五星紅旗美術(shù)教案

時(shí)間：2022-09-30 10:21:13 美術(shù)教案我要投稿

五星紅旗美術(shù)教案范文（精選5篇）

　　作為一名人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的五星紅旗美術(shù)教案范文（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五星紅旗美術(shù)教案范文（精選5篇）

　　五星紅旗美術(shù)教案1

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　�。ㄒ唬┲R(shí)與能力：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，從人物的外在動(dòng)作中讀懂人物內(nèi)心情感的變化。

　　2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)到“我”對(duì)國旗的尊重、熱愛和面包店老板對(duì)“我”的敬重和理解。

　�。ǘ┻^程與方法：

　　自讀自悟，合作交流，讓學(xué)生從讀中感悟,學(xué)習(xí)并運(yùn)用學(xué)習(xí)方法，提高自學(xué)能力。

　�。ㄈ┣楦�、態(tài)度與價(jià)值觀：

　　使學(xué)生懂得尊重和愛護(hù)國旗，體會(huì)世界人民之間的友好情誼。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)重點(diǎn)：理解面包店老板態(tài)度的變化

　�。ǘ┙虒W(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用外在動(dòng)作表達(dá)內(nèi)心情感的寫法。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　教學(xué)課件

　　四、教學(xué)過程

　�。ㄒ唬┘で閷�(dǎo)入，回顧課文內(nèi)容

　　1、同學(xué)們你們每天注釋黑板，但你發(fā)現(xiàn)了嗎？在黑板上方正中間是什么？（國旗）。在上課之前，老師想和大家一起觀看一段解放軍叔叔升國旗的錄象。（播放升旗儀式錄象）看完首都天安門前這莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式，你們想到了什么？

　　五星紅旗是我們祖國的象征。那么，在一位身處異國他鄉(xiāng)的中國留學(xué)生心目中，五星紅旗擁有怎樣的地位呢？今天，我們將一起帶著感動(dòng)，繼續(xù)學(xué)習(xí)第26課——《一面五星紅旗》。

　　請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅锡R讀課題。

　　2、上節(jié)課，我們初步學(xué)習(xí)了課文，現(xiàn)在，我們一起回憶一下：打開課本選擇自己喜歡的方式讀課文，用筆標(biāo)出自然段

　　并用簡(jiǎn)練的語言概括一下課文寫了一件什么事?

　�。ㄟ@篇課文寫的是一名中國留學(xué)生，在一次假期的漂流中遇到了艱難的處境，他拒絕了面包店老板用國旗換面包的故事。）課件提示

　�。ǘ┢吩u(píng)比較，體會(huì)老板的國際友情

　　1、請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，邊讀邊畫出前前后后描寫老板態(tài)度的語句。（板書：老板“我”）

　　2、哪些句子描寫了老板的態(tài)度？

　　課件出示：“老板聽懂了我的話，卻把雙手一攤，表示一臉的無奈，說：“我講究平等交易，我給你面包，你能給我什么呢？”

　　大家自己讀讀這句話。能找出老板的動(dòng)作嗎？我們也來做一下這個(gè)動(dòng)作，把雙手一攤。通過雙手一攤這個(gè)動(dòng)作，你能體會(huì)到老板此時(shí)的心理嗎？

　　小結(jié)：看，剛剛你們?cè)诓恢挥X中就在運(yùn)用一種閱讀和描寫的方法，那就是通過動(dòng)作體會(huì)人物心理。俗話說行動(dòng)勝過千言萬語，這種方法很巧妙，平時(shí)我們?cè)陂喿x和寫作時(shí)也要學(xué)會(huì)應(yīng)用。(板書：動(dòng)作---心理)

　　還有哪些句子描寫了老板態(tài)度的變化？先讀一讀你畫的句子，然后說一說你通過哪個(gè)動(dòng)作體會(huì)老板的什么心理？誰能接著匯報(bào)？

　　……

　　3、好通過剛才的匯報(bào)，你們體會(huì)到老板態(tài)度是怎樣變化的嗎？這里，老師也給大家總結(jié)了3個(gè)關(guān)鍵的句子。

　　課件出示：A、老板聽懂了我的話，卻把雙手一攤，表示一臉的無奈，說：“我講究平等交易，我給你面包，你能給我什么呢？”B、他用手指著我脖子上的五星紅旗，驚奇地問：“那是什么？”老板拍了拍我的肩膀，告訴我可以用這面旗子換面包。C、他見我醒了，沖我豎起大拇指，說：“安心養(yǎng)一養(yǎng)，費(fèi)用由我來付。”

