二年級電腦美術教案3篇

　　作為一位杰出的老師，就有可能用到教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的二年級電腦美術教案，歡迎大家分享。

二年級電腦美術教案1

　　教學目標：

　　1.學習運用“金山畫王”中的圖庫來組合、繪畫故事畫的背景、人物等諸要素，創(chuàng)作一幅“海底的故事”，并運用以前學過的仙女棒等工具來裝飾畫面。

　　2.在插入圖案時強調近大遠小的變化并表現出遮擋關系。

　　3.借助信息技術手段以“乘坐潛水艇到海底看一看”的形式為學生創(chuàng)造學習情境，啟發(fā)學生的創(chuàng)造性思維。通過討論培養(yǎng)學生的合作學習能力。

　　教學重難點：

　　1.在插入圖案后通過調整“調整大小”“水平翻轉”“垂直翻轉”“旋轉”等幾個按鈕，調整圖案的大小、方向。

　　2.多個圖案插入時注意通過調整大小、位置獲得“遮擋”、“近大遠小”等空間效果。

　　3.畫面的創(chuàng)作要富于趣味性。

　　教學準備：

　　多媒體教學系統(tǒng)，支持軟件：金山畫王、powerpoint

　　教學過程：

　　活動一：

　　創(chuàng)設情境。

　　學生進入教室前，教師操作課件使電腦屏幕出現海底和潛水艇的畫面，并告訴學生：“今天我們的教室被老師變成了一個大大的潛水艇，我要帶大家到海底去探險，你們愿意跟我一起去嗎？快快登上潛水艇，找到自己的座位，我們這就出發(fā)！”

　　“歡迎大家乘坐潛水艇，我是導游miss. zhao,請大家坐穩(wěn)，我們馬上要到深海去了。”教師操作課件創(chuàng)造出潛水艇緩緩駛向海底的情境，“現在我們到了水下多少米了？您從潛水艇的窗口看到什么了？讓我們一起和魚群打個招呼吧！hi!”“現在到哪兒了？（水下50米）你看到了什么？那不是�？�屋嗎？誰在那兒？（尼莫和馬林）它們好像在說話，你能猜出他們說的是什么嗎？”（啟發(fā)學生展開想象）“大家的想象力真是太豐富了！其實馬林和尼莫說的是‘鯊魚又要開大會了，我們快去看看吧！’你也想看看嗎？讓我們一起用金山畫王把海底的故事畫下來好嗎？”（板示課題）

　　活動二：

　　探究、體驗。

　　打開金山畫王界面，“你們想，鯊魚會在哪兒開大會？”（請一位同學上來幫老師從背景庫中選擇合適的背景插入）“如果素材庫中的背景不合你的意，我們還可以在‘檔案管理’中點擊紅色鼠標，從別的文件夾中尋找合適的背景插入�！�

　　“背景有了，誰來幫我把第一條鯊魚請來？”（請一位同學上來操作如何在圖庫中找到鯊魚，再拖動到畫面中）“它太大了，能不能讓它變小一點？”（用鼠標左鍵拖拉圖像上方的斜箭頭來調整大�。�“我想讓它轉過身來可以嗎？”（水平箭頭可以水平翻轉方向）“怎么把它移到最合適的位置上來呢？”（用鼠標左鍵按住圖案中心的十字箭頭拖動，可以將圖案平移）“誰再把第二條鯊魚請來？”（再插入一條一樣大的鯊魚）“這樣的畫面你看了舒服嗎？為什么？（太堵了）讓我們把其中的.一條魚變小一點吧！把變小的魚放到后面好還是放在前面好？這不就是我們在美術課上學過的‘近大遠小’嗎�。ㄔ俨迦胍粭l魚）我們還可以根據他們離我們的遠近制造出‘遮擋關系’來。另外我們還可以利用以前學過的‘仙女棒’工具來裝飾畫面。不錯吧？在你們的電腦上試試看你能不能順利地把鯊魚請來開大會�！�

