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中班美術(shù)熊貓寶寶教案

時間:2023-02-07 13:56:26 美術(shù)教案 我要投稿

中班美術(shù)熊貓寶寶教案4篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,很有必要精心設(shè)計一份教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編收集整理的中班美術(shù)熊貓寶寶教案,希望能夠幫助到大家。

中班美術(shù)熊貓寶寶教案4篇

中班美術(shù)熊貓寶寶教案1

  活動目標:

  1、培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣,激發(fā)幼兒愛自然、愛動物的情感。

  2、培養(yǎng)幼兒的繪畫表現(xiàn)力和想象力。

  3、引導(dǎo)幼兒在認識熊貓?zhí)卣鞯幕A(chǔ)上,畫出可愛的熊貓。

  4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  活動準備:

  1、示范畫。

  2、畫紙、油畫棒人手一份。

  3、熊貓圖片

  活動過程:

  一、出示熊貓圖片,激發(fā)幼兒活動的興趣。

  1、今天我們班來了一位小客人,你們看它是誰啊?(出示熊貓圖片)我們的熊貓客人長什么樣子呢?我們一起來看看。

  2、我們的熊貓客人身上都長了什么呢?(請幼兒說說)

  3、教師小結(jié):教師根據(jù)幼兒所說內(nèi)容進行小結(jié)。

  二、引導(dǎo)幼兒觀察熊貓的外形特征。

  1、熊貓的頭長的什么樣呢?(圓圓的)熊貓長了一個圓圓的頭。熊貓圓圓的頭上有什么呢?(兩只眼睛、兩只圓圓的耳朵還有鼻子)

  教師小結(jié):熊貓長了一個圓圓的頭,圓圓的頭上有兩只眼睛、兩只耳朵還有一個小小的鼻子)

  我們一起來說說:熊貓長了一個圓圓的頭,圓圓的'頭上有兩只眼睛、兩只耳朵還有一個小小的鼻子。

  2、熊貓的身子是怎么樣的?(胖胖的,圓圓的)身子兩邊有什么(手)企鵝的身體下面有什么?(一雙腳)。

  教師小結(jié):熊貓的身子長的胖胖的,圓圓的,身子兩邊有手,身子下面有一雙腳。

  3、熊貓全身都長滿了什么呢?(毛)熊貓身上的毛長的一樣嗎?(不一樣)哪里不一樣?(有的白色,有的黑色)哪里是白色的?哪里是黑色的?(引導(dǎo)幼兒說說)

  教師小結(jié):熊貓全身長滿了毛,它的耳朵、眼圈、四肢都是黑色的,而頭、胸、背都是白色的。

  4、你們知道熊貓喜歡吃什么嗎?(竹子)今天呢?老師就請小朋友來畫可愛的熊貓。

  三、交代作業(yè)要求。

  1、老師示范熊貓的畫法。

  小結(jié):先畫熊貓的圓圓的頭、在畫上比頭大的身體,注意身體畫的長一點,最后在畫熊貓的耳朵,眼睛、鼻子、手和腳。

  2、重點引導(dǎo)幼兒畫熊貓的眼圈。

  四、引導(dǎo)幼兒添畫。

  小朋友可以畫出不同動作的熊貓寶寶,畫好了可以添畫太陽,小草、小花。小熊貓喜歡吃的竹子。

  五、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  引導(dǎo)幼兒用正確的姿勢作畫。指導(dǎo)幼兒添畫,掌握涂色方法和技巧,做到畫面整潔。同時知道能力弱的小朋友大膽用筆作畫。

  六、總結(jié)評價,結(jié)束活動。

  展示幼兒作品,教師引導(dǎo)幼兒從色彩運用、添畫、涂色方面評價,表揚畫得好的、有進步的幼兒。

  活動延伸:

  老師把小朋友的作品展現(xiàn)在墻群上,請小朋友回家的時候和自己的爸爸媽媽說一說自己畫的小熊貓。

  教學(xué)反思:

  第一個部分:通過猜謎語的方式,激發(fā)幼兒對這節(jié)活動課的喜愛

  第二各部分:通過老師的講解,讓小朋友們了解大熊貓,初步知道大熊貓長什么樣子,喜愛什么?這節(jié)最大的難點是,幼兒對畫橢圓與圓形掌握不好。所以在幼兒實際操作中,老師要給予幼兒幫助。多鼓勵幼兒。

  第三部分:通過貼畫,來鼓勵幼兒。

  最后,我認為通過這節(jié)美術(shù)課,能讓幼兒簡單了解熊貓,讓幼兒知道什么是圓與橢圓,讓幼兒知道大熊貓喜歡吃竹葉,是我們國家的一級保護動物。

中班美術(shù)熊貓寶寶教案2

  活動目標

  1、能用圖形結(jié)合的方法畫出熊貓的基本部分與主要特征,并注意把顏色涂均勻。

  2、知道黑色也是一種漂亮而且有用的顏色,能夠用黑色進行創(chuàng)作。

  3、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

  4、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

  活動準備

 、、玩具大熊貓、范畫。

 、、繪畫用具幼兒人手一套。

  活動過程

 、、欣賞與討論。

 、艓煟耗銈兿矚g黑色蠟筆嗎?為什么?其實黑色也是漂亮而且很有用的。想一想我們畫哪些東西的時候需要黑顏色?(黑頭發(fā)、黑眼珠)

 、茙煟航裉煳艺垇砹舜笮茇,它是一位非常喜愛黑色的動物,你們知道為什么嗎?(耳朵、眼圈和四條腿都長著黑色的皮毛)大熊貓是中國的珍貴動物,全世界的大人和小朋友都喜愛它。

  ⒉、給大熊貓照相,教師邊與幼兒討論,邊示范作畫,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫法。

  師:大熊貓要出國演出,它想把自己的畫像送給外國朋友,我們一起來幫幫它,好嗎?

 、庞^察、了解熊貓的外形特征

  師:先仔細看看大熊貓,那它的頭是什么形狀的?身體呢?耳朵、四肢呢?

 、七呏v解邊示范

  師邊畫邊小結(jié):我們先畫熊貓的頭,熊貓的頭是圓圓的,耳朵是半圓形的',眼睛是圓形的,眼圈是橢圓形的,接下來畫熊貓的身體,熊貓的身體胖胖的,有點像橢圓形,四肢短短的、粗粗的?,這只熊貓擺了什么造型?像在干什么?

  師:這里還有一些熊貓的照片,看他們擺了什么造型?

  師:大熊貓身上的皮毛顏色是不是黑黑的,亮亮的?我們可以用什么辦法使他的皮毛變得烏黑發(fā)亮呢?(把邊涂深,在輪廓線里用短線連接起來涂色,要涂滿、涂濃)

  師:呀,大熊貓的畫像上現(xiàn)在只有黑色和白色,好象有點單調(diào),我們可以給它添點什么東西呀?比如說,它喜歡在哪里生活?(在竹林里、花園里、山坡上,提醒幼兒添加合適的背景)

 、、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

  ⑴提醒幼兒先畫熊貓再畫花草,對熊貓身體各部分大膽組合表現(xiàn)不同的動態(tài)。

  ⑵注意涂黑色的部位,不要涂出輪廓外。

 、窍犬嬐甑挠變簢L試裝飾用小花紋裝飾邊框。

 、、講評幼兒作品。

  師:大熊貓要出國演出了,請幫它一起來找一找,哪些畫像把它畫得胖乎乎、黑亮亮,很可愛的?(請幼兒從形與色兩方面去分辨)

  教學(xué)反思:

  幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

中班美術(shù)熊貓寶寶教案3

  活動目標:

  1、培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣。

  2、培養(yǎng)幼兒的繪畫表現(xiàn)力和想像力。

  3、引導(dǎo)幼兒在認識熊貓?zhí)卣鞯幕A(chǔ)上,畫出可愛的熊貓。

  4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

  活動重難點:

  活動重點:引導(dǎo)幼兒在認識熊貓?zhí)卣鞯幕A(chǔ)上,畫出可愛的熊貓。

  活動難點:培養(yǎng)幼兒的繪畫表現(xiàn)力和想像力。

  活動準備:

  1、畫紙、蠟筆。

  2、教師范例。

  3、熊貓圖片。

  活動過程:

  一、出示熊貓圖片,激發(fā)幼兒活動的興趣。

  1、教師:小朋友們好,今天我們班來了一位小客人,你們想知道嗎?你們看它是誰啊?(教師出示熊貓圖片)我們的熊貓客人長什么樣子呢?我們一起來看看。

  2、教師:我們的熊貓客人身上都長了什么呢?(教師請幼兒說說熊貓的特點)

  3、教師小結(jié):教師根據(jù)幼兒所說內(nèi)容進行小結(jié)。

  二、引導(dǎo)幼兒觀察熊貓的外形特征。

  1、教師:熊貓的頭長的什么樣呢?(圓圓的)熊貓長了一個圓圓的頭。熊貓圓圓的頭上有什么呢?(兩只眼睛、兩只圓圓的耳朵還有鼻子)

  教師小結(jié):熊貓長了一個圓圓的頭,圓圓的頭上有兩只眼睛、兩只耳朵還有一個小小的鼻子)

  教師:我們一起來說說:熊貓長了一個圓圓的頭,圓圓的頭上有兩只眼睛、兩只耳朵還有一個小小的鼻子。

  2、教師:熊貓的身子是怎么樣的?(胖胖的,圓圓的)身子兩邊有什么(手)企鵝的身體下面有什么?(一雙腳)。

  教師小結(jié):熊貓的身子長的胖胖的,圓圓的,身子兩邊有手,身子下面有一雙腳。

  3、教師:熊貓全身都長滿了什么呢?(毛)熊貓身上的毛長的一樣嗎?(不一樣)哪里不一樣?(有的白色,有的黑色)哪里是白色的?哪里是黑色的?(引導(dǎo)幼兒說說)

  教師小結(jié):熊貓全身長滿了毛,它的耳朵、眼圈、四肢都是黑色的,而頭、胸、背都是白色的。

  4、教師:你們知道熊貓喜歡吃什么嗎?(竹子)今天呢?老師就請小朋友來畫可愛的熊貓。

  三、交代作業(yè)要求。

  1、老師示范熊貓的畫法。

  小結(jié):先畫熊貓的圓圓的頭、在畫上比頭大的身體,注意身體畫的長一點,最后在畫熊貓的耳朵,眼睛、鼻子、手和腳。

  2、重點引導(dǎo)幼兒畫熊貓的眼圈。

  四、引導(dǎo)幼兒添畫。

  小朋友可以畫出不同動作的熊貓寶寶,畫好了可以添畫太陽,小草、小花。小熊貓喜歡吃的竹子。

  五、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  引導(dǎo)幼兒用正確的'姿勢作畫。指導(dǎo)幼兒添畫,掌握涂色方法和技巧,做到畫面整潔。同時知道能力弱的小朋友大膽用筆作畫。

  六、總結(jié)評價,結(jié)束活動。

  展示幼兒作品,教師引導(dǎo)幼兒從色彩運用、添畫、涂色方面評價,表揚畫得好的、有進步的幼兒。

  活動反思:

  在執(zhí)教的過程中,也奠基了我不少的信心。在后來的課堂反思交流上,采用了自我講述與他人評價相結(jié)合的交流方式,我也從其他聽教者的口中,得到了不少的建議以及對我此次課提出的相應(yīng)不足。最大的不足點,在教師范畫時,關(guān)于熊貓的耳朵形狀,并沒有強調(diào)是半圓形。幼兒的作品呈現(xiàn)中就直接反應(yīng)了這個情況,幼兒開始操作就發(fā)現(xiàn)了很多孩子畫的熊貓耳朵是三角形、尖形,類似貓耳朵的形狀。熊貓的動態(tài)形象,幼兒畫中體現(xiàn)的效果都還可以。對于熊貓的習(xí)性、生長地,幼兒也足夠掌握了知識點。