　　能否試著用這個(gè)句式說一說：老板的態(tài)度是從一開始的……,到……,到最后……

　　小結(jié)：老板的.態(tài)度是由剛開始的講究平等交易（一臉無奈），到想讓留學(xué)生用國旗換面包，到最后幫助留學(xué)生，并且無償提供醫(yī)藥費(fèi)。也就是說老板前后的態(tài)度是從講究平等交易—無償支付費(fèi)用(板書：平等交易—支付費(fèi)用)

　�。ㄋ模┚x感悟，體會(huì)“我”的愛國情懷

　　1、現(xiàn)在，你們猜一猜：一個(gè)面包大概多少錢？那住院費(fèi)呢？

　　他為什么改變了態(tài)度呢？

　　文中哪些地方體現(xiàn)出我對(duì)五星紅旗的熱愛呢？請(qǐng)同學(xué)們用自己的方式通讀全文，用“﹌”畫出全篇課文中“我”與“五星紅旗”有關(guān)聯(lián)的句子，自由地讀一讀。

　　（學(xué)生找句子讀，師巡視）

　　2、讓我們一起看看哪些語句是“我”與“五星紅旗”有關(guān)聯(lián)的？

　　課件出示與五星紅旗相關(guān)聯(lián)的5個(gè)句子，生齊讀。

　　大家能不能用我們之前體會(huì)老板態(tài)度變化時(shí)學(xué)會(huì)的方法，找出描寫我動(dòng)作的關(guān)鍵詞并體會(huì)一下我的心理呢？

　�。ㄒ唬┦帐昂帽嘲�，我把它系在筏子上，手舉一面鮮艷的五星紅旗，便出發(fā)了。

　　點(diǎn)撥：正是因?yàn)橄笳髯鎳奈逍羌t旗，能給他勇氣、信心和力量，讓他敢于挑戰(zhàn)生活，所以他才舉著——“一面五星紅旗”（生齊讀）去漂流旅行。(板書：手舉國旗)

　�。ǘ榱朔乐箒G失，也為了行動(dòng)方便，我把國旗從旗桿上抽下來，系在脖子上。

　　點(diǎn)撥：這時(shí)，“我”很擔(dān)心、害怕國旗丟失，所以才把——“一面五星紅旗”（生齊讀）系在脖子上。(板書：脖系國旗)

　　（三）我猶豫了一下，把國旗慢慢解下來，再展開。面做工精致的五星紅旗，經(jīng)過河水的沖洗，依然是那樣鮮艷。

　　點(diǎn)撥：大家平時(shí)怎樣對(duì)待自己心愛的東西的？

　　從這里，我們也能看出“我”對(duì)——“一面五星紅旗”（生齊讀）的珍愛。

　　生齊讀“這面做工精致的五星紅旗，經(jīng)過河水的沖洗，依然是那樣鮮艷�！�

　　點(diǎn)撥：國旗經(jīng)過河水的沖洗，有可能會(huì)褪色，有可能會(huì)弄臟，但在‘我’的眼里，它卻依然跟原先一樣鮮艷。這是為什么呢？

　　小結(jié)：是呀，因?yàn)樗麗蹏臁圩约旱淖鎳�，所以在他的心目中，五星紅旗永遠(yuǎn)都是那么鮮艷，那樣美！讓我們帶著對(duì)國旗的尊敬之情再讀一讀這句話，好嗎？

　�。ㄋ模┪毅读艘幌�，然后久久地凝視著手中的五星紅旗。

　　當(dāng)老板告訴我可以用這面旗子換面包時(shí)，“我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗。”這時(shí)，“我”可能會(huì)想些什么呢？

　　小結(jié)：這時(shí)，他想到了國旗是祖國的象征，作為一個(gè)中國人，應(yīng)該尊重和愛護(hù)國旗，怎能拿五星紅旗去換食物呢？可見，他是多么愛自己的祖國，多么珍愛——“一面五星紅旗”（生齊讀）�。�

　　那么最后文中的“我”是怎么做的？請(qǐng)全體同學(xué)齊讀最后這句話——

　　課件出示：我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國旗，趔趔趄趄地向外走去。

　　這句話中有好幾個(gè)動(dòng)作，從這些動(dòng)詞中你能體會(huì)出“我”的什么心理呢？

　　小結(jié)：這時(shí)，我拒絕用國旗換面包。(板書：拒換國旗)

　　現(xiàn)在，誰能和老師配合表演一下“我”的這幾個(gè)動(dòng)作？注意，我是“吃力地穿”，“趔趔趄趄地走”。

　　指導(dǎo)朗讀：你們看，這時(shí)我”沒有力氣了，身體無法支撐，我們朗讀時(shí)語氣可以稍微輕一點(diǎn)。

　　男女生賽讀

　　點(diǎn)撥：當(dāng)留學(xué)生掙扎在死亡邊緣時(shí)，幾塊面包對(duì)他而言是多么的重要啊。但是，他寧可舍棄自己的生命，也不拿國旗交換食物。這種熱愛國旗、熱愛祖國的精神難道不值得我們?nèi)ベ潛P(yáng)和學(xué)習(xí)嗎？讓我們?cè)俅巫x出對(duì)這位中國留學(xué)生的敬愛與感動(dòng)吧！

　　5、這么多句子都反映了“我”對(duì)五星紅旗的熱愛，哪個(gè)同學(xué)愿意把你最喜歡的一句讀給大家聽聽？喜歡這一句的同學(xué)也站起來一起讀一讀，好嗎？

　　……

　　正是留學(xué)生這種對(duì)國旗的尊重和對(duì)祖國的熱愛之情打動(dòng)了面包店的老板，使他深深地理解了中國留學(xué)生的行為，老板不僅救了他的生命，還無償為他支付了醫(yī)藥費(fèi)�？梢�，一個(gè)熱愛祖國的人無論走到什么地方都會(huì)受到別人的理解和尊重、甚至敬佩！老師希望大家能夠記住這句話。（課件出示）(板書---愛國、敬佩)

　　6、學(xué)到這兒，你想對(duì)面包店老板或者文中的“我”說些什么呢？……

　　小結(jié)：正是因?yàn)槊姘昀习宓倪@種愛心，才有了課文結(jié)尾那感人的一幕，讓我們帶著感動(dòng)齊讀最后一個(gè)自然段，再次體會(huì)老板的救助行為。

　　（五）總結(jié)全文，升華主題

　　1、播放五星紅旗在各個(gè)激動(dòng)人心的場(chǎng)合出現(xiàn)的圖片。（配樂播放）

　　出示：五星紅旗是我們中華人民共和國的象征，我們每個(gè)人都有責(zé)任維護(hù)她的尊嚴(yán)。五星紅旗是我們的驕傲，她的名字比我們的生命還要重要！（生齊讀）

　　2、小結(jié)：同學(xué)們，一面五星紅旗牽動(dòng)著中國13億人民的心，也將世界各國的友誼緊緊聯(lián)系在一起!讓我們?yōu)樽约菏莻€(gè)中國人而驕傲自豪吧，讓我們努力學(xué)習(xí)，有朝一日為五星紅旗增光添彩！

　　3、生再次齊讀課題!

　�。┎贾米鳂I(yè)。

　　附板書：

　　一面五星紅旗

　�。▌�(dòng)作——心理）

　　老板愛國“我”

　　敬佩

　　平等交易手舉國旗

　　脖系國旗

　　支付費(fèi)用拒換國旗

　　五星紅旗美術(shù)教案2

　　活動(dòng)主旨：

　　讓幼兒在良好的教學(xué)情境下自主習(xí)得經(jīng)驗(yàn)，萌發(fā)愛國情感。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)五星紅旗，知道它是我國國旗。

　　2、理解國旗的象征意義。

　　3、感受升國旗時(shí)的莊嚴(yán)氣氛和對(duì)國旗的敬重。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒見過國旗，觀看過幼兒園的升旗儀式。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：世界各國國旗卡片、國旗飄飄課件、天安門升旗儀式視頻、自制升旗flash，制作國旗材料。

