美術(shù)教案優(yōu)秀

時間：2023-01-13 17:15:24 美術(shù)教案我要投稿

小班美術(shù)活動優(yōu)秀教案推薦度：
優(yōu)秀小學美術(shù)教案推薦度：
相關(guān)推薦

美術(shù)教案優(yōu)秀

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的美術(shù)教案優(yōu)秀，希望能夠幫助到大家。

美術(shù)教案優(yōu)秀

美術(shù)教案優(yōu)秀1

　　【活動目標】

　　1、能運用材料大膽地在蛋殼上裝飾簡單的彩色手印。

　　2、引導幼兒初步學習搭配顏色，感受色彩的豐富，培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣以及體驗成功感。

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣，保持桌面干凈。

　　4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

　　5、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

　　【活動準備】

　　1、幼兒人手1只雞蛋殼。

　　2、較濃的各色水粉顏料、調(diào)色盤。

　　3、多媒體PPT：彩色的蛋寶寶

　　【活動過程】

　　（一）導入活動，引發(fā)幼兒興趣

　　1、出示背景圖片：看，這是誰呀？（師出示蛋寶寶）蛋寶寶們都去參加服裝展示會了，這些蛋寶寶漂亮不漂亮啊，它們漂亮在哪里？（欣賞蛋殼畫，幼兒自由表達，從蛋殼的花紋顏色來講一講，鞏固認識紅、黃、藍、綠等常見的顏色）

　　2、（出示一籃沒有涂顏色的雞蛋殼）這些蛋寶寶很著急，它們也想?yún)⒓游钑�，可它們還沒有化好妝呢？想請我們小朋友來幫忙，你們愿意嗎？

　�。ǘ榈皩殞氃O(shè)計花衣

　　1、引導幼兒大膽講述自己的想法。

　　師：你想為蛋寶寶穿一件什么圖案的衣服？

　　2、出示調(diào)色盤，里面裝的是水粉顏料，你們都認識這些顏色嗎？（幼兒將自己認識的顏色說出來）我們今天這些漂亮的顏色來為蛋寶寶設(shè)計漂亮的衣服好嗎？

　　3、示范講解

　　師：我們用小手蘸取各種各樣你喜歡的顏色，這雞蛋殼很輕，很容易破，小朋友要輕輕的拿，輕輕的畫，輕輕的將你彩色的小手印印在蛋寶寶的身上，給蛋寶寶穿上一件漂亮的新衣服。

　　4、交代要求，幼兒嘗試畫彩蛋，老師巡回指導，鼓勵幼兒大膽選用各種顏色，繪制與眾不同的.彩蛋。

　　師：現(xiàn)在要請我們小朋友來為蛋寶寶設(shè)計漂亮的衣服了，看誰為蛋寶寶設(shè)計的衣服最漂亮。我們用小手蘸取各種各樣你喜歡的顏色，然后輕輕的將你彩色的手印印在蛋寶寶的身上，喜歡什么顏色，覺得什么顏色好看，就蘸什么顏色，給蛋寶寶穿上一件漂亮的新衣服。（幼兒操作，老師提醒幼兒注意桌面干凈。）

　�。ㄈ┱故咀髌罚偨Y(jié)評價展示幼兒的彩蛋。引導幼兒相互欣賞作品，說說你最喜歡哪個蛋寶寶。

　　活動延伸：

　　將幼兒繪制的彩蛋連串起來，送蛋寶寶去參加服裝展。

　　反思：

　　本次活動，我為幼兒提供了豐富的材料，讓他們大膽想象，在雞蛋上進行裝飾彩色手印。孩子們平時畫畫都是在平面上，第一次給這樣的物體涂色、裝飾。但越是這樣，孩子們興趣越高漲，讓幼兒動手操作能力得到更大的提高。

美術(shù)教案優(yōu)秀2

　　活動目標：

　　1、運用借形想象的方法將拓墨色塊添畫成小動物。

　　2、能根據(jù)動物的特征合理搭配色彩并進行大膽裝飾。

　　3、結(jié)合自己的作品能用語言大膽表述自己的創(chuàng)意，體驗創(chuàng)作的.樂趣。

　　活動準備：

　　1、材料準備：棉簽、8K正方形紙、水粉顏料（相鄰色或相對色）、PPT等。

　　2、經(jīng)驗準備：幼兒已有拓墨借形想象的經(jīng)驗。

　　活動過程：

　　一、故事導入，引起幼兒創(chuàng)作的興趣。

　　二、講解示范——在互動中學習用借形想象的方法將拓墨色塊添畫成小動物。

　　1、出示拓墨色塊，觀察它的形狀。

　　教師：小朋友，你發(fā)現(xiàn)這是什么動物？

　　2、幼兒進行各種猜想。

　　3、教師：想不出來沒關(guān)系，我們換個角度，轉(zhuǎn)個面來看一看，就會有新的發(fā)現(xiàn)。

　　4、教師：老師也動腦筋想一個和小朋友不一樣的。

　　5、請一個幼兒上來進行創(chuàng)作，教師指導。

　　指導要點：正確定位

　　合理搭配色彩進行裝飾

　　大膽想象，添畫情節(jié)

