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中班美術(shù)蠟筆小黑教案

時(shí)間:2023-02-25 10:27:01 美術(shù)教案 我要投稿

中班美術(shù)蠟筆小黑教案4篇

  作為一名老師,通常會(huì)被要求編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編幫大家整理的中班美術(shù)蠟筆小黑教案,歡迎大家分享。

中班美術(shù)蠟筆小黑教案4篇

中班美術(shù)蠟筆小黑教案1

  活動(dòng)理念:

  閱讀不僅僅是看書,通過(guò)閱讀《蠟筆小黑》這本書,讓幼兒能夠獲得更多意想不到的驚喜,打開幼兒更為廣闊的閱讀視野,是我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)所遵循的理念。在這節(jié)課中,《蠟筆小黑》這本圖畫書已經(jīng)不僅僅是一個(gè)載體,而是把它當(dāng)作一個(gè)踏板,通過(guò)閱讀圖畫書、通過(guò)刮臘畫藝術(shù)創(chuàng)作,通過(guò)視覺欣賞、教師和幼兒一步一步去走近黑色,重新建構(gòu)認(rèn)識(shí),感受黑色獨(dú)有的藝術(shù)之美。第二個(gè)理念就是:充分的尊重幼兒,在整個(gè)參與的過(guò)程中讓每位幼兒都能按照自己的意愿,依托故事情節(jié)、借助提供的美術(shù)材料參與藝術(shù)創(chuàng)作中。第三個(gè)理念就是:閱讀是為了什么,是為了開啟思路,是為了賦予我們生活的靈感和智慧,是為了改變生活、創(chuàng)造生活,是為了發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美并會(huì)欣賞美。所以,在欣賞藝術(shù)作品環(huán)節(jié)中,選擇了經(jīng)典的美術(shù)作品,開拓了幼兒的藝術(shù)視野、提升了幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.開拓幼兒藝術(shù)視野,感受黑色獨(dú)特的藝術(shù)魅力。

  2.閱讀圖畫書《蠟筆小黑》,發(fā)揮幼兒想象力,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作刮臘畫。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:《蠟筆小黑》電子書、每人一盒蠟筆、教師范畫、刮臘畫用紙、工具等。

  活動(dòng)設(shè)計(jì):

  一、導(dǎo)入

  提問(wèn):小朋友,你們喜歡什么顏色?為什么?(教師出示一盒蠟筆)

  過(guò)渡語(yǔ):小朋友們都有自己喜歡的顏色,接下來(lái)我們一起來(lái)畫畫好不好?

  二、展開

  1.教師閱讀圖畫書,幼兒自主參與繪畫

  (1)教師借助課件生動(dòng)的講述圖畫書前半部分,幼兒根據(jù)圖畫書內(nèi)容用蠟筆在畫紙上繪畫。

  (2)指導(dǎo)語(yǔ):小朋友們畫的都很好,可是有些畫卻很糟糕。(教師出示范畫)

  (3)提問(wèn):蠟筆小黑也想畫畫,此時(shí)此刻他可以干什么呢?

  2.教師示范刮臘畫,幼兒自由創(chuàng)作

  (1)指導(dǎo)語(yǔ):是啊,蠟筆小黑也有他獨(dú)特的本領(lǐng)啊,他想了一個(gè)好辦法。(教師將涂鴉作品涂滿黑色)

  (2)提問(wèn):蠟筆小黑發(fā)揮了他獨(dú)特的本領(lǐng),把畫全涂成黑色了,那接下來(lái)怎么辦呢?(先請(qǐng)幼兒嘗試說(shuō)一說(shuō),了解已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。)

  (3)教師講解示范刮臘畫

  3.開拓視野,欣賞藝術(shù)作品

  指導(dǎo)語(yǔ):蠟筆小黑可以創(chuàng)作出刮臘畫,那其他的黑色能創(chuàng)作出什么藝術(shù)作品呢?讓我們一同來(lái)感受黑色帶給我們獨(dú)特的藝術(shù)魅力。

