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大班美術(shù)奇妙的煙火教案3篇
作為一名教學(xué)工作者,通常會(huì)被要求編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編精心整理的大班美術(shù)奇妙的煙火教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大班美術(shù)奇妙的煙火教案1
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒嘗試用若干顏色合理布局畫面,感受色彩搭配的和諧之美。
2、嘗試用兩種顏色驚醒搭配,利用生活中的廢舊材料制作各種煙火,激發(fā)幼兒樂意參與美術(shù)活動(dòng)的興趣體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的成功感。
3、體會(huì)做事要仔細(xì),不要粗心大意。
4、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒亦有 看煙火的經(jīng)驗(yàn)2、色彩搭配圖畫2張(一張顏色間隔開的搭配,一張是同種顏色擠在一起)煙火范畫2張(一張是各種顏色隨意搭配,一張是同種煙火兩種顏色搭配在一起的),黑色卡是每人一份,各種顏色,廢舊的茶葉包,閃粉三、活動(dòng)過程:
1、導(dǎo)入活動(dòng),感知色彩的搭配出示兩幅色彩搭配的畫1)師“小朋友,今天老師帶來兩幅畫,我們來欣賞一下,你覺得這兩幅畫有什么不同?”
幼兒說一說理由2)“那小朋友來猜一猜這兩幅畫誰完成的時(shí)間更快一點(diǎn)呢?”
。ǔ鍪緝煞瞻椎漠嫞⿴煟赫垉擅變阂黄饋肀纫槐荣,看看哪一副完成更快一些呢?
幼兒嘗試涂色教師講評兩名幼兒涂色的方法(若兩名幼兒涂色不好或者是一名幼兒好,一名幼兒不是很好)⑴那有什么辦法讓這兩幅畫同時(shí)完成呢?
、平處熜〗Y(jié):剛才小朋友畫的都很好,老師這里有一種新方法們可以讓小朋友畫的又快又好,我們可以用同樣的顏色在需要的地方圖上顏色,涂好后再換另外一種顏色涂,這樣就會(huì)又快又好。
2、介紹煙火的制作的方法1)師:“學(xué)好這些本領(lǐng),我們就可以我們今天的創(chuàng)作了。”
2)“小朋友,你們見過煙火嗎?你見過的煙火是什么樣子的?”
。ㄎ宀世_紛的,很漂亮的,很多種顏色向四面散開來)出示煙火范畫2副 (一副是單色散亂排列,一副是兩種顏色搭配一起的)2)“老師這里的兩幅煙火有什么不同,你覺得哪一副更加好看呢?”
3)“你知道老師這里的煙火是怎么變出來的嗎?”
(幼兒大膽想象)2、介紹制作煙火的材料“這美麗的煙火就是用這茶葉包變出來的,看,我們在夜中放煙火啦!”
(茶葉包)3、教師示范:
1)用茶葉包蘸上顏料,在盆子邊上刮一刮,然后舉起來,手要舉得高一些,這樣煙火開的才會(huì)更漂亮注意:在需要畫上“紅色”煙火的地方用茶葉包蘸上顏料畫出煙火,然后再換一種顏色畫上你需要的顏色的煙火,如果你想讓煙火更漂亮一些,你可以換一種顏色在剛才畫的煙火處在畫一次,要對準(zhǔn)一些,注意顏色搭配一下。
2)師:讓我們的煙火放射光芒吧。ㄔ跓熁鹕先錾祥W粉)3、幼兒操作師:“你們想不想也燃放煙火呢?”
但是老師有四點(diǎn)要求:
⑴注意色彩搭配要間隔開來⑵茶葉包從顏料盆里拿出來要在邊上刮一刮,不能讓顏料滴下來,用完后還是放到原來的盆子里⑶畫煙火時(shí)手要舉得高一些,這樣煙火開的才會(huì)更漂亮4、作品展示1)師:“請已經(jīng)完成的小朋友拿著你的作品到前面來?小朋友看一看水的煙火更漂亮呀,為什么?”
教師小結(jié):不管單獨(dú)散亂的煙花,還是兩種顏色搭配的都很漂亮,但是我們覺得兩種顏色搭配起來的煙火更加漂亮,效果更加好看。
2)煙火晚會(huì)就要開始了,我們現(xiàn)在就請周圍的小朋友一起來參加煙火晚會(huì)吧!