　　6、全體幼兒創(chuàng)作。

　　三、活動講評。

　　1、展示幼兒作品，相互欣賞。

　　2、欣賞講評：請幼兒結(jié)合自己的作品用語言大膽表述自己的創(chuàng)意，在點評中指導孩子能根據(jù)動物的特征合理搭配色彩并進行裝飾，表揚有創(chuàng)意的作品，讓孩子體驗創(chuàng)作的樂趣。

　　活動延伸：

　　1、區(qū)域活動：美工區(qū)，繼續(xù)用拓墨色塊添畫其他的動物。

　　2、語言區(qū)：講述添畫后的故事。

美術(shù)教案優(yōu)秀3

　　活動目標：

　　1、讓幼兒了解結(jié)藝是中國特有的一種民間工藝，激發(fā)幼兒的民族自豪感。

　　2、引導幼兒欣賞作品，感受作品的審美、裝飾功能。

　　3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

　　4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動準備：

　　盤長結(jié)一個，中國結(jié)課件

　　活動過程：

　　一、出示盤長結(jié)，引導幼兒了解結(jié)藝。

　　指導語：今年春節(jié)，我收到了一個非常漂亮的禮物，我很想和小朋友一起分享一下，大家來看一下！

　　提問：這是什么，有沒有小朋友知道，舉手回答？

　　小結(jié)：對，這就是中國結(jié)，老師拿來的是盤長結(jié)，是中國結(jié)中的一種，中國結(jié)是我們中國特有的一種民間編織藝術(shù)，別的國家都沒有，只有我們中國有，好多的外國人都很喜歡漂亮的中國結(jié)。

　　二、引導幼兒欣賞中國結(jié)的外形特征

　　指導語：不僅僅外國人喜歡，中國人也很喜歡，我也非常喜歡這個精致美麗的中國結(jié)，你們喜歡嗎？

　　我喜歡這個中國結(jié)的一圈圈的花邊，像個中國結(jié)的耳朵一樣，這個叫結(jié)耳，我喜歡結(jié)耳，是因為它的形式美。

　　提問：

　　1、你們喜歡中國結(jié)的什么地方��？

　　小結(jié)：流蘇：中國結(jié)下面的穗子擺動起來很柔美，像是在翩翩起舞，我們把這個叫流蘇，你喜歡它是因為它的線條美。

　　結(jié)體：你喜歡中間這部分是個正方體，是有一條絲線有規(guī)則的排列、穿編的，你喜歡它，是因為它的結(jié)構(gòu)美。

　　2、你們還喜歡中國結(jié)的什么��？

　　小結(jié)：有的小朋友說喜歡它的上下，左右對稱，整個結(jié)體是中心對稱、均衡的，具有對稱美。

　　3、你看這個中國結(jié)是什么顏色的��？給你什么感覺？

　　小結(jié)：這個中國結(jié)是紅色的，讓人感覺喜洋洋，熱鬧，所以春節(jié)過年的。時候，人們都去買中國結(jié)給自己或者送別人。

　　總結(jié)：我們平時說的中國結(jié)，大多指的是盤長結(jié)，它是中國結(jié)中一種非常重要的結(jié)，有很多的結(jié)都是在盤長結(jié)的.基礎(chǔ)上變化而來的。

　　三、尋找生活中的中國結(jié)，理解中國結(jié)的裝飾功能

　　提問：

　　1、你都是在什么地方見過中國結(jié)？

　　小結(jié)：生活中，我們可以在汽車、背包、商店、賓館、家里、飯店等一些地方見過。

　　2、它有什么作用呢？

　　小結(jié)：把它穿編成吊飾、掛飾、首飾等來裝飾、美化我們的生活，讓我們的生活更美好。

　　四、欣賞中國結(jié)課件

　　五、用圖畫的方式設(shè)計自己喜歡的中國結(jié)

　　活動反思：

　　中國結(jié)是我們中國特有的民間手工藝術(shù)品，它美麗神奇，豐富多樣，蘊涵著美好的意義。在民族文化共享的今天，中國結(jié)也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛，國內(nèi)國外都有它的影跡，它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到，適當向幼兒介紹我國民族文化，使其感知人類文化的多樣性，培養(yǎng)理解尊重及熱愛的情感。

