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美術(shù)開學(xué)了教案范文（精選5篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的美術(shù)開學(xué)了教案范文（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
美術(shù)開學(xué)了教案1
教學(xué)目的：
1、通過教學(xué)，使學(xué)生基本懂得美術(shù)的概念。
2、通過各種圖畫的展示和講解，使學(xué)生了解美術(shù)的分類，并理解繪畫，雕塑，工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)和現(xiàn)代設(shè)計的概念和分類。
教學(xué)難點、重點：
難點：美術(shù)的作用。
重點：繪畫的分類。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
師生問好
二、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，今天這堂課是美術(shù)課，那么到底什么是美術(shù)呢這就是我們今天要共同來初略討論學(xué)習(xí)的問題——美術(shù)概說（板書課題）
三、新授：
美術(shù)的概念：
展示小型雕塑一個，繪畫作品一幅。講解美術(shù)的概念，著重強調(diào)“物質(zhì)材料”、“造型手段”、“空間”、“審美價值”。
1、美術(shù)的分類
繪畫、雕塑、工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)、現(xiàn)代設(shè)計
2、繪畫：使用筆、刀等工具，墨、顏料等材料，在紙、紡織品、木板、墻壁等平面上，通過構(gòu)圖、造型和設(shè)色等表現(xiàn)手段，創(chuàng)造藝術(shù)形象。（繪畫的分類略加講解。）
展示作品或圖片資料若干，（由于缺乏美術(shù)教學(xué)掛圖及相關(guān)的`幻燈片，所以應(yīng)找些較大的圖片，如單幅單頁畫、掛歷中的畫頁等，同時應(yīng)選用較成熟的藝術(shù)家的作品。另外，展示一部分自己的原作，如《女同學(xué)頭像》、《臨“太陽很足的晌午”》、《藏族婦人》，以增強學(xué)生的實際感受，使學(xué)生感到老師是一位名符其實的老師。講解繪畫的概念，同時強調(diào)繪畫的作用：反映社會生活，表達(dá)思想情感。
現(xiàn)代繪畫《鋼水汗水》：反映了我國當(dāng)代鋼鐵工人的社會生活，“鋼水的產(chǎn)量和工人的`汗水是成正比的”。表達(dá)了對鋼鐵工人的一種敬仰敬佩之情，從刻畫細(xì)微的畫面中，我們似乎聽見有人在說：“工人兄弟們，你們辛苦了！”
3、雕塑：是雕、刻、塑三種制作方法的總稱。
雕塑的表現(xiàn)形式一般分為：圓雕、浮雕。
舉例：茶陵一中進校門處的雕塑（圓雕）。天安門人民英雄紀(jì)念碑基座四周的雕像（浮雕）。
分類：
Ａ、日用工藝（染織工藝、陶瓷工藝等）
Ｂ、陳設(shè)工藝（象牙雕塑、裝飾繪畫）
�。�、工藝美術(shù)：指實用品的造型設(shè)計和裝飾性美術(shù)。
D、建筑藝術(shù)：通過建筑群體組織，建筑物的形體、平面布置、立面形式、結(jié)構(gòu)方式、內(nèi)外空間組織、裝飾、色彩等各方面的處理所形成的一種綜合性藝術(shù)。
4、現(xiàn)代設(shè)計：是在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上形成的一門綜合性的應(yīng)用藝術(shù)。
5、美術(shù)的社會作用
美術(shù)對于人們的精神生活和物質(zhì)生活都有著積極的作用，它具有三大功能：教育功能、認(rèn)識功能、審美功能
�。ńM織同學(xué)們以討論的方式，談?wù)剬γ佬g(shù)及美術(shù)的作用的認(rèn)識和理解。）
