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幼兒園大班美術(shù)教案:樹

時(shí)間:2023-01-30 19:25:31 美術(shù)教案 我要投稿

幼兒園大班美術(shù)教案:樹13篇

  作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們?cè)撛趺慈懡贪改?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班美術(shù)教案:樹,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班美術(shù)教案:樹13篇

幼兒園大班美術(shù)教案:樹1

  設(shè)計(jì)意圖:

  在平常的生活中,幼兒常有意無(wú)意的“張冠李戴”。喜歡套上媽媽的大花衣,拖爸爸的大皮鞋或碩大的娃娃騎上小小的玩具車------。各種事物交換錯(cuò)位的“惡作劇”而帶來(lái)自我得意的歡樂或意想不到的啟迪。在大自然中,鳥總是依附著樹生活。樹和鳥是幼兒日常生活中十分熟悉的兩種形體。通過將兩種形體的巧妙組合、轉(zhuǎn)換,變成另一奇特的新形態(tài)。這在繪畫活動(dòng)中屬于一種置換繪畫方法。它可以豐富幼兒的知識(shí),使幼兒頭腦中出現(xiàn)更多的事物形象;更有助于拓展幼兒想象力的發(fā)展。教學(xué)活動(dòng)《樹鳥的巧合》并沒有過多的提及幼兒的繪畫技能,而更注重引導(dǎo)幼兒轉(zhuǎn)換新的思維方法,能大膽的進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)將兩種事物進(jìn)行組合,轉(zhuǎn)換成另一新形態(tài)的思維方式。

  2、能大膽運(yùn)用繪畫語(yǔ)言進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

  3、萌發(fā)幼兒愛護(hù)鳥類和關(guān)愛大自然的情感。

  4、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛之情。

  5、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):拓展幼兒新的繪畫思維方式。

  2、難點(diǎn):將兩種事物進(jìn)行組合,轉(zhuǎn)換、創(chuàng)作,大膽的表現(xiàn)自己的想法。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、樹鳥課件,幻燈。

  2、課前組織關(guān)于樹、鳥知識(shí)的'談話,以及相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累。

  3、環(huán)境布置:教室周圍貼有樹、鳥的各種圖片。

  教學(xué)過程:

  一、引出課題。

  ——“小朋友,我們知道鳥是我們?nèi)祟惖暮门笥?-----!

  ——“鳥最喜歡在什么地方休息?”(引出樹)

  二、觀看課件,了解樹、鳥之間的特有關(guān)系。

  ——“小朋友,樹和鳥之間有什么關(guān)系?”

 。ù髽湫枰B,鳥也離不開大樹。有樹的地方就有鳥,有鳥的地方就有大樹------。)

  ——“既然樹和鳥誰(shuí)也離不開誰(shuí),緊緊的聯(lián)系在一起。那么,請(qǐng)小朋友想一想,如果把它們結(jié)合在一起,將會(huì)變成什么樣子!

  ——引導(dǎo)幼兒相互交流討論。這時(shí),教師將樹、鳥組合在一起。給幼兒直觀的視覺感受,拓展幼兒思維。

  ——幼兒相互交流。教師了解幼兒的理解狀況,引導(dǎo)幼兒轉(zhuǎn)換新的思維方式。

  三、幼兒創(chuàng)作;

  ——給幼兒獨(dú)立思考、創(chuàng)作的空間。不要隨意打攪幼兒。

  ——教師在一旁觀察,可根據(jù)幼兒的接受情況,進(jìn)行輕聲的個(gè)別交流。

  ——待多數(shù)幼兒勾畫出外形后,教師如覺得有必要,可將某個(gè)幼兒的一幅組合、轉(zhuǎn)換較好的作品,進(jìn)行集中講解,引導(dǎo)幼兒轉(zhuǎn)換新的思維方式。

  ——幼兒再次創(chuàng)作。

  四、作品展示、交流。

  ——教師了解幼兒的作品意圖。

  ——利用幻燈展示個(gè)別幼兒的作品,請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單表述。

  ——教師小結(jié)。

  延伸活動(dòng):

  在日;顒(dòng)中,引導(dǎo)幼兒觀察兩種不同事物的形體,通過組合、轉(zhuǎn)換,變成另一新形象,豐富幼兒對(duì)事物形象,拓寬幼兒思維。

  活動(dòng)反思:

  在大自然中,鳥總是依附著樹生活。樹和鳥是幼兒日常生活中十分熟悉的兩種形體。通過將兩種形體的巧妙組合、轉(zhuǎn)換,變成另一奇特的新形態(tài)。這在繪畫活動(dòng)中屬于一種置換繪畫方法。它可以豐富幼兒的知識(shí),使幼兒頭腦中出現(xiàn)更多的事物形象;更有助于拓展幼兒想象力的發(fā)展。

  小百科:巧合,即若干小概率事件一起發(fā)生,指恰好吻合;正巧一致。語(yǔ)出《初刻拍案驚奇》卷九:“可見天意有定,如此巧合!

