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大班美術(shù)教案我最喜歡的動物（精選10篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的大班美術(shù)教案我最喜歡的動物，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班美術(shù)教案我最喜歡的動物 1
大班主題探究活動：
動物世界
活動名稱：
藝術(shù)活動《我最喜愛的動物》
設(shè)計意圖：
在春游活動中，我們帶幼兒游覽了武漢動物園，幼兒對動物非常地喜愛。由于我們已經(jīng)進(jìn)入了主題《動物世界》的第三周，幼兒已進(jìn)行了許多動物主題的活動，對動物有了一定的了解。所以，我設(shè)計了這次活動。
活動目標(biāo)：
1、會用油泥、繪畫、折紙等多種形式表現(xiàn)出自己喜歡的動物的基本特征。
2、能恰當(dāng)?shù)剡x擇應(yīng)用材料，并想辦法解決出現(xiàn)的`困難。
3、能與同伴合作，用多種形式表現(xiàn)動物的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒已進(jìn)行了許多動物主題的活動，對動物有了一定的了解。
2、課件：森林的背景圖、彩紙、油畫棒、繪畫紙、剪刀、膠水、油泥、泥工板、勾線筆等。
3、森林大背景圖一張，多媒體設(shè)備。
活動過程：
1、出示大森林的背景圖，引起幼兒對動物的回憶。
�。�1）提問：美麗的森林里住者許多動物，你喜歡什么動物？它是什么樣子的？
�。�2）提問：森林里要開音樂會了，讓我們請出自己最喜歡的動物來參加音樂會吧。你想請誰來參加音樂會呢？幼兒談?wù)勛约合胫谱魇裁磩游铩?/p>
2、師幼共同認(rèn)識材料，制作動物的方法。
�。�1）師幼共同認(rèn)識準(zhǔn)備的多種材料，讓幼兒在材料、方法之間找到相應(yīng)的聯(lián)系。 這里有許多材料，你認(rèn)識哪些材料？可以用哪些方法制作小動物？如：橡皮泥可以用來做什么？彩色紙可以用來做什么？……
�。�2）讓幼兒明確自己制作的方法和材料。
提問：你想用什么材料來制作喜歡的動物？準(zhǔn)備怎么制作？想不想與人合作？
3、幼兒自主選擇材料合適的材料進(jìn)行制作。
�。�1）幼兒選好材料、找好伙伴、找一塊空地進(jìn)行制作。
�。�2）教師幫助個別幼兒盡快確立主題，當(dāng)幼兒的制作出現(xiàn)問題時，鼓勵幼兒想辦法自己解決。
4、展示自己的作品，相互交流、學(xué)習(xí)。
�。�1）將所有的作品展示到作品臺上和背景圖上。
�。�2）請幼兒介紹：你做的是什么？用什么材料制作的？做的時候遇到了什么困難？是怎樣解決的？
大班美術(shù)教案我最喜歡的動物 2
活動目標(biāo)：
1、會用橡皮泥、繪畫、積塑、剪貼等多種形式表現(xiàn)出自己喜歡的動物的基本特征。
2、能自主地選擇和應(yīng)用材料，充分發(fā)揮幼兒的想像力。
3、嘗試與同伴合作，體驗用多種形式表現(xiàn)動物的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒對動物已有一定的了解。
2、橡皮泥、積塑、剪刀、膠水、油畫棒、紙、筆等。
3、多媒體：森林背景圖。
活動過程：
1、觀看多媒體，激發(fā)幼兒的興趣。
�。�1）、請小朋友看一看，這幅畫畫的是什么地方？
�。�2）、在美麗的.大森林里住著誰呢？
�。�3）、這么多的小動物住在一起，他們會組織一些什么活動呢？
�。�4）、小朋友們真棒，說了這么多的活動，那在這些活動中，你覺得開展哪種活動最有勁、最熱鬧呢？
�。�5）、嗯，運(yùn)動會這是一個好提議，那你想請誰來參加呢？
2、幼兒自主選擇合適的材料進(jìn)行制作。
�。�1）、剛才小朋友們說了好多好多小動物，那你想把它們都做出來嗎？
�。�2）、介紹材料，討論制作方法。
今天老師給你們準(zhǔn)備了一些材料，請你們輕輕地跟著我一起去看一看，都有哪些材料，可以用什么方法來做？
小朋友啊真聰明，想出了很多制作動物的方法，那現(xiàn)在就請你去選喜歡的材料，制作小動物吧！在制作的過程中，你也可以和別人一起合作。
3、相互交流，展示作品。
�。�1）、你們都做好了嗎？現(xiàn)在請你拿著你的小動物去給你的好朋友看看吧！說說你都請來了哪些小動物？
�。�2）、集合啦！請小動物都過來吧！
誰來介紹一下你請來的動物？
�。�3）、請你們再想想看，這些小動物都可以參加哪些比賽？
小朋友們真聰明，想出了很多運(yùn)動項目，那現(xiàn)在就請你帶著你做的小動物出去訓(xùn)練吧！一起為下周的動物運(yùn)動會做準(zhǔn)備吧！
大班美術(shù)教案我最喜歡的動物 3
活動目標(biāo)：
1、通過探索活動，了解各種不同的水生動物。
2、引導(dǎo)幼兒懂關(guān)愛、保護(hù)水生動物的情操，懂得保持水的清潔的情感。
3、嘗試用美工的方式表現(xiàn)水生動物的主要特征。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動準(zhǔn)備：
教師：PPT(水生動物)、哭泣的魚，有死魚的'污水圖片、污水一盆，污水處理物
幼兒：折、畫、泥塑、剪貼等材料
活動過程：
一、談?wù)勊鷦游?/p>
1、老師出示魚和螃蟹：這是什么?它們生活在哪里?
