感知構(gòu)圖，體驗與同伴共同操作的快樂。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動準備：

　　經(jīng)驗準備：認識蝴蝶，欣賞過各種美麗的花。

　　物質(zhì)準備：教師事先在瓷磚墻上畫出各種顏色、形狀的花，顏料(稍稀釋)，排筆、棉棒，塑料圖形片(用水沾濕)，蝴蝶頭飾，抹布，磁帶，錄音機。

　　活動過程：

　　一、音樂游戲?qū)耄ぐl(fā)幼兒參與活動的積極性。

　　師：蝴蝶寶寶和媽媽一起出去飛一飛、玩一玩吧!

　　放音樂，教師與戴蝴蝶頭飾的幼兒共同舞蹈。

　　二、談話活動，引發(fā)幼兒觀察。

　　師：寶寶們，我們到花園里采花蜜吧!你看到花園里有什么樣的花?

　　教師引導幼兒從顏色、形狀等方面觀察，并進行討論。

　　教師小結(jié)：花兒有各種顏色、不同形狀的花瓣，有的開放了，有的沒開放，是包在一起的。

　　師：可是這個花園只有這么幾朵花，不夠我們來采花蜜，怎么辦?

　　三、提出要求，幼兒作畫。教師指導。

　　師：你想種什么顏色、什么形狀花瓣的花?幼兒自由討論回答。

　　師：那我們把花種在花園的什么地方?

　　交代要求，幼兒作畫，

　　教師指導：

　　1、在花園里種出不同形狀花瓣、不同顏色的花。

　　2、用塑料片片拼一拼，找出更多的蝴蝶朋友和我們一起玩。

　　幼兒繪畫，教師指導，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)不同形狀花瓣、不同顏色的花，提醒幼兒注意拼貼蝴蝶翅膀是對稱的，注意畫面中的蝴蝶和花的'位置。

　　四、展示幼兒作品，欣賞評價。

　　師幼共同欣賞集體作品。

　　在音樂聲中，師幼共同采花蜜，在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動。

　　活動反思：

　　在集中幼兒進行評價時，我只強調(diào)活動結(jié)束后要把材料收回原樣，表揚了能自己整理材料的幼兒。忽略了讓幼兒講一講你是怎么分蝴蝶的?