　　活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┯^察不同國旗。

　　1、觀察不同國旗。

　　教師：小朋友，你們看，這些是什么呢？有幾面國旗呢？你最喜歡哪一面國旗？為什么？

　�。ǘ┱J(rèn)識(shí)五星紅旗，知道它是我國國旗。

　　1、認(rèn)識(shí)五星紅旗。

　　教師提問：

　　在這些國旗里，老師最喜歡的就是這面國旗了,老師為什么喜歡這面國旗？（因?yàn)樗俏覀冎袊膰欤?/p>

　　你們喜歡嗎？它是什么樣子的？這面國旗是什么顏色的？上面有什么？（這面國旗是紅色的，上面有5顆金黃色的五角星）

　　國旗上的這些五角星是一樣大的嗎？（不是，有1顆大五角星，還有4顆是小五角星）

　　它們是怎么排列的呢？是排成一條直線的嗎？（四顆小星環(huán)拱在一顆大星的右面，并各有一個(gè)角尖正對(duì)大星的`中心點(diǎn)。1、4顆黃星對(duì)齊，2、3顆黃星對(duì)齊）

　　五顆五角星排列在國旗的哪個(gè)角上呢？（用動(dòng)作表示左上方）

　　2．知道五星紅旗是我國國旗。

　　師：這面由五顆五角星組成的紅旗就是五星（紅旗）,五星紅旗是哪個(gè)國家的？我們中國的國旗名字叫什么？

　�。ㄈ├斫鈬斓南笳饕饬x。

　　討論在哪里見過國旗。

　　師：

　　1、小朋友，你在什么地方見過五星紅旗？（幼兒園里每星期一都會(huì)舉行升旗儀式、車子、船、打仗、廠里……）你們知道為什么這么多地方都有我們的五星紅旗嗎？因?yàn)樗麄兎浅釔畚覀兊膰摇＃?/p>

　　2、看PPT各個(gè)地方的國旗，知道國旗代表中國的地方。

　　教師：為什么這么多地方都有我們的五星紅旗呢？說明這些地方都是我們中國的，中國的地方都可以掛起五星紅旗。

　　3、看PPT運(yùn)動(dòng)員、宇航員衣服上的國旗標(biāo)志，知道國旗代表中國人

　　教師：

　　除了小朋友說到的地方，還有哪些地方有國旗呢？

　　我們看，（運(yùn)動(dòng)員）你找到五星紅旗了嗎？在什么地方？為什么有五星紅旗呢？因?yàn)檫@些運(yùn)動(dòng)員是中國人，到外國去參加比賽，看，他們比賽的怎么樣？為什么？（我們的五星紅旗掛的最高，是冠軍，第一名。）教師：（吳敏霞）它是誰��？它是那個(gè)國家的人啊？（中國人）你怎么知道的？

　　教師：

　　我們小朋友是那個(gè)國家的人？我們都是中國人

　　這是什么？你還看到了什么，這是我們中國人（更多的運(yùn)動(dòng)員照片）。

　　（四）感受升國旗時(shí)的莊嚴(yán)氣氛和對(duì)國旗的敬重。

　　1、觀看升旗儀式，感受莊嚴(yán)氣氛

　　教師：五星紅旗代表中國，在我們的首都北京的天安門廣場(chǎng)上每天都會(huì)舉行很隆重的升旗儀式，我們一起來看一段錄像，看看是誰在升旗？是怎么升旗的？旁邊的觀眾是怎樣看升旗儀式的？（他們都是看著國旗的，站的一動(dòng)也不動(dòng)的）師幼小結(jié)：觀看升旗儀式時(shí)要站神氣，不講話阿，眼睛看著國旗。

　　2、全體起立進(jìn)行升旗儀式。

　　教師：我們現(xiàn)在也來進(jìn)行一次升旗儀式，看升旗儀式的時(shí)候要立正，不講話，眼睛看著國旗�，F(xiàn)在請(qǐng)全體起立，升國旗，行注目禮，唱國歌。

　　（五）制作國旗。

　　五星紅旗美術(shù)教案3

　　教學(xué)目標(biāo)

　　認(rèn)知：

　　l．知道我國的國旗是五星紅旗。

　　2．認(rèn)識(shí)國旗，知道國旗是代表國家的，應(yīng)當(dāng)尊敬國旗。

　　3．知道毛澤東主席在天安門廣場(chǎng)升起第一面五星紅旗。

　　4．知道升掛國旗的主要場(chǎng)合。

　　5．認(rèn)識(shí)我國的國徽。

　　情感：

　　1．尊敬國旗、國徽。

　　2．熱愛五星紅旗，熱愛祖國。

　　行為：

　　升國旗、唱國歌時(shí)立正、敬禮。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　認(rèn)識(shí)國旗、尊敬國旗。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　讓學(xué)生懂得為什么要尊敬國旗，怎樣尊敬國旗。