2、啟發(fā)幼兒說說自己還知道哪些生活在水里的動物
3、豐富水生動物(觀看PPT)
老師介紹不常見的水生動物的名稱與特征
介紹一些珍稀的水生動物
如：中華鱘
二、討論：關(guān)愛、保護(hù)水生動物
(一)出示
“哭泣的魚”
1、為什么這條魚在哭?(幼兒發(fā)散討論)
老師引入：要關(guān)心、保護(hù)動物
2、我們?nèi)祟愒鯓颖Ｗo(hù)動物?
(幼兒討論，教師小結(jié))
①不要掠殺、獵殺
�、诓晃箘游锍杂卸�、有害的食物
�、蹏医⒘吮Ｗo(hù)區(qū)
�、鼙Ｗo(hù)好動物生活的環(huán)境
總結(jié)：我們要做動物的朋友等
三、保護(hù)水資源
1、出示一幅污水與死魚的圖
問：這些魚怎么死的?
這些污水是怎么形成的?
水生動物要在什么樣的水里生活?
2、我們該怎樣保護(hù)水資源
3、演示污水變清水
四、幼兒創(chuàng)作水生動物，布置環(huán)境
“水生動物”
1、幼兒分成四組“折、畫、泥塑、剪貼”等方式創(chuàng)作制作水生動物
2、將作品布置在墻面
“水生動物”
活動反思：
活動中注重了激發(fā)幼兒關(guān)愛、保護(hù)動物的情感，并促使幼兒有保護(hù)水資源，給水生動物一個美好的生活環(huán)境的意識。
一.活動中豐富了多種水生動物
幼兒對水生動物有一定的認(rèn)識，從他們的語言中表現(xiàn)，孩子們對一些水生動物的特征有所了解。
在進(jìn)一步豐富水生動物中，我著重介紹了一些不常見的動物，如：熒火魷，盲鰻等，并對一些有具體特征的動物進(jìn)行了介紹，如：河豚有毒，但他有止痛的功效;
又如中華鱘是國家一級保護(hù)動物。
這些方面豐富了幼兒對水生動物的認(rèn)識。
二.激發(fā)幼兒關(guān)愛、保護(hù)動物的情感
從小魚的哭聲與死魚、污水三方面層層入手，逐步激起了幼兒要關(guān)心愛護(hù)動物，以及保護(hù)動物生活的環(huán)境。孩子們想了許多的辦法。如：
a：人類不要亂扔垃圾
b：人類不要捕殺小動物
c：工廠里的廢水不要排入大海、河流等。
三.多種不同的美工形式表現(xiàn)水生動物
大班美術(shù)教案我最喜歡的動物 4
活動目標(biāo)：
1.嘗試用畫、剪、戳等技能來制作動物面具。
2.能積極參與制作，體驗不同藝術(shù)表現(xiàn)形式帶來的快樂。
活動過程：
一、歌曲導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1.幼兒唱跳歌曲《熊和小孩》引出活動。
2.用問題引出小動物。
提問：小朋友們，歌曲里有哪些小動物？那你還想把哪些小動物請來呢？
教師：看，老師今天請來了誰？
二、邊畫邊猜，邊畫邊講
1.學(xué)畫老虎面具
出示一個大大的圓。
教師：小朋友們，猜猜看，這個圓圓的會是誰呢？
教師：是的，都有可能，那我在臉上畫2個圓圓的眼睛，你們猜猜看會是誰呢？（幼兒回答兔子、獅子、猴子等等）
教師：接著，在2只眼睛下面中間的位置畫上一個橢圓形的鼻頭，小朋友們猜猜看，會是誰要來？（幼兒回答兔子、獅子、猴子等等）
