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開學啦美術(shù)教案

時間:2023-02-07 18:52:08 美術(shù)教案 我要投稿

開學啦美術(shù)教案(精選28篇)

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就難以避免地要準備教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那要怎么寫好教案呢?下面是小編幫大家整理的開學啦美術(shù)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

開學啦美術(shù)教案(精選28篇)

  開學啦美術(shù)教案 篇1

  教學目標:

  1、引導學生了解繪畫種類,對于繪畫形成初步認識。

  2、掌握幾種繪畫的工具,及時幫助學生在開學初做好工具的準備工作。

  教學重點:

  初步了解并掌握繪畫的幾種基本分類,并能分辨每種繪畫所使用的工具特點,識別繪畫種類。

  教學難點:

  欣賞各畫種,并能簡單感受各種畫種的藝術(shù)特點,體會繪畫美感。

  教學過程:

  一、直接導入《開學第一課》

  1、引趣

  提問:同學們,你們知道幾種不同的繪畫工具?

  鉛筆、油畫棒、水彩筆、水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盤、墨汁等等。

  2、層層遞進,引出主題

  提問:你知道那么多不同的`繪畫工具,那你又知道繪畫分為哪幾兒童畫、水彩畫、中國畫、版畫等等。

  二、做好開學準備工作。

  1、學習用品

  介紹整個學期所需要的學習用品與工具。

  主要有:

 、倮L畫工具:小號記號筆,油畫棒、彩色鉛筆、彩色蠟筆、水彩筆等彩色筆,水粉工具(水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盤、水桶、抹布)等。

 、谑止ぶ谱鞴ぞ撸杭舻、膠水、彩色紙等其它特殊紙品。

  請學生除特殊課程要求外,選擇其中繪畫工具里自己比較喜歡和常用的一種工具隨堂攜帶。

  2、課前準備

  二分鐘預備鈴前,要求學生必須把學習用品準備好放在自己的課桌角上,等待老師上課。

  3、上課注意事項

 、偕眢w精神狀態(tài)。

  每節(jié)課關(guān)注學生上課時的精神狀態(tài)與坐姿情況。

 、谔釂枴卮。

  要求回答問題要簡潔扼要,條理清楚,在回答問題前進行思考,而不是想到什么都說什么。

  對異議的回答,必須做到尊重他人,耐心聽完回答,再進行補充。

 、圩鳂I(yè)評價表。

  本學期仍進行作業(yè)評價表成績評定方法,展示表格,并要求學生注意環(huán)境衛(wèi)生強調(diào)美術(shù)課環(huán)境衛(wèi)生問題,提醒學生在進行作業(yè)的同時,保持教室的衛(wèi)生,養(yǎng)成優(yōu)良的行為習慣。

  三、探究新知

  1、展示主要的繪畫種類,直觀了解幾種不同畫種的繪畫特點,讓學生講一講各自的理解,小組討論。

  2、展開認識畫種并了解工具特點

 。1)兒童畫——以兒童想象為主,體現(xiàn)兒童生理心理特點。構(gòu)圖時立意鮮明,主次恰當,色彩鮮艷。

 。2)水粉畫、水彩畫——水粉畫是以水作為“幫手”,用水粉或水彩顏料繪制完成的繪畫作品。

  小結(jié)繪畫特點:

  可以大塊的鋪色,也可以精細地繪畫。

  四、課外拓展

  最后,除了繪畫,我們還有很多方法與手段進行藝術(shù)創(chuàng)作,通過圖片欣賞各種制作方法,紙雕,木刻,綜合材料等,增強學生對于材料的認識與了解,引起學生在課外對于豐富材料的探運用。

  開學啦美術(shù)教案 篇2

  教學目標:

  1、新學期伊始,開學第一課師生共討論教室布置。并發(fā)動學生準備布置材料。

  2、仔細翻閱新教材,師生共同找出新舊教材的異同處。開學第一課

  3、針對每節(jié)不同的內(nèi)容,找出所需材料并做記錄。開學第一課為整個一學期學習作準備。

  教學重點:

  記錄每節(jié)課所需材料,為一學期學習作準備。 江蘇版第九冊

  教學難點:

  讓學生找出不同課所需的多種不同材料。江蘇版第九冊

  課前準備:

  美術(shù)教材、鉛筆

  教學過程:

  一、組織教學

  二、第一部分:(自我介紹)同學們,進入江蘇版美術(shù)教室有一種裝修一新的感覺,但你覺得美術(shù)教室還缺少點什么嗎?就這個小問題展開討論。

 。ㄒ詭讉人自由組合的方式進行討論)

  1、 如何進一步整體地美化我們的美術(shù)教室 ?

  2、 針對一扇窗、一扇門、一堵墻或整個教室進行裝飾。

  3、 江蘇版美術(shù),完成具體作品的討論。(布置工作:兩周內(nèi),以組的.形式,自由布置好美術(shù)教室。即時評獎)

  第二部分:新的書,你有什么新的感覺?( ……)

  小 結(jié):書的外形大了、書中的內(nèi)容多了、圖片美了、有趣味了、準備的材料面廣了……希望大家一同把美術(shù)課上的更好!

  三、作業(yè)布置:

  1、 以第一課“印象深刻的事件”為例:書中圖片上應用了那些工具?

  (水彩筆、彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒、水彩、水粉顏料、國畫工具、油性筆 、夢幻筆……)

  2、 列出第一課到最后一課所應用的工具。(要求仔細翻閱每一頁,特別是

  手工類可擴展工具或聯(lián)想到其他工具。)

  3、 作業(yè)在“成績一覽表”一頁完成。江蘇版美術(shù)

  四、巡回指導:

  1、 全面觀察學生作業(yè)。

  2、 及時發(fā)現(xiàn)學生對每一課工具的認識不足,并引導細心觀察。

  五、總 結(jié):

  以小組為單位,討論下節(jié)課所帶工具。(工具可以以組為單位帶好,也可自己帶好工具。)

  開學啦美術(shù)教案 篇3

  一、教學目標:

  1、初步了解本學期所要學習的美術(shù)課內(nèi)容,包括繪畫,手工,欣賞等。

  2、指導學生進一步養(yǎng)成美術(shù)課中正確的學習習慣和良好的課堂紀律。

  3、激發(fā)學生對學習美術(shù)的興趣和培養(yǎng)熱愛生活的'情感。

  二、教學重難點:

  重點:做好學期初的美術(shù)課準備工作。

  難點:培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的美術(shù)課學習習慣。

  三、教學準備:

  美術(shù)書、作業(yè)本、水彩筆、油畫棒等。

  四、教學過程:

  1、師生問候,簡單談?wù)動淇斓氖罴偕睢?/p>

  2、學生討論談?wù)劚緦W期希望學習哪些美術(shù)知識與技能,教師引導學生初步欣賞美術(shù)書本內(nèi)容,了解即將學習的美術(shù)內(nèi)容。

  3、學習習慣和紀律的養(yǎng)成:

 。1)明確上美術(shù)課的時間。上課前帶齊美術(shù)課所需的材料。做到每天觀察課表,提前一晚檢查材料,及時放進書包。如果忘記,到校提早向別的好朋友借(盡可能不在本班借),最晚在課前十分鐘想辦法備齊。

  (2)包好美術(shù)作業(yè)本,平時妥善保管,做到即壞即補。堅決不在美術(shù)書、美術(shù)作業(yè)本、課桌、墻面等地方亂涂亂畫。

 。3)做個有心人,平時收集一些可能在美術(shù)課上使用的廢舊物品,集中到一個盒子里收藏。

 。4)上課前十分鐘整理好課桌。美術(shù)學習用品擺放有序,統(tǒng)一按左上角整齊放置。(用到水的課統(tǒng)一打半桶水,并提前放桌腳下。污水分置兩個大水桶,再由值日生按指定位置倒。)