　　可以提問幼兒：“紅蝴蝶有大的，有小的，為什么都放在一起呢?”以此加強幼兒按顏色分類的意識。

　　此外，提出黃色標記和黃蝴蝶的顏色存在一定色差，還有一個疑問：顏色標記的擺放的方向是否要一致。

小班美術(shù)蝴蝶教案7

　　活動描述目標

　　能將正方形紙對折，撕出兩個相同的三角形，并拼貼成蝴蝶。

　　體驗撕貼的樂趣。

　　讓幼兒嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。

　　能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。

　　活動準備

　　經(jīng)驗準備：

活動前組織幼兒觀察蝴蝶，欣賞蝴蝶翅膀的形狀，發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對稱美。

　　物質(zhì)準備：

　�。�1）蝴蝶圖片，蝴蝶折紙的范例。

　�。�2）各色大小不同的正方形紙，圖畫紙、糨糊、彩色水筆等。

　　活動指導

　　1。出示蝴蝶圖片，直接引入。

　　★引導語：這是什么？它長什么樣子？"屈，老師。教，案，網(wǎng)"蝴蝶兩邊的翅膀是什么樣子的？

　　★引導幼兒相互交流對蝴蝶的認識，說說蝴蝶翅膀的形狀，理解"對稱"的含義。

　　2。欣賞范例。

　　★引導幼兒欣賞，說說教師制作的蝴蝶采用了什么方法，激發(fā)幼兒制作的興趣。

　　★提問：老師制作的蝴蝶，它的翅膀是什么形狀的？兩邊的翅膀怎樣？什么地方有對稱？（顏色、大�。�

　　★引導幼兒回憶學過的對角折的.技能。

　　提問：你會變出兩個一樣大小的三角形嗎？需要什么形狀的紙？怎么折？

　　3。引導幼兒再次觀察教師范例，討論粘貼蝴蝶的方法。

　　★出示正方形色紙、圖畫紙、糨糊等材料，引導幼兒思考：撕貼蝴蝶應該先做什么？再做什么？

　　★注意幫助幼兒積極思考，根據(jù)幼兒的情況邊講解邊示范撕貼蝴蝶的步驟。

　　4。幼兒操作，教師巡回指導。

　　5。作品展示。

　　教學反思：

小班美術(shù)蝴蝶教案8

　　活動目標：

　　1、會運用各種線條有序的組合表現(xiàn)蝴蝶翅膀的深淺變化，感受線條畫帶來的美感；

　　2、學習用油畫棒、水彩筆、水粉的相近色、對比色的套色運用；

　　3、培養(yǎng)幼兒仔細、耐心的良好作畫習慣。

　　4、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

　　5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。

　　活動準備：

　　供欣賞的成品、水彩筆、記號筆、水粉、油畫棒、紙。

　　活動過程：

　　（一）觀擦了解線條畫的特點

　　1、找找線條排列有什么規(guī)則？粗細線、排得密顏色深；

　　2、強調(diào)套色的'運用。

　�。ǘ┯變鹤鳟嫞v解要求

　　1、用粗細線、排列稀或密體現(xiàn)深或淺；

　　2、可以用圖形組合畫各種蝴蝶的外形；

　　3、先勾主體，裝飾時線條排列清晰；

　　4、耐心、仔細地作畫。

　　5、套色運用講解

　　教師指導，幫助個別幼兒合理運用線條，中途若發(fā)現(xiàn)問提可請幼兒互相觀擦發(fā)現(xiàn)，同時鑒借別人的好的方法。

　�。ㄈ┱故居變鹤髌�

　　1、看一看、說說作品美在什么地方；

　　2、整理用具。

　　教學反思：

　　作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。

小班美術(shù)蝴蝶教案9

　　設(shè)計意圖：

　　春天里，美麗的蝴蝶想來是孩子們的最愛，孩子們經(jīng)常聚在一起觀看蝴蝶采蜜或是追逐飛舞的彩蝶。本活動“美麗的花蝴蝶”追隨孩子的興趣，通過提供豐富多樣的材料(蝴蝶的視頻、圖片)，讓幼兒在充分感知、體驗、交流的基礎(chǔ)上去探究和發(fā)現(xiàn)蝴蝶的美麗，從而使幼兒愿意大膽的用繪畫來表達表現(xiàn)。

　　活動目標：

　　1.了解蝴蝶的外形特征，感知蝴蝶翅膀上花紋對稱的美麗。

　　2.能用多種材料大膽進行表現(xiàn)，愛護自己和別人的作品。

　　3.大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

　　活動準備：

　　1.活動前帶領(lǐng)幼兒一起去戶外觀察過蝴蝶

　　2.三原色水粉顏料

　　3.滴管、抹布、水粉筆等材料

　　4.不同材質(zhì)的蝴蝶輪廓圖

　　5. ppt課件一份

　　活動過程：

　　一、欣賞導入——引出蝴蝶

　　師：(出示PPT1)春天到了，嫩綠的小草鉆出了地面，美麗的花兒朵朵開放。小鳥嘰嘰喳喳的唱歌，蜜蜂忙著采蜜，小朋友在快樂的郊游。瞧!誰也來了?

　　二、觀察蝴蝶——感知蝴蝶對稱的特點

　　1.出示PPT2：蝴蝶長得怎么樣?它哪里最美?

　　2.教師小結(jié)：蝴蝶蝴蝶真美麗，兩根胡須頭上翹，身穿對稱花花衣，春天里來把舞跳。

　　3.出示ppt3：這只蝴蝶還邀請了它的一些好朋友，你喜歡那一只?它翅膀上的花紋是怎么樣的?

