美術(shù)雪娃娃教案（通用13篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的美術(shù)雪娃娃教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美術(shù)雪娃娃教案 1
設(shè)計(jì)意圖：
在冬天下雪時(shí)，打雪仗、堆雪人是孩子們最喜歡的游戲，圍繞“美麗的冬天”這一主題，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了排水畫《雪娃娃》。排水畫基本上是使用蠟筆、油畫棒、水彩共同完成畫面的一種繪畫形式，孩子們對(duì)排水畫的獨(dú)特形式十分喜歡，并且易于接納，轉(zhuǎn)化為自己的能力，更重要的`是能夠引導(dǎo)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)知方面：掌握用油畫棒表現(xiàn)冬天的景色，學(xué)習(xí)用排刷從左到右有序地涂上水粉顏料。
2、情意方面：感受排水畫帶來的特殊繪畫效果，對(duì)排水畫活動(dòng)感興趣。
3、技能方面：了解排水畫的基本畫法。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解排水畫的基本畫法。
難點(diǎn)：掌握用油畫棒表現(xiàn)冬天的景色。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、繪畫紙、油畫棒、水粉顏料、排刷。
2、《雪娃娃》范例。
活動(dòng)過程：
一、出示范例，引起興趣。
1、在冬天下雪了，小朋友最喜歡玩什么游戲？（堆雪人、打雪仗等）
2、出示范例。老師：小朋友，老師今天帶來了一幅排水畫《雪娃娃》，你們看看上面都畫了什么？和你們平時(shí)畫的畫一樣嗎，有什么地方不一樣？（幼兒觀察并討論回答），引起幼兒的興趣。
二、教師示范作畫的方法和步驟。
1、出示繪畫材料向幼兒介紹。
（紙、油畫棒、水粉、排刷）
2、老師示范作畫方法和步驟。
�。�1）先用油畫棒在紙上畫出雪娃娃和雪花（小朋友做畫時(shí)可以不按照老師畫的樣子，畫自己喜歡的雪娃娃和雪花的形狀）。
（2）再用油畫棒涂上顏色（可以涂自己喜歡的顏色）。
�。�3）然后用排刷蘸上顏料，從左向右涂上底色。
3、師幼共同回憶作畫方法和步驟。
三、幼兒繪畫，老師指導(dǎo)。
1、幼兒繪畫，老師巡視指導(dǎo)。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行創(chuàng)作，多添加自己喜歡的畫面背景，使畫面內(nèi)容更豐富。
3、提醒幼兒使油畫棒和顏料時(shí)要順著一個(gè)方向涂均勻
四、幼兒講述作畫過程。
作品展示，相互評(píng)價(jià)交流，并講述作畫過程。
五、延伸活動(dòng)。
用排水畫的畫法畫自己喜歡的畫。
美術(shù)雪娃娃教案 2
【設(shè)計(jì)思路】
下雪天雖然很少，但對(duì)于孩子們來說是非常感興趣，有些孩子沒有親眼看見過雪，只在電視上見過。部分幼兒對(duì)雪還是有一定了解的，他們說下雪天會(huì)看到房頂上、地上等積成了白白的一層雪，雪花會(huì)飄，太陽一曬會(huì)雪融化的，乘著這個(gè)興趣點(diǎn)就此開展“堆雪娃娃”這一活動(dòng)。
活動(dòng)中采用猜謎語的形式進(jìn)行，在猜謎過程中感受到了雪花的特征;又運(yùn)用幼兒喜歡的貼紙形式進(jìn)行操作，在粘貼的過程中也可以培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察力。用情境游戲貫穿于活動(dòng)中，使孩子們?cè)诨顒?dòng)中對(duì)滲透五官粘貼位置的合適性能很好地進(jìn)行探討。如果要達(dá)到預(yù)期目的，是需要幼兒有一定的空間位置的判斷能力。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.繼續(xù)鞏固分辨大小圓形，并能將雪娃娃的五官粘貼在合適的位置。
2.了解下雪是冬天特有的`季節(jié)特征。
3.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
操作材料
【活動(dòng)過程】
一、猜謎導(dǎo)入——了解雪花的季節(jié)特征
1.“說糖不是糖，說鹽不是鹽，天上飄下來，孩子最喜歡。”請(qǐng)幼兒猜一猜。
2.什么季節(jié)才會(huì)下雪?我們可以在雪地里玩什么呢?(冬天，堆雪人)
二、示范講解——知道粘貼雪娃娃五官的合適位置
1.出示大小兩個(gè)圓形，比一比、放一放，大圓堆成雪娃娃的身體，小圓堆成雪娃娃的頭。
2.出示粘紙，說一說胡蘿卜可以變成雪娃娃的什么?兩顆小櫻桃呢?(鼻子)
3.雪人堆好了，我們一起到雪地里去玩吧。(添畫人物)
三、幼兒操作——粘貼雪娃娃
1.提醒幼兒雪娃娃的頭和身體要緊緊的連接起來。
2.五官要粘貼在合適的位置。
四、分享交流——介紹自己堆的雪娃娃
說說你是怎么堆雪娃娃的?