  (5)注意美術(shù)課堂安全。手工課上使用刀剪,必須用完即合,堅決不拿刀剪等有安全隱患的學習工具等在人前比劃。

 。6)組長及時收發(fā)美術(shù)作業(yè)本,課代表及時交批,值日生準時擦黑板,做到互相提醒。

 。7)每節(jié)美術(shù)課按學號兩兩值日。兩個值日生主要負責維護課堂紀律,以在點名冊不遵守紀律的學生名字后畫圓圈做記號,在學期末累計算學習態(tài)度成績,中途有進步或突出表現(xiàn),可集體表決消圓圈。

 。8)作業(yè)做到堂堂清,不拖拉。不在課堂上玩耍、吵鬧。取一個最基本要求,由值日生打分。如:畫面構(gòu)圖基本飽滿,即使未涂完顏色,可以畫星,表示本節(jié)課是認真的。同樣學期末計算總表現(xiàn)。

  5、請學生上前談?wù)勛约罕緦W期學習美術(shù)的理想,對老師的希望等。在相互溝通中結(jié)束開學第一課。

  開學啦美術(shù)教案 篇4

  教學目標:

  1、知識與技能:引導學生掌握色彩基本知識,了解明度、純度的概念和純度漸變的調(diào)配方法。

  2、過程與方法:要求學生通過色彩純度漸變的調(diào)配練習,學會色彩,掌握其繪制的方法。

  3、情感態(tài)度價值觀:分析色彩對比在日常生活中的作用,逐步培養(yǎng)對色彩的漸變的興趣,體驗出純度漸變的藝術(shù)風格,提高表現(xiàn)能力。

  教學重點:

  了解純度的概念,感受純度漸變的構(gòu)成規(guī)律,練習掌握其繪制的方法。教學難點:探索純度漸變的規(guī)律,繪制豐富的純度漸變圖案。

  教學過程:

  一、組織教學:檢查學生的學習用品,做好學習準備。

  二、導入新課:

  1、師吟誦《論語》中的'子曰:“溫故而知新,可以為師矣。”

  2、我們都學過哪些色彩方面的知識?板出課題

  設(shè)計意圖:利用傳統(tǒng)文化培養(yǎng)學生良好的學習習慣,復習鞏固已學知識。

  三、講授新課:

  1、師介紹純度、色相、明度合稱為色彩三要素。

  2、師吟誦唐代杜牧的“學非探其花,要自拔其根。”

  3、在小組內(nèi)交流自己對色彩的純度的理解,派代表進行匯報。

  4、閱讀小知識,了解純度的概念。

  5、師吟誦南朝劉勰的“操千曲而后曉聲,觀千劍而后識器!

  6、欣賞書中的畫家作品,感受色彩的純度在作品中的應用及其效果。

  7、小組討論:A、說說書中紅顏色和黃顏色的純度是如何變化的?B、什么是復色?C、色彩的純度與調(diào)色時顏色的數(shù)量有什么關(guān)系?D、對比純度變化的作品,哪一幅純度高,哪一幅純度低?分別給人怎樣的美感?E、使一種顏色的純度發(fā)生變化,有哪些方法?

  四、藝術(shù)實踐:

  用色彩純度的變化畫一幅畫,要正確調(diào)色、涂色,保持作品的干凈、整潔。設(shè)計意圖:知道色彩三要素,培養(yǎng)學生合作學習的能力,正確認識色彩的純度,體會純度所產(chǎn)生的畫面效果。利用傳統(tǒng)文化培養(yǎng)學生自主學習的意識,鼓勵學生多練、多看,重視合作學習。

  1、學生藝術(shù)實踐,教師巡視指導。

  2、滲透《弟子規(guī)》中的“房室清,墻壁凈。幾案潔,筆硯正。”

  設(shè)計意圖:提高學生動手操作能力,利用傳統(tǒng)文化培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。

  五、課堂總結(jié):分組展評優(yōu)秀作品。

  六、板書設(shè)計:

  課題

  高純度(加入灰色或其他色)→低純度

  七、教學反思:

  開學啦美術(shù)教案 篇5

  教學目標:

  1、知識與技能:學習和了解色彩的視覺規(guī)律,引導學生感受色對比的形式美感,運用色彩的對比完成一幅有動感的作業(yè)。

  2、過程與方法:通過欣賞藝術(shù)作品中色彩的對比,培養(yǎng)學生的審美能力,提高色彩造型能力。

  3、情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)熱愛生活、熱愛大自然的情感對美術(shù)學習活動的興趣。教學重點:如何用色彩的對比關(guān)系表現(xiàn)動感。

  教學難點:

  對比色的運用及畫面動感的表現(xiàn)。

  教學突破:

  通過教師講解、作品欣賞和教師演示來突破。

  教學準備:

  圖畫紙或彩色復印紙、剪刀、膠水、課件

  教學設(shè)計:

  一、導入新課

  課件展示幾幅利用對比色制作的有動感的紙貼畫作品。

  提問:這些作品有什么相同的地方?

  二、講授新課

  出示課題:讓色彩動起來

  1、欣賞課本上法國安德烈德蘭的作品《查靈克羅大橋》。

 。1)課件介紹畫家

  野獸派畫家的藝術(shù)共性是色彩明朗、筆觸粗獷。這幅作品正是畫家時斷時續(xù)的追隨野獸派這一時期的代表作。

 。2)組織小組探究以下問題:

  作品中運用了哪些顏色對比?給你什么感受?這幅畫表達了作者什么樣的情感?分組討論小組反饋

  2、分析課本第11頁左上角第三、四、五幅作品。

  3、提問:這幾幅畫是如何利用色紙產(chǎn)生色彩對比的'?我們?nèi)绻脤Ρ壬髻N畫可以怎樣利用色彩或彩紙?

  學生討論:如表現(xiàn)風景,可以選擇紅色的底.用綠色的紙剪貼一些樹,再用其他對比色剪貼一些形象??

  4、這些作品能給我們動感,除了色彩還和其他什么因素有關(guān)系?教師引導學生感受如何對比色紙剪出有動感的形象。

  三、作業(yè)設(shè)計:

  利用對比色制作有動感的紙貼畫作品或畫一幅色彩畫。

  學生作畫,教師個別指導。

  四、課堂小結(jié):

  組織學生作品展并評價。出示部分用對比色畫的水粉畫。

  開學啦美術(shù)教案 篇6

  教學目標:

  1、引導學生了解繪畫種類,對于繪畫形成初步認識;

  2、掌握幾種繪畫的工具,及時幫助學生在開學初做好工具的準備工作.

  教學重點:

  初步了解并掌握繪畫的幾種基本分類,并能分辨每種繪畫所使用的工具特點,識別繪畫種類。

  教學難點:

  欣賞各畫種,并能簡單感受各種畫種的藝術(shù)特點,體會繪畫美感。

  教學過程:

  一、直接導入《開學第一課》

  1、引趣

  提問:同學們,你們知道幾種不同的繪畫工具?