  線描畫:線描畫就是用粗細(xì)不同的線條進(jìn)行繪畫,勾勒出事物的輪廓,用不同細(xì)小的花紋進(jìn)行裝飾,使畫面豐富、有立體感。要求作畫細(xì)致有創(chuàng)意。

  水墨畫:深淺不同的墨色勾勒出小橋、湖面,一片煙霧繚繞的景象;黑白灰的世界原來(lái)也如此的生動(dòng),黑色的房頂、白色的流水,船在水中蕩漾,人在水中居住,一番江南美景;這是齊白石老先生的墨寶《嚇》,大師筆下的蝦惟妙惟肖、活靈活現(xiàn),用筆細(xì)致到位。這便是水墨畫,用毛筆、墨汁在宣紙上作畫。看似簡(jiǎn)單,但要想畫的`傳神非得下上幾年的功夫。

  工筆畫:這也是用毛筆畫的,但和水墨畫的風(fēng)格截然不同,仔細(xì)看貓的胡須和毛,每一條都這么清晰可見;這是古代仕女圖,上上的花紋和頭發(fā)都很精細(xì)。這就是工筆畫的特點(diǎn)工整、細(xì)膩。

  版畫:小朋友猜猜這是用什么畫的?這是版畫,運(yùn)用各種各樣的刀具在不同材料的板上進(jìn)行刻畫,通過(guò)印刷創(chuàng)作出多幅作品。

  三、結(jié)束

  提問(wèn):欣賞完了這么美妙的黑色藝術(shù),你對(duì)黑色有什么新的認(rèn)識(shí)?感覺怎么樣?

  指導(dǎo)語(yǔ):其實(shí)各種顏色相結(jié)合,利用奇特的創(chuàng)作形式也能作畫。那接下來(lái)讓我們欣賞更為叫絕的水影畫吧,自然結(jié)束。

中班美術(shù)蠟筆小黑教案2

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  ppt課件、《七彩蠟筆鼠》故事錄音;自制蠟筆鼠一只;空白繪畫紙一張、彩筆一支;布偶一個(gè)、幕布;幼兒操作包等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入

  師:在我們幼兒園的玩具柜里,有一只七彩蠟筆鼠,因?yàn)樗鼈(gè)子長(zhǎng)得很小,誰(shuí)都不愿意和它一起玩,它只能孤零零地躺在柜子里。

  1、出示自制“七彩蠟筆鼠”。

  提問(wèn):你們看,七彩蠟筆鼠真的個(gè)子很小,玩具柜里的朋友都不愿意和它玩,你們?cè)敢夂推卟氏灩P鼠一起玩嗎?(愿意或不愿意)為什么?(幼兒自由回答)

  小結(jié):根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)。(如:我們不能欺負(fù)弱小,要有愛心,同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛、喜歡幫助別人等。)

  師:玩具朋友都不喜歡和七彩蠟筆鼠玩,孤零零的七彩蠟筆鼠有沒(méi)有生氣?它是怎么做的呢?

  2、播放《七彩蠟筆鼠》故事錄音一遍。

  二、感知故事、理解故事內(nèi)容

  提問(wèn):七彩蠟筆鼠有沒(méi)有生氣?(沒(méi)有)

  追問(wèn):老師有些不明白了,為什么一開始玩具朋友都不愿意和七彩蠟筆鼠玩,后來(lái)都愿意和它一起玩呢?

  小結(jié):因?yàn)槠卟氏灩P鼠不但沒(méi)有生玩具朋友的氣,還幫助玩具柜里的玩具朋友一起逃出了黑黑的、鎖得很嚴(yán)的大柜子,所以玩具朋友們都愿意和七彩蠟筆鼠一起玩啦!

  1、結(jié)合故事錄音一,幼兒看圖講述。

  提問(wèn):玩具柜里有些什么玩具?

  小結(jié):有七彩蠟筆鼠、小鳥、玩具猴、玩具牛、玩具羊、玩具青蛙、玩具鴨、玩具貓。

  提問(wèn):幼兒園的老師把所有的玩具都鎖在一個(gè)大柜子里,柜子里黑黑的,玩具們是怎么想的?