活動(dòng)反思:
在今天我執(zhí)教的美術(shù)活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的活動(dòng)氛圍,讓孩子們在這種氣氛中不僅體驗(yàn)到了觀賞煙花的快樂情感,而且由這種情感產(chǎn)生了自己創(chuàng)作的`強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)。整個(gè)活動(dòng)中我都是以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn),在活動(dòng)中,我既給予了孩子技法上的幫助,又給予了孩子充分的創(chuàng)造空間。在活動(dòng)的最后,我?guī)ьI(lǐng)幼兒通過播放照片,觀看煙花晚會(huì)的游戲,將孩子們的體驗(yàn)提升到了最**,讓幼兒在活動(dòng)的始終都一直保持輕松愉悅的情緒,也讓本次活動(dòng)在輕松愉快的氛圍中完美的結(jié)束。但也存在很多的不足之處,教具方方面可以找煙花圖片時(shí)要找更具有代表性的,在讓幼兒學(xué)習(xí)畫煙花的技能時(shí)可以利用兒歌,使幼兒能更好的掌握畫法。
大班美術(shù)奇妙的煙火教案2
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒嘗試用若干顏色合理布局畫面,感受色彩搭配的和諧之美。
2、嘗試用兩種顏色驚醒搭配,利用生活中的廢舊材料制作各種煙火,激發(fā)幼兒樂意參與美術(shù)活動(dòng)的興趣體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的成功感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒亦有看煙火的經(jīng)驗(yàn)
2、色彩搭配圖畫2張(一張顏色間隔開的搭配,一張是同種顏色擠在一起)煙火范畫2張(一張是各種顏色隨意搭配,一張是同種煙火兩種顏色搭配在一起的),黑色卡是每人一份,各種顏色,廢舊的茶葉包,閃粉
三、活動(dòng)過程:
1、導(dǎo)入活動(dòng),感知色彩的搭配出示兩幅色彩搭配的畫
1)師“小朋友,今天老師帶來兩幅畫,我們來欣賞一下,你覺得這兩幅畫有什么不同?”
幼兒說一說理由
2)“那小朋友來猜一猜這兩幅畫誰完成的時(shí)間更快一點(diǎn)呢?”
。ǔ鍪緝煞瞻椎漠嫞⿴煟赫垉擅變阂黄饋肀纫槐荣,看看哪一副完成更快一些呢?
幼兒嘗試涂色教師講評兩名幼兒涂色的方法(若兩名幼兒涂色不好或者是一名幼兒好,一名幼兒不是很好)⑴那有什么辦法讓這兩幅畫同時(shí)完成呢?
⑵教師小結(jié):剛才小朋友畫的都很好,老師這里有一種新方法們可以讓小朋友畫的又快又好,我們可以用同樣的.顏色在需要的地方圖上顏色,涂好后再換另外一種顏色涂,這樣就會(huì)又快又好。
2、介紹煙火的制作的方法
1)師:“學(xué)好這些本領(lǐng),我們就可以我們今天的創(chuàng)作了!
2)“小朋友,你們見過煙火嗎?你見過的煙火是什么樣子的?”
。ㄎ宀世_紛的,很漂亮的,很多種顏色向四面散開來)出示煙火范畫2副(一副是單色散亂排列,一副是兩種顏色搭配一起的)
2)“老師這里的兩幅煙火有什么不同,你覺得哪一副更加好看呢?”
3)“你知道老師這里的煙火是怎么變出來的嗎?”
(幼兒大膽想象)
2、介紹制作煙火的材料“這美麗的煙火就是用這茶葉包變出來的,看,我們在夜中放煙火啦!”
。ú枞~包)
3、教師示范:
1)用茶葉包蘸上顏料,在盆子邊上刮一刮,然后舉起來,手要舉得高一些,這樣煙火開的才會(huì)更漂亮注意:在需要畫上“紅色”煙火的地方用茶葉包蘸上顏料畫出煙火,然后再換一種顏色畫上你需要的顏色的煙火,如果你想讓煙火更漂亮一些,你可以換一種顏色在剛才畫的煙火處在畫一次,要對準(zhǔn)一些,注意顏色搭配一下。
2)師:讓我們的煙火放射光芒吧。ㄔ跓熁鹕先錾祥W粉)
3、幼兒操作師:“你們想不想也燃放煙火呢?”
但是老師有四點(diǎn)要求:
、抛⒁馍蚀钆湟g隔開來⑵茶葉包從顏料盆里拿出來要在邊上刮一刮,不能讓顏料滴下來,用完后還是放到原來的盆子里⑶畫煙火時(shí)手要舉得高一些,這樣煙火開的才會(huì)更漂亮
4、作品展示
1)師:“請已經(jīng)完成的小朋友拿著你的作品到前面來?小朋友看一看水的煙火更漂亮呀,為什么?”
教師小結(jié):不管單獨(dú)散亂的煙花,還是兩種顏色搭配的都很漂亮,但是我們覺得兩種顏色搭配起來的煙火更加漂亮,效果更加好看。
2)煙火晚會(huì)就要開始了,我們現(xiàn)在就請周圍的小朋友一起來參加煙火晚會(huì)吧!
