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小班下學(xué)期美術(shù)教案詳案《快樂的泡泡》
作為一位杰出的教職工,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編整理的小班下學(xué)期美術(shù)教案詳案《快樂的泡泡》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
設(shè)計(jì)意圖
《綱要》中多次提到,要通過藝術(shù)活動(dòng)激發(fā)情趣,體驗(yàn)審美愉悅和體現(xiàn)成就感。幼兒對藝術(shù)活動(dòng)的表現(xiàn)往往帶有“情緒色彩”,常停留在“好玩”、“我喜歡”的水平上。這種興趣容易轉(zhuǎn)移,也易于波動(dòng)。因而激發(fā)興趣需要貫穿始終。
小班幼兒的思維正處于直覺行動(dòng)思維向具體形象思維過度的時(shí)期,他們情感外露,不穩(wěn)定,帶有很大的情緒性。他們學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是只關(guān)心活動(dòng)的過程,不關(guān)心活動(dòng)結(jié)果,因此,小班的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)更注意游戲化、情景化,強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂、玩中學(xué)、玩中獲發(fā)展。因?yàn)橛變簳r(shí)期,興趣是其學(xué)習(xí)活動(dòng)中最強(qiáng)烈的心理因素,幼兒一旦有了學(xué)習(xí)興趣,就能自發(fā)地把心理活動(dòng)指向?qū)W習(xí)對象,且能取得較好的效能。
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡參加美術(shù)活動(dòng)。
2、能大膽選擇色彩印畫,表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。
3、體驗(yàn)魚兒孤獨(dú)和快樂的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、PPT課件、海洋圖片、印畫學(xué)具。
2、每位幼兒熱帶魚(胸飾)、4個(gè)大小不一的瓶蓋,顏料盤、抹布。
3、已調(diào)好紅、黃、紫四種顏色水粉。
活動(dòng)過程:
1、出示PPT課件,播放《魚兒好朋友》音樂。
A、幼兒跟隨《魚兒好朋友》的音樂做小魚游的動(dòng)作進(jìn)教室。
B、幼兒依次在一幅大的海洋背景圖面前坐下。
師:小朋友看這是誰? (PPT出示一條魚的圖片,同時(shí)播放孤獨(dú)傷感音樂)。
師:我是一條孤單的魚,在大海里孤單的游來游去,沒有朋友。唉!
師提問:魚兒怎么了?(它孤單,沒有朋友)
師:你們愿意幫助我嗎?愿意和我做朋友嗎?(愿意)
師:將你們身上的魚兒拿下貼在海洋圖上與小魚做朋友吧。
(海洋圖課前打印后粘貼到白板上)
2、引出課題
A、師:我現(xiàn)在有這么多朋友,我好開心,想吐泡泡,你們和我一起吐泡泡吧
提問:你們知道泡泡是什么形狀的嗎?(圓形)
師:今天我?guī)Я嗽S多東西,仔細(xì)看看這些東西的形狀。請幼兒想一想怎樣用這些東西來畫泡泡。
B、教師示范用瓶蓋印畫。
提示幼兒在印的過程中注意每個(gè)物品只能蘸一種顏色,想用其他顏色要拿另一個(gè)杯子。
C、鼓勵(lì)幼兒嘗試選用大大小小的圓形材料印泡泡。
D、提醒幼兒隨著音樂自由地選擇瓶蓋與顏料印泡泡,
3、相互欣賞幼兒作品。
——請個(gè)別幼兒到前面說說自己印的泡泡,說說自己的泡泡是什么顏色的。
4、結(jié)束部分
——幼兒和教師跟著《魚兒好朋友》的音樂游出教室。
活動(dòng)分析:
幼兒在平時(shí)的美術(shù)活動(dòng)中習(xí)慣用水彩筆和油畫棒,為了讓幼兒掌握一些特殊的繪畫方式,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),本活動(dòng)目的不僅讓學(xué)習(xí)一種新的繪畫方式,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣,而且也讓幼兒參與班級環(huán)境布置,提高每位幼兒都有班級小主人的意識(shí)。
活動(dòng)開始的情境引入給幼兒創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍,讓幼兒體驗(yàn)魚兒孤獨(dú)的情緒,使幼兒產(chǎn)生幫助小魚,和小魚作朋友的想法。孩子們爭先恐后把自己身上的小魚貼到大的背景圖上,一副美麗的群魚圖出現(xiàn)在孩子面前,孩子們很高興。接下來引入課題,教師示范,激發(fā)了幼兒動(dòng)手操作的興趣,印畫的效果非常漂亮,孩子們都想躍躍欲試,幼兒在動(dòng)手操作中體驗(yàn)魚兒快樂的心情。在評價(jià)幼兒作品時(shí),給予肯定,提高幼兒的積極性
不足之處:
活動(dòng)中,幼兒對顏色的運(yùn)用需要教師不斷提醒,有的幼兒只用一種顏色,對泡泡大小也不很感興趣。
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