  小結(jié):玩具們想出去玩,但是柜子鎖得很嚴(yán),誰(shuí)都出不去。

  2、結(jié)合故事錄音二,幼兒看圖講述。

  提問(wèn):七彩蠟筆鼠想了個(gè)什么辦法?

  小結(jié):七彩蠟筆鼠在玩具柜上畫了一扇門,玩具們一窩蜂地?cái)D了出去。

  追問(wèn):七彩蠟筆鼠還為玩具們畫了什么?

  小結(jié):七彩蠟筆鼠還為小鳥畫了一片藍(lán)天、為玩具猴畫了一棵桃樹、為玩具牛和玩具羊畫了一片草地、為玩具青蛙和玩具鴨畫了一條河。

 。ń處熯呅〗Y(jié)邊用彩筆在繪畫紙上畫藍(lán)天、桃樹、草地、河流。)

  3、結(jié)合故事錄音三,幼兒看圖講述。

  師:為了幫助大家,七彩蠟筆鼠只剩下短短的一小截了,它還能用嗎?

 。ㄓ變鹤杂苫卮穑

  提問(wèn):是誰(shuí)幫助了七彩蠟筆鼠?

  小結(jié):是玩具貓幫助了七彩蠟筆鼠。

  提問(wèn):玩具貓是怎樣幫助它的?

  小結(jié):玩具貓趕快拾起一小截尾巴,在墻上畫著、畫著……七彩蠟筆鼠又活了。

  總結(jié):這個(gè)故事告訴我們,同伴之間遇到困難要互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛;不能和外表長(zhǎng)得好看、漂亮的就交好朋友、一起玩,和外表長(zhǎng)得難看、不漂亮的就不交好朋友、不和他一起玩,我們不能以貌取人;心里美、行為美才是最美的!

  三、布偶劇表演《七彩蠟筆鼠》

  1、教師挑選孩子們喜歡的布偶角色,表演布偶劇。(教師或幼兒)

  2、引導(dǎo)孩子們?cè)谟^看表演時(shí),做一個(gè)講文明、有禮貌的小觀眾

  延伸活動(dòng):

  師:七彩蠟筆鼠還會(huì)碰到誰(shuí)?

  它會(huì)怎么樣去幫助別人呢?

  1、鼓勵(lì)幼兒續(xù)編故事,把自己編的七彩蠟筆鼠的故事畫下來(lái);大家一起看看、說(shuō)說(shuō),誰(shuí)的想象最豐富,而且和別人不一樣。

  2、介紹操作材料包

  可以在下午的個(gè)別化游戲中,根據(jù)故事里的一段語(yǔ)言,用蠟筆涂涂天空、桃樹、草地、河流等。

  活動(dòng)反思:

  《七彩蠟筆鼠》是一個(gè)關(guān)于對(duì)幼兒進(jìn)行道德品質(zhì)教育的故事,內(nèi)容貼合中班幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒園生活。本次活動(dòng)我采用看圖說(shuō)話的形式,逐一對(duì)圖片進(jìn)行觀察和分析、理解;顒(dòng)一開始并沒(méi)有將故事的結(jié)尾告訴幼兒,而是不斷地制造疑問(wèn),讓幼兒始終都參與思考,愿意開口表達(dá)。小朋友對(duì)其中的二個(gè)問(wèn)題特別感興趣。一、你們看,七彩蠟筆鼠真的個(gè)子很小,玩具柜里的朋友都不愿意和它玩,你們?cè)敢夂推卟氏灩P鼠一起玩嗎?(愿意或不愿意)為什么?這時(shí),我把準(zhǔn)備好的小教具“七彩蠟筆鼠”拿出來(lái),給小朋友們觀察。小小的.“七彩蠟筆鼠”引起了孩子們的注意和憐憫,同時(shí)也激發(fā)了孩子們要愛它、保護(hù)它、愿意和它做好朋友的情感。此舉為下一個(gè)環(huán)節(jié)的開展作了很好的鋪墊。二、玩具關(guān)在柜子里,有什么辦法讓玩具出去玩?小朋友想了許多的辦法,如:小貓爪子抓;小鳥、小老鼠的尖嘴啄、咬;小羊、小牛用角頂,或用身體撞;盛天愛還將小朋友的話概括在一起來(lái)回答。之后,請(qǐng)小朋友將所有的圖片連起來(lái)完整地欣賞,小朋友聽得很認(rèn)真。

