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中班美術(shù)我為樹兒穿花衣教案

時間:2023-02-18 15:32:55 美術(shù)教案 我要投稿
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中班美術(shù)我為樹兒穿花衣教案

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常需要編寫教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編整理的中班美術(shù)我為樹兒穿花衣教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中班美術(shù)我為樹兒穿花衣教案

中班美術(shù)我為樹兒穿花衣教案1

  教學目的:

  1、了解線條的各種形態(tài),線形的變化及其簡單的組合形式。

  2、體會線條的美感特征及其產(chǎn)生的視覺效果。

  教學重點:了解各種線形及其變化,能運用各種線形裝飾太陽。

  教學準備:草。小河。蝸牛等圖片

  教學過程:一。觀察討論: 1今天老師給大家?guī)砹艘晃慌笥,不過老師把它藏起來了,猜猜它藏在哪里?并給這位朋友起個好聽的名字。

  2“線哥哥”引導(dǎo)我們找線條,找出千姿百態(tài)的線條。提問:你知道線從哪來的嗎?(生答)出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察、尋找、發(fā)現(xiàn),設(shè)問:你看到了什么樣的線條?

  二.啟發(fā)造型:玩一玩,玩出千變?nèi)f化的線條

  1、演示各種線條的不同變化

  2、幼兒在畫紙上想象畫出各種不同變化的線條。 3幼兒討論交流自己的作品。

  三.畫一畫幼兒用線條裝飾太陽

  幼兒創(chuàng)作,老師指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)有新的`創(chuàng)意就說出來與幼兒共享,隨機評價。

  小結(jié): 我們的課結(jié)束了,你能說說對這節(jié)課的感想嗎?線條千變?nèi)f化,線條有情有趣,讓我們與線條交朋友,用線條畫出更美的作品。”

  作品點評:用兩種不同的表現(xiàn)方式表現(xiàn)給太陽穿新衣,用粘貼的形式表現(xiàn)五顏六色的太陽,并添加各種線條和形狀。另一種以線和形的排列組合產(chǎn)生變化美。

中班美術(shù)我為樹兒穿花衣教案2

  活動目標:

  1.嘗試使用不同切割分層法,并能積極運用點、線、面重新組合的裝飾方法。

  2.能主動評價自己和同伴的作品,清楚表達自己的想法。

  3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準備:

  黑色大中小記號筆每人3支,穿著線描服裝的鳥輕音樂慶賀舞曲

  活動過程:

  一、以穿著線條花衣裳的鳥兒來到古田”引出課題。(演示文稿1、2、3)

  提問:鳥兒今天穿的衣服有什么不一樣?我們來看看鳥兒身上都有些什么線條和花紋呢?請小朋友幫樹兒穿上線條花衣。

  二、以欣賞、對比的形式引導(dǎo)幼兒學習用切割分層的方法進行裝飾。(演示文稿4、5、6)

  1.出示一棵樹:這棵樹我們可以怎么裝飾呢?

  2.學習切割分層法進行裝飾:就像把一個大蛋糕切割成幾小塊,切割方法有很多,可以怎樣切呢?切割時除了用直線還可以用什么線條?

  3.引用欣賞對比的形式引導(dǎo)幼兒運用點線結(jié)合的方法進行裝飾。(演示文稿7、8)

  提問:你覺得哪棵樹漂亮,為什么?

  三、提出作畫要求。

  聽聽樹兒怎么說:

  1.我們的花衣裳要與別人不一樣,也就是切割的時侯切的方法和線條要有變化。

  2.裝飾的時候線條要豐富整齊,注意點、線面的`結(jié)合。

  四、幼兒作畫,教師有針對的指導(dǎo)。(播放悠揚的鋼琴曲)

  有針對性地挑出個別幼兒的作品,以贊賞的口氣向全班幼兒介紹。

  五、欣賞作品,體驗成功

  提問:你覺得哪棵樹漂亮?為什么?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)切割的方法和點線結(jié)合的效果來評價)

  邀請大家一起跳:《歡樂舞》

  教學反思:

  本次活動是在幼兒已經(jīng)有了初步了解線描畫的裝飾技能的基礎(chǔ)上進行的,充分使用多媒體來引導(dǎo)教學,整個活動以為樹兒穿花衣為引導(dǎo),以樹兒的口吻貫穿整個活動,各環(huán)節(jié)清楚,設(shè)置問題合理,重難點突出,在組織形式中即有的模仿學習又有創(chuàng)造性學習,在提出作畫要求的時候以樹兒的口吻來說,更加貼切自然,孩子們也比較容易接受,幼兒作畫時配上了優(yōu)美的鋼琴曲,使幼兒在悠揚的環(huán)境中創(chuàng)作。在幼兒作畫時我贊賞介紹某個幼兒作品,我的介紹評價不僅鼓勵了幼兒創(chuàng)作的積極性,而且在班內(nèi)形成一種你追我趕創(chuàng)造更多更美新圖案的氣氛。在評價時,能夠引導(dǎo)幼兒針對本次活動的重難點進行評價。

  幼兒反饋:這次活動中,幼兒都能大膽的按照自己意愿進行作畫,并嘗試運用合理的切割方法進行裝飾,線條豐富,點線結(jié)合的比較合理。個別幼兒的畫疏密、黑白對比處理的比較好,目標任務(wù)完成的很好。

中班美術(shù)我為樹兒穿花衣教案3

  活動目標:

  鼓勵幼兒大膽使用剪刀剪紙,喜歡粘貼活動,愿意幫助小動物。

  活動準備:

  廢舊白掛歷紙剪成的小動物造型(幼兒熟悉常見的)若干張、剪刀、膠棒、彩紙(邊角料)、小筐、樹林背景圖等。

  活動進行:

  1.出示小動物造型,幼兒觀察后,挑選出自己喜歡的動物,互相說一說是什么小動物。

  2.教師創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。師:"小動物今天開聯(lián)合會,都要打扮得漂漂亮亮的,可是,小動物沒有漂亮的'衣服,心里真著急。孩子們,咱們趕快幫小動物做件漂亮的衣服,好嗎?" "我們先剪出漂亮的圖形。"教師帶幼兒一起把彩紙剪小,鼓勵幼兒大膽用剪刀剪,提醒幼兒把剪成的紙放在小筐里,并對個別幼兒進行指導(dǎo)。 "漂亮的圖形剪好了,我們把它粘在小動物身上,小動物的衣服就變漂亮了。"帶幼兒用膠棒將圖形粘貼在小動物身上,提醒幼兒圖形不要粘得太多,太擠了,這樣就不好看了。

  3.小動物的漂亮衣服做好了,他們真高興,都說謝謝小朋友。小動物還請小朋友一起參加它們的聯(lián)合會,"笛笛……上車嘍,我們跟小動物去森林開聯(lián)合會嘍"!教師帶幼兒把小動物粘貼在森林背景圖上;顒咏Y(jié)束。

  點評:創(chuàng)設(shè)生動、有趣的情景,以游戲為活動形式,激發(fā)了幼兒參與活動的興趣;顒又薪處煿膭钣變捍竽憞L試,給予適時的個別指導(dǎo),在師生共同動手操

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