教學(xué)反思
本次活動(dòng)屬于學(xué)前藝術(shù)領(lǐng)域，《幼兒園教育新綱要》指出：“(幼兒教育)要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究操作活動(dòng)，使他們感受探究的過程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣�！币虼耍鳛榻處煹奈乙蔀橐l(fā)者、支持者和引導(dǎo)者，使幼兒獲得樂學(xué)、會(huì)學(xué)。整個(gè)活動(dòng)以游戲化、情節(jié)化的形式展開�；顒�(dòng)中，我創(chuàng)設(shè)了良好的游戲情節(jié)，提供了豐富的、開放性的教、學(xué)具，充分調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使孩子始終在積極的狀態(tài)中自主地學(xué)習(xí)�；顒�(dòng)改變了以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式，更加注重對(duì)幼兒能力、習(xí)慣及情感等非智力因素的培養(yǎng)。對(duì)照《綱要》精神，反思我的教學(xué)，從中得到了一些啟示：
1.在活動(dòng)中要體現(xiàn)以“幼兒為主體”的新理念，教師要真正做到以參與者、支持者的角色出現(xiàn)在整個(gè)活動(dòng)中，如：讓孩子看，讓孩子說，讓孩子學(xué)，讓孩子做，讓孩子評(píng)，在各種游戲活動(dòng)中掌握點(diǎn)子與食物的配對(duì)。
2.教學(xué)內(nèi)容：源于生活，緣于興趣。
新《綱要》指出“教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性;既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展;既貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。《玩具蜻蜓》這一課的教學(xué)內(nèi)容源于幼兒的日常生活，緣于幼兒的興趣。因此，選擇這個(gè)來源于幼兒生活，又是幼兒感興趣的活動(dòng)內(nèi)容，既是幼兒熟悉的，又基于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，只要?jiǎng)邮植僮�，就�?huì)有體驗(yàn)，有收獲。同時(shí)又有挑戰(zhàn)性，而幼兒這種積極參與活動(dòng)的態(tài)度、情感，是幼兒終身發(fā)展所要具有的。因此，我認(rèn)為教學(xué)內(nèi)容不僅是可行的，而且是有價(jià)值的。
美術(shù)雪娃娃教案 3
活動(dòng)背景：
幼兒的好奇心是創(chuàng)造力的"種子"，是創(chuàng)造發(fā)明的起點(diǎn)，要培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造精神，就需要激發(fā)幼兒的好奇心。想象是創(chuàng)造力的"翅膀"，幼兒期是培養(yǎng)想象力的最佳時(shí)期，教師要無時(shí)無刻注意保護(hù)和激發(fā)幼兒的想象。
活動(dòng)目的：
1、幼兒學(xué)習(xí)用水粉顏料畫點(diǎn)，用連點(diǎn)的方法畫不規(guī)則圖形，并均勻地涂上不同顏色，注意顏色的搭配。
2、激發(fā)幼兒的好奇心，鼓勵(lì)幼兒大膽涂鴉，培養(yǎng)他們的想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圓點(diǎn)娃娃圖，調(diào)色盆30，黑色卡紙30張，白色顏料及其他彩色顏料，棉簽若干，擦手布。
2、音樂：《認(rèn)識(shí)你呀真高興》。
活動(dòng)過程：
一、出示圓點(diǎn)娃娃圖，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
師："今天早上我去散步的時(shí)候遇見了一個(gè)好朋友，你們想知道她是誰嗎？出示圓點(diǎn)媽媽圖片，引出活動(dòng)。
二、圓點(diǎn)娃娃在散步—畫點(diǎn)