　　(引導幼兒從蝴蝶翅膀上的'顏色、線條、圖案進行欣賞)

　　4.教師小結(jié)：每只蝴蝶的翅膀都有著不同的顏色和花紋，而且它們都是對稱的。

　　三、幼兒裝扮蝴蝶——表現(xiàn)蝴蝶對稱的翅膀

　　1.介紹作畫材料

　　2.討論：我們用什么方法讓蝴蝶的翅膀?qū)ΨQ呢?

　　3.幼兒自由選擇材料作畫，嘗試表現(xiàn)蝴蝶的翅膀。

　　四、作品欣賞——再次激起表現(xiàn)蝴蝶的興趣

　　你的蝴蝶翅膀上的花紋是怎樣的?

　　活動反思：

　　本課采用蝴蝶圖片和影像通過多媒體播放，調(diào)動兒童的視覺和聽覺，帶兒童進入情景。在動手制作的環(huán)節(jié)中，綜合運用多種材料和表現(xiàn)手法大膽創(chuàng)新進行再創(chuàng)作活動，從動手制作中了解形態(tài)對稱的特點和色彩協(xié)調(diào)要素，激發(fā)幼兒感受和表現(xiàn)蝴蝶的興趣。在評價的環(huán)節(jié)，采取“展覽”的形式進行互評、師評等多元化評價，使不同能力的幼兒都有收獲，在評價中得到提高。

小班美術(shù)蝴蝶教案10

　　設(shè)計意圖：

　　春天，草兒青青，花兒盛開，彩色的蝴蝶在花叢中飛來飛去，美麗極了。在上周的活動中，幼兒學習了手印裝飾蝴蝶，對美麗的蝴蝶充滿了濃厚的興趣，而本節(jié)活動就在此基礎(chǔ)上，引導幼兒學習用對角折的方法折出美麗的蝴蝶，并粘貼到花叢中。

　　活動目標：

　　1.激發(fā)幼兒對折紙的興趣。

　　2.培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

　　3.引導幼兒學習用對角折的方法折出美麗的蝴蝶，并粘貼到適當位置。

　　重點：引導幼兒學習用對角折的方法折出美麗的蝴蝶。解決方法：教師示范指導。

　　難點：幼兒能學會對折的圖標，并根據(jù)圖示完成作品。解決方法：教師引導提示。

　　活動準備：幼兒用書“蝴蝶飛飛”;彩色折紙;膠水;棉棒;教師范畫;折紙圖示;折紙成品—蝴蝶;上周活動中幼兒的作品。

　　活動過程：

　　(一)開始部分：以談話的方式導入活動，出示上周作品。 “今天老師給小朋友帶來了一幅畫，這是誰畫的?你們畫的是什么?你喜歡蝴蝶嗎?”

　　(二)基本部分：

　　1.出示教師范畫“老師也做了一只蝴蝶，你們知道我是怎么做的嗎?”

　　2.出示折紙圖示，教幼兒學折蝴蝶“你能看懂這幅圖嗎?這條線是什么意思?”(教師根據(jù)幼兒的回答進行示范，教幼兒折蝴蝶) 3.請幼兒操作

　　(1)提示幼兒按步驟看圖示折紙。

　　(2)幼兒折紙時，教師巡回指導。

　　4.引導幼兒將折好的蝴蝶貼到指定位置。 “蝴蝶折好了，應該貼到哪?”“那一面應該朝上?”

　　5.請幼兒粘貼

　　(1)提醒蘸膠水時要適量。

　　(2)提醒幼兒粘得反正。

　　(三)結(jié)束部分：請幼兒分組拿著作品到前面，其余幼兒評價，教師總結(jié)。 “誰做得好?哪里好?”

