五年級上冊美術《鳥語花香》教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就有可能用到教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編收集整理的五年級上冊美術《鳥語花香》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
五年級上冊美術《鳥語花香》教案1
教學內容:中國畫“鳥語花香”
教學目標:
1.引導學生運用中國畫的筆墨方法表現(xiàn)自然界中的花、鳥。
2.指導學生用富有墨色變化和多樣的線條表現(xiàn)有詩意的畫面。
教學重點:運用富有創(chuàng)意的應用中國畫技法特點加上自己的想象表現(xiàn)畫面。
教學難點:掌握中國畫水與色的運用及構圖中的基本要求。
教具準備:師備表現(xiàn)自然界美好景色彩圖片及國畫大師的繪畫作品
教 學 過 程
1、引導階段:
。1) 課件演示:觀看欣賞自然美景,
師與學生一起憑自己對鳥語花香的理解,交流自己對畫面的想象。
(2)引導學生解讀和理解大師的寫實與寫意的表現(xiàn)手法。
齊白石富有生活情趣的花卉魚蟲:要求簡單描述畫面的形象、線條、筆法。讓學生說出從畫面上看到的東西。
吳冠中的潑墨寫意畫:荷塘、小鳥天堂----知道墨色有濃有淡。
吳冠中的線條畫----簡潔、明快、用流動的`線來表現(xiàn)流動的物體和凝固的形體。
。3)運用中國畫水墨的方法讓學生進行嘗試練習,然后相互欣賞、取長補短。
2、發(fā)展階段:
。1) 師生共同作畫,探索水墨畫的表現(xiàn)手法:
請一學生在板上的宣紙上隨意點個點,師即興添畫成花或鳥。
。2) 歸納表現(xiàn)手法:勾畫添畫方法、色彩寫意法。
。3) 指導學生運用色彩和墨色深淺變化和濃淡變化來塑造形象。充分體現(xiàn)國畫的墨色韻味變化的特點。
3、展示交流
把學生作業(yè)進行展示,一方面讓學生體驗成功,同時發(fā)揚學生作業(yè)中的閃光點。增強學習信心。
4、課后拓展:鼓勵學生運用中國畫的表現(xiàn)方法,課后進一步根據(jù)自己喜歡的形象與內容嘗試練習,使他們更好運用中國畫的表現(xiàn)方法來描繪學生對生活中的感受和童心童趣。
五年級上冊美術《鳥語花香》教案2
教學目標:
1、 認識了解花和鳥的各種形態(tài),大膽進行表現(xiàn)創(chuàng)造。
2、 掌握頭飾制作的基本方法和步驟。
3、 讓學生在游戲創(chuàng)造活動中體驗愉悅感。
4、 培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣,萌發(fā)愛護花鳥的環(huán)保意識。
教學重點與難點:
重點:
掌握制作頭飾的基本方法和步驟,體會美術創(chuàng)作活動的快樂。
難點:
頭飾的制作的方法。
教學準備:
教具:范作,制作工具,不同小鳥造型的頭飾。
學具:教材、課堂練習、水彩筆、蠟筆、剪刀、雙面膠。
教學過程:
第一課時
一、組織教學
準備繪畫制作工具,規(guī)范繪畫制作習慣。
二、導入新課
1、上堂課,我們幫助小鳥找到了家,小鳥、小鳥媽媽為了感謝我們,今天他們帶著許多的小鳥來感謝我們。
2、欣賞課件:小鳥在花叢中嬉戲,花兒競相開放。
1)說說你看到了什么?
2)他們在干什么?
3)小鳥是怎么飛?大家模仿飛一飛。
4)花兒是怎么樣的?它是怎么開放的?大家表演。
三、欣賞感知
1、課件演示小鳥形態(tài)。
1)他是什么鳥?是什么顏色的?
2)他有幾個部分組成?
3)師生同練:
通過小鳥的組成部分分析,畫畫小鳥的基本結構。
2、小結交流:
今天,小鳥們要去參加森林的舞會,要評評誰是最美的小鳥,所以他們想請我們聰明的小朋友們幫忙出出主意,為他們打扮打扮,你有什么好主意呢?該從小鳥哪里入手為他打扮呢?
1) 根據(jù)學生回答,出示各種不同的尾巴、身體、翅膀、皇冠等,給小鳥換新衣。
2) 教師展示剛才“打扮”的美麗的小鳥,多美的小鳥,美的象公主,你想說些什么?
