美術(shù)教案:小豬造新房

　　作為一名教職工，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預(yù)期的教學效果。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編收集整理的美術(shù)教案:小豬造新房，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　目標：

　　1、區(qū)分正方形、長方形、三角形、平行四邊形，嘗試用組合圖形的方法拼搭房子。

　　2、初步學畫正方形、長方形、三角形、平行四邊形。

　　3、培養(yǎng)幼兒幫助小動物的情感。重點：用四種圖形拼搭房子，認識房子的構(gòu)造。

　　難點：

　　學畫平行四邊形流程：情景導(dǎo)入——>拼拼玩玩——>激發(fā)評價——>引導(dǎo)評價。

　　準備：

　　每組一套正方形、長方形、平行四邊形、三角形模板，半圓形、蘿卜形各一個，房子3間，課前觀察各種房子。

　　過程：

　　一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　1、以故事情節(jié)導(dǎo)入“呼呼呼”一陣大風把小豬家的房子給吹倒了，那怎么辦呢？（引導(dǎo)想辦法：造一間既漂亮又牢固的房子。）

　　2、引發(fā)觀察興趣你們看，小豬找到了什么？

　　二、拼拼玩玩，認識房子

　　1、觀察認識材料

　　（1）小豬找到了哪些形狀的材料？（出示四種形狀模板）

　�。�2）分別辨認正方形、長方形、三角形、平行四邊形，并在自己的桌子上找出圖形。

　�。�3）重點觀察討論長方形與平行四邊形的不同。

　　小結(jié)：原來平行四邊形有兩條邊是向一個方向斜斜的。

　　2、嘗試拼搭房子

　　（1）材料準備好了，讓我們試試用這些材料能不能造出新房子。（老師示范模板拼搭新房）

　�。�2）幼兒操作，師指導(dǎo)幼兒拼搭

　　三、激發(fā)創(chuàng)作，共同參與

　　1、引發(fā)創(chuàng)作小豬想請小朋友把找到的材料搬到樹林里去，你們愿意嗎？

　　2、幼兒練習，老師指導(dǎo)。

　�。�1）平行四邊形：旁邊的兩條邊都是朝一個方向斜斜的。

　　（2）啟發(fā)幼兒選用不同形狀的材料：半圓形、蘿卜形。

　　（3）有意缺少門、窗，讓幼兒發(fā)現(xiàn)。并啟發(fā)幼兒尋找可以做門、窗的圖形。

　　四、引導(dǎo)評價，激發(fā)興趣

　　1、找一找有沒有漏掉材料，（把漏的趕緊去搬來）

　　2、引發(fā)興趣材料都搬來了，休息一下我們再來幫小豬造新房好嗎？

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