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中班美術快樂的燕魚的教案

時間:2023-02-20 16:32:45 美術教案 我要投稿

中班美術快樂的燕魚的教案

  在教學工作者開展教學活動前,有必要進行細致的教案準備工作,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編為大家收集的中班美術快樂的燕魚的教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中班美術快樂的燕魚的教案

中班美術快樂的燕魚的教案1

  一、活動目標:

  1、畫出幾只形狀、大小不同的燕魚,體現(xiàn)它們在畫面中的位置變化。

  2、培養(yǎng)幼兒對變化構圖的意識。

  3、體驗成功的喜悅,并會正確評價他人的作品。

  4、引導幼兒充分想像合理的故事經(jīng)過,鍛煉自己口語的表達能力及思維能力,創(chuàng)編出一個完整的故事。

  5、樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

  二、活動準備:

  1、觀察各種燕魚的形狀,顏色,動態(tài)等,并鼓勵他們自由想象,創(chuàng)造出新的形象。

  2、教具:有關燕魚的錄像,磁吸燕魚、自制的'燕魚錄像。

  3、繪畫用具:畫紙、蠟筆,毛筆,藍顏料

  三、活動過程:

  1、開始部分、觀看有關燕魚的錄像,以引起興趣。

  提問:剛才看到的是什么?它長的什么樣?(引導幼兒說出燕魚的基本特征)

  2、基本部分:

 。1)觀看自制的燕魚錄像。

 。2)提問:故事中的燕魚是長的什么樣子的?它出去玩的時候是整樣游的?它捉迷藏的時候又是怎樣游的?

 。3)幼兒繪畫,教師指導。

  師:剛才,小朋友看了燕魚的一家在大海里快樂的游這個故事,現(xiàn)在你們想不想把它們畫下來,給其他的小朋友們看?在畫時,可讓燕魚游向不同的方向,還可以給燕魚穿上美麗的衣服、最后,用顏料涂上大海的顏色。

  四、評價活動:

  1、陳列作品。

  2、提問:你喜歡哪張畫/為什么?(當幼兒說到哪張畫時,教師就把哪張畫顯示到屏幕上)

  3、組織幼兒收拾繪畫用具。

  活動結束。(公開課)

  活動反思:

  在活動中本著開放性的原則,在創(chuàng)意美術教學活動中,我為幼兒創(chuàng)設開放的環(huán)境,教師通過設計開放性的提問,鼓勵幼兒根據(jù)提問進行思考;卮,教師要充分尊重幼兒獨特的想法,開放性的接納他們的意見、快樂的原則。我在活動中應本著讓幼兒在活動感受快樂的宗旨,所以整個活動設計都是比較輕松愉悅的,營造快樂至上教學氛圍。

中班美術快樂的燕魚的教案2

  教學目標:

  1.學習用線條和色彩表現(xiàn)春游中的所見所聞,愿意大膽介紹自己的作品。

  2.愿意參加繪畫活動,對繪畫活動感興趣。

  3.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

  教學過程:

  一、回憶快樂的春游經(jīng)歷。

  1.出示春天美麗景色圖片,幼兒觀看,感受春天的美。

  2.提問:

  (1)爸爸媽媽帶你們出去春游了嗎?

  (2)你覺得什么地方最美?

  (3)看了什么最開心?

  3.小結:是呀,春天的景色萬紫千紅,就是美,我們把這美麗景色畫下來,做永久的紀念。

  二、引發(fā)繪畫興趣,教師示范。

  1.春游的時候都做些什么呀?

  2.我們怎么把這么有趣的、美好的東西畫出來呢?

  3.請個別幼兒討論。

  4.請個別幼兒來談談自己該如何畫。

  5.教師重點教授幼兒畫條紋的背景色。

  6.教師示范畫條紋背景。

  5.小結:小朋友們的想法都很棒,說得都很好,構思也很棒,下面就要看小朋友們怎么畫出來了,就看你們的啦。

  三、幼兒作畫,教師巡回指導。

  1.幼兒作畫,教師巡回指導。

  2.指導幼兒發(fā)揮想象,不要受到限制,自己想怎么畫就大膽的畫。

  3.涂色的時候提醒幼兒注意衛(wèi)生,袖子撩起來,注意畫面的整潔。

  四、評價幼兒作品。

  1.展示幼兒作品。

  2.請幼兒說說自己畫的是什么?

  3.教師講評幼兒的個別作品。

  教學反思:

  對于春游來說,這是孩子們最開心的'活動,他們一聽到要去春游了,就興奮起來。一大早就背上自己的小書包,里面裝上了很多小零食。這對于大班小朋友來說是最后一次在幼兒園里進行春游了,因此通過本次的寫生畫,在春游途中把美好的場景給寫生下來,給自己留下美好的瞬間。我們在春游中背著書包并帶上寫生板去那里邊玩邊寫生。孩子們寫生的是在春游中所看到的場景。有的孩子寫生春游中大家一起互相分享零食,有的寫生的是看到其他班級的孩子在一起玩耍,有的寫生的是孩子們在爬山的場景等。

  我們這次就讓幼兒圍繞著人物的動態(tài)進行寫生,通過不同角度來觀察人物在春游活動的那個狀態(tài),還要關注人物的不同角度,有的幼兒從側面面觀察到人物的狀態(tài),因此要寫生出側面的狀態(tài),有的孩子站的角度是不一樣的,,因此要寫生出整個春游的面貌來。

中班美術快樂的燕魚的教案3

  活動目標:

  1.畫出幾只形狀,大小不同的燕魚,體現(xiàn)它們在畫面中的位置變化。

  2.培養(yǎng)幼兒對變化構圖的意識。

  3.體驗成功的喜悅,并會正確評價他人的作品。

  4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

  5.體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

  活動準備:

  1.觀察各種燕魚的形狀,顏色,動態(tài)等,并鼓勵他們自由想象,創(chuàng)造出新的形象.