  鉛筆、油畫棒、水彩筆、水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盤、墨汁等等

  2、層層遞進,引出主題

  提問:你知道那么多不同的繪畫工具,那你又知道繪畫分為哪幾兒童畫、 水彩畫、中國畫、版畫等等

  二、做好開學準備工作。

  1、學習用品

  介紹整個學期所需要的學習用品與工具

  主要有:

 、倮L畫工具:小號記號筆,油畫棒、彩色鉛筆、彩色蠟筆、水彩筆等彩色筆,水粉工具(水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盤、水桶、抹布)等。

 、谑止ぶ谱鞴ぞ撸杭舻、膠水、彩色紙等其它特殊紙品。

  請學生除特殊課程要求外,選擇其中繪畫工具里自己比較喜歡和常用的一種工具隨堂攜帶。

  2、課前準備

  二分鐘預備鈴前,要求學生必須把學習用品準備好放在自己的課桌角上,等待老師上課。

  3、上課注意事項

 、偕眢w精神狀態(tài)。

  每節(jié)課關(guān)注學生上課時的精神狀態(tài)與坐姿情況。

 、谔釂枴卮

  ●要求回答問題要簡潔扼要,條理清楚,在回答問題前進行思考,而不是想到什么都說什么。

  ●對異議的回答,必須做到尊重他人,耐心聽完回答,再進行補充。

  ③作業(yè)評價表(展示)

  本學期仍進行作業(yè)評價表成績評定方法,展示表格,并要求學生注意環(huán)境衛(wèi)生強調(diào)美術(shù)課環(huán)境衛(wèi)生問題,提醒學生在進行作業(yè)的'同時,保持教室的衛(wèi)生,養(yǎng)成優(yōu)良的行為習慣。

  三、探究新知

  1、展示主要的繪畫種類,直觀了解幾種不同畫種的繪畫特點, 讓學生講一講各自的理解,小組討論。

  2、展開認識畫種并了解工具特點

  (1)兒童畫——以兒童想象為主,體現(xiàn)兒童生理心理特點。構(gòu)圖時立意鮮明,主次恰當,色彩鮮艷。

  (2)水粉畫、水彩畫——水粉畫是以水作為“幫手”,用水粉或水彩顏料繪制完成的繪畫作品。

  小結(jié)繪畫特點:

  可以大塊的鋪色,也可以精細地繪畫。

  四、課外拓展

  最后,除了繪畫,我們還有很多方法與手段進行藝術(shù)創(chuàng)作,通過圖片欣賞各種制作方法,紙雕,木刻,綜合材料等,增強學生對于材料的認識與了解,引起學生在課外對于豐富材料的探運用。

  開學啦美術(shù)教案 篇7

  活動目的:

  1、在繪畫中進一步了解春天的主要特征。

  2、在畫圓的基礎(chǔ)上,初步學習沿著圓圈進行繪畫

  活動準備:

  范例、蠟筆、畫紙、各種花的圖片

  活動重難:

  知道春天的花是千姿百態(tài)的。

  活動難點:

  嘗試從花蕊外邊有規(guī)律的添畫

  活動過程:

  一、花兒朵朵開

  1、圖片觀賞,你知道這些花都叫什么名字嗎?他們長得什么樣子。

  2、為什么春天花都會開了。

  二、各種各樣的'花

  1、老師介紹范例,并講解。

  2、老師示范繪畫。

  ·小蜜蜂采花蜜時喜歡在花的什么地方?(花蕊)

  ·老師示范繪畫,從花蕊開始添畫。

  ·請個別幼兒嘗試繪畫(鼓勵各種方法)。

  3、幼兒作畫老師巡回指導。

  4、交流各種樣子難點畫。

  開學啦美術(shù)教案 篇8

  概要:

  課程進行的脈絡(luò)如下:讓學生欣賞郵票→介紹郵票種類及涉及項目→產(chǎn)生設(shè)計沖動→設(shè)計→講評。

  教學目的:

  了解郵票的有關(guān)知識,掌握郵票的設(shè)計方法, 設(shè)計一張漂亮的郵票。

  培養(yǎng)學生的創(chuàng)作能力,設(shè)計能力和審美情趣。

  教學重點:

  運用各種表現(xiàn)手段設(shè)計一套有意的郵票。

  教學難點:

  教具:電視機、影碟機、范畫、幻燈、投影片、碟片。

  教學過程:

  郵票的設(shè)計主題突出,色彩明快,富于裝飾,別具創(chuàng)意。

  教師行為:

  師:首先,請同學們觀看一段錄像片,請你們說一說片中的同學在做什么?他這樣做對嗎?為什么?

  請你說一說片中的同學應該怎樣做?

  學生行為:

 。▽W生觀看錄像片,并思考問題)

  生:片中的同學在郵信,他這樣做不對,因為他沒貼郵票。

  應該在信封上貼郵票,再投入郵筒,郵票是郵資的憑證。

 。▽W生欣賞范畫)

  師:寫一封信,或抵萬金的家書,或淡如水的閑談,都會買上一枚郵票,貼于信封,投入信箱,從那一瞬間起,信中的文字便被無限地拉長,直溫暖親人,友人的心扉(師出示范畫)。

  師:同學們看,多漂亮的郵票啊,郵票是國家的“名片”,是郵資憑證。它是一個國家的政治、經(jīng)濟、文化、科學 、歷史、地理的“小型百科全書”。是認識世界的窗口。小小的郵票像一個廣闊的知識世界?梢栽谶@狹小的天地里敘述很多的事情。同學們喜歡不喜歡集郵?你為什么要集郵?

  生:喜歡集郵。

 。▽W生欣賞同學的集郵冊)

  生:集郵可以豐富知識、開闊視野,提高藝術(shù)鑒賞能力。

  師:郵票即能用于郵政,又能留于家中玩味, 既具備千里飛鴻,一寄思緒的浪漫,又具有收藏價值。 我們有誰輕易地離開過郵票呢?同學們想不想自己設(shè)計郵票,在這狹小的天地里敘述更多的事情?自己設(shè)計的郵票更有情趣。今天我們就來學習設(shè)計郵票。(板書:郵票設(shè)計)

  師:現(xiàn)在我們手中有一些郵票,請同學們觀察自己手中的郵票,看一看郵票上都有什么?郵票的`主要特點是什么?

  生:有圖案,有面值,發(fā)行時間,發(fā)行地區(qū)等。

  師:郵票有哪些種類?你知道郵票上有哪些標記嗎?(教師出示投影片、同時講解)。

  生:郵票的外形邊緣有整齊的齒孔,票面必須注明郵資的價格,發(fā)行的時間和地區(qū)。

  師:郵票主要有以下幾種,并且每種郵票上都有一些標記。

  生:有普通郵票、紀念 郵票、特種郵票、 講解航空郵票和欠資郵分票。

  師:

  普通郵票 用“P”表示。

  紀念郵票 國際上有“C”表示,我國用“J”表示。

  特種郵票 國際上用“S”表示,我國用“T” 表示

  航空郵票 用“A”表示

  欠資郵票 用“D”表示

  小型張和小全張 用“M”表示

 。ń處煶鍪就队捌

  生:學生觀察投影片,并思考。

  師:郵票上有一些數(shù)字,如“8-6”,這是什么意思?它表示這套郵票共有8枚,這是其中的第6枚,一套郵票多少枚沒有統(tǒng)一的規(guī)定。多枚可以組成一套,獨立的一枚也可以稱其為一套。

  師:了解郵票和知識,設(shè)計郵票就方便了, 怎樣設(shè)計郵票呢?

  由以下幾個步驟來完成。

  1、構(gòu)思(板書:構(gòu)思)

  一張小小的郵票,要在狹小的天地里敘述很多事情,應精心構(gòu)思,票題要好,主題要突出,要別具創(chuàng)意,請看(教師出示投影片)這兩枚郵票票題好,一是“虎虎生威”一是“氣貫長虹”,頗有虎年氣魄,給人以振奮感。郵票的內(nèi)容包羅萬象,宇宙間的萬物都可以記載在小小的郵票上,如人物,動物、景物、事物、重大歷史事件、故事傳說等,造型方面,郵票多種多樣,有的寫實,有的變形。

  生:

  1、我要設(shè)計一套有關(guān)校園生活的郵票。

  2、我要設(shè)計一套有關(guān)跨世紀的郵票。

  師:起稿(板書:起稿)

  可以運用美術(shù)字寫法標明郵票上的各種標記。(覆蓋投影片)郵票上都有什么?