幼兒園大班美術(shù)教案:樹2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、嘗試用衍紙的方法,合作完成各種各樣的樹。

  2、感受色彩搭配的美。

  活動(dòng)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):通過衍紙制作樹。

  難點(diǎn):漸變的.搭配。

  活動(dòng)過程

  一、情境導(dǎo)入(價(jià)值:以情境引出街心花園里的樹)

  1、(出示背景)今天,老師帶你們?nèi)⒂^街心花園,街心花園里有些什么?

  2、除了這些,花園里還會(huì)有什么?

  3、你知道街心花園里會(huì)有哪些樹?

  :街心花園里種上你們說的樹肯定會(huì)很漂亮,空氣會(huì)更加新鮮。

  二、制作衍紙樹(價(jià)值:嘗試運(yùn)用衍紙來(lái)制作漸變的樹)

  1、今天我們用衍紙來(lái)做樹。

  2、要求:

  (1)三人一組,商量誰(shuí)來(lái)畫樹,誰(shuí)來(lái)準(zhǔn)備材料。

  (2)合理搭配色彩,裝扮小樹。

  (3)音樂結(jié)束時(shí)我們就要完成作品,一組選一個(gè)代表,把完成的小樹貼在展示板上。

  3、講評(píng):

  (1)你覺得那棵樹最漂亮?

  (2)今天,老師也帶來(lái)了一棵樹,你們覺得這棵樹哪里最漂亮?

  (3)我的樹葉用了漸變的方法,樹葉使用了三種顏色深綠色、淺綠色和黃綠色。

  4、幼兒操作。

  三、欣賞(價(jià)值:欣賞衍紙作品的美)

  作品貼在背景上

 。何覀兊慕中幕▓@里種上了各種樹,讓我們的花園變得更漂亮了。

幼兒園大班美術(shù)教案:樹3

  教學(xué)內(nèi)容:美術(shù)活動(dòng)《樹》

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線及簡(jiǎn)單圖案有規(guī)則地裝飾樹。

  2、萌發(fā)對(duì)黑白畫的興趣和美感。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1、范畫兩幅;線描畫作品若干。

  2、《幼兒畫冊(cè)》、勾線筆。

  教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  重點(diǎn):學(xué)會(huì)用點(diǎn)、線及簡(jiǎn)單圖案有規(guī)則地裝飾樹。

  難點(diǎn):萌發(fā)黑白畫意識(shí)。

  教學(xué)手段與方法:

  示范法、觀察法、操作法等。

  教學(xué)過程:

  一、開始部分

  談話導(dǎo)入,引發(fā)興趣。

  師:今天,老師帶來(lái)了一些特別的畫。我們一起來(lái)看看這些畫中的樹和我們以前畫的樹有什么不一樣?

  二、基本部分

  1、教師講解示范,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)作畫過程。

  出示范作,提問:

  這兩幅畫美嗎?是怎樣裝飾的呢?用到了哪些圖案?

  除了這些圖案可以裝飾外,你覺得還能用哪些圖案進(jìn)行裝飾?

  2、提出作畫要求。

  今天,小朋友們也來(lái)當(dāng)一個(gè)小小設(shè)計(jì)家,把樹打扮得漂亮些。

 。1)畫的時(shí)候要先畫一棵樹的樹干,再畫上樹杈。樹干可以畫得大一些,粗一些,這樣可以有地方進(jìn)行裝飾。

 。2)然后在樹干、樹杈、樹葉部位,分別用圓點(diǎn)、短線及各種幾何圖案進(jìn)行裝飾,裝飾的'要密一點(diǎn)。

  3、組織幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  (1)鼓勵(lì)幼兒大膽想象,大膽作畫。

  (2)根據(jù)個(gè)別幼兒的情況及時(shí)給予指導(dǎo)或幫助。

  三、結(jié)束部分

  1、欣賞作品,相互評(píng)價(jià)。

  2、提問:你做喜歡誰(shuí)的作品呢?他是怎樣進(jìn)行裝飾的?

  教學(xué)反思:

  冬天的樹葉子掉了,于是活動(dòng)采取線描畫的形式來(lái)組織幼兒繪畫冬天的樹。雖然沒有色彩,但是在這個(gè)活動(dòng)中,我們使幼兒從黑白線描畫中體會(huì)到:沒有其他顏色,黑白也可以這么美,從而了解與以往截然不同的色彩感受。在活動(dòng)開始前,我下載了許多孩子的線描作品,有靜物、人物、植物等,通過大量的作品欣賞,幼兒感受到了線描畫與眾不同的美感,激發(fā)幼兒對(duì)線描畫的興趣,感到線描畫是如此有趣,也為進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。因?yàn)橹敖佑|得很少,很多小朋友對(duì)于線描畫還不是很了解,在作品的反應(yīng)中可以看到,還要平時(shí)多加練習(xí)。

幼兒園大班美術(shù)教案:樹4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、運(yùn)用對(duì)比的方式發(fā)現(xiàn)樹葉的不同形態(tài),并用簡(jiǎn)單的形態(tài)進(jìn)行表現(xiàn)。

  2、大膽添畫樹葉,豐富畫面,感受繪畫作品的美。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  樹、寫生板、筆、紙

  活動(dòng)過程:

  1.觀察樹,了解樹的結(jié)構(gòu)。

  師:小朋友們看,這是什么呀?(樹)師:我們上次已經(jīng)畫過樹了對(duì)嘛,樹是由哪幾個(gè)部分組成?

