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大班美術(shù)美麗的窗花教案

時(shí)間:2023-02-04 15:07:35 美術(shù)教案 我要投稿

大班美術(shù)美麗的窗花教案

  作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編收集整理的大班美術(shù)美麗的窗花教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

大班美術(shù)美麗的窗花教案

大班美術(shù)美麗的窗花教案1

  【內(nèi)容分析】

  對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō),他們的思維非常活躍,他們常常會(huì)有一些奇思妙想,也有對(duì)事物獨(dú)特的想法和感受力。剪紙窗花,是我們中國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù),在視覺(jué)上給人以藝術(shù)享受,尤其是在喜慶的節(jié)日里剪一些各式各樣的窗花,既裝飾了我們的環(huán)境,又給我們的生活營(yíng)造了濃濃的熱鬧喜慶氛圍。所謂藝術(shù)來(lái)源于生活,通過(guò)活動(dòng)可以引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)美,感受美,更重要的是能夠引導(dǎo)孩子表現(xiàn)美,創(chuàng)造美。美在現(xiàn)實(shí)生活中到處存在,美是想象與創(chuàng)造的源泉,美能陶冶心靈,愉悅心情,塑造人格。幼兒感受美的方式雖然膚淺或幼稚,但是他們已經(jīng)具有了初步的審美意識(shí)。安排這樣的課程,既新穎又能引發(fā)孩子無(wú)限的遐想,引發(fā)幼兒對(duì)生活的熱愛(ài)以及對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的向往。

  【幼兒分析】

  在幼兒園活動(dòng)中,剪紙這門課程新穎,也是一門藝術(shù)。安排這樣的活動(dòng),既能提高孩子們的審美意識(shí),又能鍛煉幼兒的動(dòng)手能力,創(chuàng)造意識(shí),感知節(jié)日的快樂(lè),又給大家的生活營(yíng)造了濃濃的熱鬧節(jié)日氛圍。

  【思路分析】

  1、通過(guò)猜謎語(yǔ)的形式讓幼兒感知新年的到來(lái)。

  2、讓孩子們感受生活中處處有美景,借助剪紙藝術(shù),讓孩子有獨(dú)立想象的空間。

  3、幼兒在動(dòng)手操作的過(guò)程中,培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣和大膽的想象能力,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力。

  4、剪窗花只要通過(guò)折疊,再隨意剪一些圖形,線條,出來(lái)的效果就會(huì)很漂亮,同樣能激發(fā)孩子們的興趣以及達(dá)到鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。

  5、幼兒拿到自己剪的窗花,可以布置教室和走廊,看看有了自己的作品,感受節(jié)日帶來(lái)的`歡喜,走廊和教室顯得更加有生機(jī)。

  【活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

  1、活動(dòng)重點(diǎn):激發(fā)孩子對(duì)剪紙作品的興趣。

  2、活動(dòng)難點(diǎn):能夠大膽創(chuàng)作,嘗試不同方法的剪紙。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、欣賞剪紙窗花,了解剪紙是中國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù),感受窗花的色彩美、圖案美、對(duì)稱美。

  2、引導(dǎo)幼兒初步感受剪紙的特點(diǎn),生動(dòng)的形象和夸張變形的造型等。

  3、體驗(yàn)剪窗花的樂(lè)趣及正確使用剪刀。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  材料準(zhǔn)備:

  1、各種顏色的正方形紙。

  2、剪刀。

  3、剪紙視頻,窗花范例。

  4、喜慶的背景音樂(lè)。

  5、課件。

  環(huán)境準(zhǔn)備:掛好幾幅窗花作品

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、欣賞視頻:感受貼窗花的喜慶氣氛

  1)師:羊年已經(jīng)來(lái)到,你們是怎么慶祝的呢?會(huì)做些什么事呢?

  2)師:過(guò)新年真開心,可是過(guò)新年人們要做一些很特別的事,以不同的形式感知過(guò)年的喜慶氣氛。

  3)新年到了,敲鑼打鼓放鞭炮,真是熱鬧。∵,人們把什么貼在了窗戶上?