  生:郵票上有圖案、面值、 發(fā)行時間、發(fā)行地區(qū)。

  師:

  (1)圖案,(板書:圖案)造型生動形象簡練,單純,富于裝飾,請看(設(shè)計者抓住布老虎頭部做了重點,出示投影片)這枚郵票圖案好,一只布老虎形象夸張,稚拙生動,設(shè)計者抓住了什么做了重點刻畫,使靜態(tài)的布老虎具有動感?)

  看(教師指投影片),虎頭上那酣暢的線條和浪漫神奇的紋飾,使布老虎洋溢著雄渾厚重的氣質(zhì)與流動著活潑旺盛的生機。(教師出示投影片)而這枚郵票的圖案是什么?

 。ń處熤竿队捌┻@是出自名家的“虎” 字,一筆而就,極富氣勢,預示一生通達順暢,有避邪祝福之意。

  生:這枚郵票的圖案是一個“虎”字。

  師:

 。2)郵資的價值。(板書:面值)

 。3)發(fā)行時間。(板書:發(fā)行時間)

 。4)發(fā)行地區(qū):中國人民郵政。

  (板書:發(fā)行地區(qū))

  同學們請看(教師出示投影片),這枚郵票構(gòu)圖和諧,畫面文字精心設(shè)置,面值畫顯得很活潑,富有生氣。

  2.著色,(板書:著色)

  學生看掛圖欣賞色彩處理方面可以說是百花齊放,既有鮮艷的色調(diào),又有灰色調(diào),色彩強烈,明快,鮮艷,請看(教師出示投影片),這枚郵票湖藍的底色與主體黃色的面與老虎形成強烈,明快,鮮艷的對比,構(gòu)成跳躍的視覺效果。

  郵票的表現(xiàn)形式也不受任何限制,以繪畫方法表現(xiàn)郵票的內(nèi)容最為常見。也可用剪紙,拓印等方法來表現(xiàn)。

 。ń處熤笒靾D)

  師:今天老師請同學當一名小小設(shè)計師,充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,運用各種手段設(shè)計一套有意義的郵票,老師這里有一些主題,同學們可以根據(jù)這些主題設(shè)計郵票內(nèi)容,也可以自己設(shè)計確定設(shè)計的內(nèi)容(出示投影片)。

 。▽W生設(shè)計繪制郵票,教師巡回指導)

 。ń處熂皶r指出學生在設(shè)計存在的問題,對設(shè)計精巧新穎的學生給予鼓勵)。

  (學生自己設(shè)計郵票)

  練習鞏固

 。ㄕ乖u學生作品)

  師:看,設(shè)計師們設(shè)計了這么多的郵票,漂亮不漂亮啊?有……你最喜歡哪張郵票?為什么?這張郵票是誰設(shè)計的?請你說一說你的設(shè)計想法。

  生:漂亮

  生:(略)

  (肯定成績,指出不足)

  (教師小結(jié))

  生:

  一、構(gòu)思

  二、起稿

  1、圖案

  2、面值

  3、發(fā)行時間

  4、發(fā)行地區(qū)

  三、著色。

  開學啦美術(shù)教案 篇9

  一、教學目標:

  1、認知目標:了解冷色和暖色的色彩知識,體會冷暖色對比的美感。

  2、技能目標:通過欣賞冷暖色對比作品,使學生感受到冷暖色同時運用所帶給人們艷麗、熱烈的美感,感受它們使畫面產(chǎn)生的特別藝術(shù)效果。

  3、情感目標:在學習和探究過程中,使學生進一步感受冷暖色對比的美感,培養(yǎng)學生觀察和感受意識,提高他們畫色彩的興趣。同時培養(yǎng)學生大膽表達自己對色彩感覺的能力。

  二、教學重點、難點:

  教學重點:了解冷暖色,認識感知冷暖色對比帶給人們的美感。教學難點:冷暖對比和冷暖搭配。

  三、課時安排:

  1課時

  四、教學準備:

  教材、優(yōu)秀學生作品、圖片資料、各種學習材料。

  五、教學過程:

 。ㄒ唬、組織教學

  師生問好

 。ǘ、導入新課

  同學們今天老師給大家請來了一位動物朋友,同學們聽聽它是誰(聽錄音)。但是大公雞在來的路上遇到了麻煩,(講故事激發(fā)學生興趣,滲透德育教育)。有誰能夠說說我們同學之間應該如何相處(在遇到矛盾的時候應該如何解決)答:互相謙讓、互幫互助等。

  老師認識的這只大公雞認識到自己的錯誤了,希望能得到大家的幫助和原諒。讓同學們把打架后的大公雞變成艷麗的大公雞,

 。ㄈ⑿抡n教學

  1、從今天的主角大公雞講起先來說說你知道的關(guān)于雞的成語,再觀察圖片看看大公雞有哪些特征:

  頭:頂上有鋸齒狀紅雞冠,眼睛圓圓的,嘴尖尖的。

  身體:兩側(cè)長著短短的翅膀,滿身披著美麗的羽毛。

  尾巴:尾巴上的羽毛特別長顏色豐富多彩。

  腳:兩只腳粗壯有力,腳指上還長著尖尖的指甲。

  根據(jù)特征依次出示范畫。

  2、了解了大公雞的特征后我們再來看看怎樣表現(xiàn)大公雞艷麗回顧上學期學過的冷暖色:

  3、感受探討冷色與暖色:

 。1)冷色給人的感覺:涼爽、寒冷、清新

 。2)暖色給人的感覺:溫暖、熱情、舒適

 。3)冷暖色在一起給人的感覺:鮮艷、熱烈、歡快、興奮??

  4、分析研究“艷麗”的.含義:

 。1)欣賞作圖片,看看艷麗體現(xiàn)在什么地方?作者為什么要這樣

 。2)學生討論,使學生充分感受到冷暖色對比所產(chǎn)生的美感,提高他們對藝術(shù)作品的欣賞能力。

  5、請看老師給你們帶來的美麗的大公雞的圖片。除了用平涂的方法涂顏色還可以用漸變的方法試一試(欣賞用漸變的方法圖的作品)

  6、學生創(chuàng)作創(chuàng)作要求:

  用艷麗的色彩畫一幅大公雞的創(chuàng)作。

  畫中要用冷暖對比的方法。

  7、學生創(chuàng)作,教師指導

 。1)、課堂小結(jié):

  欣賞評述艷麗的大公雞:組織學生欣賞、交流、評述。

 。2)、拓展:

  冷暖對比色適合運用到那些地方?

  開學啦美術(shù)教案 篇10

  課題:

  向大師學習畫向日葵

  教學目的:

  1、欣賞凡高的《向日葵》,了解其色彩和筆觸的象征性和暗示性,感受其色彩的獨特魅力

  2、創(chuàng)作“我心目中的向日葵”學會色彩的初步運用

  3、提高對美術(shù)創(chuàng)作的興趣,在活動中感受創(chuàng)作的樂趣

  教學重點:

  用近似色表現(xiàn)向日葵,色塊之間和諧而有變化。教學準備:凡高的作品油畫棒色卡紙

  教學過程:

  一、引入課題:猜謎語:高高個兒一身青,金黃圓臉喜盈盈,天天對著太陽笑,結(jié)的果實數(shù)不清。

  二.出示圖片凡高的《向日葵》

  問:看后有什么感覺?

 。1)在畫面上看到了什么?

 。2)除了這些你還看到了什么?

 。3)畫家畫這幅畫時用了什么顏色?

 。4)向日葵的顏色給你什么樣的感覺?

  (5)畫面中的向日葵都一樣嗎?有什么不同啊?