　　教具準(zhǔn)備

　　1．視頻：《開國大典》中的毛主席升起第一面五星紅旗。《學(xué)校升旗儀式》等。

　　２．動(dòng)畫課件：《國旗、國徽、國歌》、《五星紅旗我愛你》、《五星紅旗何時(shí)飄揚(yáng)》。

　　3．音頻：歌曲《五星紅旗》、錄音故事《毛主席親手升起第一面五星紅旗》、《監(jiān)獄中繡出的五星紅旗》，兒歌《國旗國旗我愛你》，《國歌》、《歌唱祖國》。

　　4.一面手拿的微型五星紅旗。

　　教學(xué)過程

　　導(dǎo)入新課（列出四種情況，可任意選擇）

　　1．播放歌曲《五星紅旗》，邀請(qǐng)學(xué)生中會(huì)唱的跟著唱。并請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劤枨鷷r(shí)的感受。

　　2、教師手里高舉著一面微型五星紅旗問：“同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？看到它，你會(huì)聯(lián)想些什么？

　　3、每周一的早晨，我們?nèi)熒显诓賵?chǎng)上舉行什么儀式？請(qǐng)同學(xué)們回答。

　　4、同學(xué)們還記得嗎？當(dāng)中國運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)上得冠軍時(shí)，在頒獎(jiǎng)時(shí)升起什么？

　　根據(jù)學(xué)生的回答，引出五星紅旗。

　　一、認(rèn)識(shí)國旗

　　提問：說到五星紅旗，同學(xué)們會(huì)產(chǎn)生哪些聯(lián)想。（從而得知哪些知識(shí)是學(xué)生熟知的，可略講，學(xué)生不知道的.，可詳講并加以補(bǔ)充。）

　　小結(jié)：同學(xué)們的回答包括：祖國，開國大典，戰(zhàn)士的鮮血，紅領(lǐng)巾，香港、澳門回歸時(shí)升旗，南極上空飄揚(yáng)五星紅旗，每周一學(xué)校升國旗，聯(lián)合國上空飄揚(yáng)的五星紅旗，紅底黃星等等，教師可根據(jù)學(xué)生的回答加以補(bǔ)充，給予學(xué)生充分的肯定和鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并針對(duì)學(xué)生的回答引出問題：“為什么五星紅旗是紅色的？又為什么五星紅旗有五顆星，其中的四顆小星還包圍著一顆大星？先聽聽學(xué)生的回答，然后用課件中的內(nèi)容來說明問題。

　　演示課件：《國旗、國徽、國歌》中的國旗部分。

　　重點(diǎn)點(diǎn)明：五星紅旗是紅色的，紅色象征革命，是用無數(shù)個(gè)英雄戰(zhàn)士的鮮血和生命換來的，能不紅嗎？這就是五星紅旗紅色的來歷。

　　由一顆大星和四顆小星組成。五顆星都是黃色的。大星代表中國共產(chǎn)黨，小星代表中國人民。四顆小星的五個(gè)角都有一個(gè)尖正對(duì)著大星的中心點(diǎn)，這象征全國各族人民緊緊團(tuán)結(jié)在共產(chǎn)黨的周圍。

　　板書：五星紅旗

　　提問：五星紅旗有這樣偉大的來歷，你們知道最初是誰升起它的嗎？時(shí)間要回到開國大典，有誰看到過《開國大典》的電視片嗎？請(qǐng)你講一講當(dāng)時(shí)的情景。

　　播放《開國大典》或聽錄音故事《毛主席親手升起第一面五星紅旗》。讓同學(xué)們注意是誰在哪一年親手升起第一面五星紅旗。

　　小結(jié)：1949年10月1日，在中華人民共和國舉行開國大典時(shí)，毛澤東主席在天安門城樓上，親手按動(dòng)電鈕，升起了我國第一面五星紅旗。從那一刻開始，五星紅旗始終飄揚(yáng)在祖國大地上。五星紅旗是中華人民共和國的象征，它代表了我們的國家，愛祖國就要愛國旗，愛國旗就是愛祖國的表現(xiàn)。