  4)幼兒自由討論后,教師小結(jié):窗花—裝飾環(huán)境,渲染喜慶的氣氛,也是對(duì)美好生活的向往。

  二、作品欣賞:(成品圖)感受剪窗花的顏色美,圖案美,對(duì)稱美師:今天,老師也給你們帶來(lái)了許多美麗的窗花,你們想看嗎?你們發(fā)現(xiàn)這些窗花有什么不同嗎?這是老師為了慶祝新年的到來(lái)準(zhǔn)備的窗花。

  1、它們的顏色好鮮艷啊,圖案很漂亮,而且各不相同。

  2、有兩邊圖案(左邊和右邊)是一模一樣的,叫做對(duì)稱。

  3、形狀也各不相同,有圓形、方形、花瓣形等。

  三、教師示范剪窗花:

  1)師:那么美的窗花,你知道是怎么剪出來(lái)的呢?

  2)師:我們來(lái)看一下是不是這樣,并提問(wèn):紙是怎么折的,要至少折幾次?剪紙之前要先在紙上畫上圖案或線條,在剪的時(shí)候,要遵循什么順序?

  小結(jié):折紙的方法,強(qiáng)調(diào)邊和邊對(duì)齊,角和角對(duì)齊。

  3)師:(教師用故事的形式開始教學(xué)啦。┬∨笥芽蠢蠋熓掷锬玫氖鞘裁矗渴切〖舻。好!今天,小剪刀就要和小朋友一起去旅行聽(tīng)!它爬上了高山,沿著彎彎的小路,慢慢地走著(剪出彎彎的線條),突然出現(xiàn)了一只怪獸,哎呀,怎么辦呢?它又繞出來(lái)了(紙可以來(lái)回變換方向),受了驚嚇的小剪刀突然感覺(jué)肚子好餓,"咔嚓"一口咬了一個(gè)圓形奧利奧,"咔嚓"又一口吃了一個(gè)三角形的巧克力,肚子也吃飽啦,好累啊,該回家休息了。

  4)美麗的窗花剪出來(lái)啦!

  5)強(qiáng)調(diào)把剪下的廢紙放在紙盒里(老師以身作則)四、幼兒操作(鋪設(shè)喜慶的背景音樂(lè))師:你們想來(lái)試一試嗎?想和小剪刀一起旅行嗎?

  1)教師鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,最主要是觀察幼兒的折法,提醒幼兒邊和邊對(duì)齊,角和角對(duì)齊。

  2)引導(dǎo)幼兒從開口的方向開始剪,不能把中間剪斷。

  3)可以剪線條,圓形,三角形等,但是不許打開偷看。

  4)老師因人施教,輔導(dǎo)個(gè)別孩子。

  5)強(qiáng)調(diào)幼兒正確使用剪刀,注意安全,收拾廢紙。

  【活動(dòng)評(píng)價(jià)】

  對(duì)幼兒的作品進(jìn)行展示,并邀請(qǐng)個(gè)別幼兒選出最喜愛(ài)的作品,說(shuō)出原因;

  【活動(dòng)延伸】

  回家后可以和爸爸媽媽嘗試不同的折紙方法并繪制不同的圖案進(jìn)行剪貼,鼓勵(lì)幼兒過(guò)年時(shí)把自己的作品貼到窗戶上,營(yíng)造濃濃的節(jié)日氣氛。

  【活動(dòng)反思】

  因?yàn)榧艏堈n不是經(jīng)常上,上起來(lái)也有一定的難度,但是對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō),他們特別感興趣,各個(gè)環(huán)節(jié)完成的較好,尤其提到過(guò)年,張燈結(jié)彩,有窗花的稱托更是美麗,孩子們的剪紙欲望就越發(fā)的強(qiáng)烈!我又運(yùn)用了以故事情境把剪的方法串起來(lái),孩子們聽(tīng)的津津有味,當(dāng)打開的一瞬間,"哇,好漂亮!"發(fā)出了贊嘆聲。在剪的過(guò)程中也有孩子剪的不成型的,也有個(gè)別孩子對(duì)折沒(méi)折好的,這也是類似的課程開展的較少,在下一節(jié)課我還會(huì)安排一節(jié)特殊的課,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,經(jīng)過(guò)多次練習(xí),孩子們會(huì)更上一層樓的,我相信他們。

大班美術(shù)美麗的窗花教案2

  活動(dòng)目標(biāo)