 。6)教師小節(jié)這幅作品以包滿而純凈的黃色調(diào),展示了一個畫家內(nèi)心中似乎永遠沸騰著的熱情與

  活力,宣泄著畫家對生命的盡情體驗與永久的激動。從其筆法上也可以看出他受到了這時所交往的印象派畫家的影響,枯落的花瓣、干癟的枝葉、切斷的.梗莖以及顆粒清晰的種子,均逐一精心描繪。凡高那種狂放不羈的風格對后來的野獸主義繪畫產(chǎn)生了很大影響。

 。1)你覺得這幅畫美嗎?

  (2)你喜歡這幅畫嗎?

 。3)你覺得這幅畫給你帶來什么樣的感覺?

  三、引導幼兒創(chuàng)作“我心目中的向日葵”

  1、作畫時大膽想象畫出與眾不同的畫。

  2、先畫主體向日葵,再畫花瓶,主體要大要突出。

  3、要選相近似的顏色,注意畫面衛(wèi)生。

  四、小結(jié)

  展示學生作品,表揚好作品,鼓勵畫的較差的學生。

  開學啦美術(shù)教案 篇11

  一、活動目標:

  1、讓幼兒嘗試用各種點和線條來表現(xiàn)向日葵的籽盤、花瓣、葉、莖,在鞏固線描的基礎(chǔ)上進一步學習裝飾。

  2、鼓勵幼兒大膽想象向日葵向陽生長的情景,初步激發(fā)幼兒創(chuàng)新意識。

  二、活動準備:

  1、可拆卸的向日葵模型,歡快的背景音樂。

  2、記號筆和白紙每個幼兒一份。

  三、活動過程:

  1、隨著背景音樂,教師有表情地描述:早晨,太陽慢慢升起來了,葵花向著太陽,彎彎腰、招招手說:太陽你好!中午,太陽升得高高的,天藍藍的,云燦燦的,向日葵抬起頭,對太陽說:太陽,你好!

  2、出示可拆卸的向日葵模型,引導幼兒觀察向日葵的外形特征:臉龐是圓圓的,花盤上布滿了一個個小房間,里面住著葵花籽,花盤的.周圍有許多半圓形花瓣,繞著花盤手拉手,風一吹,他們就跳起了舞。

  拆卸葉子,讓幼兒觀察,并描述葉子的造型象“愛心”,葉子面對著你的時候是大大的,側(cè)過去就成了一條窄窄的線。

  3、想象討論:

  A、籽盤成熟時的樣子;

  B、生長時臉朝太陽的樣子;

  C、向日葵周圍會有什么東西活動;

  D、向日葵可以當作什么?

  4、幼兒繪畫,教師巡回觀察指導。

  根據(jù)幼兒差異提出不同要求,盡量讓每位幼兒自己創(chuàng)造表達符號。

  組——大膽裝飾向日葵的籽盤、花瓣、葉、莖,復習鞏固線描裝飾及前后空間的理解,添畫恰當。

  組——練習用各種點和線條來表現(xiàn)向日葵的籽盤、花瓣、葉、莖,線條連接不出頭,想象添加加滿。

  組——復習運用各種線條裝飾的方法,獨立畫出向日葵的基本形態(tài)。

  5、張貼每位幼兒的作品,布置“向日葵的一家”,讓幼兒互相參觀評價。

  開學啦美術(shù)教案 篇12

  教學目的:

  1、讓學生初步了解三原色的知識。

  2、在三原色的相互流動中,觀察色彩的變化。

  3、訓練學生的調(diào)色、用色的能力。

  教學重點:

  1、引導學生觀察三原色在相互流動中的色彩變化。

  2、引導學生進行色彩的調(diào)和、搭配。

  3、培養(yǎng)學生愛色彩、善于動手、善于觀察、善于動腦的`能力。教學難點:

  1、在實踐中引導學生觀察色彩的變化。

  2、油畫棒的繪畫技巧。

  教學準備:

  油畫棒、畫紙、課件等

  教學過程:

  一、組織教學,導入新課

  1、教師從生活中入手,引導學生談?wù)勛约核J識的色彩。激發(fā)學生的學習積極性,并在學生中進行交流、探討、加深學生對顏色的印象。為教師講解色彩知識做好準備。

  2、從學生的發(fā)言、交流中,教師進行補充、歸納講解,并出示課題。

  二、實踐授新

  1、老師用畫紙,分別用三原色畫一個物體,分別進行混合實驗:“紅+藍=?”“紅+黃=?”“黃+藍=?”并引導學生進行觀察,發(fā)現(xiàn)色彩有何變化?鼓勵學生發(fā)言、交流,加深學生對色彩變化的實踐過程印象。

  2、出示課件,講解——什么是三原色?為什么叫三原色以及三原色調(diào)色的色彩變化規(guī)律等原色的知識。

  三、示范,并布置作業(yè)。

  1、老師在黑板上的白紙上面用大排筆涂上相互重疊的三原色。引導學生觀察色彩的變化,以及老師在用、調(diào)、涂色的一般規(guī)律。引導學生注意油畫棒調(diào)色技法。

  2、要求學生用油畫棒完成一幅由三原色構(gòu)成的作品。

  四、老師巡回指導

  1、鼓勵學生大膽用色。

  2、鼓勵學生大膽嘗試不同的表現(xiàn)手法。

  五、作業(yè)展示

  1、學生自評。

  2、老師歸納講解,鞏固三原色的知識。

  開學啦美術(shù)教案 篇13

  教學目的:

  1、認識冷色與暖色,了解色彩的基礎(chǔ)知識。

  2、體驗色彩給人的不同感受。

  3、激發(fā)學生熱愛美術(shù)學習興趣。

  教學重點:

  體驗色彩給人的不同感受。

  教學難點:

  冷、暖色調(diào)各有哪些顏色。

  教學過程:

 。ㄒ唬⿲

  教師提問:

 。1)你喜歡穿什么顏色的衣服?

  教師小結(jié):看來大家都很有個性,都有自己比較喜歡的顏色。

 。2)那你為什么喜歡穿這種顏色?

  分別讓生談?wù)勛约旱母杏X。師根據(jù)學生回答情況給予小結(jié),邊板書“冷、暖”兩種感覺。

 。3)通過觀察,你體會并感覺到色彩有什么屬性?

  色彩有冷與暖。

 。ǘ⿲胝n題:“色彩的`冷與暖是色彩的一種屬性。這節(jié)課我們就來體會一下這種冷與暖的感覺,好不好?”

  板書課題:色彩的冷與暖

  (三)講授新課:

  結(jié)合作品,講述色彩的冷暖對比是怎樣產(chǎn)生的。

  開學啦美術(shù)教案 篇14

  一,教學目標:

 。1)、學習使用不同的材料,通過折、剪、粘、貼、畫等多種方法作畫,來表現(xiàn)春天的景象。

 。2)、幼兒通過觀察范畫,自己總結(jié)作畫方法完成作品,培養(yǎng)幼兒的探索能力和觀察能力。

  (3)、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒的團結(jié)協(xié)作的精神。

 。4)、激發(fā)幼兒內(nèi)心愛美、并熱愛大自然的情感,展現(xiàn)幼兒豐富的內(nèi)心世界。

  二,教學準備:

 。1)、環(huán)境布置:活動四周掛上“春天多美麗”的圖片。

 。2)、配有《春天在哪里》的音樂。

 。3)、操作的材料:一卷長白紙、油畫棒、剪刀、皺紋紙、蠟光紙、膠水、毛筆、各種顏料。

 。4)、春姐姐的標志飾物。(兩套)

  (5)、幼兒已經(jīng)會利用一些材料制作。

  三,教學過程:

 。ㄒ唬⒏惺艽禾。

  導入活動:《春天在哪里》的音樂響起,教師帶領(lǐng)孩子一起在我們的教室尋找春天。感受春天的`到來。

  教師語言:“今天春姐姐帶你們?nèi)ゴ河,一起感受春天的美麗吧!”在看的過程中春姐姐可以用語言引導幼兒說說看到的景象!澳憧吹搅耸裁,聽到了什么?”啟發(fā)幼兒用詞匯來描述春天。(發(fā)揮自己的想象)

 。ǘ、描述春天。

  1、(將幼兒隨意集中座在教室的中間部分)幼兒自由討論,聊春天。

  2、請幼兒描述春天。(幼兒可以根據(jù)找到的圖片內(nèi)容描述、或是根據(jù)已有生活經(jīng)驗講述。)

  3、教師總結(jié):選擇一首春天的優(yōu)美詩歌,總結(jié)。

  春天

  春天是一本彩色的書

  黃的迎春花,

  紅的桃花,

  綠的柳葉,

  白的梨花……

  春天是一本會笑的書

  小池塘笑了,

  酒窩圓又大,

  小朋友笑了,

  咧開小嘴巴……

  春天是一本會唱的書

  春雷轟隆隆,

  春雨滴滴答,

  燕子唧唧唧,

  青蛙呱呱呱……

  (三)、組畫春天。

  孩子自由選擇喜歡的材料,共同創(chuàng)作。教師指導、觀察、協(xié)助。

  鼓勵幼兒大膽動手,通過小朋友一起集體創(chuàng)作來表現(xiàn)一個美麗的春天。

 。ㄋ模、展示春天。幼兒簽上自己的名字,分享美麗的春天,分享自己的勞動成果。

  (幼兒可以在“春天在哪里的”的音樂中欣賞大家創(chuàng)作的春天,感受集體創(chuàng)作的力量與樂趣。)

  開學啦美術(shù)教案 篇15

  活動目標:

  1、感受風箏的色彩、圖案。

  2、會用印畫方法裝飾風箏。

  活動準備:

  風箏,顏料,

  活動內(nèi)容:

  1、、引導寶寶欣賞準備的關(guān)于各種風箏,感受風箏的色彩、圖案。

  教師:看一看,這里都有些什么風箏,是什么顏色的?

  2、出示印有風箏形狀的畫紙,示范印畫裝飾風箏的.過程,激發(fā)寶寶裝飾風箏的興趣。

  教師:我這兒也有一個風箏,我們來幫穿上美麗的衣服吧!

  提醒寶寶不要蘸過多的顏料。

  3、請寶寶嘗試自由裝飾風箏。

  鼓勵寶寶大膽運用多種顏料裝飾風箏

  提醒寶寶不要把顏料弄到衣服上,保持畫面整潔。

  4、展示寶寶制作的風箏,引導寶寶互相欣賞。

  開學啦美術(shù)教案 篇16

  設(shè)計意圖:

  童趣是孩子生活最為顯著的特點,指印畫正符合了趣味性的特點,活動著力發(fā)掘孩子樂于創(chuàng)新的精神,讓孩子在簡單的學畫中,鍛煉手指小肌肉、發(fā)展創(chuàng)造性。活動目標:

  1、學會手指印畫以及添畫技巧的基本技能。

  2、知道不用臟手指亂印,作畫后能及時將手擦干凈。

  3、能大膽模仿與創(chuàng)造,作品有創(chuàng)新。

  活動準備:

  閃光筆、各色紙、調(diào)色盤、海綿、顏料、已畫好的拇指印畫、抹布若干

  活動過程:

  1、手指游戲?qū)牖顒樱汉⒆觽儯銈兿矚g畫畫嗎?今天老師給你們帶來了一些特別的畫,請你來看一看。你看到了些什么?覺得怎么樣。磕悄銈冎肋@些畫是怎么畫出來的`呢?(幼兒討論)

  2、學習作畫A.學習按指印

 。1)輕輕點顏色,用力壓一壓作品出來了。

  3、幼兒作畫:(提出注意點),

 。1)你想動手試一試嗎?

  (2)提出注意點:輕輕點顏色,用力壓一壓;做好了作品及時擦干凈手,不要弄臟紙和衣服,和爸爸媽媽把作品放到走廊。

 。3)開始行動吧!

  4、評價作品:表揚鼓勵孩子作畫,布置作品,欣賞互評,表揚能自己創(chuàng)新的孩子。

  開學啦美術(shù)教案 篇17

  活動目標:

  1、為朋友制作賀卡,增加幼兒之間的友誼。

  2、培養(yǎng)幼兒設(shè)計和制作賀卡的能力,提高幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。

  3、讓幼兒說出賀卡的特征及制作思路,有利于提高幼兒的口語表達能力和思維能力。

  活動準備:

  1、小兔頭飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、新年賀卡。

  2、《新年好》背景音樂。

  活動重難點:

  按照自己的想法制作賀卡,理解朋友之間的友誼。

  活動過程:

  一、激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣

  1、配班老師扮演小兔,告訴大家她收到了小熊送給她的新年禮物了——新年賀卡,邀請小朋友欣賞賀卡,引導幼兒發(fā)現(xiàn)賀卡的制作材料及賀卡特點,感受賀卡的美。

  2、引導幼兒給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮物。

  新年快到了,小熊給小兔送了新年賀卡,小兔,也想給小熊送一張漂亮的新年賀卡,小朋友們,你們想不想給自己的好朋友也送一張賀卡呢?讓我們和小兔一起制作賀卡吧!

  二、在教師指導下,幼兒制作賀卡

  1、教師出示用來制作賀卡的卡紙,向幼兒介紹要做成什么樣的賀卡,在賀卡上畫些什么圖案?

  2、教師根據(jù)構(gòu)想,示范制作新年賀卡。

  溫馨提示:教師在示范制作賀卡時,要用簡短、準確的語言說明制作賀卡的操作步驟,示范動作要到位,讓幼兒看清楚。

  3、教師將制作好的賀卡展示給幼兒欣賞,引導幼兒說出賀卡的操作步驟,并交流自己制作賀卡的想法。

  4、教師引導幼兒自由選擇制作材料,按照自己的想法制作自己喜歡的.新年賀卡。

  5、賀卡制作好后,向其它小朋友介紹的賀卡,鼓勵幼兒交流制作新年賀卡的方法,分享成功的喜悅。

  溫馨提示:

  1、幼兒制作賀卡時,可播放《新年好》的背景音樂,也可以播放輕音樂,創(chuàng)設(shè)良好的制作環(huán)境。

  2、可根據(jù)幼兒的具體情況,在賀卡寫上自己的祝福語或賀詞,并屬上自己的名字。

  三、引導幼兒交流送賀卡

  1、引導幼兒說出想把賀卡送給誰?為什么?

  2、送賀卡時,需要跟別人說什么?