　　學生嘗試。

　　活動三：

　　總結、構思。

　　“通過剛才的嘗試，你認為用金山畫王畫故事畫難嗎？那你能總結出一幅完整的故事畫應該包括哪些內容？”（板書：1.誰2.在哪里3.干什么）

　　“那讓我們來欣賞一下小朋友們用金山畫王畫的《海底的故事》吧！”（引導學生欣賞，評述，激發(fā)同學們豐富的想象力，體會欣賞作品的童趣。）

二年級電腦美術教案2

　　教學目標：

　　1、指導學生采用界面上的繪畫工具進行繪畫和復制、粘貼游戲。

　　2、引導學生通過簡單的創(chuàng)意和操作，感受電腦美術課的樂趣。

　　教學重、難點：

　　1、利用復制和粘貼的功能來引導學生進行簡單的創(chuàng)意、想象并組合畫面。

　　2、在粘貼過程中形象大小和色彩的改變。

　　3、利用矩形、橢圓形等工具進行形象創(chuàng)作。

　　教學課時：

　　1課時

　　教具學具：

　　電腦

　　教學過程：

　　一、組織教學

　　組織好學生進入電腦室上課的組織工作并安排好

　　二、講授新課

　�。ㄒ唬┮龑н^程

　　1、復習一年級學過畫圖，游戲方法導入本課的排列、重復、變異等造型內容。

　　2、師打開一些電腦美術優(yōu)秀作品讓學生欣賞并演示電腦繪畫中復制和粘貼的創(chuàng)作過程，來激發(fā)學生強烈的學習興趣。

　　3、引導學生分析圖中的復制和粘貼。（讓學生了解用復制和粘貼就可以組合成一幅完整的畫）

　　（二）發(fā)展過程：

　　1、詳細的說明畫圖程序界面上的各種工具的用途，并演示與粘貼以及變化的操作方法及過程，以便讓學生更清楚的了解和掌握�？上茸寣W生隨意地使用一下各種工具，試著進行復制、粘貼和變化的操作，也可互相交流。

　　2、步驟：

　　打開畫圖程序。

　�。ㄩ_始-程序-附件-畫圖）。

　　打開工具箱的各種工具畫出一個形象后上色，并打開編輯進行復制、粘貼和變化。

　　3、布置作業(yè)：讓學生利用復制、粘貼和變化制作一副有獨特、有趣的'作業(yè)。

　　4、鼓勵學生大膽、自由的創(chuàng)作和繪制。

　　三、作業(yè)完成后可讓學生互評、互欣賞

　　四、收拾與

　　指導學生按正確的步驟關閉電腦，保持教室環(huán)境整潔。

　　教學后記:

　　學生在電腦課上已經掌握了一些電腦繪畫知識，教師在指導學生Ｗindows畫圖程序中繪制簡單的圖案．利用復制、粘貼，組成一條二方連續(xù)紋樣。讓學生通過簡單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術課的樂趣和成功的喜悅。學生對電腦繪畫表現出高昂的熱情。

二年級電腦美術教案3

　　教材簡析：

　　上學期也學習過電腦美術，但這學期要求學生能夠利用畫圖程序界面上的繪畫工具進行簡單的繪畫游戲。

　　教學目標：

　　1、指導學生打開電腦并進入操作系統(tǒng)畫板程序的界面。

　　2、指導學生采用界面上的繪畫工具進行簡單的繪畫游戲。

　　3、引導學生通過簡單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術課的樂趣和成功的喜悅。

　　教學重、難點：

　　引導學生積極大膽的參與課堂教學活動，敢于上機操作，并能利用矩形、橢圓形等工具進行繪畫創(chuàng)作。

　　教學準備：

　　準備電腦演示操作示范作品及電腦軟、硬件設備。教育學生要愛護電腦設備及專用教室的教學設備。

　　教學活動過程：

　　第一節(jié)：

　　活動一：

　　做好學生進電腦教室上課的組織工作，安排好每位學生的座位及上機的電腦。

　　引導學生正確的開機，進入windows畫圖程序，復習上學期填色知識。

　　活動二：

　　通過大屏幕欣賞一些優(yōu)秀的電腦美術作品，并當場演示一幅電腦繪畫作品，激發(fā)學生強烈的學習興趣，打消學生對用電腦作畫的恐懼。

　　教師清晰的演示如何利用畫圖程序界面中的各種工具組合成有趣的畫面。

　　請學生隨意的'使用一下各種工具，熟悉工具的使用。

　　教師演示并帶領學生共同完成一些電腦繪畫的操作。

　　活動三：

　　鼓勵學生選用自己喜愛的電子畫筆和顏色，通過想象與構思，利用矩形工具和橢圓形工具設計并畫出一幅有趣的電腦繪畫作品。

　　在作業(yè)重要激勵學生大膽、自由的創(chuàng)意和繪制。

　　活動四：

　　作業(yè)完成后讓學生在屏幕上互相欣賞、評述其他同學的作品。

　　安全關機，有秩序的離開電腦教室。

　　第二節(jié)

　　活動一：

　　電腦大屏幕出示教師用畫圖軟件制作的《拔蘿卜》童話故事的連環(huán)畫。

　　請學生具體分析畫面中的人物、背景等分別用了哪些工具，怎樣進行組合的。

　　請學生照老師做的試著用各種工具組合一下。

　　活動二：

　　教師出示畫在紙片上的小貓、小熊、兔子、豬、熊貓等小動物的頭像，請學生選擇自己喜歡的形象，選擇畫圖軟件中合適的形狀工具畫出來。

　　選取最漂亮的顏色涂色，使畫面更豐富。

　　用畫筆、噴壺等工具裝飾背景。

　　鼓勵有基礎的或接受能力強的學生自由的發(fā)揮，大膽的創(chuàng)作。

　　活動三：

　　在大屏幕上互相欣賞作品，體會成功的愉悅。

　　指導學生按照正確的步驟關閉電腦，保持教室環(huán)境整潔。

　　鼓勵學生回家積極的尋找上機的機會，去創(chuàng)作更加生動有趣的形象。

　　教學評價：

　　1、是否積極大膽的參與課堂教學活動，敢于上機操作。

　　2、能否利用矩形、橢圓形等工具進行繪畫創(chuàng)作。

　　3、是否對電腦繪畫產生興趣。

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