教師：我們小朋友猜的都有可能，讓我們接著看看，我在鼻頭下面畫上嘴巴。咦，會是誰？（幼兒回答兔子、獅子、猴子等等）
教師：我在鼻頭上添上一個高高的鼻梁？（幼兒回答兔子、獅子、猴子等等）
教師：我又要在鼻子和嘴巴之間的位置畫上一邊畫一個橢圓形,猜猜看，會是誰？（幼兒回答兔子、獅子、猴子等等）
教師：接著，我在臉頰兩邊畫上對稱的長條條花紋，小朋友們它還可能會是誰？（幼兒回答老虎、貓咪等）
教師：然后我又要在這個動物的頭上一邊畫一個半圓，半圓里面還有一個小半圓，這個這個動物的耳朵。
教師：最后我要在它的額頭上寫個“王”字的花紋，到底今天我們請來了誰？（幼兒回答老虎）
教師：是的，今天我請來了老虎和我們做游戲，
2.制作老虎面具
出示涂好色的老虎面具
a.掏空眼睛
教師：老虎畫好了，要給他涂色漂亮的'顏色。接著我們要制作面具了。我先要把眼睛掏空，這樣帶上面具才能看見外面。用左手的食指抵在畫得2只眼睛上，用剪刀慢慢的扭，待扭出一個小洞洞后沿著畫得眼睛剪開。
b.學(xué)習(xí)臉頰兩邊對稱的戳一個洞。
教師：小朋友們，面具怎樣才能戴在頭上呢？（幼兒回答）
教師：對，我們要在臉頰兩邊戳一個小洞，把皮筋打結(jié)。提問：打洞的時候是應(yīng)該靠近臉的邊邊打洞還是往中間來一些呢？（幼兒回答）
教師：我們打洞的時候要往中間打一點，不然容易破的。
教師：洞打好了，我們把皮筋拿出來一邊打一個結(jié)。戴在頭上，面具就完成了。
三、幼兒制作，教師指導(dǎo)
教師：今天除了老虎，老師還請來了幾個小動物，它們是小貓、小兔和小猴子，你喜歡哪個小動物就畫哪個小動物來制作面具吧。
四、歌曲表演
教師：小朋友們帶上制作好的面具，我們一起來做幼兒吧，我唱到哪個小動物，戴那個動物面具的小朋友就表演。
大班美術(shù)教案我最喜歡的動物 5
活動目標(biāo)：
1.能用繪畫、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜歡的動物的基本特征。
2.體驗用不同形式表現(xiàn)動物的樂趣。
3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
1.教師出示大森林的背景圖，引起幼兒對動物的回憶，并提問：
(1)看，這是在哪啊?在大森里里會有哪些動物呢?
(2)你喜歡什么動物?它是什么樣子的呢?
2.教師小結(jié)：這么多的動物在一起就像一個大家庭。
二、用繪畫、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜歡的動物的基本特征。
1.師幼談話：一天，森林里面要開音樂會，讓我們請出自己最喜歡的小動物來參加吧。
教師引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约合胝堈l來參加。
2.教師引導(dǎo)幼兒討論進(jìn)行交流。
師：先請小朋友想一想你最喜歡哪個動物?然后請你來跟大家說一說。
3.交代作畫材料。
師：現(xiàn)在請你們來制作自己喜歡的小動物，老師這里有很多的操作材料，你想用什么方法和材料來制作自己喜歡的小動物呢?
