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大班美術(shù)設(shè)計絲瓜教案

時間:2022-10-19 09:33:06 美術(shù)教案 我要投稿
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大班美術(shù)設(shè)計絲瓜教案

  作為一名教學(xué)工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的大班美術(shù)設(shè)計絲瓜教案,希望能夠幫助到大家。

大班美術(shù)設(shè)計絲瓜教案

大班美術(shù)設(shè)計絲瓜教案1

  活動目標(biāo):

  1、通過欣賞畫面的構(gòu)圖、設(shè)色,提高審美情趣。

  2、探索用中鋒畫絲瓜、側(cè)鋒畫葉子的方法,嘗試表現(xiàn)畫面的疏密結(jié)構(gòu)關(guān)系。

  3、創(chuàng)作結(jié)束后能主動清洗國畫用具,自覺排隊、不擁擠。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒認(rèn)識過絲瓜。

  2、課件:齊白石的作品《絲瓜》,絲瓜系列作品多幅。

  3、國畫工具材料。

  活動過程:

  1、引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗。

  教師:你見過的絲瓜是什么樣子的?什么顏色?(綠色的,細(xì)長條,上面有深色的、細(xì)細(xì)長長的筋脈)

  2、欣賞齊白石的作品《絲瓜》。

  教師:畫上有什么?有幾個絲瓜?除了有絲瓜,還有什么?葉子是什么樣的'?像什么?彎彎曲曲的線是什么?像什么?(絲瓜有的細(xì)一點,有的粗一點,葉子像手掌,藤是彎彎曲曲的,像電話線)

  3、師幼共同討論絲瓜的創(chuàng)作方法。

  (1)教師:我們可以先畫什么?后畫什么?葉子用什么筆來畫?可以幾筆畫成?絲瓜用什么筆來畫?大概要幾筆?筋脈怎么畫?

  (2)教師小結(jié):用大白云中鋒兩筆畫絲瓜;用提斗側(cè)鋒三五筆畫出一片葉子;用大白云中鋒畫主藤和纏繞藤;用小勾線筆濃墨勾畫葉子種絲瓜上的筋脈。

  4、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

  鼓勵幼兒運用大小不同的毛筆來繪畫,能注意畫面的疏密關(guān)系。

  5、集體欣賞、交流幼兒作品。

  教師:你喜歡哪幅作品?為什么?

  側(cè)重從葉子的濃淡變化、絲瓜的形態(tài)和構(gòu)圖來評價;知道水多色淡、水少色濃的特點。

  活動反思:

  這是一節(jié)欣賞、繪畫活動,此次教案的目標(biāo)是讓幼兒在對比欣賞中感受水墨畫的美;知道水墨畫的特點及不同筆法所畫出的絲瓜是不一樣的;初步嘗試運用毛筆的中鋒、側(cè)鋒作畫,并能正確抓握毛筆。

  因為我班幼兒是初次接觸水墨畫,所以我把活動的目標(biāo)調(diào)整了一下,重點放在欣賞上,讓幼兒在對比中感受水墨畫的美。首先引導(dǎo)幼兒逐個欣賞齊白石畫得絲瓜圖,請幼兒猜想、說說這些畫是用什么畫的,接著出示宣紙、毛氈、毛筆、國畫顏料、調(diào)色盒、墨水、墨盒、印章、紅色印泥圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識及其使用方法,讓幼兒了解水墨畫的特點及相關(guān)知識。因為這些水墨畫用具小朋友很少接觸,并不是很了解,所以老師要一一介紹,為以后自己作畫奠定基礎(chǔ)。

  活動難點我放在學(xué)習(xí)、嘗試使用毛筆的中鋒、側(cè)鋒,感受不同的筆法畫出的效果是不一樣的。水墨畫的筆法很重要,所以在欣賞的基礎(chǔ)上讓幼兒親身感受筆法帶來的不同效果。在欣賞之后,教師示范握筆姿勢,介紹用中鋒、側(cè)鋒作畫。在幼兒親身感受的環(huán)節(jié),班里小朋友都愿意大膽嘗試用毛筆作畫,這次我不要求畫出形象的絲瓜,主要是讓幼兒感受水墨畫中筆法的重要性,大膽的、正確的用使毛筆。

  這次活動幼兒積極性較高,興趣較濃厚,對水墨畫很感興趣,活動效果較好,為以后作水墨畫奠定了一定的基礎(chǔ)。

大班美術(shù)設(shè)計絲瓜教案2

  活動目標(biāo):