美術(shù)教案優(yōu)秀4

　　一、活動設(shè)計思路：

　　1、季節(jié)特征：春季，是一年四季中最美麗的季節(jié)，因為春季氣候怡人又是萬物復蘇的時節(jié)，尤其是春天的花更是姹紫嫣紅在陽光下鮮艷奪目。

　　2、幼兒園環(huán)境資源的利用：我們幼兒園在此時也是更為美麗，各類的鮮花品種繁多，色彩、造型格局特色。在平時的散步等活動中孩子們對花這類美麗的事物分外的注意，喜愛。

　　3、幼兒的興趣：我班幼兒對自然植物、自然狀態(tài)、環(huán)境題材的活動最感興趣。

　　4、幼兒的發(fā)展：

　�。�1）、幼兒現(xiàn)有水平：在前兩次的寫生活動中幼兒對寫生的基本方法有所了解如；能夠觀察到物體平常并不注意的細微處并嘗試表現(xiàn)物體的局部。通過第二次的寫生探索活動幼兒發(fā)現(xiàn)了寫生的著手有的可以從整體的外輪廓開始，有的.可以從局部逐步擴大等。

　�。�2）、發(fā)展分析：幼兒前兩次的寫生物都是線條、結(jié)構(gòu)相對簡單的物體。"本，文來源：屈；老。師教；案網(wǎng)"所以今天的事物從物體的本生提出了新的要求：較復雜的結(jié)構(gòu)、形狀通過線條表現(xiàn)。另外，以前的寫生都是完全的事物寫生，幼兒的創(chuàng)作空間不夠充分，今天在幼兒對寫生活動有一定的基礎(chǔ)的條件下進一步提出了想象的要求。一是向幼兒提供一個自由的表現(xiàn)空間，也是暗示幼兒不同的創(chuàng)作方式，更幫助部分對寫生的確存在困難的幼兒找到成功。

　　二、活動目標：

　　1、通過觀察花的結(jié)構(gòu)和形態(tài)，學習用不同的線的變化表現(xiàn)不同的花。

　　2、借助實物花進行大膽的想象、創(chuàng)造出新品種。

　　3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　三、活動準備：

　　教具：范例圖2份、創(chuàng)作材料：實物花、不同的寫生材料（如：油畫棒、銀筆、鉛筆、水彩筆、黑色色兩頭筆、彩色鉛筆、顏料等）、展覽會票知識準備：參觀認識各種不同的花木、栽種的有關(guān)的簡單常識及器具。

　　四、活動重難點：

　　重點：仔細觀察事物花的結(jié)構(gòu)、形態(tài)，嘗試從花的某一處開始用不同的線條表現(xiàn)。

　　難點：借助實物的形狀、色彩、特征進行不同花朵特征、細微局部的組合、創(chuàng)造想象并嘗試表現(xiàn)新的鮮花品種。的可能性。

　　五、活動過程：

　�。ㄒ唬�、導入：小朋友們，你們參加過展覽會嗎？：那你們參加過鮮花展覽會嗎？鮮花展覽會展示的是什么？怎么樣的花叫做鮮花？（出示：吹喇叭的動物）：小朋友們鮮花展覽會馬上要開始了，歡迎你們帶著自己種的鮮花來參加展覽。

　�。ǘ�、啟發(fā)觀察

　　1、觀察范例：有個小朋友送來了他自己種的花來參加展覽會了。“我種的是向日葵”你看這盆向日葵能參加展覽嗎？為什么？（有花、有莖、有葉還有葉脈種在一個盆子里有泥土提供養(yǎng)料�！龑в變寒嫊r仔細觀察）：觀察比較：第二個小朋友也送來花了，我們看一看如果是一樣的請他下次再參加�！拔曳N的是向日葵”（花變大了）觀察變化：第三個小朋友來參加展覽會了�！拔曳N的是向日葵”（把顏色變了）

　　2、如果你種，還可以怎樣變？

　�。ㄈ�、幼兒創(chuàng)作：指導：

　　1、選一盆你想種的花，看看畫畫。

　　2、先畫你認為最美麗的一朵花，也可以先畫離自己最近的一朵花或一片葉子。

　　3、看仔細，才能種出最美麗的花朵。（引導幼兒觀察花、葉的局部細微處）

　　4、那里變一變？（出示幼兒的創(chuàng)造變化，啟發(fā)其他的幼兒進行不同角度的變化）

　�。ㄋ模┰u講交流：（幼兒講自己種好的花放到喜歡的“展臺”上）：種好的請去發(fā)展覽會的票子�！罢褂[會馬上要開始了�！保乎r花展覽會現(xiàn)在開幕了，請憑票子參觀。（請客人參觀，幼兒在自己的花邊上為參觀的客人介紹。）