　　(四)延伸活動：請幼兒到美工區(qū)將粘好的作品進行添畫。

　　教學反思：

　　此活動各個環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊，符合幼兒的需要，課堂中，我嘗試了新的'教學方法，比較好的完成了活動目標。但也有一些不足的地方，如：第一：本節(jié)課是美術(shù)課，課堂中不單單是傳授孩子繪畫方面的技能，而應該讓他們知道有關(guān)蝴蝶的更多知識。第二：范畫時，示范完蝴蝶的撕法后，應該把示范的蝴蝶拿過去，不應該展示在后面的背景上，這樣，孩子操作時，可讓他們自己充分想象，還可以怎么做，從而充分發(fā)揮他們的想象力。

　　總之，本次教學活動從設(shè)計到展示，我收益非淺，尤其在活動后的反思中認識到每次活動都是一次藝術(shù)的創(chuàng)造，相信在不斷的學習和反思中，對小班幼兒的課堂教學我會把握的更好。一節(jié)課不過二十分鐘，無論是成功還是失敗，留給上課的、聽課的人的思索都會很多，我作為執(zhí)教者，對這節(jié)課還是回味無窮，因為它讓我成熟了很多。

小班美術(shù)蝴蝶教案11

　　一、活動目標

　　1、引導幼兒對折撕角的方法來撕貼蝴蝶，引導幼兒感受并表現(xiàn)對稱的形象美；

　　2、培養(yǎng)幼兒手部動作的協(xié)調(diào)能力。

　　二、活動準備：

　　1、彩色長方形紙若干。油畫棒、漿糊、擦手布。

　　2、搜集蝴蝶圖片，舉辦一個蝴蝶展。

　　3、幼兒用書畫面。

　　三、活動過程：

　　1、觀賞蝴蝶圖片，以模仿蝴蝶飛，引發(fā)幼兒對折撕蝴蝶的興趣。

　　師：看，老師帶來了誰？它漂亮嗎？看看他是什么樣子的？翅膀上的花紋怎么樣？

　　小結(jié)：這些是蝴蝶，他們有美麗的翅膀，漂亮的花紋。蝴蝶的兩邊都有翅膀，上面的的花紋是相互對稱的。小朋友們，你們想不想制作美麗的蝴蝶呢？

　　2、教師示范，引導幼兒學習折撕蝴蝶的方法。

　　師：將長方形的紙短的一邊對邊折，將不開口的`兩個角撕掉，展開將其貼在花叢中，用油畫棒添畫蝴蝶的肚子和觸角。

　　3、展示范畫

　　師：小朋友可以隨意的撕貼幾只蝴蝶，讓后添上不同的花紋，然后添上觸角，最后為草地，小花，太陽和云朵圖上美麗的顏色。那樣蝴蝶就飛舞在花叢中，更加的開心。

　　4、幼兒撕貼，教師指導。

　�。�1）提醒幼兒對折后要撕去不開口的兩角。

　　（2）撕貼不同顏色、粘貼不同方向的蝴蝶。

　　5、展示評價，結(jié)束活動。

　　看看，誰的花叢中的蝴蝶最鮮艷。

小班美術(shù)蝴蝶教案12

　　活動目標：

　　1、感知蝴蝶翅膀?qū)ΨQ的圖案，學習用對印畫的方式表現(xiàn)對稱。

　　2、遷移已有經(jīng)驗，能夠用各種線條、圖案來裝飾蝴蝶。

　　3、大膽制作，體驗成功的快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　活動準備：

　　1、PPT、人手一張蝴蝶形狀的黑紙。

　　2、紅、黃、綠顏料，棉簽，抹布。

　　活動過程：

　　(一)導入活動，引起幼兒興趣。

　　教師：小一班來了一位客人，你們看是誰呀?

　　教師：今天晚上他們要開蝴蝶晚會，大家都要穿上美麗的衣服去參加晚會呢?我們一起來看一看，蝴蝶的衣服是什么樣子的。

　　(二)幼兒觀察蝴蝶，發(fā)現(xiàn)蝴蝶左右對稱的特稱。

　　教師：蝴蝶翅膀上有什么呀?