  3、教師和幼兒一起收拾教室,結(jié)束活動。

  提示:收拾教室時,播放《新年好》的音樂。

  四、延伸活動:

  教師可以引導幼兒收集各種圖案,把圖案粘貼成一張精美賀卡,送給自己的爸爸媽媽或親朋好友。

  開學啦美術(shù)教案 篇18

  設(shè)計思路:

  “水”是孩子們最喜歡的,生活在江南的幼兒對水更有深刻的感受,平時幼兒總會饒有興趣地談?wù)撚嘘P(guān)水的話題。為此我設(shè)計了融認知、情感、表現(xiàn)為一體的關(guān)于水的探索活動,旨在引導幼兒對身邊的事物進行持續(xù)的探究,并運用語言或非語言的方式創(chuàng)造性地加以表現(xiàn)。本活動可以說是系列活動的引子,其目的是通過藝術(shù)活動將無意觀察引向有意觀察,激發(fā)幼兒進一步探究水的興趣。

  在這次活動中,我試圖擺脫具象的藝術(shù)表現(xiàn)方法,給幼兒創(chuàng)造一個更為廣闊自由的感受與表達的空間,引導幼兒嘗試運用顏色和點、線、面的變化,表現(xiàn)自己的體驗,為進一步探索水的秘密以及更加藝術(shù)性地表現(xiàn)水的千變?nèi)f化奠定基礎(chǔ)。

  目的:

  1.傾聽不同的水聲,樂于運用不同顏色以及點、線、面的變化組合來表現(xiàn)自己的感受。

  2.培養(yǎng)對水聲強弱、水流快慢變化的感受力與表現(xiàn)力,產(chǎn)生進一步探究的欲望。

  準備:

  1.已開展有關(guān)水的討論。

  2.雨滴、溪流、海浪、瀑布等錄像片斷。

  3.油畫棒、水粉顏料和筆、棉簽、繩子等。

  4.四開彩色紙每人一張(墨綠色、深紅色、普藍色,由幼兒自選)。

  過程:

  1.引出話題,重現(xiàn)相關(guān)經(jīng)驗最近,我們講了很多關(guān)于水的事情,你們能用耳朵聽辨出水的聲音嗎?你們聽到的水聲是從哪里發(fā)出來的?(水龍頭沒有擰緊時水的滴答聲、雨落在屋檐上的'答答聲、下大雨時的嘩嘩聲、灑水車的沙沙聲等。)

  2.共同討論表現(xiàn)形式

 、儆^看錄像,啟發(fā)幼兒邊聽邊自由模仿。

 、谙胂袼窃鯓诱f話、唱歌、飛跑或跳舞的。

  ③討論怎樣將水聲變成圖畫。如:“滴答滴答”可畫成一個個或一串串小點;“沙沙沙沙”可畫成一根根細細的直線或斜線;“嘩嘩嘩嘩”可用點和線畫成一片;“轟隆轟隆”可用連續(xù)不斷的波浪線和螺旋圖案表現(xiàn);大瀑布像紡紗織布,可大片大片地往下涂畫。

  3.邊聽賞邊表現(xiàn)

 、俜磸筒シ配浵,啟發(fā)幼兒自由選擇色紙和作畫工具,邊聽賞邊作畫。

 、谝龑в變簝A聽、想像,并嘗試變換不同的工具,借助點、線、面的組合和顏色的配合,不斷豐富自己的畫面。

 、酃膭钣變涸谧鳟嬤^程中相互欣賞、交流、學習。

  4.欣賞感受

 、僦夭ヤ浵,引導幼兒邊聽水聲,邊在自己的畫面上尋找這幾種水聲。

 、谙嗷バ蕾p一些有創(chuàng)意的作品,可以是整幅畫面,也可以是局部。教師可對部分作品提出建議,如:當幾種顏色調(diào)和出現(xiàn)臟的顏色時,可適當用一些相似的淺色或白色覆蓋;當畫面比較單調(diào)時,可增加色塊等。

 、奂ぐl(fā)幼兒進一步探究的興趣,如:水是不是只有這幾種模樣?有沒有更美麗的(如游泳池中的水、噴泉等)?水是不是都是美麗的(如污水、洪水泛濫等)?

  開學啦美術(shù)教案 篇19

  活動目標

  1.欣賞雄雞的形態(tài)、色彩,體會雄雞的威武、勇敢和自信。

  2.通過欣賞多幅作品,了解畫家獨特的繪畫風格。

  3.對中國畫欣賞產(chǎn)生興趣,形成良好的審美情趣。

  活動準備

  1、幼兒觀察過實物大公雞,了解公雞的外形特征。

  2、課件:陳大羽的《報春》及其他關(guān)于大公雞的系列作品,各種繪畫材料畫的雄雞作品多幅。

  3、背景音樂。

  活動過程

  1、教師播放課件,引起幼兒欣賞興趣。

  教師:前幾天我們觀察了大公雞,今天老師帶來了一些關(guān)于大公雞的國畫作品,看看你最喜歡哪一幅。

  2、欣賞《報春》,引導幼兒充分感受畫面。

  (1)教師:這幅畫畫的是什么?是公雞還是母雞?你是從哪里看出來的?在這幅畫中你還看見了什么?你知道這是什么季節(jié)嗎?(重點欣賞雄雞的嘴、眼睛、羽毛、尾巴)

  (2)教師:這只雞看上去怎么樣?你有什么樣的感覺?(威武、勇敢、自信)

  3、回顧課件中的多幅作品,體會各自的繪畫形式,嘗試比較其相同或不同的地方。

  教師:這些大公雞都喜歡在什么地方?干什么?

  4、教師簡要介紹畫家。

  教師:陳大羽是著名的國畫大師,他是有名的“雄雞大師”哦1

  5、引導幼兒欣賞不同藝術(shù)形式的“雄雞”。

  (l)教師繼續(xù)播放課件,引導幼兒欣賞版畫、蠟筆畫、剪紙等不同藝術(shù)形式的“雄雞”。

  (2)教師:不僅陳大羽喜歡畫大公雞,還有一些人也喜歡畫(或剪)大公雞,他們用了不同的方法來表現(xiàn),我們一起來欣賞一下,看看這些作品和中國畫有什么不同。

  【評析】

  該活動提供給幼兒大量的作品信息。在分層欣賞中,幼兒逐步體會到作品的意境,感受雄雞的威武、勇敢、自信。最后環(huán)節(jié)教師出示多種藝術(shù)形式的雄雞作品,讓幼兒進一步體會到國畫作品與其他作品不同的視覺感受。

  參考資料

  報春

  這幅作品中的.梅花用筆多中鋒,有渾厚、挺拔之姿;公雞用側(cè)鋒單筆,有雄健、樸拙之趣。畫面構(gòu)圖飽滿,在層次井然的梅花簇擁之下,一只雄雞正昂首高啼,其英姿勃發(fā)的風貌,桀驁不馴的個性,神采奕奕的姿態(tài),使人不自覺間有振奮進取之觀感。

  在大班幼兒的欣賞教學中,可以引導幼兒先整體欣賞畫面,感受公雞的自信、威武和勇敢,再通過欣賞公雞和花卉的搭配,感受畫面的布局美,初步了解畫家的繪畫風格。

  開學啦美術(shù)教案 篇20

  一、活動目標:

  1、在說說畫畫中讓幼兒感受家人間互相關(guān)愛的情感。

  2、引導幼兒大膽表述自己的想法。

  二、活動準備:

  爸爸手偶頭像兩個、手工紙、記號筆、蠟筆、讓愛住我家的背景音樂。

  三、活動流程:

  討論——繪畫——分享

  (一)討論

  1、引入——我看到有兩個小朋友在爭論一件事情,我們來看一下是什么事情?教師操作手偶模擬情景。

  ——他們在爭論什么事情?(爸爸用哪個手指來代表)——那你的看法呢?用哪個手指來代表爸爸?為什么?幼兒自由發(fā)言(爸爸用大拇指代表,因為爸爸最能干。爸爸用中指來代表,因為爸爸最高。)

  ——那媽媽呢,用哪個手指來代表?為什么?幼兒發(fā)言(用食指,因為要跟爸爸在一起……)

  ——還有你自己呢,又用哪個手指來代表?說說你的理由。

  2、小結(jié):我們的看法各不相同,自己都有自己的想法,對吧!沒關(guān)系,我們每個人都機會把自己的想法告訴大家,我們可以把自己的想法畫出來。

 。ǘ├L畫——看,我們這就有一只手,五個手指都是在一起的,每個手指代表一個家人。把自己和家里人分別畫在手指上,好嗎?記住要把家里人的.特征畫出來,比如說爸爸戴眼鏡的,媽媽是長頭發(fā)的。

  ——幼兒繪畫,教師巡回指導。強調(diào)幼兒畫出家里親人的特征。(音樂)

  (三)分享——先畫好的小朋友可以跟客人老師去說說你的畫,向客人老師介紹一下你的畫。

  ——現(xiàn)在所有小朋友都畫好了,我們一起來分享我們的畫。

  ——有很多人已經(jīng)跟客人老師還有小朋友介紹過了,那我們今天就來介紹一個你最愛的人。

  ——幼兒介紹一個最愛的人,說說為什么?

