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大班美術(shù)教案：《熱鬧的大街》
作為一名教職工，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家整理的大班美術(shù)教案：《熱鬧的大街》，希望能夠幫助到大家。
大班美術(shù)教案：《熱鬧的大街》 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)欣賞照片感知大街的熱鬧氣氛，大膽想象創(chuàng)作，促進(jìn)幼兒動(dòng)手操作的能力。
2.體驗(yàn)創(chuàng)作畫(huà)的樂(lè)趣，合理布局畫(huà)面。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.PPT課件(大街照片)、音樂(lè)
2.大街背景圖
活動(dòng)過(guò)程：
2.師小結(jié)：大街上有各種各樣的商店，汽車來(lái)來(lái)往往，路邊還種了許多花草樹(shù)木，有許多人在高高興興地逛街，真熱鬧啊!
(二)出示背景圖，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。
比較課件和背景圖的異同。
(1)師：今天老師帶來(lái)了一幅畫(huà)，畫(huà)上也是一條大街，小朋友和剛才照片上的大街相比有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出背景圖冷清的場(chǎng)面。)
(2)師：那你有什么辦法來(lái),源:qu,lao,shi教.案.網(wǎng)使大街熱鬧起來(lái)呢?(引導(dǎo)幼兒想象、討論使大街熱鬧的方法。)
(三)、教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，繪畫(huà)大街熱鬧的場(chǎng)景。
(四)評(píng)價(jià)欣賞幼兒作品。
1.幼兒介紹自己的作品，共同欣賞，體驗(yàn)自我創(chuàng)作畫(huà)的'樂(lè)趣。
2.教師小結(jié)，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)幼兒。
(五)活動(dòng)延伸
活動(dòng)反思：
本節(jié)活動(dòng)很適合我大班幼兒的年齡特點(diǎn)，這節(jié)教學(xué)活動(dòng)最適合幾天教學(xué)，在組織活動(dòng)中每位幼兒都很積極，并積極舉手回答問(wèn)題，原來(lái)不愛(ài)表現(xiàn)的幼兒也都樂(lè)意融入到活動(dòng)中去，看見(jiàn)他們的積極與開(kāi)心，我感到無(wú)比的欣慰。在活動(dòng)中使用PPT課件，使幼兒有一種身臨其境的感覺(jué)，都爭(zhēng)著發(fā)表自己的想法。本次活動(dòng)遵循生活化原則，貼近幼兒生活，我先讓幼兒觀察大街的熱鬧畫(huà)面，讓幼兒充分感受大街的熱鬧和繁華，了解大街上的景物在畫(huà)面上的布局，為幼兒創(chuàng)作時(shí)埋下伏筆，有效的提高幼兒的創(chuàng)作欲望。
大班美術(shù)教案：《熱鬧的大街》 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)欣賞，認(rèn)識(shí)大街上那個(gè)各種汽車的外形。
2、幼兒通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己看到過(guò)或者想象中的汽車，以及熱鬧的大街形象。
3、通過(guò)繪畫(huà)激發(fā)幼兒對(duì)各種車輛以及大街的喜愛(ài)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紙，油畫(huà)棒，老師畫(huà)的各種汽車的`示范
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師引入話題
師：小朋友，你們有沒(méi)有經(jīng)常會(huì)和爸爸媽媽一起去逛街呢？大街上，有什么呀。對(duì)了，大街兩邊有樓房，大街上，有各種各樣的汽車，還有行人，等等。
師：小朋友說(shuō)的非常好，老師這里也有一條熱鬧的大街，你們想不想看一下？
2、教師出示范例
師：小朋友，你看，這就是老師帶來(lái)的，熱鬧的大街。
請(qǐng)你們仔細(xì)看看，說(shuō)說(shuō)你們?cè)诖蠼稚峡吹侥切┸囎友健?/p>
他們分別都有什么特點(diǎn)呀？
3、教師示范講解
師：小朋友，我們要畫(huà)熱鬧的大街，首先要畫(huà)什么呀？對(duì)了，大街。我們可以在紙上在畫(huà)一條大街。注意，大街要畫(huà)的稍微寬一點(diǎn)，因?yàn)槔锩嬉?huà)好多汽車，對(duì)不對(duì)。