  欣賞各種民間剪紙藝術(shù)作品,感受剪紙藝術(shù)之美。初步學(xué)會(huì)對(duì)邊折剪、四角折剪等方法剪出各種窗花。鍛煉手指的靈活性和使用剪刀的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  物質(zhì)準(zhǔn)備:(1)明教剪紙作品。(2)各種紙張、剪刀。材料配套:幼兒活動(dòng)操作材料《藝術(shù)·折紙剪花》。

  活動(dòng)指導(dǎo)

  1.引導(dǎo)幼兒欣賞布置在活動(dòng)室的各種民間剪紙藝術(shù)作品。

  引導(dǎo)語(yǔ):這些民間剪紙美嗎?美在哪里?它給我們帶來(lái)怎樣的感受?引導(dǎo)幼兒充分討論、交流,體驗(yàn)民間剪紙圖案的精美和它帶來(lái)的喜慶氣氛。2.出示示意圖,示范剪窗花。

  引導(dǎo)語(yǔ):讓我們學(xué)習(xí)看著示意圖剪出漂亮的窗花吧!

  引導(dǎo)幼兒打開操作材料《折剪窗花》,一邊和幼兒討論示意圖的步驟,一邊示范剪出窗花。3.組織幼兒分組活動(dòng)。

  引導(dǎo)幼兒自由選擇喜歡的.紙張,邊看示意圖邊運(yùn)用對(duì)邊折剪、四角折剪等方法剪出各種窗花。

  鼓勵(lì)幼兒在學(xué)會(huì)看示意圖的基礎(chǔ)上加入自己的創(chuàng)意,改變折紙方式,剪出自己喜歡的窗花。教師觀察指導(dǎo),給予適當(dāng)、必要的幫助。4.引導(dǎo)幼兒展示、分享作品。

  啟發(fā)幼兒用剪紙作品布置活動(dòng)室,在互相欣賞中感受窗花造型各異之美;顒(dòng)建議

  活動(dòng)延伸:引導(dǎo)幼兒開展手撕窗花、染窗花的活動(dòng)

  區(qū)域活動(dòng):將剪紙材料投放美工區(qū),引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)繼續(xù)折剪美麗的窗花。

大班美術(shù)美麗的窗花教案3

  設(shè)計(jì)意圖:

  孩子對(duì)剪貼手工較感興趣,根據(jù)興趣愛(ài)好讓幼兒學(xué)習(xí)用正方形紙三次對(duì)角折后,通過(guò)剪去三個(gè)角、三條邊的適當(dāng)部分,表現(xiàn)出圓形、方形、不規(guī)則形的不同窗花。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用正方形紙三次對(duì)角折后,通過(guò)剪去三個(gè)角、三條邊的適當(dāng)部分,表現(xiàn)出圓形、方形、不規(guī)則形的不同窗花。

  2、發(fā)展手部運(yùn)動(dòng)的靈活性。

  3、激發(fā)對(duì)剪紙的興趣,喜愛(ài)民間剪紙藝術(shù)和窗花的欣賞情感。

  4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、窗花范例。

  2、正方形的彩紙、剪刀、漿糊。

  3、操作材料“剪窗花”,引導(dǎo)幼兒欣賞民間剪紙藝術(shù)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引入活動(dòng),激發(fā)興趣。

  1、教師出示窗花范例。

  師:你們知道它叫什么名字嗎?看!這上面的花紋好看嗎?想一想它是怎么弄出來(lái)的?

  師:這個(gè)叫窗花,在中國(guó)的很多地方過(guò)年的時(shí)候就有貼窗花的習(xí)慣。我們今天就來(lái)制作美麗的窗花。

  二、引導(dǎo)幼兒觀察了解剪窗花的方法。

  師:這些窗花都是用折剪出來(lái)的。我選一張正方形的彩紙,把正方形紙角對(duì)角折三次后再用剪刀剪出小三角形、心形、還有只要是漂亮的圖形都可以。再把彩紙慢慢的打開,我的窗花就剪好了。

  三、觀看操作材料學(xué)習(xí)制作再幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  師:請(qǐng)小朋友觀看操作材料“剪窗花”,看看操作材料是怎么教我們制作窗花的.。

  師:我們都知道了怎么制作,那么我們也拿起彩紙剪窗花,使用剪刀的時(shí)候要注意安全。

  四、展覽并評(píng)價(jià)作品。

  選出有創(chuàng)造性、層次分明的窗花,對(duì)認(rèn)真的幼兒給予表?yè)P(yáng),并展覽窗花。

  活動(dòng)反思:

  整個(gè)活動(dòng)下來(lái)小朋友很積極的參與,而且很認(rèn)真的制作,能在嘗試和探索中剪出方形、圓形等的作品,作品展現(xiàn)出來(lái)時(shí)很漂亮的。小朋友對(duì)我們中華文化傳統(tǒng)文化又有了一點(diǎn)的了解,在快樂(lè)的制作中無(wú)形的傳承和發(fā)揚(yáng)了這種文化遺產(chǎn)。

大班美術(shù)美麗的窗花教案4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、欣賞剪紙窗花,感受窗花的色彩美,圖案美,對(duì)稱美;

  2、嘗試剪出各種線條和圖形來(lái)制作窗花,體驗(yàn)剪窗花的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、各色正方形蠟光紙彩紙;

  2、剪刀;

  3、喜慶的背景音樂(lè);

  4、窗花范例。

  活動(dòng)過(guò)程

  (一)欣賞視頻,感受貼窗花的喜慶氣氛

  1、老師:馬上新的一年就要到了,你們是怎樣過(guò)新年的呢?會(huì)做些什么事呢?

  2、觀看貼窗花視頻,引導(dǎo)幼兒觀看到了什么,他們?cè)诟擅,他們把它貼在了哪里,貼在窗戶上你感覺(jué)如何?

  3、幼兒討論,教師進(jìn)行小結(jié)窗花——裝飾環(huán)境,渲染喜慶的氣氛,辭舊迎新,暗示對(duì)美好生活的理想,是我們中國(guó)民間特有的藝術(shù)。

 。ǘ┬蕾p感受剪紙窗花的顏色美、圖案美、對(duì)稱美,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)

  1、顏色很豐富、漂亮。

  2、圖案很多。

  3、兩邊(左右)的圖案、花紋是一模一樣的,叫對(duì)稱。

  4、形狀也不一樣:圓形、方形、花瓣形等。

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  1、基本方法:折疊——剪圖形——打開(用故事情境把剪的方法連起來(lái))

  2、今天,小剪刀要去旅行了,它爬上了高山,沿著彎彎的小路走著(剪彎彎的線),它又來(lái)到了平平的大路上,走呀走呀,"哎呀,小剪刀,小心,前面要沒(méi)路了。"于是小剪刀只好回頭了,左繞右繞,小剪刀可真調(diào)皮,終于走出了很可愛(ài)的方向。走了那么遠(yuǎn)的路,小剪刀的肚子餓了,"咔嚓",它就咬了一口,咬了個(gè)三角形出來(lái),"咔嚓"又是一口,咬了幾個(gè)圓形,左一口,右一口,它咬了好多好多,肚子才會(huì)飽呢,玩得真是累了啊呀,該回家休息了……

  3、(打開)一幅美麗的窗花就剪好了。

  幼兒操作

  1、教師鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,注意觀察幼兒的折法是否正確,提醒幼兒邊角對(duì)整齊;

  2、引導(dǎo)幼兒從開口處開始剪,不能把中間剪斷;

  3、多剪彎線條圖形德等,剪的過(guò)程不斷打開看;

  4、幫助個(gè)別能力差的幼兒;

  5、提醒幼兒注意使用剪刀的安全。

  延伸活動(dòng),欣賞更多的窗花,多種對(duì)稱的窗花

  1、還有許許多多美麗的窗花,回家后也可以自己再來(lái)剪一剪,看一看,去欣賞我們中國(guó)的.傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)。過(guò)年時(shí),你也可以剪一剪貼在你家的窗戶上,打扮你的家;

  2、自主性游戲中可以再來(lái)探索更多的剪紙方法,剪出更多的窗花。

  游戲:石頭剪子布

  活動(dòng)反思:

  整個(gè)活動(dòng)下來(lái)小朋友很積極的參與,而且很認(rèn)真的制作,能在嘗試和探索中剪出方形、圓形等的作品,作品展現(xiàn)出來(lái)時(shí)很漂亮的。小朋友對(duì)我們中華文化傳統(tǒng)文化又有了一點(diǎn)的了解,在快樂(lè)的制作中無(wú)形的傳承和發(fā)揚(yáng)了這種文化遺產(chǎn)。

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