　　五星紅旗美術(shù)教案4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　大班幼兒知道五星紅旗，但不知道它里面布局的具體含義，對(duì)五星紅旗的理解懵懵懂懂。針對(duì)這樣的情況，決定開展一次《五星紅旗》的社會(huì)活動(dòng)�；顒�(dòng)的重點(diǎn)是、認(rèn)識(shí)五星紅旗，知道它的各個(gè)組成部分。采用營造神秘情境，和幼兒能夠理解的故事形式，幫助幼兒突破重點(diǎn)。在莊嚴(yán)神圣而驕傲的氛圍中，潛移默化的理解國旗的象征意義使活動(dòng)達(dá)到高潮。最后通過"五星紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng)"的環(huán)節(jié)，充分激發(fā)幼兒的愛國情感。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道五星紅旗是中國國旗，和五星紅旗各部分具體含義。

　　2、理解國旗代表國家的象征意義。

　　3、萌發(fā)熱愛五星紅旗，熱愛祖國的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　PPT，相關(guān)圖片，背景音樂，《五星紅旗》音樂，制作的國旗

　　一、導(dǎo)入

　　通過流星雨掉落。營造神秘色彩，留下懸念，引起幼兒興趣。

　　師：流星劃過天際，會(huì)有神秘的事情發(fā)生，會(huì)發(fā)生什么呢？

　　二、兒童化故事，介紹國旗各部分組成

　　1.最亮的星星掉落，在地上遍地開花，凝聚力量，形成中國共產(chǎn)黨。是五星紅旗上最大的星星。

　　2.人民紛紛開始反抗：工人、農(nóng)民、小商人和學(xué)生、大企業(yè)家。組成五星紅旗上的四顆小星星。

　　3.革命的勝利，是流血犧牲換來的，所以，五星紅旗的底色是紅色。

　　小結(jié)：

　�。�1）顏色

　　紅色：象征著革命，象征著勝利，象征著革命烈士的鮮血，所以我們說我們的國旗是烈士的鮮血染紅的黃色：看到黃色的'五顆星就有金光閃閃的感受，讓人容易聯(lián)想到金色。（2）星星的位置：置于左上角則昂然起升，靜中寓動(dòng)，而且居高臨下，帶有向外伸展的氣勢(shì)

　　（3）大�。�1顆大，4顆小

　�。�4）星星代表含義：大的代表中國共產(chǎn)黨，小的代表工人、農(nóng)民、小商人和知識(shí)分子、大企業(yè)家。

　　三、出示五星紅旗示意圖，了解五顆星代表階級(jí)，回顧紅旗誕生過程

　　出示國旗，通過一一對(duì)應(yīng)的示意圖，幫助幼兒回顧五星紅旗各個(gè)組成部分的含義。通過動(dòng)畫，觀察回顧在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，工人、農(nóng)民、小商人和學(xué)生、大企業(yè)家，大家緊緊團(tuán)結(jié)在一起，取得勝利。就像天空中的星星一樣，由此形成了我們的五星紅旗。

　　四、記憶鞏固

　　營造情境，人們藏在了星星的背后，說出他的名字，他就會(huì)變出來。通過“閃圖”幫助幼兒鞏固記憶。

　　四、升華國旗代表國家，國旗是神圣的

　　五星紅旗是我們國家的象征，代表著我們的祖國。今天的中國正在慢慢變得強(qiáng)大，我們因?yàn)槭侵袊硕湴�，因�(yàn)閾碛形逍羌t旗而自豪，感受國旗的莊嚴(yán)和神圣。

　　六、五星紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng)

　　帶領(lǐng)幼兒在操場(chǎng)，讓做好的五星紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng)。

　　【活動(dòng)延伸】

　　1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：師幼一起裝扮活動(dòng)室，營造國慶節(jié)歡慶氣氛。

　　2.家園共育：請(qǐng)家長和幼兒一起收集有關(guān)我國國旗的故事。

　　3.領(lǐng)域滲透：學(xué)習(xí)《國旗多美麗》等歌頌祖國的歌曲。

　　【活動(dòng)建議】

　　平時(shí)與幼兒說說愛國小故事，潛移默化幼兒的愛國情感。