　　六、教學反思：

　　作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。

美術(shù)教案優(yōu)秀5

　　活動目標：

　　對神秘的太空有了解的興趣，能在已有畫面上添畫太空背景。

　　在繪畫的過程中進一步激發(fā)對宇航員的敬佩之情。

　　活動準備：

　　1、知識經(jīng)驗準備：知道我們中國的宇航員已經(jīng)去過太空，了解人在太空的服裝特點、動作特點等。

　　2、材料準備：幼兒已畫的宇航員畫面、水筆、蠟筆、《神秘的太空》

　　PPT過程：

　　一、太空里可能有什么？

　　我們中國的宇航員來到了太空，他們會在太空里看到些什么呢？

　　出示PPT，幼兒看看講講

　　小結(jié)：在太空里有神秘的星球、有運送宇航員的火箭還可能有輸送廣播電視信號的衛(wèi)星。

　　二、飛向太空

　　上次我們已經(jīng)畫了漂浮在太空中的宇航員了，今天我們來把太空中的`神秘景物畫出來。

　　提問：

　　1、這幅畫上什么最重要？（宇航員）

　　2、我在添畫其他景物的時候需要注意些什么？在宇航員背后的景物怎么畫？

　　小結(jié)：如果你畫的景物被宇航員遮擋住了，畫的時候要注意兩邊的連接，避免出現(xiàn)一邊高一邊低的情況。

　　三、幼兒作畫，教師巡回指導·鼓勵幼兒大膽用組合方式添畫背景，注意物體和人之間的遮擋關(guān)系。

　　提醒幼兒耐心完成涂色。

　　四、相互欣賞作品，說說自己對宇航員的感情。

美術(shù)教案優(yōu)秀6

　　活動目標

　　1、學習繪畫跑步的人。

　　2、通過自己跑動及觀察他人跑步姿勢等方式，感受跑動中人物四肢的形態(tài)。

　　3、愿意將自己的觀察表現(xiàn)出來。

　　活動準備

　　1、幼兒有繪畫人物的經(jīng)驗。

　　2、事先將畫紙夾在畫夾上。

　　3、勾線筆，水彩筆若干。

　　活動過程

　　1、帶領(lǐng)幼兒到操場上跑步，激發(fā)活動興趣。

　　教師：請小朋友找一個空地方跑一跑。跑的時候你有什么感覺呢?

　　2、引導幼兒觀察跑動中人的手部和腿部的形態(tài)。

　　(1)教師做正面跑步的慢動作。

　　教師：我們跑步時，手臂是什么樣子的?朝哪個方向彎的呢?腿是什么樣子的?怎么彎的呢?兩條腿一樣嗎?人的身體呢?

　　(2)教師做跑步的不同角度的慢動作。

　　教師：從我的側(cè)面看一看，再從后面看一看，跑步的人是什么樣子的?

　　(3)觀察同伴跑步動作。

　　教師：請男孩子先跑，女孩子觀看，等會我們交換。

　　(4)自己邊跑邊感受。

　　教師：自己再去找一個空地方跑一跑，看看跑的時候手和腿是怎么擺動的，跑的'時候你有什么感覺。

　　●在體驗的基礎(chǔ)上創(chuàng)作，符合幼兒的邏輯思維和情感需求。事實也證明，幼兒更加喜歡這種表現(xiàn)方式。

　　3、幼兒繪畫，教師指導。

　　(1)教師：今天我們來畫跑步的人。請你把剛才和朋友跑步的樣子畫下來。想一想跑步的人的四肢是怎樣的動作。如果你記不清了，還可以找個空地方跑一跑再畫。畫的時候想跑也可以，但是要把畫夾和筆先靠邊放好。

　　(2)教師：畫好的小朋友可以坐在一起，相互欣賞一下。

　　4、收好畫夾，回活動室。

　　活動建議

　　☆活動延伸 ①以《我的一天》為題，嘗試繪畫自己一天的生活，表現(xiàn)人物的不同動態(tài)。②欣賞運動會中不同的運動項目，嘗試繪畫“運動中的人”。

　　☆區(qū)角活動 ①數(shù)學區(qū)：統(tǒng)計班級中喜愛運動的人數(shù)及喜歡的項目。②手工區(qū)：制作信封娃娃(或水果娃娃、蔬菜娃娃等)。