教師引導(dǎo)幼兒自由地說一說。
4.教師引導(dǎo)幼兒自主選擇自己喜歡的材料進(jìn)行制作，教師巡回進(jìn)行指導(dǎo)。
三、講評作品，結(jié)束活動。
1.教師幫助幼兒展示自己的作品。
師：看，這些都是我們小朋友自己制作的動物，我們一起來看一看吧。
教師將幼兒的.作品展示出來，請個別幼兒再集體面前進(jìn)行交流。
2.教師播放音樂，引導(dǎo)幼兒和小動物跳舞。
師：音樂會馬上就要開始了，讓我們和最喜歡的小動物一起跳舞吧。
活動反思：
動物是幼兒非常喜歡的，所以今天的活動孩子們非常投入，一些孩子的作品有創(chuàng)意，表現(xiàn)出色，全班孩子總體的在繪畫的操作方面能力都有所進(jìn)步，只是到最后的游戲時間，有些孩子比較著急，所以涂色方面有些粗糙，我也進(jìn)行了相關(guān)的講解指導(dǎo)。從這次的操作中，我發(fā)現(xiàn)兩大弱點：一是孩子們對于自主的進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動缺乏經(jīng)驗和能力;二是材料不夠豐富，將在以后日常的區(qū)域活動中增加創(chuàng)作的內(nèi)容，提供給孩子們更多的操作材料，引導(dǎo)他們自由創(chuàng)作，增強(qiáng)這方面的經(jīng)驗和能力。
大班美術(shù)教案我最喜歡的動物 6
一、習(xí)作內(nèi)容要求：
寫一種自己喜歡的動物。要具體地寫出動物的特點，表達(dá)自己的真情實感。
二、教學(xué)目標(biāo)：
（一）選擇自己喜歡的一種動物，有對動物的喜愛之情及表達(dá)興趣。
�。ǘ└形蛎枥L之法：依據(jù)描繪的動物脾性特點，從動物的外形、動作等方面選取典型的材料內(nèi)容。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)描寫，努力做到文從字順，所言具體，注意表達(dá)出動物特點。
三、教學(xué)重點：
指導(dǎo)學(xué)習(xí)抓住表現(xiàn)動物特點的外形、動作和神態(tài)進(jìn)行較為具體的描述，做到文從字順，努力做到較為準(zhǔn)確和生動。
四、教學(xué)難點：
指導(dǎo)言辭達(dá)意的生動表達(dá)。
五、教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
六、教學(xué)流程及相關(guān)活動設(shè)計
（一）回顧課文，引入習(xí)作。
1.回顧《白鵝》，回憶作者是從哪幾個方面來描寫白鵝的特點的。 談話：同學(xué)們，今天，我們的課堂上來了一位老朋友，看看它是誰呀？（課件出示白鵝圖片）這只白鵝給你留下了怎樣的印象？（預(yù)設(shè)：高傲、架子十足），作者是通過哪些方面來介紹的呀？（叫聲、步態(tài)、吃相）是啊，不管是叫聲、步態(tài)還是吃相，處處都表現(xiàn)出了這只白鵝的高傲，也讓我們讀者記住了這只特點鮮明的白鵝。雖然它很
高傲，可作者卻很喜歡它，從課文的哪個詞語作者可以看出來？（鵝老爺）
2.談話引入：今天，我們也來說一說、寫一寫喜歡的動物
幻燈出示習(xí)作內(nèi)容：寫一寫自己喜歡的動物。要具體寫出動物 的特點，表達(dá)自己的真情實感。
在這個習(xí)作要求里，有三個要注意的關(guān)鍵詞，看誰有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛？（板書：喜歡的 特點 真情實感）
4.想一想：寫好動物應(yīng)該抓住哪些方面的特點呢？（可以結(jié)合自己喜歡的動物來討論）（板書：外形 習(xí)性）
�。ǘ┪亩螌Ρ乳喿x，感悟動物外形特點具體描述的方法。
1.何老師以前的一個學(xué)生珊珊家里有一只很漂亮的小貓，它的名字叫“白白”。同學(xué)們猜一猜，哪只小貓是白白？我們先來聽聽珊珊的介紹。
2.出示文段：
小貓白白，腦袋圓圓的，豎著一對尖尖的三角形耳朵，一對透亮靈活的大眼睛，黑黑的瞳仁還會變：早晨，像棗核，中午就變成了細(xì)線；夜里，卻成兩只綠燈泡，圓溜溜的，閃閃發(fā)光。
3.學(xué)生齊讀文段，并出示三幅圖，生猜一猜：你覺得哪只小貓是白白？（說說猜不出的原因）
4.后來，她又把這段話改了改。出示文段：
小貓白白，顧名思義，肯定是一只通體雪白的小貓了！哈，你猜錯了。它的腦門可不是雪白的，那黑黑的小絨毛，讓它比通體雪白的小貓更可愛，更耐看。