總結(jié)學(xué)生的發(fā)言：
美術(shù)有很強的實用價值，廣泛應(yīng)用于建筑、商業(yè)、工業(yè)等領(lǐng)域。
四、課本學(xué)生范畫賞析
圖：紫灰色主調(diào)，對比很弱，短直線條雜亂無章，表現(xiàn)出一種灰暗、亂、掙扎的情感。
圖：黃綠色主調(diào)，少量紅、紫色，整個畫面明亮，對比強烈，猶如陽春三月，春游在外，給人以充滿活力、精神飽滿的感覺。
五、作業(yè)：
運用抽象或變形的表現(xiàn)手法表現(xiàn)自己的某種情感。
要求：
1、用少量文字概括作業(yè)表現(xiàn)的情感。
2、注意造型的基本要素的運用。
美術(shù)開學(xué)了教案2
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解本學(xué)期所要學(xué)習(xí)的美術(shù)課內(nèi)容，包括繪畫，手工，欣賞等。
2、指導(dǎo)學(xué)生進一步養(yǎng)成美術(shù)課中正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的課堂紀(jì)律。
3、激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和培養(yǎng)熱愛生活的情感。
二、教學(xué)重難點：
重點：做好學(xué)期初的美術(shù)課準(zhǔn)備工作。
難點：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的美術(shù)課學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
美術(shù)書、作業(yè)本、水彩筆、油畫棒等。
四、教學(xué)過程：
1、師生問候，簡單談?wù)動淇斓氖罴偕睢?/p>
2、學(xué)生討論談?wù)劚緦W(xué)期希望學(xué)習(xí)哪些美術(shù)知識與技能，教師引導(dǎo)學(xué)生初步欣賞美術(shù)書本內(nèi)容，了解即將學(xué)習(xí)的美術(shù)內(nèi)容。
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律的養(yǎng)成：
�。�1）明確上美術(shù)課的時間。上課前帶齊美術(shù)課所需的材料。做到每天觀察課表，提前一晚檢查材料，及時放進書包。如果忘記，到校提早向別的好朋友借（盡可能不在本班借），最晚在課前十分鐘想辦法備齊。
�。�2）包好美術(shù)作業(yè)本，平時妥善保管，做到即壞即補。堅決不在美術(shù)書、美術(shù)作業(yè)本、課桌、墻面等地方亂涂亂畫。
�。�3）做個有心人，平時收集一些可能在美術(shù)課上使用的'廢舊物品，集中到一個盒子里收藏。
�。�4）上課前十分鐘整理好課桌。美術(shù)學(xué)習(xí)用品擺放有序，統(tǒng)一按左上角整齊放置。（用到水的課統(tǒng)一打半桶水，并提前放桌腳下。污水分置兩個大水桶，再由值日生按指定位置倒。）
�。�5）注意美術(shù)課堂安全。手工課上使用刀剪，必須用完即合，堅決不拿刀剪等有安全隱患的學(xué)習(xí)工具等在人前比劃。
�。�6）組長及時收發(fā)美術(shù)作業(yè)本，課代表及時交批，值日生準(zhǔn)時擦黑板，做到互相提醒。
�。�7）每節(jié)美術(shù)課按學(xué)號兩兩值日。兩個值日生主要負(fù)責(zé)維護課堂紀(jì)律，以在點名冊不遵守紀(jì)律的學(xué)生名字后畫圓圈做記號，在學(xué)期末累計算學(xué)習(xí)態(tài)度成績，中途有進步或突出表現(xiàn)，可集體表決消圓圈。
�。�8）作業(yè)做到堂堂清，不拖拉。不在課堂上玩耍、吵鬧。取一個最基本要求，由值日生打分。如：畫面構(gòu)圖基本飽滿，即使未涂完顏色，可以畫星，表示本節(jié)課是認(rèn)真的。同樣學(xué)期末計算總表現(xiàn)。