  幼兒觀察講述。

  師:樹上面還有什么?(鳥籠、樹牌的東西等)

  2.學(xué)習(xí)從不同角度取景寫生。

  師:我很喜歡這個(gè)樹,想給它拍張照,用什么拍呢?

  (1)教師示范取景框的'使用,及時(shí)畫下所拍照。(勾畫的要大)師:你想給他拍張照嗎?站在哪里拍好呢?站在不同角度看看樹有什么變化。

 。2)帶領(lǐng)幼兒圍著杯子用取景框觀察。

  師:通過觀察你發(fā)現(xiàn)了什么?

 。3)幼兒講述。

  3.出示范例畫,請(qǐng)幼兒對(duì)照找出各個(gè)角度的樹。

  4.提出幼兒繪畫要求。

 。1)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行裝飾。

 。2)提出要求。

  5.幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

  6.評(píng)價(jià)。

  你最喜歡哪張照片,說說你最喜歡哪里。

幼兒園大班美術(shù)教案:樹5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、積極嘗試用各種線條、圖案裝飾樹,激發(fā)對(duì)線描畫的興趣,增強(qiáng)藝術(shù)美感。

  2、能主動(dòng)地對(duì)同伴的作品作出較正確的評(píng)價(jià)。

  3、培養(yǎng)幼兒探索樹的能力,通過感官觀察并記錄樹的樣子。

  4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

  5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  多媒體課件、線描筆、畫紙人手一份。

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入,引起幼兒興趣。

  1、師(點(diǎn)擊課件,出示"樹"):這是什么字?你認(rèn)識(shí)嗎?

  2、師:世界上的樹有很多種,你知道的有哪些?

  3、師:樹的種類多,形狀也是各種各樣,讓我們一起來(lái)欣賞一下

  4、師生小結(jié):有的樹干粗、有的細(xì);有的樹冠大、有的小,有的樹冠像三角形,有的像橢圓形,真是千姿百態(tài)、形狀各異。

  5、師:我們到幼兒找一找各種各樣的樹。

 。ǘ┲v解示范,掌握繪畫要求師:今天我們就用線描的方法來(lái)畫樹,你想怎么畫?

  幼:用各種線條、圖案……師:你們熟悉哪些線條?

  幼:波浪線、螺旋線、鋸齒線、長(zhǎng)城線、斜線、直線、弧線……(教師根據(jù)幼兒的回答帶領(lǐng)幼兒徒手練習(xí)各種線條的畫法)。

 。ㄈ┬蕾p線描畫范作,感受線條變化帶來(lái)的藝術(shù)美感。

  師:在這些作品中你發(fā)現(xiàn)了哪些線條?這些線條有什么變化呢?它們是怎樣排列、組合的?

  師:不同的線條變化組合產(chǎn)生的效果會(huì)使畫面更美,你們?cè)敢鈦?lái)試試嗎?你想怎么設(shè)計(jì)?和旁邊的小朋友商量一下。(幼兒自由交流,介紹自己的想法。)師(點(diǎn)擊課件示范):如果添畫上自己喜歡的'圖案,一定會(huì)更滿意,你喜歡什么圖案呢?

  (四)幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)

  1、交代要求:在電腦中選一棵或者是平時(shí)看到過的樹,在紙上畫好外形(輪廓),要畫得盡量大,布局合理。

  2、幼兒作畫,提醒先畫好的幼兒寫好名字,將作品貼在展板上。

 。ㄎ澹┲v評(píng)作品,結(jié)束活動(dòng)1、引導(dǎo)幼兒互相欣賞,用貼五角星的方法選出"你最喜歡的樹"2、請(qǐng)幼兒說說喜歡的理由,并請(qǐng)其他幼兒提點(diǎn)意見。

  3、介紹線描畫,鼓勵(lì)幼兒自由嘗試創(chuàng)作。

  活動(dòng)反思:

  樹在幼兒的生活中是最常見的,對(duì)于孩子來(lái)說是十分熟悉的。本次活動(dòng)主要以孩子通過線描畫來(lái)表現(xiàn)“樹”線描畫對(duì)我們大班的孩子來(lái)說,也并不陌生,之前也已經(jīng)接觸過了。所以在這次的教學(xué)活動(dòng)中,大多數(shù)孩子都能大膽,合理的運(yùn)用各種線條、形狀來(lái)進(jìn)行繪畫。如,在畫一棵樹的時(shí)候,她們先用各種線條來(lái)畫,然后用各種形狀來(lái)裝飾這棵樹,憑著自己的想象力畫出了各種不同樹,達(dá)到了活動(dòng)的預(yù)設(shè)目標(biāo)。在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒的想象力及創(chuàng)造力得到了發(fā)揮。但是,還是有個(gè)別幼兒不懂的如何運(yùn)用各種線條和形狀,只是一味地簡(jiǎn)單畫上幾個(gè)大圖案,然后涂上顏色。看來(lái)這些個(gè)別的幼兒還是無(wú)法接受新事物,不能運(yùn)用多種形式去表現(xiàn)。《指南》藝術(shù)領(lǐng)域2—1—3“能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象!