5.小結(jié)談話：從珊珊的兩段文字中，你在描寫動物的外形上有什么收獲？你對“特點”這個詞有沒有新的認(rèn)識？
教師小結(jié)：在描寫我們喜愛的小動物時，就要在細(xì)致觀察中，不僅要找出它和別的動物在外形上不同的地方，還要找出它和同類動物不同的.地方，這樣，它的特點才突出，讓人難忘。這也是老師要送給大家的第一個寫作小貼士。
�。ㄈ┪亩螌Ρ乳喿x，感受情感表達(dá)的不同句式，感悟語言特點。
1.談話引入：同學(xué)們，除了不同的外形，小動物們還有不同的生活習(xí)性，我的鄰居家有一只叫“番薯”的寵物狗，很有趣，想不想認(rèn)識它？
2.出示對比文段，感受“喜愛之情”表達(dá)句式：這兩段都是介紹“番薯”的開場白，你喜歡哪一段？
�。�1）“番薯”是一只不足一歲的小狗，身子肥胖臃腫。它有個壞毛病，那就是“不愛洗澡”，讓主人很頭疼。
�。�2）“番薯”可是一位“狗王子”，年紀(jì)雖小，個兒可不小，才幾個月大呢，就擁有了一副圓滾滾、胖嘟嘟的身材。它有個壞毛病，那就是“不愛洗澡”，這不，“戰(zhàn)斗”又開始了。
3.教師小結(jié)：
同樣都是描寫“番薯”的肥胖、不愛洗澡，第二段描述不僅有幽默感，還讓我們感受到了一種“喜愛”的情感，有一種親昵的味道。
�。ㄋ模┎蹲絼幼骷�(xì)節(jié)，在嘗試描述的實踐中感受動作描寫的表達(dá)作用。
1.觀賞視頻“不愛洗澡的番薯”，談?wù)動^后感：你覺得“番薯”怎樣？用一個小短句寫一寫。
2.練筆：圍繞剛才寫的小短句接著往下寫，抓住“番薯”給你留下深刻印象的一些動作表現(xiàn)它的性格特點，寫一寫“番薯”為了逃避洗澡是怎樣和主人進(jìn)行“戰(zhàn)斗”的。
3.出示“寫作小貼士二”：能把表現(xiàn)特點的動作進(jìn)行準(zhǔn)確細(xì)致的描寫，可以讓內(nèi)容具體，行文生動。
�。┝�(xí)作點評。
�。ㄆ撸┏鍪尽皩懽餍≠N士三”。
�。ò耍┛偨Y(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置作業(yè)
同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了描寫小動物要抓住小動物自身與眾不同的外形特點，再通過一件事，抓住它的動作來表現(xiàn)動物的習(xí)性。課后，我們就用這樣的方法寫一寫自己喜歡的動物。
大班美術(shù)教案我最喜歡的動物 7
目標(biāo)：
1、 在交流分享中了解自己喜歡的動物的相關(guān)信息
2、 能按動物的特征或習(xí)性進(jìn)行分類，嘗試創(chuàng)編自己喜歡動物的謎語。
3、 萌發(fā)喜愛動物的情感
準(zhǔn)備：
動物圖片、PPT
過程：
一、猜謎引出主題一物長來真奇怪，肚皮下面長口袋，孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。（打一動物）謎底 ：袋鼠耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。 （打一動物） 謎底： 大象八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐。（打一動物）謎底 ：螃蟹師：剛才我們猜出來的謎底它們共同的名字你知道叫什么嗎?
二、自由交流
1、你最喜歡什么動物？說說喜歡的理由
2、你知道關(guān)于它的`有趣的事嗎？（幼兒結(jié)伴交流，教師巡回指導(dǎo)）
三、提升經(jīng)驗
1、教師展示動物圖片ppt
2、請個別幼兒講述，教師指導(dǎo)，提升談話經(jīng)驗。
四、嘗試分類
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)空中、陸地、水生分類，或根據(jù)家養(yǎng)和野生進(jìn)行分類
2、引導(dǎo)幼兒從動物的食性（食肉、食草）、習(xí)性（溫順、兇猛）等方面進(jìn)行分類，也可以按照毛茸茸的動物、皺皺皮的動物來分五、互相交流，嘗試給自己喜歡的動物編謎語。
大班美術(shù)教案我最喜歡的動物 8
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)兒童對動物的喜愛和保護(hù)動物的意識。
2、發(fā)展兒童的創(chuàng)造力和個性，體驗動手實踐的樂趣。
3、豐富兒童關(guān)于動物的認(rèn)識。
活動準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備PPT課件。