4、請學(xué)生上前談?wù)勛约罕緦W(xué)期學(xué)習(xí)美術(shù)的理想，對老師的希望等。在相互溝通中結(jié)束開學(xué)第一課。
美術(shù)開學(xué)了教案3
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生初識美術(shù)的種類及審美標(biāo)準(zhǔn)。
2、仔細(xì)翻閱新教材，師生共同關(guān)注新教材每一課的異同。
3、針對每節(jié)不同的內(nèi)容，找出所需材料并做記錄
教學(xué)重點：記錄每節(jié)課所需材料，為一學(xué)期開學(xué)課學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。
教學(xué)難點：讓學(xué)生找出不同課所需的多種不同材料。
教師教法：誘導(dǎo)啟發(fā)教學(xué)法
學(xué)生學(xué)法：學(xué)生感悟理解
課前準(zhǔn)備：美術(shù)教材、鉛筆
教學(xué)過程：
開學(xué)課給孩子們說些什么呢？
以往的始頁課總是講述美術(shù)課的要求、看新學(xué)期的書、互相交流�？偸沁@樣的流程，連我自己都覺得好無趣啊。怎樣給孩子們一個新的感受呢？
進入班級，看到孩子們的笑臉（孩子們看還是我來教，都很開心�。。�，有了靈感哦！
一、由“魔術(shù)”說起。
師：同學(xué)們，不再自我介紹了，我們都是老朋友了啊！
生：那是��！
師：出個問題考考大家，學(xué)了這么久的美術(shù)，你認(rèn)為美術(shù)是什么？
生：美術(shù)是一門藝術(shù)。
美術(shù)可以是繪畫、可以是手工。
美術(shù)分為很多種，有國畫、油畫等等。
美術(shù)是一種創(chuàng)想。
美術(shù)是把心中想的東西畫出來。
師：很多同學(xué)很專業(yè)嘛，了解很多美術(shù)的專業(yè)知識，老師更喜歡“美術(shù)是一種創(chuàng)想”“是畫出心中的東西”，這些回答讓老師感受到的是你對美術(shù)課的熱情、對未來的夢想。想知道老師心中的“美術(shù)”是什么嗎？
生：老師是怎么想的？
師：很簡單的字面理解，美術(shù)——美麗的魔術(shù)。
�。▽W(xué)生覺得很有趣。）
師：去年的春晚，讓一位魔術(shù)師一夜出名，大家知道是誰嗎？
生：劉謙。（異口同聲�。�
師：那大家認(rèn)為，這樣多的魔術(shù)師中，為什么劉謙可以脫穎而出呢？
生：手法嫻熟，別人看不出他是怎樣變的？
劉謙很帥。（哈哈，大家笑）
劉謙和努力，從小就開始練。
劉謙的經(jīng)典語言：下面，鑒證奇跡的時刻到了�。ü�，大笑）
劉謙的魔術(shù)和別人的不一樣，有自己的特色。
師：我?guī)椭蠹倚〗Y(jié)一下，劉謙有扎實的功底，營造出神秘的氛圍，更主要的是他的魔術(shù)新穎，自創(chuàng)的'很多。與眾不同，便會讓你的作品精彩萬分。美術(shù)其實也是魔術(shù)哦，首先有一些基本的東西，同學(xué)們這兩年也學(xué)了不少，更重要的是創(chuàng)新，藝術(shù)貴在創(chuàng)新，這就是美術(shù)課的精髓。希望我們班的每個同學(xué)都能成為優(yōu)秀的魔術(shù)師。
二、由“牛頭”說起。
師：再給大家講個故事吧。（學(xué)生精神百倍，期待著。）大家知道畢加索嗎？
生：知道。
師：西班牙畫家畢加索，不僅會畫畫，還會“做手工”，尤其喜歡用廢舊的材料拼擺成藝術(shù)品。有一次，畢加索在路上看見一個拾破爛的人，它的大口袋里有很多廢銅爛鐵，自行車的廢舊零件，畢加索就請求拾破爛的人把這些廢舊零件給他。拿回去以后靈感大發(fā)，用車把和車座拼成了一個牛頭，至今這個作品還保存在國外的展覽館里。（我把大概的形狀畫在黑板上）
生：太有趣了。
師：畢加索的創(chuàng)作特點，就是用簡潔的線、概括的形表現(xiàn)自己的想法，畫出與眾不同的作品來。最初，他的這些作品得不到別人的認(rèn)可，大家甚至覺得很可笑，但他的堅持讓他獲得了成功。
師：這些廢舊的材料，放在你的面前，你可以拼擺出作品來嗎？