　　教師：左邊和右邊是一樣的，他們是對稱的。

　　(三)教師示范，提出活動要求。

　　1.出示一只黑色蝴蝶。

　　教師：這只蝴蝶好傷心啊，她在偷偷的哭泣呢?原來她沒有漂亮的衣服，我們幫她穿上漂亮的衣服?我們用什么幫助蝴蝶呢?

　　教師：蝴蝶翅膀打開來，棉簽輕輕畫下來，蝴蝶蝴蝶合起來，蝴蝶翅膀打開來。

　　教師：棉簽上也有標記，什么顏色放什么顏料盒里。

　　(四)幼兒操作，教師指導。

　　1.幼兒大膽制作任意形狀的衣服。

　　2.教師鼓勵幼兒根據(jù)自己的意愿制作，并嘗試用不同的.顏色。

　　(五)教師講評。

　　教師：你給她穿上了什么顏色的衣服?

　　教師：除了顏色，還有什么形狀的衣服?

　　教師：謝謝你們，今天蝴蝶可以穿上美麗的衣服參加晚會啦!

　　活動反思：

　　教師能巧妙地運用蝴蝶的對稱來實現(xiàn)印畫，在介紹操作步驟時，能用押韻的兒歌來讓幼兒熟悉步驟，這種形式非常適合小班的幼兒，但是在很多細節(jié)方面還是考慮不夠周全的，比如沒有考慮顏料和色紙的搭配，導致很多顏色都不太明顯，影響了作品的效果。

小班美術(shù)蝴蝶教案13

　　活動背景：

　　春天到了，蝴蝶在校園里的飛來飛去，它們鮮艷的色彩吸引了許多小朋友。他們說：“我看到了一只白蝴蝶，”“我看到了一只顏色很多的漂亮蝴蝶”“我看到的蝴蝶翅膀上有一對眼睛的”等，蝴蝶身上美麗的圖紋成為了孩子的興趣點，于是開展了本次美麗的蝴蝶的活動。