1、師：圓點(diǎn)媽媽告訴我，早上散步的`時(shí)候圓點(diǎn)娃娃太調(diào)皮了，隱身到了黑色卡紙上，圓點(diǎn)媽媽想請(qǐng)我們幫她把圓點(diǎn)娃娃并出來，你們?cè)敢鈫幔?/p>
2、"我們的圓點(diǎn)娃娃們和媽媽長得一模一樣，都是圓圓的、白白的，它們現(xiàn)在隱身在黑色卡紙上了。(教案來源：教案網(wǎng))有很多圓點(diǎn)娃娃，它們正在散步呢。我們來當(dāng)當(dāng)魔術(shù)師把它們變出來。注意，我的圓點(diǎn)娃娃身體比我小得多。
3、幼兒人手一支棉簽，蘸白色顏料在黑色卡紙上畫點(diǎn)。
三、圓點(diǎn)娃娃跳舞—自由連線（放音樂：《認(rèn)識(shí)你呀真高興》）
1、幼兒聽音樂自由游戲。
2、圓點(diǎn)媽媽告訴我："圓點(diǎn)娃娃聽見這么好聽的音樂，多想跳舞啊，請(qǐng)小魔術(shù)師們幫助它們拉拉手，可以橫著拉，可以豎著拉，也可以斜著拉，或者用其他方法把它們的小手一個(gè)個(gè)牽起來。"鼓勵(lì)幼兒合作連線，線條不要太長。
四、變"地毯"—涂色
老師："圓點(diǎn)娃娃在小魔術(shù)師們的幫助下拉好了手，可是它們不喜歡黑色的地毯，要是小魔術(shù)師們能變出彩色的地毯，它們就跳得更開心了。"(指導(dǎo)幼兒大膽涂色，一個(gè)格子涂一種顏色，顏色少蘸一點(diǎn)，盡量不要流下來。)
五、欣賞、想象
老師："看，圓點(diǎn)娃娃跳著優(yōu)美的舞蹈變成了一幅美麗的圖畫，這是它們?cè)诳简?yàn)我們小魔術(shù)師們。我們來猜猜看，這幅圖畫象什么？"老師帶幼兒到稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方去欣賞、想象，引導(dǎo)幼兒說出自己的想法，給予肯定和贊賞，激發(fā)他們對(duì)創(chuàng)造的興趣。
活動(dòng)反思：
這次活動(dòng)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲情景—圓點(diǎn)娃娃找朋友，通過讓幼兒扮演的小魔術(shù)師來"變點(diǎn)"、為圓點(diǎn)娃娃"拉拉手"，把操作過程融入游戲中，情節(jié)生動(dòng)有趣，激發(fā)了幼兒創(chuàng)造的興趣。孩子們很興奮，積極性很高，思維也很活躍，在不同程度上發(fā)展了思維力和想象力�；顒�(dòng)中，我注意對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，使他們處于溫暖可靠的信任中，從而信心產(chǎn)生動(dòng)力，動(dòng)力產(chǎn)生行動(dòng)，行動(dòng)得到收獲，收獲得到自信，使幼兒在獲得經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，逐漸形成良好的自我意識(shí)，創(chuàng)造力也得到了提高。活動(dòng)中，孩子們還體驗(yàn)了合作，這對(duì)于我們大班幼兒來說是一種新的嘗試。如何在尊重幼兒的前提下培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)及穩(wěn)定的心理素質(zhì)？這些問題都有待于我們進(jìn)一步地研究。
美術(shù)雪娃娃教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試用水粉筆蘸顏料進(jìn)行涂畫,會(huì)用提供的材料裝飾圣誕雪娃娃。
2.對(duì)新的繪畫工具感興趣，愿意和同伴一起活動(dòng)�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：水粉筆 白顏料，調(diào)色盤 裝飾物(眼睛,卡紙做的鼻子,小圍巾 帽子)
3.感受色彩對(duì)比。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)過程
1、出示作品雪娃娃。
(1)回顧幼兒經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)興趣
教師：你們見過下雪嗎?下雪時(shí)什么樣子的?