幼兒園大班美術(shù)教案:樹6

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、積極嘗試用各種線條、圖案裝飾樹,激發(fā)對(duì)線描畫的興趣,增強(qiáng)藝術(shù)美感。

  2、能主動(dòng)地對(duì)同伴的作品作出較正確的評(píng)價(jià)。

  3、培養(yǎng)幼兒探索樹的能力,通過感官觀察并記錄樹的樣子。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  多媒體課件、線描筆、畫紙人手一份。

  三、活動(dòng)過程:

  (一)談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

  1.師(點(diǎn)擊課件,出示“樹”):這是什么字?你認(rèn)識(shí)嗎?

  2.師:世界上的樹有很多種,你知道的有哪些?

  3.師:樹的種類多,形狀也是各種各樣,讓我們一起來(lái)欣賞一下(點(diǎn)擊課件)4.師生小結(jié):有的樹干粗、有的細(xì);有的樹冠大、有的小,有的樹冠像三角形,有的像橢圓形,真是千姿百態(tài)、形狀各異。

  5.師:我們到幼兒找一找各種各樣的.樹。

  (二)講解示范,掌握繪畫要求師:今天我們就用線描的方法來(lái)畫樹,你想怎么畫?

  幼:用各種線條、圖案……師:你們熟悉哪些線條?

  幼:波浪線、螺旋線、鋸齒線、長(zhǎng)城線、斜線、直線、弧線……(教師根據(jù)幼兒的回答帶領(lǐng)幼兒徒手練習(xí)各種線條的畫法)。

  (三)欣賞線描畫范作,感受線條變化帶來(lái)的藝術(shù)美感 。

  師:在這些作品中你發(fā)現(xiàn)了哪些線條?這些線條有什么變化呢?它們是怎樣排列、組合的?

  師:不同的線條變化組合產(chǎn)生的效果會(huì)使畫面更美,你們?cè)敢鈦?lái)試試嗎?你想怎么設(shè)計(jì)?和旁邊的小朋友商量一下。

  (幼兒自由交流,介紹自己的想法。

  )師(點(diǎn)擊課件示范):如果添畫上自己喜歡的圖案,一定會(huì)更滿意,你喜歡什么圖案呢?

  (四)幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)1.交代要求:在電腦中選一棵或者是平時(shí)看到過的樹,在紙上畫好外形(輪廓),要畫得盡量大,布局合理。

  2.幼兒作畫,提醒先畫好的幼兒寫好名字,將作品貼在展板上。

  (五)講評(píng)作品,結(jié)束活動(dòng)1.引導(dǎo)幼兒互相欣賞,用貼五角星的方法選出“你最喜歡的樹”

  2.請(qǐng)幼兒說說喜歡的理由,并請(qǐng)其他幼兒提點(diǎn)意見 。

  3.介紹線描畫,鼓勵(lì)幼兒自由嘗試創(chuàng)作。

幼兒園大班美術(shù)教案:樹7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己所講故事的內(nèi)容畫連環(huán)畫

  2、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛之情。

  3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

  4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、鋼琴曲磁帶

  2.每位幼兒一本繪畫練習(xí)本,上有第一天、第二天、第三天等字樣。

  活動(dòng)過程:

  1. 故事,用提問幫助幼兒記憶故事內(nèi)容。老師富有表情生動(dòng)的講述故事:“離我們很遠(yuǎn),有一個(gè)奇妙的花果山,那里長(zhǎng)著一種奇妙的樹,會(huì)變的樹。這種樹種下去第一天,就會(huì)長(zhǎng)成一棵大樹,樹上只有一片樹葉。第二天的時(shí)候,這種樹就開始變了,它會(huì)一下子長(zhǎng)出各種形狀的樹葉:有的葉子象圓圓的蘋果,有的象彎彎的月亮,有的象圓圓的輪子,有的象芭蕉扇,有的象葫蘆,有的象小朋友張開的手……顏色也變的.豐富多彩,紅的象火,黃的象金子,綠的象青草,藍(lán)的象天空……真是美極了。到了第三天,你猜,這種會(huì)變的樹上會(huì)發(fā)生什么事呢?”幼兒議論后教師繼續(xù)講述!懊科瑯淙~上都有一個(gè)樹葉精靈,有的象在哭,有的象在笑,有的兩片葉子靠在一起,兩片樹葉精靈手拉手好象在做游戲……到了第四天,這種樹還會(huì)變下去,每天都會(huì)變出新模樣。”提問:“這種樹叫什么樹?它第一天是怎樣的?第二天、第三天是怎樣的?”

  2. 幼一起討論繪畫方法組織幼兒討論:“現(xiàn)在請(qǐng)你們把這個(gè)故事畫下來(lái),你認(rèn)為該怎么畫?”幼兒個(gè)別講述。師幼一起小結(jié):可以把第一天樹的樣子畫在寫有第一天字樣的紙上,依次類推。

  3. 師交代要求,幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。教師提醒幼兒畫自己想出來(lái)的樹,涂色要均勻。

  4. 用投影儀展示幼兒作業(yè),并讓幼兒相互評(píng)價(jià)。

  5.孩子的講述能幫助教師發(fā)現(xiàn)、理解他們的創(chuàng)作意圖及創(chuàng)造性表現(xiàn),也使其他小朋友學(xué)到同伴的優(yōu)點(diǎn)活動(dòng)延伸在美工區(qū)畫自己聽過的故事或創(chuàng)編的故事。

幼兒園大班美術(shù)教案:樹8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能大膽想象并表達(dá)自己良好的心愿。

  2.學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)潔的線條、鮮明的色彩畫出事物的主要特征。

  3.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

  4.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.一張畫有樹輪廓的"心愿樹"背景圖、《新年好》音樂磁帶、錄音機(jī)。

  2.幼兒作畫工具、剪刀、膠水。

  活動(dòng)過程:

  1.組織討論:在新的一年里,你最大的心愿是什么?

