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凡高油畫《星月夜》大班美術(shù)欣賞教案范文
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帪榇蠹艺淼姆哺哂彤嫛缎窃乱埂反蟀嗝佬g(shù)欣賞教案，希望對(duì)大家有所幫助。
凡高油畫《星月夜》大班美術(shù)欣賞教案 1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞凡高作品，感受畫面中形象、筆觸和色彩傳達(dá)出來的強(qiáng)烈情感。
2、幼兒創(chuàng)作類似的作品，大膽構(gòu)圖、用色，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教具：《星月夜》課件。
2、學(xué)具：幼兒人手一份白紙、油畫棒。
三、活動(dòng)過程：
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1、比較導(dǎo)入：
1）今天老師帶來了一位大畫家的作品，請(qǐng)大家仔細(xì)看看。你看到的是什么？它是什么樣子的？看了有什么感覺？（放課件，出示單獨(dú)的樹和白色背景，引導(dǎo)幼兒講述）
2）這幅畫跟小朋友們平時(shí)畫的畫比，哪個(gè)更漂亮？為什么？
3）如果你是畫家，會(huì)在空白的地方畫什么？為什么要這么畫呢？（幼兒討論）
4）引導(dǎo)幼兒講述自己的決定，啟發(fā)幼兒豐富自己的想象、完善自己的語句。
2、引導(dǎo)幼兒觀察作品的用色：
1）我們來看看，畫家在空白的地方畫什么呢？（放課件，出示地面背景，引導(dǎo)幼兒討論）
2）幼兒講述看到的'背景畫面，能用完整的語句描述。
3）引導(dǎo)幼兒描述畫面上的色彩：大家仔細(xì)看看，現(xiàn)在這幅畫中用了哪些顏色？哪種顏色用得最多？這些藍(lán)色相同嗎？什么地方用了深藍(lán)，什么地方用了淺藍(lán)？用深深淺淺的藍(lán)色的畫出的畫面，給我們什么感覺？
4）引導(dǎo)幼兒繼續(xù)想象，豐富畫面：小朋友都說，現(xiàn)在這幅畫看了以后心里悶悶的，感到冷冷的、有點(diǎn)難過。懷著這樣的心情，大家想在空白的地方用什么顏色畫？用這些顏色畫什么呢？（幼兒討論）
5）個(gè)別幼兒講述自己想象的畫面。
3、完整欣賞：
1）那么這幅畫空白的地方會(huì)像小朋友想的那樣，出現(xiàn)一些鮮艷的、美麗的東西嗎？我們?cè)賮砜匆豢础＃ǚ耪n件，出示完整的畫面）
2）幼兒講述：看到什么了呀？為什么一下子就能看出畫的是星星和月亮？（它們是什么顏色的？掛在哪里？天空又是什么顏色的？）看了這樣的星空 ，你有什么感覺呢？為什么會(huì)覺得很好看、很吸引人？
3）引導(dǎo)幼兒感受色彩帶來的情感沖擊：小朋友說得真好。畫家用淺藍(lán)色畫出了夜空，用明亮的黃色畫出了閃爍的星星和皎潔的月亮。藍(lán)色和黃色對(duì)比強(qiáng)烈，畫出的夜空很美。所以，我們一下子就被吸引了。
4、進(jìn)行對(duì)比，了解畫家的作畫方法和畫作的意境：
1）這是一個(gè)小朋友畫的夜空，看看跟大畫家畫的有什么不同？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)用色的方式不同）這樣的星空給我們什么樣的感覺？（幼兒討論、講述）
2）畫面中還有什么地方也是用這樣的方法畫的？
3）畫家這樣畫，想要告訴我們什么呢？
5）這幅畫有一種和其他圖畫不同的美。這幅畫中充滿了波浪形和螺旋形的、短而有力線條，明亮的星星和月亮好像被漩渦包圍著，大樹像火苗一樣旋轉(zhuǎn)上升。深沉的藍(lán)色和明亮的黃色對(duì)比強(qiáng)烈，這都讓我們感到很緊張、心情很憂郁難過�，F(xiàn)在，我們看著畫面給它起個(gè)名字吧。（幼兒討論、講述）