2、了解學(xué)生飼養(yǎng)小動物故事。
活動過程：
一、導(dǎo)入：
今天陳老師和大家一起來上一節(jié)品德與生活課，先請大家猜幾個謎語。
1、猜謎語，引出動物
�。�1）年紀(jì)不大，胡子一把，愛吃青草，總叫媽媽。（山羊）
�。�2）耳朵長，尾巴短，只吃菜，不吃飯。（小白兔）
�。�3）是貓不捕鼠，墨鏡不離眼，要問最愛啥，最愛鮮竹葉。（熊貓）
�。�4）頭戴紅帽子，身披五彩衣，從來不唱戲，喜歡吊嗓子。（公雞）
小朋友們太厲害了，謎語都猜對了，山羊、熊貓、公雞，我們把它們都稱之為動物，板書動物，這節(jié)課陳老師就和大家聊聊動物的話題
二、走近動物
1、看圖片，說動物
動物是我們?nèi)祟惖暮门笥�，我們班小朋友對動物熟悉嗎？來看看屏幕上哪些動物你認(rèn)識，跟它們打個招呼，大聲說出它們的名字。
2、聽聲音，猜動物
你們認(rèn)識這么多動物，真了不起！下面我們再來玩一個小游戲，聽聽我是誰？你們也能猜出他們嗎？
3、超級模仿秀
讓我們和動物朋友來一個親密接觸吧，我們進(jìn)行一場模仿秀，每個小組拿到一張動物卡片，模仿這個動物的動作或是吃食物的樣子或者它的聲音，然后推選一個代表上臺表演，全班猜一猜他表演的是哪個動物。
三、了解動物
1、大家真了不起，看來同學(xué)們對動物特別了解，也特別喜歡動物。哪些是你最喜歡的動物呢？我們一起找一找。
板書完善課題：我最喜歡的動物
出示視頻，欣賞動物，然后指問你最喜歡哪個動物？為什么？
2、你了解最喜歡的動物嗎？完成“動物明星卡”然后小組討論“我最喜歡的動物”
從名字、喜歡吃什么、生活的地方，運(yùn)動方式，特點上談一談。師可以出示范例引導(dǎo)學(xué)生討論。
3、動物知識競賽
小朋友們都有自己喜歡的小動物，你們了解多少它們的知識呢，我們來開展個小競賽，看看哪個小組最厲害。
�。�1）企鵝是鳥嗎？
�。�2）動物中壽命最長的是誰？
�。�3）小海馬是海馬爸爸生的還是海馬媽媽生的？
�。�4）螞蟻的觸角可以傳遞信息嗎？
�。�5）鯨魚是魚嗎？
�。�6）猩猩有尾巴嗎？
�。�7）世界上最大的鳥是什么鳥？
�。�8）丹頂鶴是單腳睡覺還是雙腳睡覺？
�。�9）大象的身體長毛嗎？
�。�10）大雁是候鳥嗎？
四、我和動物在一起
1、了解蒂皮和動物之間的故事
同學(xué)們懂得可真多啊，看來你們都愿意和動物交朋友！說到這，老師想給大家介紹一個很特別也很可愛的小女孩，她叫蒂皮，她是一位可愛的法國小姑娘，她有很多動物朋友，因為爸爸媽媽非常熱愛大自然，所以蒂皮是在非洲的森林里長大的，她與動物們一起生活，一起玩耍，這些都是她和動物友好相處的'畫面，我們一起看看吧�？吹剿蛣游飩冇押孟嗵幍漠嬅�，你想說什么？
2、說說自己和動物之間的故事，難忘的、有趣的、尬尷的，傷心的都可以。是啊，我們每個人都希望和動物做朋友，甚至希望和蒂皮一樣和動物在一起。
3我們從小長這么大，估計很多同學(xué)家都養(yǎng)過小動物，或者在你的親戚朋友家看過小動物，你養(yǎng)過什么小動物，你為它做過什么？它有什么讓你喜歡的地方？你們和小動物之間肯定發(fā)生過一些有趣的，難忘的事情，可以和我們分享一下嗎？
3、汶川地震時我們救助大熊貓的故事。（打開書看圖）
同學(xué)特別喜歡小動物，保護(hù)它們不受傷害，作為我們的國寶大熊貓，我們更要保護(hù)好。四川是大熊貓的故鄉(xiāng)，2008年5月12日，那里發(fā)生了大地震。飼養(yǎng)人員不顧生命危險，在第一時間將大熊貓轉(zhuǎn)移到安全地帶，全力保護(hù)“國寶”大熊貓的安全。
4、讓我們拿起畫筆給我們最喜愛的動物設(shè)計一個家。
我們都愛動物，動物是我們?nèi)祟惖呐笥�，讓我們拿起手中的筆給動物設(shè)計一個溫暖舒適的家吧。
5、總結(jié)全文：
今天陳老師和小朋友們一起走近動物，了解動物們的生活和特點，也分享了我們和小動物之間的故事，動物是我們好朋友，我們相親又相愛，世界才會更美好！齊讀小詩。
五、課外延伸
回家后跟爸爸媽媽商量飼養(yǎng)一個小動物，例如小白兔、小烏龜、倉鼠、蠶寶寶等，做一個有心人，寫一寫觀察日記。
六、板書設(shè)計
大班美術(shù)教案我最喜歡的動物 9
活動目標(biāo)
情感與態(tài)度：培養(yǎng)兒童對動物的喜愛之情，滲透保護(hù)動物的意識。
行為與習(xí)慣：珍愛生命，保護(hù)動物。
過程與方法：通過收集資料、動手實踐、互動交流，發(fā)展兒童的創(chuàng)造力，培養(yǎng)健康的個性品質(zhì)。