下面我們要開(kāi)始畫(huà)汽車�？梢韵犬�(huà)汽車整體的輪廓線，在畫(huà)汽車的輪子，在畫(huà)車窗。
畫(huà)完汽車，我們還可以畫(huà)點(diǎn)什么呀？哦，對(duì)了，還可以畫(huà)房子，人，白云，那小朋友還可以自己想辦法，裝飾一下美麗熱鬧的大街。4：幼兒繪畫(huà)，教師循回指導(dǎo)
注意，轎車，面包車，卡車等各種汽車線條的變化。
幼兒握筆姿勢(shì)。
5、分享作品，點(diǎn)評(píng)
大班美術(shù)教案：《熱鬧的大街》 3
一、教學(xué)目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生記憶、想像，理解物體近大遠(yuǎn)小的空間關(guān)系，表現(xiàn)出逛大街的熱鬧場(chǎng)景。
2、能較好地掌握畫(huà)線的基本方法，并用線條較準(zhǔn)確地描繪出物體的形狀和結(jié)構(gòu)特征。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，養(yǎng)成細(xì)心觀察事物的習(xí)慣。
三、教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、游戲?qū)?/strong>
1.教師設(shè)置一個(gè)“猜猜看”的游戲環(huán)節(jié)，逐一出示四張范畫(huà)。
(1)立式廣告牌的幾何形。
(2)平面的立式廣告牌。
(3)立體的立式廣告牌。
(4)添畫(huà)了細(xì)節(jié)的立式廣告牌。最后出示這張立式廣告牌的攝影照片。
2.讓學(xué)生在游戲中感受從平面到立體，從簡(jiǎn)略到細(xì)節(jié)的過(guò)程。
二、師生交流
師生之間交流所見(jiàn)街邊的小設(shè)施。在記憶和敘說(shuō)中喚起學(xué)生對(duì)美麗街市的留戀，以及細(xì)致觀察生活的能力。
三、欣賞、發(fā)現(xiàn)與交流
1.分小組欣賞各自帶來(lái)的街邊小設(shè)施的圖片(教師也可以為學(xué)生預(yù)備幾張)。能說(shuō)出它們的`出處及造型可愛(ài)之處。
2.說(shuō)一說(shuō)所帶來(lái)的圖片哪一張你認(rèn)為最難畫(huà)?難在哪里?
3.學(xué)生互相交流，再師生交流。
四、學(xué)生作業(yè)教師巡回輔導(dǎo)
1.提出作業(yè)要求。
(1)根據(jù)拍攝的照片或自己的記憶，畫(huà)一畫(huà)街頭的小設(shè)施，要求用線流暢，具有一定的立體感并能進(jìn)行一些細(xì)節(jié)描繪，可以適當(dāng)?shù)靥钌弦恍┥省?/p>
(2)作業(yè)完成后沿輪廓剪下來(lái)貼在作業(yè)展示板上。
2.學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)。
五、評(píng)議作業(yè)小節(jié)全課
用線描的形式畫(huà)一條寬闊的大街，讓學(xué)生把所畫(huà)的小設(shè)施貼在合適的地方。
(1)說(shuō)一說(shuō)哪一段街道“設(shè)施”最完善。
(2)看一看這條“大街”，你有什么感受?還可以增添什么設(shè)施?使之更具人文性。
第二課時(shí)
一、聲音導(dǎo)入
1.聽(tīng)聲音(人的喧嘩聲)
2.提問(wèn)：
(1)剛才你們聽(tīng)到什么聲音?(人的喧嘩聲)
(2)通過(guò)聽(tīng)到的聲音，你想到了什么地方?(大街上)
(3)這些聲音會(huì)給你帶來(lái)什么感受?(人多，非常熱鬧)
(4)大街上，你能看到些什么?(街頭小設(shè)施、建筑物、人物)
二、圖片欣賞
1.欣賞圖片
(1)街頭小設(shè)施
(2)建筑物
(3)人物
(4)街市圖片
2.總結(jié)：街頭小設(shè)施
街市：建筑物、人物
三、介紹相關(guān)知識(shí)
1.認(rèn)識(shí)不同視角及構(gòu)圖類型
2.透視知識(shí)
(1)近大遠(yuǎn)小
(2)近清楚遠(yuǎn)模糊
(3)遮擋關(guān)系
四、畫(huà)法指導(dǎo)
1.確定內(nèi)容：突出重點(diǎn)
2.定好構(gòu)圖：靈活、新穎
3.大膽描繪：先畫(huà)近處的，再畫(huà)遠(yuǎn)處的。近處的畫(huà)大一些。遠(yuǎn)處的畫(huà)小一些，近處的物件總是遮擋遠(yuǎn)處的一些物件。
五、欣賞作品
1.欣賞學(xué)生作品
2.談感受
六、學(xué)生作業(yè)
1.提出作業(yè)要求
2.學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)
3.講評(píng)作業(yè)
4.總結(jié)、拓展
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