　　活動目標：

　　1、了解蝴蝶的特征，嘗試用對稱的方法表現(xiàn)不同顏色、圖案的蝴蝶。

　　2、在看看畫畫中感受蝴蝶的美麗。

　　活動準備：

　　多媒體、故事、繪畫工具

　　活動過程：

　　一、欣賞散文

　　1、蝴蝶用什么嚇跑了螳螂？

　　2、蝴蝶的眼睛在哪里？

　　二、看看說說：

　　1、欣賞多媒體——美麗的蝴蝶

　　2、你看到的蝴蝶是怎樣的？它的翅膀有什么秘密？翅膀上的花紋又怎樣？

　　引導幼兒觀察蝴蝶的左右翅膀及翅膀上的.花紋。

　　小結(jié)：我們可以發(fā)現(xiàn)，蝴蝶的左右兩對翅膀的圖紋、大小都是一樣的，我們稱之為對稱。

　　三、幼兒畫蝴蝶

　　1、鼓勵大膽畫出蝴蝶的外形。

　　2、運用對稱的方法畫蝴蝶的翅膀。

　　3、引導幼兒大膽選擇顏色。

　　四、剪貼蝴蝶

　　將自己畫的蝴蝶剪下，布置墻面“蝴蝶園”。

小班美術(shù)蝴蝶教案14

　　全班活動目標：

　　1、學習使用剪貼的方法大膽地為蝴蝶的翅膀進行裝飾。

　　2、在情景式的游戲活動中發(fā)展綜合能力。

　　3、積極參與活動，在活動中體驗幫助別人的快樂。

　　活動準備：

　　1、花蝴蝶頭飾一個。

　　2、大蝴蝶五個，貼在展示板上，放于教室四周。

　　3、剪刀，彩條，小簍子每人一份，放于教室四周。

　　4、紅、黃、綠彩紙，圓形、方形、三角形彩紙。

　　★玩法說明：

　　(一)扮演角色，在音樂游戲中參與活動，產(chǎn)生興趣。

　　1、跟著"蝴蝶姐姐"隨音樂入室。

　　2、蝴蝶姐姐和大家一起坐下來。

　　(二)通過與彩條寶寶做游戲掌握剪的技能。

　　1、創(chuàng)設(shè)情景游戲，激發(fā)幼兒的想象。

　　(1)"今天蝴蝶姐姐真高興，小朋友們你們說今天的蝴蝶姐姐漂亮嗎?"(不漂亮，因為姐姐的'翅膀是白色的，彩色的蝴蝶才漂亮;)(2)教師出示彩條做翅膀打扮自己。"現(xiàn)在姐姐漂亮了嗎?姐姐的翅膀是什么做的呀"(彩條寶寶)(3)彩條寶寶把舞跳和彩條寶寶打招呼：小朋友好!(彩條寶寶好) 這些彩條還會跳舞呢，看!

　　"他們跳舞啦!跳啊跳，跳到頭上，像什么?"(豬耳朵、頭發(fā)……)"跳啊跳，跳到下巴上，像什么?"(胡子……)"跳啊跳，跳到腰上，像什么?"(衣服、腰帶……)2、在游戲的情景中學習使用剪刀(1)"彩條寶寶說小朋友好聰明喲!想一想它可以變成……，它還可以變成花片片，怎么變呢?"(2)"可以撕，也可以請剪刀寶寶幫忙!把小手伸出來……"幼兒用小手跟著老師學一學。

　　(3)"請小朋友們也撿一些彩條寶寶，把它們變成花片片吧"3、在爬一爬，找一找的游戲中，發(fā)展綜合能力。

　　(1)"小朋友們，把彩片片放到簍子里，拿著簍子快到姐姐這兒來!""你一簍子，我一簍子，就變成許多了!"(2)"小朋友們，快來，花片片要跳舞啦。"教師準備好的圖形片片向教室空中一撒，激起幼兒游戲的熱情。

　　(3)"爬一爬，找一找"爬一爬，找一找，找到藍色的片片給姐姐看一看!紅色的、黃色的爬一爬，找一找，快!找到和我一樣的片片!

　　(三)用穿彩衣的游戲，掌握貼的方法。

　　1、"誰在哭呀?(帶著孩子四處找找)哦，原來是蝴蝶寶寶在哭!"和孩子一起問一問，"蝴蝶寶寶，你為什么哭呀?" (我彩色的翅膀丟了)2、"蝴蝶寶寶哭了，怎么辦呢?"幼兒為蝴蝶寶寶想各種辦法。

　　3、"那好吧，就按小朋友說的辦法，用彩片片為蝴蝶寶寶穿彩衣吧，這兒有好幾個蝴蝶寶寶，你們自由結(jié)組隨便選擇一個蝴蝶寶寶，可以用地上的彩片片，也可用你剛才剪的花片片，也可將彩條寶寶直接貼上去!" 幼兒為蝴蝶寶寶穿彩衣，邊貼邊說"蝴蝶寶寶，我給你穿什么樣的衣服"。

　　(四)在與蝴蝶寶寶做游戲過程中，感受幫助他人的快樂。

　　1、"問一問，蝴蝶寶寶滿意嗎，你們的新衣服漂亮嗎?"幼兒摸摸蝴蝶寶寶，和蝴蝶寶寶對話。

　　2、"蝴蝶寶寶好高興，它要和我們一起跳舞，讓我們和它一起盡情的跳吧!"在《蝴蝶花》的音樂中，和"蝴蝶姐姐"一起跳舞結(jié)束游戲。

　　★游戲注意事項：游戲中幼兒使用剪刀時應注意安全;活動室布置應干凈、寬敞;活動中使用的物品應該準備充分;活動中要維持好秩序，照顧到全體幼兒。