知識與技能：培養(yǎng)收集資料的能力，豐富兒童對于動物的認(rèn)識。
活動重點
培養(yǎng)學(xué)生喜歡動物、關(guān)愛動物的情感。
活動準(zhǔn)備
�。ㄒ唬⿲W(xué)情分析
學(xué)情分析
�。�1）二年級學(xué)生的思維能力以形象思維為主。
（2）學(xué)生對動物較感興趣，但關(guān)注得還不夠。
�。�3）在學(xué)習(xí)時能提出疑問，能借助已有知識積累、生活經(jīng)驗進(jìn)行學(xué)習(xí)，會搜集并與同學(xué)交流各類信息。
�。ǘ┪镔|(zhì)資料準(zhǔn)備
教師和學(xué)生搜集自己喜歡的動物的小資料，思考介紹的方法。
活動時間
1、課內(nèi)活動時間：40分鐘。
2、課外活動時間：一周。
活動過程
一、激趣，引發(fā)情感
米奇（手指玩偶）：嗨，小朋友們，你們好，我是米奇，很高興能在這里和大家見面，你們喜歡動物嗎？如果大家能通過我的兩關(guān)考驗，我就來當(dāng)動物王國的小導(dǎo)游。帶大家暢游動物王國，你們有信心嗎？
師：哦，米奇想來考考我們的小朋友啊！沒問題，我們的小朋友認(rèn)識的動物可多啦！
1、謎語
小小姑娘滿身黑，秋去江南春來歸，從小立志除害蟲，身帶剪刀滿天飛。
四蹄飛奔鬃毛抖，拉車馱貨多面手，農(nóng)民夸它好伙伴，騎兵愛它如戰(zhàn)友。
一物長來真奇怪，肚皮下面長口袋，孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。
米奇：同學(xué)們講得都很好。讓我們仔細(xì)聽一聽：噢,它著急地說，還有些伙伴出題考我們呢，讓大家聽聲音猜是誰，快去聽一聽！
2、辨聲音
米奇：我還想考考大家，看看你能不能分辨出這是哪些動物的叫聲？
教師播放錄有動物叫聲的磁帶，問這是誰的聲音。學(xué)生邊聽邊自由回答，可以模仿叫聲。
米奇：我知道大家都是喜歡動物的小朋友，今天我們就一起去認(rèn)識更多可愛的動物朋友，你們愿意嗎？下面我?guī)ьI(lǐng)大家到森林王國看一看。森林王國里有許多的動物，你能叫出他們的名字嗎？趕快來打個招呼吧！（出示動物照片）
學(xué)生反饋：……
二、交流匯報，拓寬認(rèn)識。
1、師：除了這一些，你還認(rèn)識什么動物��？（學(xué)生舉手說）
2、師：你怎么認(rèn)識這么多小動物��？（學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)）
3、米奇：大家可真能干，通過剛才介紹，我們又對小動物
有了更多的了解。現(xiàn)在我要告訴大家一個好消息：今天，動物王國正在舉行動物聯(lián)歡會，想邀請大家都來參加，讓你們和自己的'好朋友玩一玩，說一說�，F(xiàn)在拿出來戴上吧�。▽W(xué)生戴頭飾）好，大家互相看看周圍都來了哪些動物？
三、介紹動物，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛動物
1、師：伙伴們，你們看看我是誰呀？（教師戴上頭飾）我知道有這樣一個大會，也趕來湊熱鬧了！我先來自我介紹吧，我是小燕子,我能吃害蟲,是我們?nèi)祟惖暮门笥?
2、師：我想請同學(xué)們用一句話，介紹一下自己，說出自己與眾不同的特點。跟大家打個招呼！
3、師：你對那種動物最感興趣呢？請它來自我介紹一下，每個小朋友可以圍繞這三個方面來講。它的樣子、喜歡吃什么、喜歡干什么（課件出示：樣子喜歡吃什么喜歡干什么）
四、學(xué)生活動，用不同方式再說動物
1、師：我們這個動物王國可真熱鬧。這些動物很可愛，我們怎么表達(dá)對他們對它的喜愛呢？有個小朋友就編了首歌《小燕子》，我們一起來唱一唱好嗎（播放歌曲：小燕子。全班一起唱。）
2、小朋友們，你們還能用哪些你喜歡的方式表達(dá)你對它們的喜愛呢？比如，唱一首歌、說一首兒歌、編一編謎語都可以。
3、小組內(nèi)交流：用自己的方式展示你最喜歡的動物。
4、學(xué)生匯報。
五、小結(jié)。
逛完了動物王國，小朋友們認(rèn)識、了解了更多可愛的小動物，大家的收獲真不少，讓我們謝謝小導(dǎo)游，和米奇說再見吧！這節(jié)課，我們很高興認(rèn)識了很多可愛的動物。課外，小朋友可以再去查查資料，多認(rèn)識一些動物朋友。
大班美術(shù)教案我最喜歡的動物 10
教學(xué)內(nèi)容
北師大版小學(xué)品德與生活二年級下冊第二單元《我們的動物朋友》中的第一個主題《我最喜歡的動物》。