　　☆家園共育進行親子體育活動，如登山、劃船、踢球等，活動后進行繪畫。

美術(shù)教案優(yōu)秀7

　　活動目標：

　　1、欣賞彼埃.蒙德里安的作品《紅黃藍的構(gòu)成》，感受直線與紅黃藍色塊搭配的美。

　　2、嘗試用油畫棒連接直線，并在空格出用棉簽進行水分填色。

　　3、體驗在游戲情境中創(chuàng)作的快樂。

　　活動準備：

　　蒙德里安《紅黃藍的構(gòu)成》及相關(guān)作品，方形空白底圖，黑色油畫棒，紅黃藍三色顏料，棉簽。

　　活動過程：

　　1、情境導入，引起興趣。

　　(1)創(chuàng)設(shè)情境，邀請幼兒去“格子王國”玩一玩。師：有一個有趣的'王國，我們一起去那里玩一玩吧!(2)出示大幅彼埃.蒙德里安創(chuàng)作的《紅黃藍的構(gòu)成》，鼓勵幼兒自由說一說看到了什么。

　　2、進一步欣賞大師作品，感受直線和色塊的組合美。

　　(1) 引導幼兒發(fā)現(xiàn)畫面中直直的“馬路”與紅黃藍的“房子”。

　　(2) 欣賞彼埃.蒙德里安的其他相關(guān)作品。

　　3、探索選擇直線及在格子里涂色的方法。

　　(1)出示空白底圖。引導幼兒探索繪畫的興趣。請個別幼兒連一連直線。

　　(2) 在“為格子王國刷房子”的情境中示范在格子里涂色。

　　4、幼兒制作。

　　(1)介紹繪畫材料，提出繪畫要求。師：今天我們要用油畫棒和水粉來畫畫，用油畫棒畫線，用棉簽蘸顏料涂顏色，看看誰像大畫家?

　　(2)幼兒制作，教師指導。在幼兒創(chuàng)作過程中，教師要提醒幼兒畫直線時用點勁，涂顏色時盡量在格子內(nèi)。展示作品，體驗成功的快樂。

美術(shù)教案優(yōu)秀8

　　活動目標:

　　1、了解鴨子的基本特征，借助圓形、橢圓形變換畫出鴨子的不同姿勢。

　　2、養(yǎng)成細致觀察，大膽作畫的習慣

　　活動準備:

　　1、鴨子圖片、范作。

　　2、顏料、排筆、水桶等。

　　活動過程:

　　出示圖片，了解鴨子的特征

　　1、師：圖片上的是誰？鴨子長得什么樣？它有什么本領(lǐng)？

　　2、模仿體驗，通過模仿及游泳的動作變化不同的.姿勢。讓幼兒學學鴨子的不同姿勢并觀察鴨子的頭、身體和腳的位置。

　　二、講解示范

　　1、出示范作，幼兒觀察后說說：老師是怎樣畫鴨子的？

　　2、教師邊講解邊演示站立的鴨子：頭圓圓，身體、腳、嘴。游泳的鴨子：頭圓圓，身體、腳沒有的，嘴往那邊說明這鴨子的頭往那邊看。

　　3、教會幼兒添畫眼睛、嘴巴、小草和水的方法。

　　三、幼兒作畫

　　1、提出作畫要求：畫出不同姿態(tài)的鴨子，比一比誰的鴨子最漂亮。

　　2、教師語言提示，幫助幼兒完成作品。

　　3、鼓勵幼兒及時添畫。

　　四、展示評價

　　1、請個別幼兒說說：你喜歡哪只鴨子？為什么？

　　2、表揚彩繪有進步的幼兒。

美術(shù)教案優(yōu)秀9

　　一、活動目標：

　　1、通過觀察、擺放感知物體的遠近關(guān)系，并能嘗試用水粉表示陽光下的樹林。

　　2、初步積累寫生經(jīng)驗。

　　重點：

　　表示陽光下的樹林

　　難點：

　　理解近的物體清晰，遠的`物體模糊，能初步表示。

　　二、活動準備：

　　1、各種樹模板(清晰和模糊兩種)

　　2、深綠、淺綠、黃色、橘黃、咖啡、黑色皺紙碎片

　　三、活動過程：

　　(一)觀察：感知各種樹，初步感知物體遠近關(guān)系。

　　師：你們看見了哪些樹?它們有什么不同?為什么?

　　(二)擺放：理解遠近關(guān)系。

　　1、實物擺放

　　(1)師：這里有許多樹，請你們來擺擺看，哪些放在前面，哪些放在后面，為什么?