  活動(dòng)不足:

  1、課件中圖片和故事錄音可以有效地連接起來(lái),在活動(dòng)中可以起到很好的輔助作用。

  2、最后環(huán)節(jié)的布偶表演,雖然孩子們興趣很高,但是不成熟,有點(diǎn)亂。

  活動(dòng)點(diǎn)評(píng):

  活動(dòng)內(nèi)容選自《學(xué)習(xí)》中的教材,切合主題開展;整個(gè)活動(dòng)遵循循序漸進(jìn)的原則,從談話、欣賞到理解;故事中的小小“七彩蠟筆鼠”引起了孩子們的關(guān)注和憐憫,孩子們都能積極發(fā)表自己的見解,師生互動(dòng)、生生互動(dòng),孩子們有較強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望,活動(dòng)較成功。

中班美術(shù)蠟筆小黑教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、開拓幼兒藝術(shù)視野,感受黑色獨(dú)特的藝術(shù)魅力。

  2、閱讀圖畫書《蠟筆小黑》,發(fā)揮幼兒想象力,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作刮臘畫。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《蠟筆小黑》電子書、每人一盒蠟筆、教師范畫、刮臘畫用紙、工具等。

  活動(dòng)設(shè)計(jì):

  一、導(dǎo)入小朋友,你們喜歡什么顏色?為什么?(教師出示一盒蠟筆)

  二、展開

  1、教師閱讀圖畫書,幼兒自主參與繪畫

 。1)教師借助課件生動(dòng)的講述圖畫書前半部分,幼兒根據(jù)圖畫書內(nèi)容用蠟筆在畫紙上繪畫。

 。2)提問(wèn):蠟筆小黑也想畫畫,此時(shí)此刻他可以干什么呢?

  2、、教師示范刮臘畫,幼兒自由創(chuàng)作

  (1)指導(dǎo)語(yǔ):是啊,蠟筆小黑也有他獨(dú)特的本領(lǐng)啊,他想了一個(gè)好辦法。(教師將涂鴉作品涂滿黑色)

 。2)提問(wèn):蠟筆小黑發(fā)揮了他獨(dú)特的本領(lǐng),把畫全涂成黑色了,那接下來(lái)怎么辦呢?(先請(qǐng)幼兒嘗試說(shuō)一說(shuō),了解已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。)

 。3)教師講解示范刮臘畫3、開拓視野,欣賞藝術(shù)作品那其他的黑色能創(chuàng)作出什么藝術(shù)作品呢?讓我們一同來(lái)感受黑色帶給我們獨(dú)特的藝術(shù)魅力。

  線描畫:線描畫就是用粗細(xì)不同的線條進(jìn)行繪畫,勾勒出事物的輪廓,用不同細(xì)小的花紋進(jìn)行裝飾,使畫面豐富、有立體感。要求作畫細(xì)致有創(chuàng)意。

  水墨畫:深淺不同的墨色勾勒出小橋、湖面,一片煙霧繚繞的景象;黑白灰的世界原來(lái)也如此的生動(dòng),黑色的房頂、白色的流水,船在水中蕩漾,人在水中居住,一番江南美景;這是齊白石老先生的墨寶《嚇》,大師筆下的蝦惟妙惟肖、活靈活現(xiàn),用筆細(xì)致到位。這便是水墨畫,用毛筆、墨汁在宣紙上作畫?此坪(jiǎn)單,但要想畫的傳神非得下上幾年的功夫。