雪娃娃是什么樣子的?
小結(jié)：雪娃娃的頭和身體都是圓圓的，身體比頭要大，都是白顏色，黑黑的眼睛，紅紅的鼻子，還戴了帽子圍巾。
2、認(rèn)識(shí)新工具，初步了解繪畫的方法。
(1)教師：今天老師帶來了一樣?xùn)|西，它的'名字叫水粉筆，今天我們就用它來畫雪娃娃。
(2)教師示范水粉筆的使用方法，幼兒觀察。
(用手拿住筆桿，讓筆毛蘸上顏料)
(3)畫好雪娃娃后，我們可以畫上雪花，將水粉筆筆頭在紙上一點(diǎn)，就點(diǎn)出了雪花。
(4)畫好后，我們可以給小雪人粘上眼睛，鼻子和漂亮的圍巾，閃閃的帽子。這樣我們的雪娃娃就做好啦。
3、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。
(1)老師已經(jīng)用將雪人的臉和身體畫好，小朋友在涂顏色時(shí)，不要將顏料涂到圓圈外面。
(2)將用過的水粉筆擱在顏料盤的邊緣。
(3)裝飾是，將雪人的帽子圍巾粘貼在正確的位置上。
4、展示幼兒作品，互相欣賞。
美術(shù)雪娃娃教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解花瓣娃娃是通過動(dòng)手操作的藝術(shù)作品。
2、欣賞花瓣娃娃的造型、神態(tài)、及色彩美。
3、喜愛春天，感受大自然的奇妙，更加熱愛生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、相關(guān)圖片或影像。音樂《春天來了》、《小籬笆》。
2、各種顏色的花朵和各種顏色的花瓣若干。
3、有相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程：
一、幼兒在《春天來了》的音中進(jìn)入活動(dòng)室。
1、談話導(dǎo)入課題
2、出示作品‘花瓣娃娃’，引導(dǎo)幼兒觀看。
二、欣賞‘花瓣娃娃’。
1、提問：你們看到的是什么？他是用什么制作出來的？
2、花瓣娃娃的頭部和身體有什么特點(diǎn)？
小結(jié):花瓣娃娃是老師制作的一種娃娃圖片。制作花瓣娃娃的材料各有不同。主要是利用各種花的花瓣，根據(jù)人的外形，用剪、拼、挖、補(bǔ)、貼等方法制作不同娃娃的頭和身體造型。娃娃的不同形狀顯示不同娃娃的活動(dòng)狀態(tài)，也顯示了他們的天真和可愛。
3、提問：‘花瓣娃娃’身上都有那些顏色？這些顏色都是怎樣搭配的？這樣的'搭配給你什么樣的感覺？
4、引導(dǎo)幼兒觀看影像圖片，比較娃娃的不同。
5、提問：花瓣娃娃的動(dòng)態(tài)是怎樣的？請(qǐng)你們用動(dòng)作表演一下。
6、你們看見過真的娃娃嗎？花瓣娃娃和真的娃娃比，花瓣娃娃給你們什么感覺？
小結(jié)：在我們眼里，真的娃娃會(huì)說話、會(huì)吃東西、會(huì)走路，會(huì)思考�？苫ò晖尥匏俏覀冇酶鞣N顏色，不同形狀花瓣通過剪、貼等很多方法制作出來的娃娃圖形。它不會(huì)說話、不會(huì)吃東西、不會(huì)走路，更主要的是它沒有生命。每年春天到來，田野里，小溪旁，大樹邊，山坡山都會(huì)開放許多五顏六色的小花。我們不但把它編成各種花環(huán)，還要把它們制作成各種不同的娃娃，讓他們跟我們一起在春天里游戲。
7、在《小籬笆》的音樂聲中結(jié)束活動(dòng)。幼兒跟隨老師走出活動(dòng)室。
美術(shù)雪娃娃教案 6
設(shè)計(jì)意圖：
在冬天下雪時(shí)，打雪仗、堆雪人是孩子們最喜歡的游戲，圍繞“美麗的冬天”這一主題，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了排水畫《雪娃娃》。排水畫基本上是使用蠟筆、油畫棒、水彩共同完成畫面的一種繪畫形式，孩子們對(duì)排水畫的獨(dú)特形式十分喜歡，并且易于接納，轉(zhuǎn)化為自己的能力，更重要的是能夠引導(dǎo)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)知方面：掌握用油畫棒表現(xiàn)冬天的景色，學(xué)習(xí)用排刷從左到右有序地涂上水粉顏料。
2、情意方面：感受排水畫帶來的'特殊繪畫效果，對(duì)排水畫活動(dòng)感興趣。
3、技能方面：了解排水畫的基本畫法。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解排水畫的基本畫法。