  鼓勵(lì)幼兒能大膽表述自己心里的想法,如:我想得到一樣新玩具、我想唱出好聽的歌、我想得到一件新衣服……

  2.和幼兒一起種"心愿樹",激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。

 。1)出示"心愿樹",引起幼兒的興趣。

 。2)提出"種樹"的要求:幼兒可以畫出自己的心愿,然后貼在"心愿樹"上。

  3.動(dòng)手畫,教師及時(shí)指導(dǎo)。(播放背景音樂《新年好》)

  (1)提醒幼兒畫出事物的.主要特征,能清楚表達(dá)自己的心愿。

 。2)注意色彩鮮艷、豐富。

 。3)畫好后沿輪廓剪下,在背面涂抹少許膠水,布置在"心愿樹"上。

  4.欣賞"心愿樹"。

  (1)幼兒互相介紹自己的心愿。

 。2)數(shù)一數(shù)全班一共有多少個(gè)心愿。

  活動(dòng)反思:

  1、創(chuàng)設(shè)愉快的氣氛,鼓勵(lì)幼兒在集體前大膽說出自己的心愿。

  2、引發(fā)幼兒的同情心,懂得關(guān)心和幫助有困難的人。

幼兒園大班美術(shù)教案:樹9

  活動(dòng)意圖:

  兒童有調(diào)查和探究的本能,探索是兒童的本能沖動(dòng)。好奇心是人的天性,求知是人的本能。我們的孩子處于好奇心和探究欲旺盛的時(shí)期,周圍的事物、環(huán)境,小小的變化即能激發(fā)他們什么都想知道,問題也沒完沒了。所以,開展了此次活動(dòng)《樹的朋友》。引導(dǎo)幼兒探索樹的朋友的秘密,讓幼兒可以了解和樹有密切關(guān)系的事物,也增進(jìn)對(duì)樹的了解。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解和樹有關(guān)的事物。

  2、畫出樹的朋友。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  5、感受繪畫的'趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  范畫一張,油畫棒,活動(dòng)手冊(cè)美術(shù)第9頁(yè)。

  活動(dòng)過程:

  一、孤獨(dú)的大樹

  1、出示活動(dòng)手冊(cè)中的大樹,給大樹找朋友。

  2、大樹有哪些朋友嗎?

  3、互相交流,用簡(jiǎn)筆畫形式在黑板上記錄。

  二、樹的朋友真多。

  1、為什么說它們是樹的朋友?

  2、出示圖片,觀察樹與其他事物的關(guān)系,

  3、了解與樹關(guān)系密切的事物。講解示范:太陽(yáng)和樹、雨水和樹、有鳥窩的樹、藤條纏在樹上、松鼠蹲在樹上吃松果等。

  三、幼兒操作

  1、作畫要求(保持畫面清潔,繪畫的完整性)

  2、分發(fā)幼兒活動(dòng)手冊(cè),油畫棒。

  3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  4、添畫小草、小花、太陽(yáng)等。

  5、對(duì)幼兒的作品給與肯定。

  活動(dòng)延伸:

  給大樹找到更多的好朋友。

  活動(dòng)反思:

  幼兒由于年齡特點(diǎn)決定,有意注意的時(shí)間較短,為了提升課堂教學(xué)的有效性,在活動(dòng)交流環(huán)節(jié)有動(dòng)有靜,這樣,既滿足幼兒想動(dòng)的欲望,而同時(shí)也是讓幼兒由抽象的想象升華到表演,從而進(jìn)一步了解和樹有密切關(guān)系的事物。

幼兒園大班美術(shù)教案:樹10

  大班美術(shù):圣誕樹

  活動(dòng)目標(biāo)

  1. 認(rèn)識(shí)圣誕樹,知道圣誕樹的特征與由來(lái)。

  2. 能夠拼貼圣誕樹,添畫裝飾并用不同材料表現(xiàn)背景雪。

  3. 感受節(jié)日的氣氛,樂于參與繪畫手工活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1. 教具:(1)圣誕PPT及音樂,裝飾物范畫表,圣誕樹范畫;

  (2)利用圣誕老人、雪花布置圣誕作品展示欄。

  2. 學(xué)具:(1)紅、黑、藍(lán)、紫、橙畫紙;

 。2)綠色三角形樹冠及灰色長(zhǎng)方形樹干;

 。3) 幼兒人手一盒蠟筆、膠水;

 。4) 鹽、白顏料、棉簽、棉花、紙屑若干。

  活動(dòng)過程

  1. 讓我們擁有一顆圣誕樹

 。1)出示Flash故事:讓我們擁有一顆圣誕樹

 。2)師:圣誕樹是一棵什么樹?貓先生一家從哪兒得到了圣誕樹?