中班美術(shù)熊貓寶寶教案4

  活動目標:

  1、在情境中學(xué)習(xí)側(cè)面鉆,提高動作的協(xié)調(diào)性。

  2、復(fù)習(xí)鞏固平衡、爬、投擲、走高蹺、從高處往下跳等基本動作。

  3、培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的品質(zhì)和幼兒保護大自然的情感。

  4、培養(yǎng)幼兒的合作意識,學(xué)會團結(jié)、謙讓。

  5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

  活動準備:

  1、環(huán)境準備:草地、竹林等。

  2、材料準備:竹枝做成的樹、鉆洞、沙包、稻草人、筍等。

  活動過程:

  一、準備部分:

  1、激趣引入:

  師:我們看過一部電影,里面有一只熊貓?zhí)貏e厲害,叫什么名字?你們喜歡功夫熊貓嗎?

  幼:功夫熊貓。喜歡。

  師:今天我們也來當(dāng)一回“功夫熊貓”,到敵人的竹林里把竹筍奪回來,好嗎?

  2、熱身運動:

  師:那我們就要象功夫熊貓一樣,先練好本領(lǐng)。

  原地念兒歌做相應(yīng)的動作后雙臂側(cè)平舉走平衡、手腳著地爬高山,進入自然的熱身過程。

  (通過改變游戲名稱、變換游戲角色來激發(fā)幼兒的興趣。角色變了,情節(jié)和動作也會隨之變化。)

  二、基本部分:

  1、發(fā)現(xiàn)山洞,學(xué)習(xí)正面鉆,反復(fù)嘗試。

  (1)師:在前進的過程中,出現(xiàn)了一個很小的山洞,我們必須鉆過它,功夫熊貓們想想,怎么樣才能過這個山洞?

  幼1:可以用手腳著地爬過去。

  幼2:我覺得要用手膝著地才能爬過去。

  (2)請個別幼兒嘗試,鼓勵幼兒積極探索。

  師:你們說的方法都可以,今天熊貓媽媽要教你們一種新的本領(lǐng),就是側(cè)面鉆。先看看老師怎么做。

  (3)教師示范、講解側(cè)面鉆的要點:身體彎曲,右側(cè)對竹圈,右腿跨過竹圈,隨后頭與上體一齊鉆過竹圈,身體不能碰到竹圈。也可以左側(cè)鉆。

  (4)幼兒進行練習(xí),師指出幼兒的優(yōu)缺點。

  (此為活動亮點一:教師因陋就簡,棄“洋”求“土”。充分發(fā)動幼兒及其家長共同收集、利用、巧用竹子、破布、稻草、沙土等自然物和廢舊物品,自己動手制作一些富有濃郁鄉(xiāng)土氣息的游戲材料,豐富游戲內(nèi)容,進一步激發(fā)幼兒強烈的游戲欲望,因此收到意想不到的奇妙效果。)

  2、觀察場地,討論解決方法。

  師:我們練好了新本領(lǐng),接下來,要到對面的竹林打倒敵人,然后把筍奪回來,大家看看,我們要經(jīng)過哪些障礙?

  幼1:要先鉆過山洞,可以用我們新學(xué)的本領(lǐng)。

  幼2:還有一片樹林,我們要繞著跑過去。

  幼3:還有一條小河,上面只有幾塊石頭,我們學(xué)過走高蹺,踩在石頭上就可以走過小河。

  幼4:竹林里的敵人要怎么打呢?

  幼5:我們可以用(炸藥)扔過去,炸死他們。

  師:大家都想到了好辦法,那請一只功夫熊貓來試試。

  3、個別幼兒示范,尋找適宜方法。

  師:這只功夫熊貓已經(jīng)成功的奪回一個筍,大家有什么看法嗎?

