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小班美術優(yōu)質課母雞生蛋教案反思
作為一名教師,總歸要編寫教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編整理的小班美術優(yōu)質課母雞生蛋教案反思,歡迎閱讀與收藏。
小班美術優(yōu)質課母雞生蛋教案反思1
設計意圖
以談話的方式引出課題,充分激發(fā)幼兒參與活動的興趣,為導入活動做好鋪墊。
利用圖片讓幼兒初步感知兒歌的情節(jié),發(fā)展幼兒的想象力和語言表達能力。
通過動作表現幫助幼兒記住兒歌內容情節(jié)。
活動目標:
1、理解兒歌內容,學念兒歌,能用動作表現兒歌。
2、引導幼兒在集體面前大膽地表達自己的想法,體驗活動的快樂。
3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
活動重點:
理解兒歌內容,學念兒歌
活動難點:
大膽地表達自己的`想法,能用動作表現兒歌內容。
活動準備:
母雞手偶一個、背景圖、圖譜。
活動過程:
一、談話引出課題。
1、今天呀,徐老師請來了一位朋友,出示母雞圖片。提問:這是誰?跟母雞打招呼。老母雞一高興唱起了歌。(咯咯噠,咯咯噠,咯噠咯噠咯咯噠)
2、教師提問:它是怎么唱的?
3、老母雞的歌唱得真好聽,你們知道它還有什么本領嗎?(會飛,捉蟲…)
二、利用圖片進行講述,初步理解兒歌的內容。
1、一天,草地上來了一只老母雞,老母雞會在草地上做什么事呢?
2、你看見母雞在干什么?(捉蟲、生蛋)教師:老母雞又會生蛋,我們表揚表揚它“老母雞真能干”。
3、母雞生了幾個蛋?我們一起來數一數。
三、出示圖譜,學習兒歌。
1、教師利用圖譜完整地念一遍兒歌。你從兒歌里聽到了什么?
、庞變哼吙磮D譜邊學習兒歌。
、朴蒙眢w動作表現兒歌。
、侵攸c學習最后一句,念的時候注意節(jié)奏。
、日垈別能干的幼兒朗誦兒歌,教師及時作出評價。
四、出活動室。
幼兒一起學習母雞到室外活動。
兒歌:
老母雞,真能干。
會捉蟲,會生蛋。
數一數,幾個蛋?
一二三,三個蛋。
老母雞,把歌唱。
咯咯咯,咯咯咯。
咯噠咯噠咯咯噠。
活動反思:
有待改進與不足的地方:
1.語言運用:無論是口頭語言、引導語,還是肢體語言,都應再精煉、簡潔、生動、淺顯,富有激情。
2.師幼互動:好的教育是雙向的交流,而不是單向的灌輸。在活動中,應更多的關注幼兒的想法,適時地給于引導。而不是以一個指揮者的身份自居,一切跟著教師的思路走,走一個過程。
小班美術優(yōu)質課母雞生蛋教案反思2
活動目標:
1、通過觀察,知道雞蛋的外形特征可用橢圓形表現出來。
2、學習給母雞添畫許多圓圓的雞蛋。
3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備:
雞蛋一個,油畫棒。
活動過程:
1、觀察幼兒用書,引導幼兒看圖說一說:圖上有什么老母雞在干什么?
教師念兒歌《老母雞》,引導幼兒對母雞生蛋的關注。
2、觀察了解雞蛋的外形特征
(1)出示雞蛋,師生共同觀察雞蛋,說說:雞蛋什么樣子的?
(2)請個別幼兒上來示范畫雞蛋,其他幼兒觀察。
(3)集體評價,了解畫雞蛋的正確方法。
3、幼兒添畫:母雞生蛋
(1)引導幼兒在母雞的身體下方和身體周圍的空白處添畫許多雞蛋,鼓勵幼兒畫大。
(2)教師提醒幼兒正確的握筆姿勢和坐姿。
4、展示幼兒作品,相互評價
(1)比一比,看誰的母雞生的蛋又多、又大。
(2)表揚畫面整潔的幼兒。
兒歌:老母雞老母雞,真能干,會捉蟲,會生蛋。
生下許多大雞蛋,咯噠,咯噠叫得歡。
活動反思:
通過這次活動,幼兒掌握了畫圓的方法,我通過出示漂亮的母雞圖片,引起了幼兒的興趣。在示范畫圓前,我應該帶領幼兒用手在空中比劃一次畫圓,這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓。在示范畫圓時,我應該隨即的強調一下拿畫筆的正確姿勢,每一個細節(jié)都要注意到,下次活動中應該更加的細心與全面。在幼兒動手畫圓時,我不但注意指導個別幼兒,還隨時顧忌全部的`幼兒,用積極的語言鼓勵幼兒,這點在以后的教育活動中要繼續(xù)保持。結束部分,幼兒的注意力不夠集中,以后我可以請幼兒自己來給大家介紹作品,這樣能更好的帶動幼兒的積極性。
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