  工筆畫:這也是用毛筆畫的,但和水墨畫的風(fēng)格截然不同,仔細(xì)看貓的胡須和毛,每一條都這么清晰可見;這是古代仕女圖,上上的花紋和頭發(fā)都很精細(xì)。這就是工筆畫的特點(diǎn)工整、細(xì)膩。

  版畫:小朋友猜猜這是用什么畫的?這是版畫,運(yùn)用各種各樣的刀具在不同材料的板上進(jìn)行刻畫,通過(guò)印刷創(chuàng)作出多幅作品。

  三、結(jié)束欣賞完了這么美妙的.黑色藝術(shù),你對(duì)黑色有什么新的認(rèn)識(shí)?感覺怎么樣?

  其實(shí)各種顏色相結(jié)合,利用奇特的創(chuàng)作形式也能作畫。那接下來(lái)讓我們欣賞更為叫絕的水影畫吧,自然結(jié)束。

  活動(dòng)反思:

  閱讀不僅僅是看書,通過(guò)閱讀《蠟筆小黑》這本書,讓幼兒能夠獲得更多意想不到的驚喜,打開幼兒更為廣闊的閱讀視野,是我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)所遵循的理念。在這節(jié)課中,《蠟筆小黑》這本圖畫書已經(jīng)不僅僅是一個(gè)載體,而是把它當(dāng)作一個(gè)踏板,通過(guò)閱讀圖畫書、通過(guò)刮臘畫藝術(shù)創(chuàng)作,通過(guò)視覺欣賞、教師和幼兒一步一步去走近黑色,重新建構(gòu)認(rèn)識(shí),感受黑色獨(dú)有的藝術(shù)之美。第二個(gè)理念就是:充分的尊重幼兒,在整個(gè)參與的過(guò)程中讓每位幼兒都能按照自己的意愿,依托故事情節(jié)、借助提供的美術(shù)材料參與藝術(shù)創(chuàng)作中。第三個(gè)理念就是:閱讀是為了什么,是為了開啟思路,是為了賦予我們生活的靈感和智慧,是為了改變生活、創(chuàng)造生活,是為了發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美并會(huì)欣賞美。所以,在欣賞藝術(shù)作品環(huán)節(jié)中,選擇了經(jīng)典的美術(shù)作品,開拓了幼兒的藝術(shù)視野、提升了幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)。

  2、中班主題活動(dòng)教案:《小小蠟筆》教案(附教學(xué)反思)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),學(xué)習(xí)用替換詞語(yǔ)的方法仿編詩(shī)歌。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維力、語(yǔ)言表達(dá)能力。

  3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。

  5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

中班美術(shù)蠟筆小黑教案4

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  魔術(shù)箱魔術(shù)棒各色蠟筆小圖片(紅的太陽(yáng)、黃的小雞等)圖加文詩(shī)歌涂色畫紙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、欣賞魔術(shù)表演,引起幼兒參與興趣

 。1)小朋友好,你們見過(guò)變魔術(shù)嗎?今天我們就來(lái)欣賞一個(gè)魔術(shù)表演。(出示魔箱)這是一個(gè)魔術(shù)箱,這是(?)蠟筆魔術(shù)師,它帶著這幾個(gè)小蠟筆魔術(shù)師要為我們變魔術(shù)。變魔術(shù)的過(guò)程小朋友一定要認(rèn)真看,一會(huì)兒老師要提問(wèn),看誰(shuí)能回答上來(lái)。

 。2)教師魔術(shù)表演,請(qǐng)幼兒參與,并提示幼兒使用句式“××?xí)儭痢痢边M(jìn)行回答。

  例:教師出示一只黃色蠟筆,放入魔箱,幼兒從魔箱中取出一張黃色小雞的圖片。

 。3)教師小結(jié):這個(gè)魔術(shù)好玩嗎?蠟筆魔術(shù)師還為我們編了首兒歌,名字叫“小小蠟筆”

  2、(出示圖文資料)我們一起看著這幅圖聽一聽,說(shuō)一說(shuō)。

 。1)教師朗誦,提示幼兒看圖說(shuō)出兒歌的中間部分。

  提問(wèn):兒歌的第一句是什么?什么顏色會(huì)變什么?最后魔術(shù)師回到哪里?