  幼1:他的正面鉆動作不夠標準,應(yīng)該是

  幼2:我覺得他踩石頭時可以雙手側(cè)平舉,這樣能保持平衡。

  幼3:我覺得他扔炸藥的時候,如果用肩上投擲,會更準確地打中敵人。

  幼4:搶完筍跑回來時,可以從草地那邊跳下去,再從旁邊跑回隊伍里來。

  幼5:奪回來的筍可以放在竹筐里。

  師:功夫熊貓們看得真仔細,等一下,我們要把動作做好了,就能更快更好地把筍奪回來

  4、闖關(guān)奪筍,鞏固練習(xí)。

  側(cè)面鉆過山洞、繞著跑過樹林、踩著梅花樁過河、肩上投擲沙包炸敵人,然后搶一個筍回來。

  師:功夫熊貓們都知道怎么奪筍了,大家想不想出發(fā)了?

  幼:想。

  師:那熊貓媽媽有幾點要求:

  (1)要把動作都做標準了。

  (2)奪完筍以后,從旁邊雙腳跳下去,再從山坡爬上來,回到隊伍的后面。

  (3)前一只功夫熊貓?zhí)氯サ臅r候,后一只功夫熊貓就可以出發(fā)了。好,準備出發(fā)。

  幼兒進行第一次練習(xí),教師巡回觀察與指導(dǎo),特別注意幼兒的安全,讓幼兒從同一方向活動,避免碰撞。

  師:媽媽發(fā)現(xiàn),有幾只功夫熊貓正面鉆的動作沒做好,還有肩上投擲的動作也沒做好,影響了投擲炸藥的準確性。在第二次練習(xí)的時候,媽媽希望每只功夫熊貓都能做得很好,有沒有信心?我們就再來一次,怎么樣?

  幼:有。好。

  幼兒進行第二次練習(xí),師注意幼兒的安全,對個別能力較弱的幼兒,適當(dāng)進行鼓勵和幫助,增強幼兒挑戰(zhàn)困難的信心。

  (三是增加游戲內(nèi)容,加大游戲難度,使游戲過程復(fù)雜化,促進幼兒體能的全面發(fā)展。如上下肢動作的協(xié)調(diào)、鉆爬、投擲、平衡能力以及動作的靈敏性,因地制宜,創(chuàng)設(shè)獨具特色的體育活動環(huán)境。四是在組織活動時,教師能為幼兒提供充分活動和表現(xiàn)能力的機會,鼓勵、引導(dǎo)幼兒去探索、嘗試和創(chuàng)造,使幼兒全身心地投入到活動中,真正成為活動的主人,充分體驗和享受活動的樂趣。)

  三、結(jié)束部分:

  1、簡單點評、表揚鼓勵。

  師:功夫熊貓們,今天玩得怎么樣?

  幼1:玩得很開心。

  幼2:我覺得我和功夫熊貓一樣厲害。

  幼3:今天完成了奪筍的任務(wù),我們真棒。

  幼4:真好玩,老師,以后還要帶我們來。

  師:今天我們來到這個地方,當(dāng)了一回功夫熊貓,大家很大膽、很勇敢地完成了奪筍的任務(wù),老師發(fā)現(xiàn),有幾個本來不喜歡參加游戲的小朋友也能積極參與到闖關(guān)奪筍的活動當(dāng)中來,老師感到特別的高興。還有一些小朋友動作做得很好,進步很快。