  2.教具:有關燕魚的錄像,磁吸燕魚.自制的燕魚錄像.

  3.繪畫用具:畫紙.蠟筆,毛筆,藍顏料

  活動過程:

  1.開始部分.觀看有關燕魚的錄像,以引起興趣.

  提問:剛才看到的是什么?它長的什么樣?(引導幼兒說出燕魚的基本特征)

  2.基本部分:

  (1).觀看自制的燕魚錄像.

  (2)提問:故事中的燕魚是長的什么樣子的?它出去玩的時候是整樣游的?它捉迷藏的時候又是怎樣游的`?

  (3)幼兒繪畫,教師指導.

  師:剛才,小朋友看了燕魚的一家在大海里快樂的游這個故事,現(xiàn)在你們想不想把它們畫下來,給其他的小朋友們看?在畫時,可讓燕魚游向不同的方向,還可以給燕魚穿上美麗的衣服.最后,用顏料涂上大海的顏色.

  評價活動:

  1.陳列作品.

  2.提問:你喜歡哪張畫/為什么?(當幼兒說到哪張畫時,教師就把哪張畫顯示到屏幕上)

  3.組織幼兒收拾繪畫用具.活動結束.(公開課)

中班美術快樂的燕魚的教案4

  一、活動目標:

  1.畫出幾只形狀。大小不同的燕魚,體現(xiàn)它們在畫面中的位置變化。

  2.培養(yǎng)幼兒對變化構圖的意識。

  3.體驗成功的喜悅,并會正確評價他人的作品。

  二、活動準備:

  1.觀察各種燕魚的形狀,顏色,動態(tài)等,并鼓勵他們自由想象,創(chuàng)造出新的形象。

  2.教具:有關燕魚的錄像,磁吸燕魚。自制的燕魚錄像。

  3.繪畫用具:畫紙。蠟筆,毛筆,藍顏料

  三、活動過程:

  1.開始部分。觀看有關燕魚的錄像,以引起興趣。

  提問:剛才看到的.是什么?它長的什么樣?(引導幼兒說出燕魚的基本特征)

  2.基本部分:

 。1)觀看自制的燕魚錄像。

  (2)提問:故事中的燕魚是長的什么樣子的?它出去玩的時候是整樣游的?它捉迷藏的時候又是怎樣游的?

 。3)幼兒繪畫,教師指導。

  師:剛才,小朋友看了燕魚的一家在大海里快樂的游這個故事,現(xiàn)在你們想不想把它們畫下來,給其他的小朋友們看?在畫時,可讓燕魚游向不同的方向,還可以給燕魚穿上美麗的衣服。最后,用顏料涂上大海的顏色。

  四、評價活動:

  1.陳列作品。

  2.提問:你喜歡哪張畫/為什么?(當幼兒說到哪張畫時,教師就把哪張畫顯示到屏幕上)

  3.組織幼兒收拾繪畫用具。

  活動結束。(公開課)

中班美術快樂的燕魚的教案5

  活動目標:

  1.畫出幾只形狀、大小不同的燕魚,體現(xiàn)它們在畫面中的位置變化。

  2.培養(yǎng)幼兒對變化構圖的意識。

  3.體驗成功的喜悅,并會正確評價他人的作品。

  4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  5.喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

  活動準備:

  1.觀察各種燕魚的形狀,顏色,動態(tài)等,并鼓勵他們自由想象,創(chuàng)造出新的形象。

  2.教具:有關燕魚的錄像,磁吸燕魚,自制的燕魚錄像。

  3.繪畫用具:畫紙,蠟筆,毛筆,藍顏料。

  活動過程:

  1.開始部分:

  觀看有關燕魚的錄像,以引起興趣.

  提問:剛才看到的是什么?它長的什么樣?(引導幼兒說出燕魚的基本特征)

  2.基本部分:

  (1).觀看自制的燕魚錄像.

  (2)提問:故事中的燕魚是長的什么樣子的?它出去玩的時候是整樣游的?它捉迷藏的時候又是怎樣游的?

  (3)幼兒繪畫,教師指導.

  師:剛才,小朋友看了燕魚的一家在大海里快樂的游這個故事,現(xiàn)在你們想不想把它們畫下來,給其他的小朋友們看?在畫時,可讓燕魚游向不同的方向,還可以給燕魚穿上美麗的衣服.最后,用顏料涂上大海的顏色.

  活動評價:

  1.陳列作品.

  2.提問:你喜歡哪張畫/為什么?(當幼兒說到哪張畫時,教師就把哪張畫顯示到屏幕上)

  3.組織幼兒收拾繪畫用具.活動結束.

  活動反思:

  在活動中本著開放性的'原則,在創(chuàng)意美術教學活動中,我為幼兒創(chuàng)設開放的環(huán)境,教師通過設計開放性的提問,鼓勵幼兒根據(jù)提問進行思考、回答,教師要充分尊重幼兒獨特的想法,開放性的接納他們的意見?鞓返脑瓌t。我在活動中應本著讓幼兒在活動感受快樂的宗旨,所以整個活動設計都是比較輕松愉悅的,營造快樂至上教學氛圍。

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