大班美術(shù)奇妙的煙火教案3
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒嘗試用若干顏色合理布局畫面,感受色彩搭配的和諧之美。
2、嘗試用兩種顏色驚醒搭配,利用生活中的廢舊材料制作各種煙火,激發(fā)幼兒樂意參與美術(shù)活動(dòng)的興趣體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的成功感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒亦有、看煙火的經(jīng)驗(yàn)
2、色彩搭配圖畫2張(一張顏色間隔開的搭配,一張是同種顏色擠在一起)煙火范畫2張(一張是各種顏色隨意搭配,一張是同種煙火兩種顏色搭配在一起的),黑色卡是每人一份,各種顏色,廢舊的茶葉包,閃粉
三、活動(dòng)過程:
1、導(dǎo)入活動(dòng),感知色彩的搭配出示兩幅色彩搭配的畫
(1)師“小朋友,今天老師帶來兩幅畫,我們來欣賞一下,你覺得這兩幅畫有什么不同?”
幼兒說一說理由
。2)“那小朋友來猜一猜這兩幅畫誰完成的時(shí)間更快一點(diǎn)呢?”
。ǔ鍪緝煞瞻椎漠嫞
師:請兩名幼兒一起來比一比賽,看看哪一副完成更快一些呢?
幼兒嘗試涂色教師講評兩名幼兒涂色的方法(若兩名幼兒涂色不好或者是一名幼兒好,一名幼兒不是很好)
、拍怯惺裁崔k法讓這兩幅畫同時(shí)完成呢?
、平處熜〗Y(jié):剛才小朋友畫的都很好,老師這里有一種新方法們可以讓小朋友畫的又快又好,我們可以用同樣的顏色在需要的地方圖上顏色,涂好后再換另外一種顏色涂,這樣就會(huì)又快又好。
2、介紹煙火的制作的方法
。1)師:“學(xué)好這些本領(lǐng),我們就可以我們今天的創(chuàng)作了。”
。2)“小朋友,你們見過煙火嗎?你見過的煙火是什么樣子的?”
。ㄎ宀世_紛的,很漂亮的,很多種顏色向四面散開來)出示煙火范畫2副(一副是單色散亂排列,一副是兩種顏色搭配一起的)
。3)“老師這里的兩幅煙火有什么不同,你覺得哪一副更加好看呢?”
(4)“你知道老師這里的煙火是怎么變出來的嗎?”
(幼兒大膽想象)
3、介紹制作煙火的材料“這美麗的煙火就是用這茶葉包變出來的,看,我們在夜中放煙火啦!”
。ú枞~包)
4、教師示范:
。1)用茶葉包蘸上顏料,在盆子邊上刮一刮,然后舉起來,手要舉得高一些,這樣煙火開的才會(huì)更漂亮注意:在需要畫上“紅色”煙火的地方用茶葉包蘸上顏料畫出煙火,然后再換一種顏色畫上你需要的顏色的煙火,如果你想讓煙火更漂亮一些,你可以換一種顏色在剛才畫的煙火處在畫一次,要對準(zhǔn)一些,注意顏色搭配一下。
。2)師:讓我們的煙火放射光芒吧。ㄔ跓熁鹕先錾祥W粉)
5、幼兒操作
師:“你們想不想也燃放煙火呢?”
但是老師有四點(diǎn)要求:
、抛⒁馍蚀钆湟g隔開來
⑵茶葉包從顏料盆里拿出來要在邊上刮一刮,不能讓顏料滴下來,用完后還是放到原來的盆子里
、钱嫙熁饡r(shí)手要舉得高一些,這樣煙火開的才會(huì)更漂亮
6、作品展示
。1)師:“請已經(jīng)完成的小朋友拿著你的作品到前面來?小朋友看一看水的煙火更漂亮呀,為什么?”
教師小結(jié):不管單獨(dú)散亂的煙花,還是兩種顏色搭配的都很漂亮,但是我們覺得兩種顏色搭配起來的煙火更加漂亮,效果更加好看。
。2)煙火晚會(huì)就要開始了,我們現(xiàn)在就請周圍的小朋友一起來參加煙火晚會(huì)吧!
活動(dòng)反思:
在今天我執(zhí)教的美術(shù)活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的活動(dòng)氛圍,讓孩子們在這種氣氛中不僅體驗(yàn)到了觀賞煙花的快樂情感,而且由這種情感產(chǎn)生了自己創(chuàng)作的`強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)。整個(gè)活動(dòng)中我都是以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn),在活動(dòng)中,我既給予了孩子技法上的幫助,又給予了孩子充分的創(chuàng)造空間。在活動(dòng)的最后,我?guī)ьI(lǐng)幼兒通過播放照片,觀看煙花晚會(huì)的游戲,將孩子們的體驗(yàn)提升到了最**,讓幼兒在活動(dòng)的始終都一直保持輕松愉悅的情緒,也讓本次活動(dòng)在輕松愉快的氛圍中完美的結(jié)束。但也存在很多的不足之處,教具方方面可以找煙花圖片時(shí)要找更具有代表性的,在讓幼兒學(xué)習(xí)畫煙花的技能時(shí)可以利用兒歌,使幼兒能更好的掌握畫法。
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