難點(diǎn)：掌握用油畫棒表現(xiàn)冬天的`景色。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、繪畫紙、油畫棒、水粉顏料、排刷。
2、《雪娃娃》范例。
活動(dòng)過程：
一、出示范例，引起興趣。
1、在冬天下雪了，小朋友最喜歡玩什么游戲？（堆雪人、打雪仗等）
2、出示范例。老師：小朋友，老師今天帶來了一幅排水畫《雪娃娃》，你們看看上面都畫了什么？和你們平時(shí)畫的畫一樣嗎，有什么地方不一樣？（幼兒觀察并討論回答），引起幼兒的興趣。
二、教師示范作畫的方法和步驟。
1、出示繪畫材料向幼兒介紹。
�。�、油畫棒、水粉、排刷）
2、老師示范作畫方法和步驟。
�。�1）先用油畫棒在紙上畫出雪娃娃和雪花（小朋友做畫時(shí)可以不按照老師畫的樣子，畫自己喜歡的雪娃娃和雪花的形狀）。
�。�2）再用油畫棒涂上顏色（可以涂自己喜歡的顏色）。
�。�3）然后用排刷蘸上顏料，從左向右涂上底色。
3、師幼共同回憶作畫方法和步驟。
三、幼兒繪畫，老師指導(dǎo)。
1、幼兒繪畫，老師巡視指導(dǎo)。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行創(chuàng)作，多添加自己喜歡的畫面背景，使畫面內(nèi)容更豐富。
3、提醒幼兒使油畫棒和顏料時(shí)要順著一個(gè)方向涂均勻
四、幼兒講述作畫過程。
作品展示，相互評(píng)價(jià)交流，并講述作畫過程。
五、延伸活動(dòng)。
用排水畫的畫法畫自己喜歡的畫。
美術(shù)雪娃娃教案 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 會(huì)用團(tuán)圓、壓扁的技能，表現(xiàn)雪娃娃的特征。
2. 激發(fā)玩泥的興趣。
3. 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4. 能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 白色紙張、黑色顏料、水粉筆、顏料盤、剪刀、膠水等。
2. 將用過的水粉筆擱在顏料盤的邊緣，以便在需要時(shí)取用。
活動(dòng)過程：
1. 首先，教師可以讓孩子們用白色紙張剪出雪娃娃的形狀，然后用黑色顏料為雪娃娃畫上眼睛、鼻子和嘴巴。
2. 接著，教師引導(dǎo)孩子們用團(tuán)圓、壓扁的`.技能，表現(xiàn)雪娃娃的特征，例如，用剪刀剪出雪花裝飾在雪娃娃的身上。
3. 在裝飾過程中，可以將雪人的帽子圍巾粘貼在正確的位置上。
4. 最后，展示幼兒作品，互相欣賞。
通過這個(gè)活動(dòng)，孩子們不僅可以鍛煉手工技能，還可以提高他們對(duì)顏色、形狀和冷暖對(duì)比的理解，同時(shí)也能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。
美術(shù)雪娃娃教案 8
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能了解雪娃娃的基本形狀和特征，學(xué)會(huì)用簡單的線條和形狀來描繪雪娃娃。
2. 技能目標(biāo)：學(xué)生能通過繪畫活動(dòng)，提高手眼協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)繪畫技巧。
3. 情感目標(biāo)：學(xué)生能通過繪畫雪娃娃，感受冬天的美麗和快樂，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用簡單的`線條和形狀來描繪雪娃娃。
2. 教學(xué)難點(diǎn)：掌握雪娃娃的基本形狀和特征，準(zhǔn)確把握雪娃娃的形象。
三、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入新課：教師播放一段雪景視頻，讓學(xué)生欣賞美麗的雪景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2. 介紹雪娃娃：教師簡要介紹雪娃娃的特征和形象，幫助學(xué)生理解雪娃娃的基本概念。
3. 示范繪畫：教師現(xiàn)場示范如何繪制雪娃娃，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵步驟和技巧。
