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幼兒園大班美術(shù)教案:名字創(chuàng)意畫
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的幼兒園大班美術(shù)教案:名字創(chuàng)意畫,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班美術(shù)教案:名字創(chuàng)意畫1
活動目標(biāo)
1、幼兒能夠準(zhǔn)確大膽的書寫自己的名字。
2、幼兒能夠從自己名字的筆畫和結(jié)構(gòu)特征出發(fā),對自己的名字進行裝飾和筆畫沿伸,繪畫出美觀的創(chuàng)意名字。
3、在活動中提高想象力,創(chuàng)造力和審美能力。
活動準(zhǔn)備
1、范例一幅
2、幼兒繪畫工具:勾線筆、白紙
3、幼兒已會寫自己的名字。
活動過程
一、認識你呀真高興
1、小朋友們好,老師認識你們真高興,你們認識我開心嗎?
我們一起來開心唱一唱:認識你呀真高興。
2、我們每個人都有一個屬于自己的名字。
誰會寫自己的名字?誰想來寫一寫?
3、小朋友,你們認識他的名字嗎?一起來讀一讀。
二、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何創(chuàng)意名字
1、空心字創(chuàng)意。
教師:老師也有一個屬于自己的`名字,我叫周倩,我也把我的名字寫了下來。
提問:看,老師寫的名字和小朋友的寫的有什么不同的地方?
教師:這樣寫法,我們給它一個好聽的名字叫空心字。
2、現(xiàn)在我們一起來把這個小朋友的名字也變成空心字。
3、名字變形。
教師:這張也是老師寫的名字,小朋友觀察一下老師這張名字又有什么特點?
提問:你看到了哪些線條?它們都在字的那個地方?
4、教師小結(jié):這些線條都是每個筆畫的沿伸,每條線都是從筆畫的開始地方和筆畫結(jié)束的地方
沿伸出去的。注意我們在用線條給筆畫沿伸的時候不能破壞字形,讓人家一看還能認識你的名字。
三、幼兒創(chuàng)作名字創(chuàng)意畫 1、小朋友你們想不想給自己的名字來個大變身呢?
2、小朋友可以自己選擇的一種方法來給自己的名字大變身吧。
四 、作品評
1、你還認識這個名字嗎?
2、喜歡哪一張,為什么?
五、交換卡片
我們擁有了自己的創(chuàng)意名字卡片,你可以和你的好朋友互相交換,留作紀(jì)念,
下課后我們還可以給名字卡片加上電話號碼,在你想他的時候就可以打電話了。
幼兒園大班美術(shù)教案:名字創(chuàng)意畫2
一、活動目標(biāo):
1、幼兒能夠準(zhǔn)確大膽的書寫自己的名字。
2、幼兒能夠從自己名字的筆畫和結(jié)構(gòu)特征出發(fā),對自己的名字進行裝飾和筆畫沿伸,繪畫出美觀的創(chuàng)意名字。
3、在活動中提高想象力,創(chuàng)造力和審美能力。
二、活動準(zhǔn)備:
1、范例一幅;
2、幼兒繪畫工具:勾線筆、白紙;
3、幼兒已會寫自己的名字。
三、活動過程:
。ㄒ唬┱J識你呀真高興
1、小朋友們好,老師認識你們真高興,你們認識我開心嗎?我們一起來開心唱一唱:認識你呀真高興。
2、我們每個人都有一個屬于自己的名字。誰會寫自己的名字?誰想來寫一寫?
3、小朋友,你們認識他的名字嗎?一起來讀一讀。
。ǘ┙處熞龑(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何創(chuàng)意名字
1、空心字創(chuàng)意。
師:老師也有一個屬于自己的名字,我叫周倩,我也把我的名字寫了下來。
問:看,老師寫的名字和小朋友的寫的有什么不同的地方?
師:這樣寫法,我們給它一個好聽的名字叫空心字。
2、現(xiàn)在我們一起來把這個小朋友的名字也變成空心字。
3、名字變形。
師:這張也是老師寫的名字,小朋友觀察一下老師這張名字又有什么特點?
問:你看到了哪些線條?它們都在字的那個地方?
4、教師小結(jié):這些線條都是每個筆畫的沿伸,每條線都是從筆畫的開始地方和筆畫結(jié)束的地方沿伸出去的。注意我們在用線條給筆畫沿伸的'時候不能破壞字形,讓人家一看還能認識你的名字。
。ㄈ┯變簞(chuàng)作名字創(chuàng)意畫
1、小朋友你們想不想給自己的名字來個大變身呢?
2、小朋友可以自己選擇的一種方法來給自己的名字大變身吧。
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1、你還認識這個名字嗎?
2、喜歡哪一張,為什么?
(五)交換卡片我們擁有了自己的創(chuàng)意名字卡片,你可以和你的好朋友互相交換,留作紀(jì)念,下課的后我們還可以給名字卡片加上電話號碼,在你想他的時候就可以打電話了。
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