5、教師講述，介紹畫家：
1）那么，究竟是誰畫出了這樣特別又美麗的畫作呢？看，就是他�。ǚ耪n件）他的名字叫凡高，是荷蘭的著名畫家。這幅是他的自畫像，也就是凡高畫出來的自己。看了他的自畫像，大家覺得凡高是個(gè)什么樣的人？（幼兒討論、講述）
3）教師介紹凡高生平：凡高從27歲開始學(xué)畫，而在37歲時(shí)他就去世了。雖然凡高畫畫只有短短的十年，卻給我們留下了許多美麗的作品。瞧，這些都是梵高的畫作。（簡(jiǎn)單介紹）我們欣賞的就是他的名畫《星月夜》。
6、幼兒學(xué)習(xí)畫家的畫法進(jìn)行創(chuàng)作：
1）現(xiàn)在，我們也來試試用像畫家一樣的方法畫一幅有星星、有月亮的夜景，好嗎？畫之前先回憶一下：你看到有著明亮的星星和月亮的天空下有什么？你當(dāng)時(shí)的心情怎樣？可以用什么顏色來表達(dá)你的感受？仔細(xì)想想 ，想好了再畫。
2）幼兒作畫，引導(dǎo)幼兒大膽的表現(xiàn)。
3）討論、評(píng)價(jià)幼兒作品。
凡高油畫《星月夜》大班美術(shù)欣賞教案 2
教案主題：
大班美術(shù)欣賞——梵高的《星月夜》
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)美術(shù)大師梵高及其作品《星月夜》。
初步感受畫面的內(nèi)容表現(xiàn)手法與色彩效果。
培養(yǎng)幼兒的欣賞能力及初步的創(chuàng)造力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
梵高自畫像及《星月夜》畫作的教學(xué)掛圖或打印圖片。
幼兒用書（可選，含有《星月夜》畫作的相關(guān)頁面）。
漿糊、各色彩紙（用于撕貼活動(dòng)）。
音樂《夢(mèng)幻曲》（用于活動(dòng)結(jié)束時(shí)的氛圍營(yíng)造）。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣
教師提問：“小朋友們，你們見過夜晚的天空嗎？晚上的天空是什么樣子的？”
幼兒自由表達(dá)。
教師引入：“外國(guó)有一位著名的畫家叫梵高，他有一天欣賞了美麗的夜空，后來就把欣賞到的景色畫了下來。你們想來欣賞一下他的作品嗎？”
二、出示教學(xué)掛圖，共同欣賞作品
教師出示《星月夜》的教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容：“你從哪里看出來梵高畫的是夜晚的天空？”
引導(dǎo)幼兒觀察夜空中的大圓（月亮）和小圓（星星），討論顏色及形狀。
提問：“夜空中的大圓是什么？用了什么顏色？這個(gè)月亮和我們平時(shí)畫的月亮有什么不一樣？許多的小圓是什么？星星下面的一些線條看上去像什么？（云層）”
引導(dǎo)幼兒感受畫面的色彩對(duì)比：“藍(lán)色、黃色、白色形成了對(duì)比，你覺得這說明了什么？”（可引導(dǎo)幼兒感受畫家此時(shí)的心情）
三、分塊面欣賞作品，進(jìn)一步感受畫面情感
提問：“這幅畫中除了有月亮、星星外，你還看見了什么？”
引導(dǎo)幼兒觀察并猜測(cè)畫面中的黑色高大樹木：“請(qǐng)你猜猜黑黑的、高高的東西是什么？它看上去像什么？”
引導(dǎo)幼兒感受畫面中的動(dòng)靜對(duì)比：“柏樹的那邊有很多的村莊，你覺得村莊里住著誰？他們?cè)诟墒裁�？�?/p>
四、引導(dǎo)幼兒給作品取名
提問：“剛才我們欣賞了畫家梵高的作品，但我們還不知道這幅畫的名字呢。你們覺得這幅畫可以叫什么名字呢？”
揭示畫作名稱：“梵高給這幅畫取的名字叫《星月夜》，一個(gè)有星星、有月亮、有云層、有村莊的夜晚�！�
五、撕貼活動(dòng)，表達(dá)感受
提供各色彩紙，讓幼兒根據(jù)對(duì)畫面色彩主調(diào)的'感受去選擇彩紙。
幼兒撕貼所選的彩紙，黏貼到指定的紙上，教師協(xié)助幼兒裱上畫框。