  (3)小結(jié):原來(lái)圣誕樹是杉樹或者柏樹,我們可以去林場(chǎng)里找到圣誕樹。

  2. 美麗的圣誕樹

 。1)師:看了貓先生家的美麗圣誕樹,小朋友想不想擁有一顆屬于自己的圣誕樹?

 。2)師(出示拼貼好的圣誕樹):今天老師給小朋友們準(zhǔn)備了一顆圣誕樹,我們一起來(lái)看看吧!圣誕樹是什么形狀的?(三角形的樹冠、長(zhǎng)方形的樹干)

  (3)師:這棵圣誕樹是怎么拼貼出來(lái)的?

 。4)出示PPT:現(xiàn)在畫紙底部貼上樹干,接下來(lái)從下往上貼樹冠,三角形樹冠的頂部可以重合一部分。

 。5)師:圣誕樹已經(jīng)貼到了我們的畫紙上,接下來(lái)我們要怎么做才能擁有一棵漂亮的圣誕樹呢?可以裝飾一些什么呢?

  (6)教師出示圣誕樹各部分的裝飾物范畫:樹身、樹下、樹頂?shù)腵裝飾物

 。7)播放音樂“平安夜”,幼兒操作,裝飾圣誕樹。

  3. 雪中的圣誕樹

 。1)師:我們的圣誕樹已經(jīng)裝飾的非常漂亮了,想不想讓它更漂亮?看看老師是怎么裝飾的?(加上了雪的背景)

 。2)教師出示PPT,引導(dǎo)幼兒觀察材料:這一幅老師是用什么材料表現(xiàn)背

  景雪的?(出示鹽)這一幅呢?(出示棉花)第三幅?(出示紙屑)第四幅?(出示顏料和棉簽)

 。3)教師示范用棉花表現(xiàn)雪:雪花可以落在什么地方?(地上、天空、樹上)在下到雪的地方涂上膠水,地上涂多一些,天空涂少一些,然后貼上棉花。最后老師撒上漂亮的彩色絲絲來(lái)裝飾圣誕樹。

 。4)播放音樂“歡樂頌”,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  4. 展示與評(píng)價(jià)

 。1)將幼兒作品貼到展示欄中。

 。2)師:今天我們用點(diǎn)點(diǎn)說說的游戲請(qǐng)小朋友來(lái)介紹自己的作品。

  (3)兒歌:點(diǎn)點(diǎn)說說,點(diǎn)點(diǎn)說說,點(diǎn)到是誰(shuí)誰(shuí)就說。

  (4)請(qǐng)幼兒介紹自己的作品:裝飾了什么?用什么材料來(lái)表現(xiàn)雪的?

  5. 分發(fā)圣誕禮物

 。1)師:小朋友們知道嗎?圣誕老人會(huì)把圣誕禮物放到美麗的圣誕樹下,我們一起閉上眼睛,聽到音樂就睜開眼睛。

  (2)教師帶上圣誕帽,播放音樂“鈴兒響叮當(dāng)”:看!圣誕老人把禮物放到了圣誕襪里,看看有什么呀?

 。3)教師分發(fā)圣誕禮物。

  活動(dòng)反思

  在圣誕節(jié)即將來(lái)臨之際,我覺得安排這樣一次教學(xué)活動(dòng)是比較合適的,可以讓孩子感受節(jié)日的氛圍,激發(fā)孩子對(duì)節(jié)日的期待。

  活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)我選擇了一個(gè)圣誕樹的故事來(lái)導(dǎo)入,通過了解貓先生一家去林場(chǎng)選圣誕樹,然后裝飾圣誕樹的過程讓孩子認(rèn)識(shí)圣誕樹是杉樹或柏樹,并了解圣誕樹來(lái)自林場(chǎng)。

  活動(dòng)的第二環(huán)節(jié)我讓幼兒拼貼圣誕樹并用蠟筆進(jìn)行裝飾,在以前的的活動(dòng)中幼兒已經(jīng)掌握相關(guān)拼貼和添畫的技巧,因此我僅僅出示了一些畫好的可裝飾的禮物及裝飾,并未示范操作,從幼兒的操作效果來(lái)說,還是非常不錯(cuò)的,幼兒的圣誕樹上裝飾了各種彩帶和禮物,但是我對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)幼兒的操作時(shí)間把握不正確,幼兒貼和畫的過程比較慢,因此活動(dòng)超時(shí)了許多,我覺得圣誕樹可以活動(dòng)前貼好,省略貼這一步驟,相信時(shí)間上的安排會(huì)更合理。

  活動(dòng)的第三環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn),讓幼兒感知和運(yùn)用各種材料來(lái)表現(xiàn)雪,從效果上來(lái)說,幼兒的操作效果非常突出,而且裝飾的彩絲也適得其彰。

  活動(dòng)的結(jié)束部分以小游戲來(lái)請(qǐng)幼兒自評(píng),幼兒的介紹比較完整。接下來(lái)的分發(fā)禮物掀起了活動(dòng)的高潮,幼兒在音樂聲中充分體驗(yàn)到了圣誕節(jié)的快樂。