3) 你想打扮一只怎么樣的小鳥?(戰(zhàn)士小鳥、飛行員小鳥,空姐小鳥等有職業(yè)的各種小鳥)。
四、學生嘗試練習:打扮小鳥
1、 將小鳥有個性的打扮。
2、 涂上美麗、鮮艷的顏色。
3、 自己學著剪一剪。
五、教師巡回指導。
1、及時反饋、糾正。
2、幫助有困難的學生。
3、參與其中。
六、課堂小結
1、 展示小鳥作品,讓學生自由思考:我該如何展示我的小鳥?
2、 師生共同探討展示的方法。
3、 制作頭飾,胸飾等。
第二課時
一、組織教學
準備繪畫制作工具,規(guī)范繪畫制作習慣。
二、導入新課
1、 回顧上堂課,學生自由展示小鳥作品,并根據(jù)自己的小鳥身份表演。
1) 關于小鳥的故事。
2)關于小鳥的歌曲。
3)關于小鳥的舞蹈。
4)小鳥集體表演。
2、揭示課題
三、欣賞感知
1、課件欣賞:花兒開放
1)你看到了什么?是什么顏色的?
2)她是怎么開放的?你能用動作來模仿一下嗎?
3)你知道這是什么花嗎?
4)小組討論:
還有什么花?他們的形態(tài)是怎么樣的?
2、欣賞各種各樣的花兒的VCD,感知花兒的各種形態(tài)。
3、學生根據(jù)上堂課小鳥的頭飾,胸飾的'做法,來繪畫花兒,制作花兒的頭飾。
1)回顧上堂課的小鳥頭飾的制作過程。
2)學生繪畫花兒。
3)合作小組討論、制作:根據(jù)小鳥頭飾的做法,制作花兒的頭飾。
四、學生制作,教師巡回指導
1、播放《玩具進行曲》;
2、及時反饋、糾正;
2、幫助有困難的學生;
3、參與其中。
五、展示,游戲。
1、學生自由選擇小鳥,花兒的頭飾或胸飾,進行表演活動。
1)學生帶上自己制作的頭飾(小鳥或花兒),自由組隊,商量表演的內容。
2)“鳥語花香”聯(lián)歡會。
讓學生在室外圍成圈,盡情的表演節(jié)目。
2、教師小結
五年級上冊美術《鳥語花香》教案3
教學內容
中國畫“鳥語花香”
教學課時
2課時
教學目標
引導學生運用中國畫的筆墨方法表現(xiàn)自然界中的花、鳥。
指導學生用富有墨色變化和多樣的線條表現(xiàn)有詩意的畫面。
教學重點
運用富有創(chuàng)意的應用中國畫技法特點加上自己的想象表現(xiàn)畫面。
教學難點
掌握中國畫水與色的運用及構圖中的基本要求。
教具準備
師備表現(xiàn)自然界美好景色彩圖片及國畫大師的繪畫作品
教 學 過 程
1、引導階段:
。1) 課件演示:觀看欣賞自然美景,
師與學生一起憑自己對鳥語花香的理解,交流自己對畫面的想象。
(2)引導學生解讀和理解大師的寫實與寫意的表現(xiàn)手法。
齊白石富有生活情趣的花卉魚蟲:要求簡單描述畫面的形象、線條、筆法。讓學生說出從畫面上看到的東西。
吳冠中的`潑墨寫意畫:荷塘、小鳥天堂——知道墨色有濃有淡。
吳冠中的線條畫----簡潔、明快、用流動的線來表現(xiàn)流動的物體和凝固的形體。
。3)運用中國畫水墨的方法讓學生進行嘗試練習,然后相互欣賞、取長補短。
2、發(fā)展階段:
。1) 師生共同作畫,探索水墨畫的表現(xiàn)手法:
請一學生在板上的宣紙上隨意點個點,師即興添畫成花或鳥。
。2) 歸納表現(xiàn)手法:勾畫添畫方法、色彩寫意法。
。3) 指導學生運用色彩和墨色深淺變化和濃淡變化來塑造形象。充分體現(xiàn)國畫的墨色韻味變化的特點。
3、展示交流
把學生作業(yè)進行展示,一方面讓學生體驗成功,同時發(fā)揚學生作業(yè)中的閃光點。增強學習信心。
4、課后拓展:鼓勵學生運用中國畫的表現(xiàn)方法,課后進一步根據(jù)自己喜歡的形象與內容嘗試練習,使他們更好運用中國畫的表現(xiàn)方法來描繪學生對生活中的感受和童心童趣。
本教材分兩節(jié)課上,第一節(jié)主要是欣賞、評述、第二節(jié)再進行探索嘗試。
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