教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生對動物的喜愛之情和保護(hù)動物的意識。
2、發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力和個性，體驗動手實踐的樂趣。
3、豐富學(xué)生關(guān)于動物的認(rèn)識。
教學(xué)內(nèi)容分析
這個活動主題是讓學(xué)生到周圍的自然環(huán)境中或動物園去尋找動物、認(rèn)識動物、觀察動物，了解動物的多樣性及各自特征，感受它們的可愛，使學(xué)生認(rèn)識更多的動物朋友。
教學(xué)對象分析
二年級學(xué)生對動物有一定的認(rèn)識，知道動物是人類的好朋友，但對動物的了解不多，因此讓學(xué)生課前查找相關(guān)資料是很有必要的。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、CAI課件。
2、布置學(xué)生收集有自己最喜歡的動物的圖片及資料，完成調(diào)查報告。
3、學(xué)生制作自己最喜歡的動物的頭飾。
一、看錄像引入活動
1、小朋友們，我們這個世界多姿多彩，除了我們聰明能干的人類，還有美麗神奇的植物，更有活潑可愛的動物，今天熊老師就帶你們?nèi)游锸澜缋锴埔磺疲。úシ耪n件：<<動物世界>>）
這些動物你們都認(rèn)識嗎？
你們還認(rèn)識其他哪些動物呢？你是從哪里認(rèn)識的？
2、真好！小朋友們認(rèn)識這么多的動物，在自然界中有很多動物，有天上飛的、地上走的、水里游的。在這么多的動物中你最喜歡的動物是什么呢？ 這節(jié)課，我們就來談一談你最喜歡的動物。
3、板書：我最喜歡的動物
師：我們八個小組的`小朋友來進(jìn)行一個小小的比賽，從兩方面來比，一是紀(jì)律，第二就是你們的交流匯報�？纯茨膫�小組最先爬到山頂，贏得勝利的紅旗。
二、介紹動物，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛動物
1、出示動物樂園。
師：這是一個美麗的動物樂園。動物們啊都喜歡到這里來活動。小朋友們，想不想讓你們最喜歡的動物來這個動物樂園玩一玩呢？這可是有條件的。
我知道小朋友在課前都收集了很多你們最喜歡的動物的有關(guān)資料，而且還做了頭飾，真不錯！那下面就請小朋友戴上你的小動物頭飾，和自己的小伙伴在小組內(nèi)先交流一下你收集的資料，每個小朋友都要圍繞這三個方面來講。它的樣子、喜歡吃什么、喜歡干什么（課件出示：樣子 喜歡吃什么 喜歡干什么）。待會兒再派代表介紹給其他小朋友聽，好嗎？
2、學(xué)生們戴上自己課前做的動物的頭飾在小組內(nèi)交流，老師巡視并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
3、小組內(nèi)派代表在全班交流。
4、每個小組交流完之后呢，再請其他小朋友也來說一說。你最喜歡的動物有沒有和他們不一樣的？
三、學(xué)生活動，用不同方式再說動物
1、師：我們這個動物樂園可真熱鬧。這些動物很可愛，有的小朋友給它們起了名字，有的小朋友把它們編成了兒歌。這支《兩只老虎》就是小朋友編的兒歌，我們也一起來唱一唱吧。（播放歌曲：兩只老虎。全班一起唱。）
2、小朋友們，你們能不能用你喜歡的方式表達(dá)你對它們的喜愛呢？比如，唱一首歌、說一首兒歌、編一編謎語都可以。
3、小組內(nèi)交流：用自己的方式展示你最喜歡的動物。
1、從小朋友的交流匯報中，可以看出你們是非常喜歡小動物的，那我們到底該怎樣和動物相處呢？我們來看看下面這些圖片，看看他們做得對不對？為什么？
�、僖恢恍★w鼠和一位武當(dāng)山的道士親密相依的畫面
�、诒本┮吧鷦游飯@，一位女游客殘忍地揪下孔雀身上的羽毛
�、垡粋�小女孩在幫狗梳理毛發(fā)
�、芤粋�小男孩騎在狗背上 ）
2、讓學(xué)生就這些和動物相處的方式做出判斷，并簡單說明一下原因。
四、結(jié)束活動，提出要求
1、小朋友剛剛說得可真好！都知道要和動物友好相處。這不，動物朋友給你們送來了一首拍手歌呢，讓我們大家一起來讀一讀吧。
2、師：小朋友們，告訴你們一個好消息�，F(xiàn)在花上200塊錢就可以在廣州市動物園領(lǐng)養(yǎng)一只你喜歡的小動物，希望小朋友都能加入這個行列，讓我們真正成為動物的好朋友。
3、為優(yōu)勝的小組頒發(fā)小動物的獎品。
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