  2、放松游戲、放松心情。

  幼兒演唱《歡樂頌》,做放松動作。

  3、收拾場地,結(jié)束活動。

  請幼兒協(xié)助教師收拾材料、整理場地,結(jié)束活動。

  (陶行知先生對農(nóng)村教育提出了“活的鄉(xiāng)村教育要用活的環(huán)境,不用死的書本”。相對于城市幼兒園來說,農(nóng)村幼兒園經(jīng)費比較困難,體育活動器具少。然而農(nóng)村又有著得天獨厚的自然環(huán)境優(yōu)勢。因此農(nóng)村幼兒園如何挖掘并發(fā)揮自然環(huán)境優(yōu)勢,積極開展體育鍛煉,促進幼兒活潑健康地成長,成為我們農(nóng)村幼教工作者的研究重點?傊岣咿r(nóng)村幼兒體育活動的質(zhì)量,必須克服觀望等待的思想,充分挖掘大自然所賦予的.優(yōu)勢,充分利用農(nóng)村的環(huán)境與資源,不要一味仿效城市模式。發(fā)揮教師的聰明才智,發(fā)揮教師的積極性與主動性,同時,還要不斷加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),轉(zhuǎn)變其教育觀念,努力尋找一條既符合《綱要》要求,又切合實際的新路子,使農(nóng)村幼兒園的體育活動大放異彩。)

  活動反思:

  幼兒體育是向幼兒進行全面發(fā)展教育的重要組成部分。適合幼兒身心發(fā)展的各種體育活動,不僅能發(fā)展幼兒的走跑、平衡、投擲、鉆爬和攀登等基本動作,增強幼兒體質(zhì),而且能培養(yǎng)幼兒機智勇敢、遵守紀律等優(yōu)良品德和良好的意志品質(zhì),促進個性全面和諧的發(fā)展!队變簣@工作規(guī)程》中指出,應(yīng)“積極開展適合幼兒的體育活動”,鄭麗莉老師以正確的兒童觀和科學(xué)的教育觀為指導(dǎo),充分認識到體育活動在幼兒一日活動乃至幼兒全面發(fā)展中的作用,以此為出發(fā)點,根據(jù)教育目標和幼兒實際情況,全面考慮,統(tǒng)籌安排,充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,因地制宜、精心組織開展獨具特色的具有鄉(xiāng)土氣息的體育活動《功夫熊貓》。

  此活動有四大亮點:一是教師因陋就簡,棄“洋”求“土”。充分利用自然環(huán)境、并巧用廢物,豐富游戲材料,教師發(fā)動幼兒及其家長共同收集自然物和舊物品,自己動手制作一些富有濃郁鄉(xiāng)土氣息的游戲材料,更能激發(fā)幼兒強烈的游戲欲望,因此收到意想不到的奇妙效果。二是通過改變游戲名稱、變換游戲角色來激發(fā)幼兒的興趣。角色變了,情節(jié)和動作也會隨之變化。三是增加游戲內(nèi)容,加大游戲難度,使游戲過程復(fù)雜化,促進幼兒體能的全面發(fā)展。如上下肢動作的協(xié)調(diào)、鉆爬、投擲、平衡能力以及動作的靈敏性,因地制宜,創(chuàng)設(shè)獨具特色的體育活動環(huán)境。四是在組織活動時,教師能為幼兒提供充分活動和表現(xiàn)能力的機會,鼓勵、引導(dǎo)幼兒去探索、嘗試和創(chuàng)造,使幼兒全身心地投入到活動中,真正成為活動的主人,充分體驗和享受活動的樂趣。

  陶行知先生對農(nóng)村教育提出了“活的鄉(xiāng)村教育要用活的環(huán)境,不用死的書本”。相對于城市幼兒園來說,農(nóng)村幼兒園經(jīng)費比較困難,體育活動器具少。然而農(nóng)村又有著得天獨厚的自然環(huán)境優(yōu)勢。因此農(nóng)村幼兒園如何挖掘并發(fā)揮自然環(huán)境優(yōu)勢,積極開展體育鍛煉,促進幼兒活潑健康地成長,成為我們農(nóng)村幼教工作者的研究重點?傊,要提高農(nóng)村幼兒體育活動的質(zhì)量,必須克服觀望等待的思想,充分挖掘大自然所賦予的優(yōu)勢,充分利用農(nóng)村的環(huán)境與資源,不要一味仿效城市模式。發(fā)揮教師的聰明才智,發(fā)揮教師的積極性與主動性,同時,還要不斷加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),轉(zhuǎn)變其教育觀念,努力尋找一條既符合《綱要》要求,又切合實際的新路子,使農(nóng)村幼兒園的體育活動大放異彩。

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