 。2)邊看圖文材料,幼兒完整欣賞詩(shī)歌。

 。3)請(qǐng)幼兒與教師共同朗誦。

  3、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行兒歌創(chuàng)編。

 。1)蠟筆魔術(shù)師用這些蠟筆變出了這些東西,請(qǐng)小朋友先想想這些蠟筆還會(huì)變什么?(教師將幼兒仿編內(nèi)容用繪畫或圖片展示)

 。2)還有好多蠟筆也想變,請(qǐng)小朋友幫幫它們,說(shuō)說(shuō)什么顏色會(huì)變什么?

  例如:紅色(涂紅色)會(huì)變(蘋果圖片)

  (3)完整朗誦幼兒自己創(chuàng)編的詩(shī)歌。

  延伸活動(dòng):

  用蠟筆涂色

  蠟筆魔術(shù)師想請(qǐng)小朋友幫它一起變魔術(shù),你們?cè)敢鈫?(出示涂色畫紙)什么顏色?huì)變(香蕉)?什么顏色會(huì)變(樹干)?你們想變哪幅上的東西,自己上來(lái)選擇畫紙,拿上蠟筆變一變,好嗎?

  活動(dòng)反思:

  這是一節(jié)中班語(yǔ)言仿編詩(shī)歌,在進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)的時(shí)候,我首先確定了符合本班幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況的活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),學(xué)習(xí)用替換詞語(yǔ)的方法仿編詩(shī)歌。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維力、語(yǔ)言表達(dá)能力。然后圍繞目標(biāo),以變魔術(shù)的方式引入活動(dòng),極大的激發(fā)了幼兒的活動(dòng)興趣,同時(shí)讓幼兒感受了詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn);然后以圖文并茂的形式,讓幼兒欣賞詩(shī)歌,并完整朗誦詩(shī)歌;接下來(lái)讓幼兒充分發(fā)揮想象,結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行仿編詩(shī)歌,并把幼兒編出的`內(nèi)容用圖片或畫圖形式來(lái)及時(shí)展現(xiàn)出來(lái),使幼兒積極思考并大膽表現(xiàn),整節(jié)活動(dòng)幼兒積極性很高,以至于延伸活動(dòng)幼兒都非常有興致地連著完成下來(lái),效果很好。我在活動(dòng)中注意發(fā)揮幼兒的主體能動(dòng)性,能讓幼兒說(shuō)出的一定讓幼兒自己說(shuō)出,充分培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

  3、中班主題活動(dòng)教案:蠟筆小黑教案(附教學(xué)反思)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用各種線條及色塊來(lái)作畫。

  2、感受刮畫紙帶來(lái)的意外效果,享受制作中的新奇感和快樂(lè)。

  3、感受蠟筆小黑心理變化過(guò)程,知道人人都各有所長(zhǎng)的道理。

  4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。

  5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  感受刮畫紙帶來(lái)的意外效果,掌握刮畫紙的制作過(guò)程。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  繪本PPT,教師范作,幼兒人手一份操作材料,刮畫筆人手一支

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示一盒蠟筆圖引起幼兒興趣。

  1、老師給你們帶來(lái)了什么?數(shù)數(shù)有幾只蠟筆?

  2、認(rèn)識(shí)十種蠟筆顏色。

  3、這盒蠟筆中你最喜歡什么顏色?為什么?(教師示范:“我喜歡綠色,因?yàn)樗切〔莸念伾。引?dǎo)幼兒用這樣的句型闡述自己的觀點(diǎn))

  二、出示九只蠟筆完成的圖片

  1、能干的蠟筆畫了一幅很漂亮的畫,我們一起來(lái)看一看吧。

  2、這幅畫上有什么?是什么顏色的蠟筆畫的?

  3、還有一只蠟筆沒(méi)有來(lái),是誰(shuí)呢?