4. 學(xué)生繪畫：學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，開始繪制雪娃娃。老師巡回觀察，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。
5. 展示作品：學(xué)生完成作品后，將作品展示在黑板上，大家一起欣賞和學(xué)習(xí)。
6. 課堂小結(jié)：教師總結(jié)本堂課的.學(xué)習(xí)情況，表揚(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，鼓勵(lì)其他學(xué)生繼續(xù)努力。
四、教學(xué)評(píng)價(jià)
1. 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：畫面整潔，線條流暢，能準(zhǔn)確把握雪娃娃的形象。
2. 評(píng)價(jià)方法：教師觀察學(xué)生的繪畫表現(xiàn)，給予口頭評(píng)價(jià)；學(xué)生互評(píng)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
五、教學(xué)反思
1. 教學(xué)效果：通過本堂課的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生都能學(xué)會(huì)用簡單的線條和形狀來描繪雪娃娃，但仍有部分學(xué)生需要加強(qiáng)練習(xí)。
2. 教學(xué)改進(jìn)：在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧和審美能力，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。
美術(shù)雪娃娃教案 9
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)與技能目標(biāo)：讓幼兒了解雪娃娃的形象特征，學(xué)會(huì)用簡單的線條和顏色畫出雪娃娃。
2. 過程與方法目標(biāo)：通過繪畫活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的樂趣，提高他們的動(dòng)手能力。
3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣，增強(qiáng)他們的審美能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)用簡單的.線條和顏色畫出雪娃娃。
2. 教學(xué)難點(diǎn)：如何讓幼兒理解雪娃娃的形象特征，提高他們的動(dòng)手能力。
三、教學(xué)方法
1. 講授法：通過講解的方式，讓幼兒了解雪娃娃的形象特征。
2. 示范法：教師親自示范畫雪娃娃的過程，讓幼兒模仿。
3. 實(shí)踐法：幼兒在教師的引導(dǎo)下，進(jìn)行繪畫活動(dòng)，學(xué)會(huì)畫雪娃娃。
四、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入新課：教師通過展示雪娃娃的圖片，讓幼兒了解雪娃娃的形象特征。
2. 教師示范：教師親自示范畫雪娃娃的過程，讓幼兒模仿。
3. 幼兒練習(xí)：幼兒在教師的引導(dǎo)下，進(jìn)行繪畫活動(dòng)，學(xué)會(huì)畫雪娃娃。
4. 展示作品：幼兒將自己的`作品展示出來，互相欣賞和學(xué)習(xí)。
5. 總結(jié)反饋：教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)提高自己的繪畫技巧。
五、作業(yè)布置
1. 回家后將自己畫的雪娃娃展示給家人看。
2. 嘗試用不同的顏色和線條畫雪娃娃。
美術(shù)雪娃娃教案 10
一、教學(xué)目標(biāo)：
1. 讓幼兒通過觀察和描繪，了解雪娃娃的形象特征。
2. 培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣和動(dòng)手能力，提高幼兒的審美意識(shí)。
3. 培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 教師準(zhǔn)備雪娃娃的圖片或?qū)嵨铩?/p>
2. 準(zhǔn)備繪畫工具，如畫筆、顏料、水彩筆等。
