中班美術教案模板

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編為大家整理的中班美術教案模板，希望能夠幫助到大家。

中班美術教案模板1

　　設計意圖：

　　圓是生活中比較常見的形狀，以熟悉的事物開展美術活動，具有很多新鮮和有趣的特質，本班幼兒思維比較活躍，對事物充滿了新奇，但動手能力太弱，合作意識不明顯，并且中班年齡段的幼兒具備了初步的動手能力，具有想象力，并對事物充滿好奇。為了滿足幼兒的好奇心，增強動手能力和合作意識，因此我設計了這一美術活動，意在通過活動增強幼兒的合作動手能力和發(fā)揮想象力，通過引導幼兒積極參與小組合作，培養(yǎng)幼兒的動手能力和豐富的想象力。

　　活動目標：

　　體驗動手做粘貼畫的樂趣，感受動手動腦帶來的快樂

　　能夠小組合作創(chuàng)造出關于圓的粘貼畫

　　能夠了解圓的形狀特征，知道可以利用圓組成不同的物體

　　活動準備：

　　環(huán)境創(chuàng)設---在教室中掛上有關圓的'圖片或相關的美術作品

　　知識經(jīng)驗---提前讓幼兒在家學習關于圓的基本知識

　　物質材料---多媒體材料、不同顏色大小的圓、自制圖畫若干幅、圖畫紙若干張

　　活動重難點：

　　能夠自己動手完成一幅粘貼畫

　　活動過程：

　　一、作品導入，集中幼兒的注意力，引出主題

　　出示關于圓的粘貼畫作品圖片，激發(fā)幼兒的興趣

　　二、播放多媒體資料，展示作品

　　1、播放PPT，讓幼兒知道圓可以變出很多的物體

　　提問：小朋友們知道這都是什么動物嗎？

　　這些動物都是什么形狀的呢？

　　2、教師示范利用圓片組成不同的動物，讓幼兒產(chǎn)出動手操作的興趣

　　3、教師講述正確的粘貼方法，提示幼兒要注意膠水的使用方法

　　三、分小組，讓幼兒合作動手制作粘貼畫

　　1.分發(fā)材料，每個小組一張圖畫紙，若干圓片和膠水

　　2.讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力，進行粘貼，教師巡回指導，給予動手能力的輔助

　　3.將幼兒的作品進行展示

　　四、課堂表現(xiàn)，給予幼兒鼓勵

　　活動延伸：

　　讓幼兒將自己的作品帶回家給父母欣賞，嘗試回家利用不同的形狀和父母一起進行粘貼畫。

中班美術教案模板2

　　活動目標：

　　1.了解芭蕾舞裙的基本樣式，能根據(jù)步驟圖順序制作裙子。

　　2.愿意大膽設計芭蕾舞裙花紋，嘗試將裙子疊穿。

　　3.喜歡參與剪紙活動，并體驗圖示在剪紙活動中的作用。

　　活動準備：

　　1.圓型人手一份、芭蕾舞者人手一份。

　　2.剪刀、勾線筆。

　　活動過程：

　　一、情景導入：

　　師：今天老師要和大家去看一場芭蕾舞演出，名字叫做四小天鵝（欣賞部分片段）

　　師：小朋友們，芭蕾舞演出好看嗎？（好看）芭蕾舞演員不僅跳舞跳得好看，而且她們的裙子也非常的漂亮。

　　師：這里還有一群芭蕾舞演員呢。我們一起來幫她們做裙子好嗎？

　　二、出示部分圖示：

　　師：怎么樣把圓變成這樣的圖案呢？這里的'步驟圖出現(xiàn)了一些錯誤，我們一起來重新按順序排一排。

　　師：看我們的步驟圖完成了，接下去我們就要自己看著這個圖示來練習一下，看看能不能剪出漂亮的裙子來。

　　三、幼兒第一次嘗試制作方法。

　　1.教師請制作成功的幼兒給芭蕾舞者穿上裙子。

　　2.再尋找沒有成功的，找找看，為什么不能給芭蕾舞者穿上裙子。

　　3.教師重點提醒：

　　（1）繪畫的圖案不要靠太緊、不能畫太小。

　�。�2）中心要剪出一個小圓。這樣人才能穿過裙子。圓不能畫的太大，也不能畫的太小。

　　四、幼兒第二次制作、教師巡回指。

　　教師出示穿疊裙的芭蕾舞者。

　　師：剛才第一次成功的小朋友可以用桌子上的小圓來制作一條小裙子，變成雙層裙子。然后把兩條裙子都給芭蕾舞者穿上去。選顏色的時候，盡量不要選擇顏色一樣的裙子。花紋也可以設計的和第一次不同。

　　五、展示作品。

　　師：我們一起來欣賞一下這群芭蕾舞者的裙子。

　　教師請幼兒來講評一下，色彩的搭配（漸變色、對比色）、鏤空的技巧、剪得光滑做工好等。

　　師：那我們一起送這些芭蕾舞者去舞臺上吧。

中班美術教案模板3

　　活動目標：

　　1、喜歡參加美術活動，感受繪畫的樂趣。

　　2、知道鯊魚、章魚、小丑魚的結構特點，并用繪畫表現(xiàn)出來。

　　3、運用不同的方式創(chuàng)作美術作品。

　　活動準備：

　　海底世界的照片、VCD、油畫棒、各種顏色的手工紙、皺紋紙、膠水、剪刀。

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　教師：“小朋友，你們?nèi)ミ^海底世界嗎？上個星期老師也去了海底世界，看到海洋里的魚漂亮極了，我把它們的照片拍了下來，你們想看嗎？”

　　教師帶著孩子一起參觀已經(jīng)布置好的墻面。

　　教師介紹魚的形狀、顏色及海洋里的景色。

　　二、基本部分：

　　1、播放《海底總動員》的光盤

　　教師：老師一放這個光盤小朋友們就都笑了，你們知道這是什么動畫片嗎？

　　幼兒：海底總動員

　　教師：誰知道《海底總動員》里，有什么魚？

　　幼兒：有小丑魚、鯊魚、章魚、還有海龜……

　　2、它們長的什么樣？

　　教師分析魚的結構，介紹魚的畫法。

　　①小丑魚。先畫一個不封口的橢圓，畫出魚頭，再畫魚的眼睛，開口處畫魚的嘴巴，然后畫魚鰭，有背鰭、胸鰭、腹鰭，最后給小丑魚畫上美麗的花紋，可以是長條、三角，也可以是圓圈。

　�、谡卖~。先畫一個不封口的圓，在圓上畫章魚的眼睛、嘴巴，最后畫章魚的觸手，是長長的橢圓，彎彎曲曲的'，可以多畫幾個。

　�、埘忯~。先畫一個長長的橢圓，后面不封口，再畫魚鰭、魚尾，最后畫鯊魚的眼睛、嘴巴、鰓裂。

　　3、交待作業(yè)要求，幼兒作畫，教師指導。

　　老師給小朋友提供了很多材料有油畫棒、各種顏色的手工紙、皺紋紙、膠水和剪刀，小朋友可以根據(jù)自己的需要去拿。魚的顏色可以涂得鮮艷些，還可以畫些水草、珊瑚、貝殼，這樣畫面就豐富了。

　　幼兒作畫，教師適當指導能力差的幼兒畫鯊魚、章魚，并安排好畫面;鼓勵其他幼兒均勻涂色，大膽的想象。

　　三、結束部分：

　　將幼兒作品和海底世界的照片貼在一起，形成一幅大的“海底世界”墻飾，引導

　　幼兒欣賞，并說說哪些魚畫得好，為什么。

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