（有的學(xué)生說，可以；有的學(xué)生搖搖頭。）
師：擺出這樣?xùn)|西，并不難，難就難在你能不能想到，敢不敢想。這也是我們美術(shù)課的精髓——敢想感畫敢做。
三、由“美麗”說起。
師：有的同學(xué)說，我畫得不好看。老師不這樣認(rèn)為，好看是什么？美是什么？有標(biāo)準(zhǔn)答案嗎？
生：沒有。（異口同聲）
師：答得很好。今天，你穿了一套衣服，你認(rèn)為很美，但在我的眼里，我可能覺得很難看。（大家哈哈笑），美是什么，各人有各自的看法，不要害怕別人說你丑。你的作品也是一樣，只要畫出你心中的想法，你的作品就是最棒的，至少老師我喜歡。
四、由“教材”說起。
師：大家都很想看我們的新教材吧。
生：想。
師：看之前，老師提兩個小要求，看的時候找一找課本中有哪些生活中的廢舊材料，可以寫下來，平時注意收集；第二，把你感到新奇的東西可以和同伴們交流一下，希望以后你也可以有更好的創(chuàng)意。
�。ㄏ旅娴臅r間，同學(xué)們看起書來。有了要求來看書，大家看的很投入，被書上的精彩所吸引了。）
教學(xué)十年有余，領(lǐng)悟到：美術(shù)教學(xué)有自己的特色，要求、規(guī)范必不可少，但更重要的是興趣、是熱情、是自信、是堅持。相信我的學(xué)生，他們會做的很好。
美術(shù)開學(xué)了教案4
教學(xué)目標(biāo)：
1、新學(xué)期伊始，開學(xué)第一課師生共討論教室布置。并發(fā)動學(xué)生準(zhǔn)備布置材料。
2、仔細(xì)翻閱新教材，師生共同找出新舊教材的異同處。開學(xué)第一課
3、針對每節(jié)不同的內(nèi)容，找出所需材料并做記錄。開學(xué)第一課為整個一學(xué)期學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。
教學(xué)重點：記錄每節(jié)課所需材料，為一學(xué)期學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。 江蘇版第九冊
教學(xué)難點：讓學(xué)生找出不同課所需的多種不同材料。江蘇版第九冊
課前準(zhǔn)備：美術(shù)教材、鉛筆、
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
二、第一部分：（自我介紹）同學(xué)們，進入江蘇版美術(shù)教室有一種裝修一新的感覺，但你覺得美術(shù)教室還缺少點什么嗎？就這個小問題展開討論。
（以幾個人自由組合的方式進行討論）
1、 如何進一步整體地美化我們的.美術(shù)教室 ？
2、 針對一扇窗、一扇門、一堵墻或整個教室進行裝飾。
3、 江蘇版美術(shù)，完成具體作品的討論。（布置工作：兩周內(nèi)，以組的形式，自由布置好美術(shù)教室。即時評獎）
第二部分：新的書，你有什么新的感覺？（ ）
小 結(jié)：書的外形大了、書中的內(nèi)容多了、圖片美了、有趣味了、準(zhǔn)備的材料面廣了希望大家一同把美術(shù)課上的更好！
三、作業(yè)布置：
1、 以第一課“印象深刻的事件”為例：書中圖片上應(yīng)用了那些工具？
�。ㄋ使P、彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒、水彩、水粉顏料、國畫工具、油性筆 、夢幻筆）
2、 列出第一課到最后一課所應(yīng)用的工具。（要求仔細(xì)翻閱每一頁，特別是
手工類可擴展工具或聯(lián)想到其他工具。）
3、 作業(yè)在“成績一覽表”一頁完成。江蘇版美術(shù)
四、巡回指導(dǎo)：
1、 全面觀察學(xué)生作業(yè)。
2、 及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生對每一課工具的認(rèn)識不足，并引導(dǎo)細(xì)心觀察。
五、總 結(jié)：
以小組為單位，討論下節(jié)課所帶工具。（工具可以以組為單位帶好，也可自己帶好工具。）
美術(shù)開學(xué)了教案5