  1、通過欣賞畫面的構(gòu)圖、設(shè)色,提高審美情趣。

  2、探索用中鋒畫絲瓜、側(cè)鋒畫葉子的方法,嘗試表現(xiàn)畫面的疏密結(jié)構(gòu)關(guān)系。

  3、創(chuàng)作結(jié)束后能主動清洗國畫用具,自覺排隊、不擁擠。

  4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒認(rèn)識過絲瓜。

  2、課件:齊白石的作品《絲瓜》,絲瓜系列作品多幅。

  3、國畫工具材料。

  活動過程:

  1、引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗。

  教師:你見過的絲瓜是什么樣子的?什么顏色?(綠色的,細(xì)長條,上面有深色的、細(xì)細(xì)長長的筋脈)

  2、欣賞齊白石的作品《絲瓜》。

  教師:畫上有什么?有幾個絲瓜?除了有絲瓜,還有什么?葉子是什么樣的?像什么?彎彎曲曲的線是什么?像什么?(絲瓜有的細(xì)一點,有的粗一點,葉子像手掌,藤是彎彎曲曲的,像電話線)

  3、師幼共同討論絲瓜的創(chuàng)作方法。

  (1)教師:我們可以先畫什么?后畫什么?葉子用什么筆來畫?可以幾筆畫成?絲瓜用什么筆來畫?大概要幾筆?筋脈怎么畫?

  (2)教師小結(jié):用大白云中鋒兩筆畫絲瓜;用提斗側(cè)鋒三五筆畫出一片葉子;用大白云中鋒畫主藤和纏繞藤;用小勾線筆濃墨勾畫葉子種絲瓜上的筋脈。

  4、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

  鼓勵幼兒運用大小不同的毛筆來繪畫,能注意畫面的疏密關(guān)系。

  5、集體欣賞、交流幼兒作品。

  教師:你喜歡哪幅作品?為什么?

  側(cè)重從葉子的濃淡變化、絲瓜的'形態(tài)和構(gòu)圖來評價;知道水多色淡、水少色濃的特點。

  活動反思:

  活動中,我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了一個寬松、自由的探索環(huán)境,讓他們邊操作邊探索,邊探索邊收獲。孩子們對活動內(nèi)容表現(xiàn)出了極大的熱情,有的在仔細(xì)觸摸比較,有的在細(xì)細(xì)品嘗味道,有的在認(rèn)真觀察外形…不久,他們就都有了自己的發(fā)現(xiàn):顏色不同,味道不同,長短不同,手感不同等等。

大班美術(shù)設(shè)計絲瓜教案3

  活動目標(biāo)

  1、通過欣賞畫面的構(gòu)圖、設(shè)色,提高審美情趣。

  2、探索用中鋒畫絲瓜、側(cè)鋒畫葉子的方法,嘗試表現(xiàn)畫面的疏密結(jié)構(gòu)關(guān)系。

  3、創(chuàng)作結(jié)束后能主動清洗國畫用具,自覺排隊、不擁擠。

  活動準(zhǔn)備

  1、幼兒認(rèn)識過絲瓜。

  2、課件:齊白石的作品《絲瓜》,絲瓜系列作品多幅。

  3、國畫工具材料。

  活動過程

  1、引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗。

  教師:你見過的絲瓜是什么樣子的?什么顏色?(綠色的,細(xì)長條,上面有深色的、細(xì)細(xì)長長的筋脈)

  2、欣賞齊白石的作品《絲瓜》。

  教師:畫上有什么?有幾個絲瓜?除了有絲瓜,還有什么?葉子是什么樣的?像什么?彎彎曲曲的線是什么?像什么?(絲瓜有的細(xì)一點,有的粗一點,葉子像手掌,藤是彎彎曲曲的,像電話線)

  3、師幼共同討論絲瓜的創(chuàng)作方法。

  (1)教師:我們可以先畫什么?后畫什么?葉子用什么筆來畫?可以幾筆畫成?絲瓜用什么筆來畫?大概要幾筆?筋脈怎么畫?

  (2)教師小結(jié):用大白云中鋒兩筆畫絲瓜;用提斗側(cè)鋒三五筆畫出一片葉子;用大白云中鋒畫主藤和纏繞藤;用小勾線筆濃墨勾畫葉子種絲瓜上的`筋脈。

  4、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

  鼓勵幼兒運用大小不同的毛筆來繪畫,能注意畫面的疏密關(guān)系。

  5集體欣賞、交流幼兒作品。

  教師:你喜歡哪幅作品?為什么?

  側(cè)重從葉子的濃淡變化、絲瓜的形態(tài)和構(gòu)圖來評價;知道水多色淡、水少色濃的特點。

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