　　(2)幼兒分組擺放。

　　(3)師總結(jié)：近的樹葉子清晰放在前面，遠的樹模糊放在后面。

　　2、皺紙表示樹

　　(1)師：樹有哪些顏色?(幼兒邊回答，教師邊出示皺紙。)這么多顏色呀，那么我們先用皺紙來試試看，做一幅陽光下的樹林。

　　(2)師生一起撒皺紙

　　邊撒邊小結(jié)：近的樹顏色對比強烈、筆觸小，遠的樹顏色相近、筆觸大。

　　(三)自由創(chuàng)作

　　師：你想畫哪些樹?哪些在前，哪些在后?還有些什么?

　　這些樹可以用什么筆觸來畫?

　　(四)欣賞交流

　　師：誰的樹林最美?

　　教學反思：

　　讓學生親自到陽光下體驗光和影子的變化，并聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗，很快就掌握了光和影子有密切關(guān)系。陽光下物體都有影子，影子的長短、方向會隨太陽高度的變化而變化。早晨和傍晚影子長，中午影子短，早晨太陽在東影子在西，傍晚太陽在西影子在東。光和影子的方向相反。

美術(shù)教案優(yōu)秀10

　　活動目標：

　　1.用撕貼添畫的方法，嘗試表現(xiàn)斑馬的不同動態(tài)特征。

　　2.根據(jù)斑馬的不同動態(tài)，展開合理想象并愉快的與同伴分享交流。

　　活動準備：白色鉛畫紙、事先做好背景的牛皮紙、記號筆、膠棒、活動ppt、記錄紙

　　活動過程：

　　一、情景導入、激發(fā)興趣

　　導入：今天，我在教室里發(fā)現(xiàn)了一本魔法書，一起來讀一讀吧！

　　二、觀察畫面，歸納分析

　　1．播放PPT，引導幼兒觀察斑馬的身體構(gòu)成提問：魔法書這一頁上面的圖符表示什么呢？（引導幼兒觀察畫面，回憶已有經(jīng)驗）：原來斑馬的身體可以分成四部分（出示圖符，歸納）頭-----小橢圓形脖子----長方形身體----大橢圓形腿-----細長方形

　　2．閱讀步驟圖，引導幼兒回憶撕貼步驟和方法導入：接下來我們來看看魔法書的下一頁講了什么？

　　提問：這一頁你看懂了嗎？

　　小斑馬是怎樣做成的呢？你能來說一說嗎？（幼兒分組討論，個別回答）

　　3．播放PPT，引導幼兒觀察斑馬的不同動態(tài)導入：魔法書里真有趣，我們來看看下面還講了些什么有趣的內(nèi)容。

　　提問：這里有兩只斑馬，它們的動作一樣嗎？

　　你從哪里看出來的？（尋找變化規(guī)律）：原來小斑馬它的`頭部在不同的部位，就可以做出不同的動作。用動作來表達自己的想法。

　　三、經(jīng)驗遷移，表現(xiàn)動態(tài)提問：今天我也用魔法書里方法，制作了一只可愛的斑馬，請你猜猜我的小斑馬在干什么？（出示操作）你能貼出和這只斑馬動作不一樣的斑馬嗎？說說你的斑馬在干什么？（鼓勵幼兒展開合理想象，個別幼兒操作示范）：小斑馬它的頭部在不同的部位，就可以做出不同的動作。用動作來表達自己的想法。