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生了解繪畫種類，對于繪畫形成初步意識；
2、掌握幾種繪畫的工具，及時幫助學(xué)生在開學(xué)初做好工具的準(zhǔn)備工作。
教學(xué)重點：
初步了解并掌握繪畫的幾種基本分類，并能分辨每種繪畫所使用的工具特點，識別繪畫種類。
教學(xué)難點：
欣賞各畫種，并能簡單感受各種畫種的藝術(shù)特點，體會繪畫美感。
教學(xué)過程：
一、直接導(dǎo)入《開學(xué)第一課》
1、引趣
提問：同學(xué)們，你們知道幾種不同的繪畫工具？
鉛筆、油畫棒、水彩筆、水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盤、墨汁等等
2、層層遞進，引出主題
提問：你知道那么多不同的繪畫工具，那你又知道繪畫分為哪幾兒童畫、 水彩畫、中國畫、版畫等等
二、做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。
1、學(xué)習(xí)用品
介紹整個學(xué)期所需要的學(xué)習(xí)用品與工具
主要有：
�、倮L畫工具：小號記號筆，油畫棒、彩色鉛筆、彩色蠟筆、水彩筆等彩色筆，水粉工具（水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盤、水桶、抹布）等。
�、谑止ぶ谱鞴ぞ撸杭舻丁⒛z水、彩色紙等其它特殊紙品。
請學(xué)生除特殊課程要求外，選擇其中繪畫工具里自己比較喜歡和常用的一種工具隨堂攜帶。
2、課前準(zhǔn)備
二分鐘預(yù)備鈴前，要求學(xué)生必須把學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好放在自己的課桌角上，等待老師上課。
3、上課注意事項
①身體精神狀態(tài)。
每節(jié)課關(guān)注學(xué)生上課時的精神狀態(tài)與坐姿情況。
�、谔釂枴卮�
●要求回答問題要簡潔扼要，條理清楚，在回答問題前進行思考，而不是想到什么都說什么。
●對異議的.回答，必須做到尊重他人，耐心聽完回答，再進行補充。
③作業(yè)評價表（展示）
本學(xué)期仍進行作業(yè)評價表成績評定方式，展示表格，并要求學(xué)生注意環(huán)境衛(wèi)生強調(diào)美術(shù)課環(huán)境衛(wèi)生問題，提醒學(xué)生在進行作業(yè)的同時，保持教室的衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
三、探究新知
1、展示主要的繪畫種類，直觀了解幾種不同畫種的繪畫特點， 讓學(xué)生講一講各自的理解，小組討論。
2、展開認(rèn)識畫種并了解工具特點
（1）兒童畫——以兒童想象為主，體現(xiàn)兒童生理心理特點。構(gòu)圖時立意鮮明，主次恰當(dāng)，色彩鮮艷。
（2）水粉畫、水彩畫——水粉畫是以水作為“幫手”，用水粉或水彩顏料繪制完成的繪畫作品。
小結(jié)繪畫特點：可以大塊的鋪色，也可以精細(xì)地繪畫。
注意：
●水粉工具有序擺放，不要隨便亂擺，課前提前打水。
●畫水粉畫的時候最好鋪張報紙，防止桌面弄臟。
●準(zhǔn)備一塊抹布。
�。ㄌ嵝褜W(xué)生使用工具注意事項，進行課前準(zhǔn)備工作）
美術(shù)開學(xué)第一課教案
�。�3）中國水墨畫——中國水墨畫是以墨作為主要原料加水，繪制而成的繪畫形式。小結(jié)繪畫特點：用墨與不同數(shù)量的水調(diào)合出不同深淺與效果的墨色繪畫。欣賞學(xué)生水墨畫作品，感受水墨畫用色用墨的特點。
四、課外拓展
最后，除了繪畫，我們還有很多方法與手段進行藝術(shù)創(chuàng)作，通過圖片欣賞各種制作方法，紙雕，木刻，綜合材料等，增強學(xué)生對于材料的認(rèn)識與了解，引起學(xué)生在課外對于豐富材料的探運用。
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