  4、為什么小黑沒(méi)有在里面(幼兒講述后聽故事對(duì)話)

  5、這時(shí)候的小黑心情怎么樣?(傷心、難過(guò)、不開心……)為什么?

  6、好心的鉛筆哥哥來(lái)了,他會(huì)對(duì)小黑怎么說(shuō)?(角色對(duì)話:教師扮演小黑,幼兒扮演鉛筆哥哥。引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言對(duì)小黑講。)

  7、小朋友講的真好,我們來(lái)看看接下來(lái)又發(fā)生什么事?

  8、繼續(xù)欣賞繪本,大膽猜測(cè)表達(dá)小黑將畫紙涂黑的原因

  師:當(dāng)這些彩色的蠟筆一直畫一直畫后,發(fā)生了什么事情?小黑出來(lái)畫畫了么?它畫了什么?它這么做是為了什么呢?

  三、嘗試在刮畫紙上作畫,嘗試將繪本內(nèi)容畫出

  1、教師采用故事的形式制作刮畫紙。

  2、介紹工具:刮花筆(故事里的鉛筆哥哥)

  四、幼兒分組作畫,教師巡回指導(dǎo)

  1、幼兒自己制作刮畫紙

  2、引導(dǎo)幼兒使用刮花筆,刮出美麗的煙花(采用螺旋線、波浪線、鋸齒線等構(gòu)建畫面)

  五、相互展示作品。

  1、說(shuō)說(shuō)自己的作品

  2、教師小結(jié):小黑和其他顏色的蠟筆一樣,都有自己的用處。就像我們小朋友一樣,每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處。其實(shí)呢我們今天畫的這個(gè)紙張,它還有一個(gè)名字,叫做刮畫紙,這種畫紙很特別,只要我們用小木棒在紙張上輕輕一畫就能出現(xiàn)線條。這種紙張畫出來(lái)的畫就叫做刮畫。

  下次我們?cè)趪L試用不同的工具在刮畫紙上畫畫,看看會(huì)畫出什么來(lái),好嗎?

  在區(qū)角繼續(xù)提供刮畫紙,豐富孩子作畫的經(jīng)驗(yàn),并延續(xù)他們對(duì)于刮畫的興趣。

  活動(dòng)反思:

  閱讀不僅僅是看書,通過(guò)閱讀《蠟筆小黑》這本書,讓幼兒能夠獲得更多意想不到的驚喜,打開幼兒更為廣闊的閱讀視野,是我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)所遵循的理念。在這節(jié)課中,《蠟筆小黑》這本圖畫書已經(jīng)不僅僅是一個(gè)載體,而是把它當(dāng)作一個(gè)踏板,通過(guò)閱讀圖畫書、通過(guò)刮臘畫藝術(shù)創(chuàng)作,通過(guò)視覺欣賞、教師和幼兒一步一步去走近黑色,重新建構(gòu)認(rèn)識(shí),感受黑色獨(dú)有的藝術(shù)之美。第二個(gè)理念就是:充分的尊重幼兒,在整個(gè)參與的過(guò)程中讓每位幼兒都能按照自己的意愿,依托故事情節(jié)、借助提供的美術(shù)材料參與藝術(shù)創(chuàng)作中。第三個(gè)理念就是:閱讀是為了什么,是為了開啟思路,是為了賦予我們生活的靈感和智慧,是為了改變生活、創(chuàng)造生活,是為了發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美并會(huì)欣賞美。所以,在欣賞藝術(shù)作品環(huán)節(jié)中,選擇了經(jīng)典的美術(shù)作品,開拓了幼兒的藝術(shù)視野、提升了幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)。

  4、中班主題活動(dòng)教案:七彩蠟筆鼠教案(附教學(xué)反思)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在聽聽、看看、說(shuō)說(shuō)、畫畫等的過(guò)程中感知故事情節(jié)、理解故事內(nèi)容。

  2、懂得同伴之間要互相幫助、不以貌取人,體驗(yàn)集體大家庭的快樂(lè)。

  3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。

  5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

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