　　過渡：你也想用魔法書中的辦法來制作一匹可愛的小斑馬嗎？

　　四、操作實踐，完成任務提出任務要求：

　　1．要注意仔細閱讀魔法書步驟圖，按照步驟制作。

　　2．注意要將斑馬的重點部位添加完整。

　　五、分享交流，大膽表達

　　1．尋找亮點作品進行點評，鼓勵幼兒奇思妙想。

　　2．請幼兒拿著自己的作品和朋友們講一講，你的小斑馬在草地上干什么？

美術(shù)教案優(yōu)秀11

　　一、教學重點

　　師生一起協(xié)作完成“集體大樹”的制作

　　二、教學難點

　　剪或撕“名字樹葉”的方法

　　三、課業(yè)類型

　　工藝制作

　　四、教具準備

　　剪刀、彩紙、“集體大樹”的范圖、教學課件

　　五、學具準備

　　剪刀、膠水、彩紙

　　六、教學過程

　�。ㄒ唬┙M織教學，檢查學生用具準備情況

　�。ǘ⿲胄抡n：

　　教師出示“集體大樹”的范圖，介紹這棵大樹代表我們的班集體。

　　1、提出問題：如何才能使這棵大樹變得完整？并且我們都能來到這個集體中？

　　2、結(jié)論：制作樹葉——寫上名字——貼在大樹上。

　　3、教師小結(jié)：這棵大樹代表我們的班集體：一年級X班，但它不是一棵完整的樹，只有我

　　們每位同學都來到這里，成為它的一員，這棵樹才能茁壯地成長。

　�。ㄈ┲v授新課

　　1、教師出示外形和制作方法不同的兩片樹葉，樹葉上寫著老師的名字，老師做自我介紹。

　　2、教師展示其中一片對稱形樹葉

　　提出問題：如何制作出這種對稱形樹葉

　　3、教師總結(jié)并演示實驗結(jié)果：對折——從開口處剪或撕樹葉的一半——展開成為完整的葉子

　�。ń處熭o助演示）

　　4、提出問題：葉子是什么形狀的？

　　5、出示課件：樹葉的常見形狀、顏色和特殊形狀、顏色

　　6、教師小結(jié)：大家一起動腦筋，用自己的方法來制作“名字樹葉”，看誰的樹葉最好、最漂亮。

　　教后記：

　　看誰涂得更好看

　　分析：

　　畫筆和色彩對兒童有著強烈的吸引力，自幼兒時期，他們就喜歡在隨意的'涂抹中體味色彩對視覺的沖擊；體味創(chuàng)造的成就感；體味快樂；這種體味是審美的搖籃。在學習中使學生積極主動地認識色彩，注意統(tǒng)一糾正某些顏色的不規(guī)范名稱。本課在認識色彩的基礎(chǔ)上讓學生自由選擇畫筆，自由組織、涂色，以點、面、線、勸、刮等不同方法涂色，感覺不同的畫筆、不同的方法所帶給畫面的不同視覺感受，也使學生體會到色彩的搭配與組織的變化帶來的不同效果。并且學習敢于大膽組織畫面，為今后的學習與創(chuàng)作打下良好的基礎(chǔ)。

美術(shù)教案優(yōu)秀12

　　活動目標：

　　1、通過對比欣賞，感受不同季節(jié)的絲瓜的不同水墨表現(xiàn)效果。

　　2、樂意并能正確使用繪畫工具個材料進行水墨畫創(chuàng)作。

　　3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　4、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。

　　活動準備：

　　1、教學掛圖：《絲瓜》。

　　2、毛筆、墨、宣紙、國畫顏料等。

　　3、幼兒認識、觀察過絲瓜。

　　活動過程：

　　1、引導幼兒回憶自己見過的絲瓜。

　　教師：

　　你見過絲瓜嗎？

　　是什么時候見到的？

　　天氣怎么樣？

　　你見到的絲瓜是什么樣的？

　　2、出示教學掛圖中得圖一，引導幼兒欣賞。

　　教師：畫上有什么？

　　絲瓜是什么樣子的？

　　什么顏色的？

　　葉子是什么樣的？

　　又是什么顏色的？

　　看到這樣的'絲瓜葉子，你有什么樣的感覺？

　　3、出示教學掛圖圖二，引導幼兒欣賞。

　　教師：畫上有什么？

　　絲瓜是什么樣子的？

　　什么顏色的？

　　葉子是什么樣的？

　　又是什么顏色的？

　　看到這樣的絲瓜葉子，你有什么樣的感覺？

　　4、引導幼兒對比欣賞兩幅作品。

　　教師：這兩幅畫畫得都是絲瓜，我們看了以后會有什么不同的感覺呢？

　　5、鼓勵幼兒在欣賞的基礎(chǔ)上進行水墨畫創(chuàng)作。

　　教師：如果讓你花絲瓜，你會畫什么時候的絲瓜？周圍還會畫些什么呢？

　　鼓勵幼兒大膽作畫，正確使用繪畫工具。

　　6、幼兒相互交流作品。

　　活動反思：

　　活動中，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了一個寬松、自由的探索環(huán)境，讓他們邊操作邊探索，邊探索邊收獲。孩子們對活動內(nèi)容表現(xiàn)出了極大的熱情，有的在仔細觸摸比較，有的在細細品嘗味道，有的在認真觀察外形…不久，他們就都有了自己的發(fā)現(xiàn)：顏色不同，味道不同，長短不同，手感不同等等。

美術(shù)教案優(yōu)秀13

　　活動目標：

　　1、嘗試跟根據(jù)自己的經(jīng)驗繪畫自己喜歡的電視節(jié)目。

　　2、嘗試通過線形組合大膽構(gòu)圖。

　　3、大膽繪畫，將主體部分畫大。

　　活動準備：

　　1、范例一幅。

　　2、蠟筆繪畫紙人手一份。

　　3、幼兒用書。

　　活動過程：

　　一、談話活動引起幼兒興趣。

　　小朋友，你最喜歡的電視節(jié)目是什么？這個節(jié)目有些什么內(nèi)容，你為什么喜歡它呢？（重點引導幼兒回憶自己看電視的情境，為繪畫主題提供更多的聯(lián)想經(jīng)驗。）