幼兒園大班美術(shù)教案:樹11

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、喜歡參加繪畫活動(dòng)、體驗(yàn)參加繪畫活動(dòng)帶來(lái)的樂趣。

  2、能用豐富的色彩和彎曲的線條表現(xiàn)落葉時(shí)的情景。

  3、學(xué)習(xí)用不同的繪畫工具和不同的方法表現(xiàn)樹葉飄落時(shí)的姿態(tài)。

  4、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛之情。

  5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、有樹枝搖曳和樹葉飄落的情景的視頻。

  2、油畫棒、水彩筆等多種繪畫工具。

  3、“正在落葉的樹”范畫。

  4、幼兒用書《正在落葉的樹》。

  【活動(dòng)重難點(diǎn)】

  用豐富的色彩和彎曲的線條表現(xiàn)落葉時(shí)的情景。

  【活動(dòng)過程】

  教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

  一、談話導(dǎo)入

  教師:現(xiàn)在這是什么季節(jié)?在這美麗的秋天你看到了什么樣的景象?看到樹葉從樹上飄落下來(lái)你有什么感覺?這些樹葉是怎樣從樹上飄落下來(lái)的?像什么?樹葉落到了哪里?地上變成什么樣了?回答相應(yīng)問題通過提問,激發(fā)小朋友對(duì)美術(shù)的熱愛。

  二、出示范畫,引導(dǎo)小朋友討論表現(xiàn)正在落葉的樹的方法,為繪畫創(chuàng)作做準(zhǔn)備。

  1、引導(dǎo)小朋友討論表現(xiàn)正在落葉的樹的方法。

  教師:怎樣表現(xiàn)這些正在落葉的樹呢?需要畫些什么?怎樣表現(xiàn)樹搖擺的樣子?怎樣表現(xiàn)樹葉從上而下飄落的.樣子?除了空中有樹葉,還有什么地方會(huì)有樹葉?怎樣表現(xiàn)一地的落葉?怎樣表現(xiàn)這些樹葉色彩的變化?涂色的時(shí)候需要注意些什么?

  2、請(qǐng)個(gè)別小朋友上臺(tái)表現(xiàn)正在落葉的樹。

  3、出示范畫,小朋友觀察范畫中的表現(xiàn)方法。

  4、教師小結(jié):要表現(xiàn)樹葉飄落的情境,可以用不同的工具和方法來(lái)表現(xiàn)畫面,也可以用彎曲的線條表現(xiàn)樹的動(dòng)感。

 。1)思考問題且回答問題

  (2)小朋友示范正在落葉的書通過出示范畫,討論應(yīng)該如何表現(xiàn)正在落葉的樹,做好繪畫準(zhǔn)備。

  三、小朋友們分組作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  1、發(fā)放材料,教師講述作畫要求。

  2、小朋友們作畫,教師指導(dǎo)。小朋友作畫通過作畫,鍛煉孩子畫出正在落葉的樹的樣子。

  四、展示小朋友們作品,鼓勵(lì)小朋友們相互欣賞和交流。

  教師:大家來(lái)欣賞一下自己和同伴的作品,看看誰(shuí)的畫面最能表現(xiàn)樹的搖曳和樹葉飄落時(shí)的動(dòng)感。

  小朋友們欣賞畫作通過欣賞畫作,能夠吸取各自的優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足。

  【活動(dòng)反思】

  在本次活動(dòng)中,我通過一步步提問,幼兒回答問題,加深對(duì)這個(gè)活動(dòng)的理解。同時(shí)通過這一步步的鋪墊,幼兒能對(duì)接下來(lái)的作畫有個(gè)準(zhǔn)備,再加上相應(yīng)的指導(dǎo),幼兒能畫出令人滿意的畫作。

  小百科:落葉是一種自然現(xiàn)象,一般秋天,大部分落葉植物、樹木開始落葉,葉子枯黃、卷曲,從樹上落下,隨風(fēng)飄舞,也代表深秋后,冬天即將到來(lái)。

幼兒園大班美術(shù)教案:樹12

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓孩子們知道四季中的秋季有哪些季節(jié)特征。

  2、讓孩子們知道樹的成長(zhǎng)過程。

  3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

  4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  一大張紙, 顏料, 盤子, 干的樹葉, 綠茶粉

  活動(dòng)過程

  [導(dǎo)入]

  1、 通過猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹秋天。

  - 它是四季中的一個(gè)季節(jié)。

  - 它是夏季的下一個(gè)季節(jié),在這個(gè)季節(jié)里你能看見楓葉,它是什么季節(jié)呢?

  [展開]

  1、談?wù)勱P(guān)于秋天你有什么經(jīng)歷。

  - 說到秋天的話大家最先想到的是什么?

  - 大家在秋天里干了什么?

  2、談?wù)勄锾臁?/p>

  ① 談?wù)撘幌虑锾煊惺裁刺卣鳌?/p>

 、 秋天里能看到什么?

 、 討論一下隨著季節(jié)的'變化樹木有什么變化,秋天的樹是什么樣子的呢?

 、 討論一下樹木給了我們什么幫助?