幼兒共同欣賞自己的作品，并小結(jié)。
六、活動(dòng)結(jié)束
播放音樂《夢(mèng)幻曲》，請(qǐng)幼兒閉上雙眼想象美麗夜空的場(chǎng)景。
教師總結(jié)：“今天我們欣賞了梵高的《星月夜》，感受到了畫面的美麗和畫家的情感。希望你們以后也能像梵高一樣，用畫筆描繪出自己心中的美麗世界�！�
教學(xué)延伸：
鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多觀察夜晚的天空，嘗試用畫筆或其他材料創(chuàng)作自己的“星月夜”作品。
凡高油畫《星月夜》大班美術(shù)欣賞教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)識(shí)美術(shù)大師梵高及其作品《星月夜》。
初步感受畫面的內(nèi)容表現(xiàn)手法與色彩效果。
愿意與同伴合作，表達(dá)對(duì)名畫的感受。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
梵高自畫像及《星月夜》教學(xué)掛圖。
幼兒用書。
教學(xué)PPT（可選）。
漿糊、彩紙（用于撕貼活動(dòng)）。
三、教學(xué)過程
1、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣
教師提問：“小朋友們，你們見過夜晚的天空嗎？晚上的天空是什么樣子的？”
幼兒自由表達(dá)。
教師介紹梵高：“外國(guó)有一位著名的畫家叫梵高，他欣賞了美麗的夜空后，把景色畫了下來。你們想來欣賞一下他的作品嗎？”
2、出示掛圖，欣賞《星月夜》
教師提問：“你從哪里看出來梵高畫的是夜晚的天空？夜空中的大圓是什么？用了什么顏色？”
教師引導(dǎo)幼兒觀察月亮、星星、云層和村莊等細(xì)節(jié)，感受畫面的動(dòng)靜結(jié)合及遠(yuǎn)近關(guān)系。
教師小結(jié)：“畫家用波浪形、螺旋形的線條來畫夜空，月亮和星星好像都被漩渦包住了。藍(lán)色、黃色、白色形成了對(duì)比，說明畫家這時(shí)候的心情是很緊張，很難過。”
3、分塊面欣賞，感受畫面情感
教師提問：“這幅畫中除了有月亮、星星外，你還看見了什么？請(qǐng)你猜猜黑黑的、高高的東西是什么？”
教師引導(dǎo)幼兒感受畫面中的情感：“這棵柏樹表示畫家想快點(diǎn)從難過中逃出來，但是他怎么樣也逃不出來。柏樹的那邊有很多的村莊，你覺得村莊里住著誰？他們?cè)诟墒裁�？�?/p>
4、引導(dǎo)幼兒給作品取名
教師提問：“剛才我們欣賞了畫家梵高的.作品，我們還不知道這幅畫的名字呢。梵高給這幅畫取的名字叫《星月夜》，一個(gè)有星星、有月亮、有云層、有村莊的夜晚�！�
5、撕貼活動(dòng)，表達(dá)感受
教師提供各色彩紙，讓幼兒根據(jù)對(duì)畫面色彩主調(diào)的感受去選擇彩紙。
幼兒撕貼所選的彩紙，黏貼到指定的紙上，教師為幼兒的作品（合作完成）裱上畫框。
共同欣賞幼兒的作品，小結(jié)。
6、活動(dòng)結(jié)束
播放音樂《夢(mèng)幻曲》，請(qǐng)幼兒閉上雙眼想象美麗夜空的場(chǎng)景，結(jié)束此活動(dòng)。
四、教學(xué)反思
通過欣賞《星月夜》，幼兒對(duì)梵高的藝術(shù)風(fēng)格和情感表達(dá)有了初步的認(rèn)識(shí)。
在撕貼活動(dòng)中，幼兒能夠根據(jù)自己的感受選擇色彩，表達(dá)了對(duì)畫面的理解和感受。
教師在活動(dòng)中需要關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，引導(dǎo)幼兒用多種方式表達(dá)自己的感受。
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