　　二、基本部分

　　1、電視機真有趣，我們也來學一學電視臺的人，給小朋友們設(shè)計一個有趣的電視節(jié)目，你想畫什么節(jié)目呢？；文。章出自屈，老師教。案網(wǎng)]（幼兒根據(jù)自己的喜好和想象進行講述，重點引導討論繪畫的'內(nèi)容。）

　　2、教師交代繪畫的內(nèi)容。

　　電視機真神奇，請你畫一畫電視節(jié)目，要先畫上電視機，電視機的屏幕上正在播放著你設(shè)計的電視節(jié)目。我們用學過的弧線和曲線等各種線條以及橢圓形和梯形等各種形狀組合在一起繪畫電視節(jié)目。電視機要畫的很大，這樣小朋友們才能看清你設(shè)計的是什么電視節(jié)目。表現(xiàn)電視節(jié)目的色彩，要盡量用一些比較鮮艷的顏色�？措娨暤娜司褪钱嫳趁孀娜�，圓圓的頭，梯形的身體，半圓形的小屁股坐在小椅子上認真地看電視。

　　三、發(fā)放繪畫材料，幼兒作畫。

　　1、提醒幼兒繪畫時注意比例。

　　2、幼兒作畫，教師指導。提醒幼兒先畫最遠的電視機，再畫人物重點指導能力較差的幼兒。

　　3、收拾繪畫材料。

　　四、結(jié)束部分

　　1、展示幼兒作品

　　2、引導幼兒互相介紹自己的繪畫電視節(jié)目，進行互相學習。

　活動反思：

　　大家都知道，孩子都喜歡絢麗的色彩，更喜歡用鮮亮的色彩來表現(xiàn)他所喜歡的物體。而孩子又是天生的觀察者，一草一木都會讓他們欣喜和驚訝。當幼兒試圖用他們稚嫩的畫筆去表達自己的發(fā)現(xiàn)和情感時，往往又缺少必要的方法技能去支持。所以，我們設(shè)計了這一活動，旨在引導幼兒在觀察、比較、思考的基礎(chǔ)上了解事物的基本特征，掌握繪畫表達的技巧，以提高幼兒的審美表現(xiàn)能力。

美術(shù)教案優(yōu)秀14

　　活動目標：

　　1、用重疊法畫出人和物的前后關(guān)系。

　　2、體驗畫畫的快樂。

　　3、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

　　活動準備：

　　1、范例、紙、記號筆。

　　2、相關(guān)的經(jīng)驗準備。

　　活動過程：

　　一、出示范例，幼兒觀察圖，

　　1、在這張畫上你看到了什么？

　　2、你看到誰在最前面？為什么？

　　3、你們說的很對，花和小朋友重疊在一起了，這樣擺放的方法就叫重疊法。

　　還有哪些東西用了重疊法的？

　　二、師生探討繪畫方法。

　　1、這幅畫應該先畫什么呢？為什么？（請個別幼兒上前來演示）

　　2、師生一起說說這位幼兒演示的情況。

　　3、老師講解、演示這幅畫的重點和難點。

　　三、幼兒操作

　　1、教師巡回指導：觀察幼兒是否會用重疊法進行畫畫。

　　2、鼓勵幼兒大膽想象。重點指導能力差的幼兒完成作業(yè)，體驗成功的快樂。

　　四、幼兒作品展示

　　欣賞幼兒自己創(chuàng)作的作品，讓幼兒相互介紹自己的作品。

　　教學反思：

　　這節(jié)課充分發(fā)揮了小朋友自由想象大膽設(shè)計的創(chuàng)造能力，小朋友繪畫積極性很高，有些東西盡管畫不象，但講述非常好。操作中幼兒的表現(xiàn)方式各不相同：有個別孩子任務意識很強，拿到紙后，先思考，想好后再動手。有的幼兒遲遲還不下手，嘴里嘟嘟“畫什么，畫什么，”在操作過程中他們試著用合作，詢問同伴，自己摸索等方式解決問題。有的幼兒畫的太多，畫著畫著自己都看不清樹上有那些物品了。有的幼兒對物品形象的的表現(xiàn)有困難。

　　出現(xiàn)這些問題，我想：我們的`孩子是不是很少涉及物品的臨摹練習。對于構(gòu)圖，排列這些基本技能是不是需要一定的練習，這些問題讓我意識到：設(shè)計活動最重要的就是要聯(lián)系孩子的實際經(jīng)驗，因為幼兒的已有經(jīng)驗才是設(shè)計活動的起點。