  3、用手掌來(lái)表現(xiàn)出大樹的樣子。

 、 把整張紙鋪開。

 、 畫出大樹的枝干。

 、 在盤子里準(zhǔn)備好顏料。

  ④ 用手掌蘸上顏料在紙上印出樹葉的形狀。

  4、 觀察活動(dòng)紙- 這上面畫了什么?

  5、用活動(dòng)紙準(zhǔn)備的材料表現(xiàn)出大樹的樣子。

 、 把干的樹葉掰成碎片,用綠茶粉或草茶粉代替也可以。

  ② 在樹的枝干上面圖上膠水。

  ③ 撒上掰好的樹葉表現(xiàn)出秋天的樹的樣子。

  [結(jié)尾]

 、僮尯⒆觽儼炎约旱淖髌方榻B給朋友們

 、诳偨Y(jié)活動(dòng)[出示圖片]

  活動(dòng)反思:

  在這次活動(dòng)中,幼兒雖然觀察了小樹林里各種顏色的樹葉,不同形狀的樹木,有了情感的體驗(yàn),充分感受到了秋天的美,但是在動(dòng)手操作用落葉來(lái)裝飾樹干的時(shí)候,有一些幼兒把樹葉貼反了,我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)樹葉的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)還有所欠缺,這方面我所忽略,需要加強(qiáng)。

幼兒園大班美術(shù)教案:樹13

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)畫圣誕樹并自由裝飾圣誕樹,發(fā)展想象力。

  2、學(xué)習(xí)脫水畫的畫法,知道油畫棒和水粉的色彩要互相襯托。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  4、感受作品的美感。

  【活動(dòng)重難點(diǎn)】

  發(fā)展想象,自由裝飾圣誕樹。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、范畫一幅,油畫棒、水粉筆、水粉顏料(幾種顏色)。

  2、幼兒操作材料。

  【活動(dòng)過程】

  1、談話導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

  提問:圣誕節(jié)快要到了,商店里,馬路上擺放了許多圣誕樹,圣誕樹是什么樣子的?樹上有些什么?

  2、出示范畫,引起幼兒作畫的興趣。

  提問:看一看、想一想,這幅畫是用什么材料做出來(lái)的,怎么畫的?

  3、教師演示。

  先用油畫棒在紙中間畫一棵大大的樹,樹冠的形狀呈三角形,再給樹上畫許多禮物,最后用水粉涂底色,把整張紙都涂滿。

  4、與幼兒討論畫法。

 。1)提問:這種畫法叫脫水畫。為什么圣誕樹沾不上水粉顏料呢?怎么樣選擇顏色讓圣誕樹更鮮艷呢?

  (2)小結(jié):油畫棒是油性的,所以水粉顏料沾不上。使用油畫棒時(shí),要選擇和水粉顏料不一樣的顏色,這樣才能互相襯托,圣誕樹才更好看。

  (3)教師今天,我們就用油畫棒和水粉顏料來(lái)畫一棵美麗的圣誕樹。你們想在樹上化作什么禮物

  5、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

  提醒幼兒把圣誕樹畫大些,引導(dǎo)幼兒用多種顏色畫出各種形狀的禮物,大膽涂底色。

  6、請(qǐng)幼兒互相欣賞作品,介紹自己畫的`禮物。贊賞色彩鮮明、線條清晰、想象力豐富的作品。

  【活動(dòng)延伸】

  幼兒制作一些圣誕禮物送給好朋友。教師和幼兒可以共同布置教室,歡度圣誕節(jié)。

  【活動(dòng)反思】

  在圣誕節(jié)期間,我們開展了一個(gè)“過圣誕、迎新年”主題活動(dòng),目的是通過活動(dòng)讓孩子們感受一下過新年的氣氛,我組織孩子們自己動(dòng)手裝飾美麗的圣誕樹,既學(xué)到了技能又感受到了成功的快樂,在活動(dòng)中,我為小朋友準(zhǔn)備了圣誕樹、裝飾用的各種圖形,我讓小朋友觀察圣誕樹,說一說圣誕樹上有什么?小朋友說出了好多有圣誕老人、魔仗、鈴鐺等等。我拿出準(zhǔn)備好的圣誕樹請(qǐng)小朋友也來(lái)裝飾,小朋友爭(zhēng)先恐后的舉手爭(zhēng)著來(lái)裝飾,在近20分鐘的活動(dòng)過程中,孩子們始終保持著濃厚的興趣,而且,我還有一個(gè)意外的發(fā)現(xiàn):孩子在做完以后,不是跟以前那樣完成任務(wù)似的,直接交給老師說:“老師,我做完了”,F(xiàn)在,他們拿著自己裝飾的圣誕樹到處向同伴展示、比較,他們的神態(tài)、眼神和話語(yǔ)中流露出那么的自信和自豪!我覺得,孩子們?cè)诨顒?dòng)中感受到了快樂,這是最重要的成功之處。

  小百科:圣誕節(jié)(Christmas)又稱耶誕節(jié),譯名為“基督彌撒”,它源自古羅馬人迎接新年的農(nóng)神節(jié),與基督教本無(wú)關(guān)系。在基督教盛行羅馬帝國(guó)后,教廷隨波逐流地將這種民俗節(jié)日納入基督教體系,同時(shí)以慶祝耶穌的降生。

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