3. 準(zhǔn)備紙張。
三、教學(xué)過程：
1. 導(dǎo)入：教師向幼兒展示雪娃娃的圖片或?qū)嵨�，引�?dǎo)幼兒觀察雪娃娃的形象特征，如頭大身小、圓滾滾的身體、兩個(gè)小眼睛等。
2. 操作：
�。�1）教師示范繪畫雪娃娃的方法，如先用淡藍(lán)色畫雪娃娃的身體，再用白色畫雪娃娃的頭部，最后用黑色畫雪娃娃的眼睛、鼻子和嘴巴。
（2）幼兒跟著教師的示范進(jìn)行繪畫，教師在旁邊給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
3. 小結(jié)：教師引導(dǎo)幼兒分享自己畫的雪娃娃，讓幼兒互相欣賞和學(xué)習(xí)。
四、教學(xué)評(píng)價(jià)：
1. 觀察幼兒在繪畫過程中的表現(xiàn)，了解幼兒對(duì)雪娃娃形象特征的掌握情況。
2. 通過幼兒的`作品，評(píng)價(jià)幼兒的繪畫技巧和審美意識(shí)。
五、教學(xué)延伸：
1. 教師可以組織幼兒進(jìn)行雪娃娃的故事創(chuàng)作，讓幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出有趣的故事情節(jié)。
2. 教師可以組織幼兒進(jìn)行雪娃娃的手工制作，讓幼兒動(dòng)手實(shí)踐，提高幼兒的動(dòng)手能力。
美術(shù)雪娃娃教案 11
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)與技能目標(biāo)：讓幼兒了解雪娃娃的形象，學(xué)習(xí)用簡單的線條和形狀來描繪雪娃娃。
2. 過程與方法目標(biāo)：通過繪畫活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的樂趣，提高他們的審美能力。
3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣，讓他們喜歡畫畫，享受創(chuàng)作的過程。
二、教學(xué)重點(diǎn)
1. 讓幼兒了解雪娃娃的`形象。
2. 讓幼兒學(xué)習(xí)用簡單的線條和形狀來描繪雪娃娃。
三、教學(xué)難點(diǎn)
1. 讓幼兒理解雪娃娃的.形象特點(diǎn)。
2. 讓幼兒掌握用簡單的線條和形狀來描繪雪娃娃的方法。
四、教學(xué)方法
1. 講解法：講解雪娃娃的形象特點(diǎn)，以及如何用簡單的線條和形狀來描繪雪娃娃。
2. 示范法：教師示范如何描繪雪娃娃，讓幼兒觀察和學(xué)習(xí)。
3. 實(shí)踐法：組織幼兒進(jìn)行繪畫活動(dòng)，讓他們自己動(dòng)手描繪雪娃娃。
五、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入新課：通過展示雪娃娃的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察雪娃娃的形象特點(diǎn)，引出繪畫的主題。
2. 講解新課：詳細(xì)講解雪娃娃的形象特點(diǎn)，以及如何用簡單的線條和形狀來描繪雪娃娃。
3. 教師示范：教師示范如何描繪雪娃娃，讓幼兒觀察和學(xué)習(xí)。
4. 幼兒繪畫：組織幼兒進(jìn)行繪畫活動(dòng)，讓他們自己動(dòng)手描繪雪娃娃。
5. 作品展示：展示幼兒的作品，讓他們互相欣賞和交流。
6. 課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
六、教學(xué)反思
1. 優(yōu)點(diǎn)：大部分幼兒能夠理解并掌握雪娃娃的形象特點(diǎn)，以及如何用簡單的線條和形狀來描繪雪娃娃，課堂氣氛活躍，幼兒參與度高。
2. 不足：部分幼兒在理解雪娃娃的形象特點(diǎn)時(shí)存在困難，需要進(jìn)一步輔導(dǎo)。
3. 改進(jìn)措施：在講解雪娃娃的形象特點(diǎn)時(shí)，可以結(jié)合更多的實(shí)際例子，幫助幼兒更好地理解。同時(shí)，可以在課后安排一些針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助有困難的學(xué)生解決問題。
美術(shù)雪娃娃教案 12
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 會(huì)用團(tuán)圓、壓扁的技能，表現(xiàn)雪娃娃的特征。
2. 激發(fā)玩泥的.興趣。
3. 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4. 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5. 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽的創(chuàng)造力。
教學(xué)與練習(xí)部分：
1. 教師請(qǐng)幼兒四散站在地面圖形小雪人周圍，介紹新朋友“雪娃娃”。
2. 教師和小朋友一起玩“和小雪人玩捉迷藏”游戲。
3. 教師念兒歌：“小雪人真有趣，我來和它做游戲，快快快，走到小雪人的`身上去�！闭f完后教師拍三下手，幼兒們一起跑到雪人身上。
活動(dòng)過程：
1. 師：雪娃娃的頭和身體都做好啦，我們要把雪娃娃的頭用手掌壓扁放到雪娃娃的身體上，你們看看還缺了什么呀？
幼：眼睛鼻子和嘴巴。
師：對(duì)，我這里有胡蘿卜塊和豆子，我們可以把小豆豆做雪娃娃的眼睛，把胡蘿卜塊做雪娃娃的鼻子。你們看漂亮的雪娃娃就做好啦！
2. 再次講解，加深幼兒印象。
3. 幼兒操作。
4. 展覽作品，幼兒互相欣賞。
美術(shù)雪娃娃教案 13
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)目標(biāo)：
讓學(xué)生了解雪娃娃的基本形狀和特征，學(xué)會(huì)用簡單的線條和形狀描繪雪娃娃。
2. 能力目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生的繪畫能力和想象力，提高他們的審美鑒賞能力。
3. 情感目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的.興趣，激發(fā)他們對(duì)生活的熱愛。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)用簡單的線條和形狀描繪雪娃娃。
難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生的繪畫能力和想象力。
三、教學(xué)方法
1. 講授法：
通過講解，讓學(xué)生了解雪娃娃的基本形狀和特征。
2. 示范法：
通過示范，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何用簡單的線條和形狀描繪雪娃娃。
3. 實(shí)踐法：
通過實(shí)踐，讓學(xué)生自己動(dòng)手描繪雪娃娃，提高他們的繪畫能力。
四、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入新課：
通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己見過的雪娃娃，激發(fā)他們的.學(xué)習(xí)興趣。
2. 講解新知：
詳細(xì)講授雪娃娃的基本形狀和特征，幫助學(xué)生建立知識(shí)體系。
3. 示范繪畫：
通過示范，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何用簡單的線條和形狀描繪雪娃娃。
4. 學(xué)生實(shí)踐：
組織學(xué)生自己動(dòng)手描繪雪娃娃，教師巡回指導(dǎo)。
5. 小結(jié)反饋：
總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行當(dāng)堂檢測，了解他們的學(xué)習(xí)情況。
五、教學(xué)反思
在本節(jié)課的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于雪娃娃的基本形狀和特征理解得比較快，但在繪畫實(shí)踐中還存在一些問題。因此，我在今后的教學(xué)中，將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，讓他們通過實(shí)際操作來加深對(duì)知識(shí)的理解。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。
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