 。ㄗ類勰棠,因為奶奶和我一起的時間最長。媽媽。因為媽媽最關(guān)心我……)

  ——老師聽了我們小朋友的介紹,發(fā)現(xiàn)我們都很幸福是嗎?有那么多的人關(guān)心你,愛你,那我們小朋友是怎么愛家人的呢?幼兒發(fā)言(給媽媽倒水、給爸爸打電話、自己很乖,不煩媽媽……)

  ——那除了家里人,我們還愛誰?怎么愛他們?(愛老師、愛伙伴、愛小動物……)

  ——我們都生活在幸福的大家庭里,有那么多的人愛我們,我們也要關(guān)心他們,讓他們知道我們也是愛他們的。

  ——你們看可以把我們的手變成什么?幼兒發(fā)言?蠢蠋煱阉兂墒裁?我們把手都連在一起,變成一棵樹。就像樹的樹枝和葉子一樣,生活在一起,都是一家人。(教師添畫貼好的手成一棵樹狀。)——我們的樹還沒有名字呢,我們來給他起個名字吧。彝、愛心樹……)

  ——今天我們介紹了很多自己愛的人,我們回去告訴他們,用我們的行動來表示我們也是愛著他們的,好嗎?

  活動結(jié)束。

  開學啦美術(shù)教案 篇21

  活動目標:

  1、感受版畫的色彩美、造型美,體驗成功的快樂。

  2、讓幼兒嘗試進行版畫,掌握版畫的基本方法,能初步表現(xiàn)出版畫藝術(shù)的美。

  活動準備:

  各色顏料;幼兒繪畫毛筆;吹塑紙;鉛筆;幼兒自己的花卉日記;等。

  活動重點:

  感受不同材料進行作畫的樂趣。

  活動難點:

  掌握版畫的基本方法。

  設(shè)計思路:

  隨著主題活動《親親大自然》的開展,經(jīng)過了一段時間幼兒對花卉的探索后,幼兒都制作了一本花卉日記本,在對日記本制作的后期做一個怎樣的封面讓大家開始了思考。在國外,版畫是藝術(shù)類的'必修課,近些年我國各地已有些版畫家在為兒童版畫教育事業(yè)默默地做貢獻,這是非?少F的。同時我受一些大畫家版畫作品的啟發(fā),發(fā)現(xiàn)版畫的與眾不同的美感,何不讓我們的幼兒也來嘗試嘗試,陶冶幼兒的性情,使幼兒感受生活中的美,萌發(fā)審美、表現(xiàn)美的情趣呢?于是,我就設(shè)計了這次的版畫活動。

  活動流程:

  情景感知→交流討論→過程運用

  活動過程:

  一、情景感知

  引起興趣,導入:

  1、我們的花卉日記已經(jīng)完成的差不多了,顏色涂好了,名字寫好了,我們可以拿著它去向別人介紹自己的日記了,對不對?

  2、看看還有什么可以做的?(引導幼兒給日記做一個封面。)

  3、欣賞一些書的封面。

  二、交流討論

  我們也來給自己的花卉日記印個封面。

  教師講解示范:

  1、從日記中選擇好一朵花,或從環(huán)境中選一張你認為最好看的花。

  2、用鉛筆在吹塑紙上勾出選好的花。

  3、選擇顏料進行涂色,顏料要干點,邊涂邊印。

  三、過程運用

  幼兒自由進行操作,師巡回觀察。鼓勵幼兒大膽嘗試。

  延伸,自由欣賞同伴的作品,說說自己的封面是印的什么花。

  各環(huán)節(jié)滲透:

  在區(qū)域活動中讓幼兒針對幼兒的花卉日記,可以向各位朋友和同伴進行介紹和講解。

  美工區(qū)中提供相應的材料,讓幼兒嘗試對交通標志等進行制作封面,同時可以引導幼兒在平日的活動中對各種資料進行整理后制作封面。

  開學啦美術(shù)教案 篇22

  活動名稱:

  藝術(shù)

  活動內(nèi)容:

  繪畫“我給氣球綁根線”

  活動目標:

  1、學習從指定點開始畫線條。(重難點)

  2、感受畫面的'造型美。

  活動準備:

  水彩筆、氣球,畫有氣球的紙;顒舆^程:

  一、教師出示綁著線的氣球,引題。

  二、教師出示還沒有綁上線的氣球,示范講解畫法。

  三、幼兒嘗試繪畫。

  1、交待幼兒正確使用水彩筆的畫法。

  2、幼兒自由作畫,教師巡回指導。

 。1)提醒幼兒從氣球底部開始畫線條。

  (2)提醒幼兒保持畫面清潔。

  開學啦美術(shù)教案 篇23

  活動目標:

  1、認識紅、橙、黃、綠四種顏色,學習使用彩色筆

  在一定的空間內(nèi)涂色。

  2、通過觀察教師的示范,探索學習順著一個方向細心地使用不同顏色的蠟筆涂色。

  3、樂意使用各種不同的顏色涂色。

  活動準備:

  幼兒用書人手一冊。一盒彩色筆或蠟筆。

  活動過程:

  1、遷移使用蠟筆的經(jīng)驗。

  教師引導幼兒觀察幼兒用書,說說:書上有什么?汽車是什么顏色的?我們怎樣做才能使這輛汽車變得比較漂亮呢?教師:“小朋友想的方法都可以使汽車變漂亮。我也有一個方法,就是用不同顏色的`蠟筆給汽車穿上漂亮的衣服!

  2、談話:我喜歡的汽車。

  教師:呀,小汽車想穿漂亮的衣服了,誰來幫幫它呢?

  教師分別出示紅、橙、黃、綠四種顏色的彩筆,模仿彩色筆的口吻,說:我來,我來,我來了—我想給小汽車穿上紅衣服。小朋友,請你們說說,你想給汽車穿上什么顏色衣服呢?

  鼓勵幼兒模仿彩色筆的口吻,大膽說說自己的意愿。

  3、幼兒操作活動。

 。1)教師提出涂色要求:

  要順著一個方向涂色。涂色過程中要經(jīng)常更換自己手中的蠟筆,讓自己的顏色更加漂亮。注意盡量不要涂到外面。

 。2)幼兒進行繪畫活動。教師觀察幼兒是否順著一個方向涂色,提醒大家細心地給汽車涂色。

  4、音樂游戲:開汽車。

  大家一個跟著一個排成一隊長汽車,聽著音樂邊歌唱邊向教室外開去;顒娱_始的環(huán)節(jié)改為了欣賞車展覽,從而引起幼兒興趣,使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現(xiàn)美的欲望和熱情,積極主動的去觀察、去創(chuàng)造。

  開學啦美術(shù)教案 篇24

  一、活動背景:

  用童話故事帶動小朋友的興趣,小班幼兒對周圍的事物充滿了好奇,探索的欲望很強,常常有一些"不合常規(guī)"的現(xiàn)象發(fā)生。如果教師能稍加注意,給予關(guān)注,就能有目的地將幼兒感興趣的事物變?yōu)槲覀兛衫玫慕滩,真正讓幼兒成為活動的主人。在一次組織戶外活動的時候,發(fā)現(xiàn)一名幼兒用粉筆在水泥地上畫了許多凌亂的線條,看到幼兒興趣盎然的模樣,我不禁被他的快樂感染了。

  同時也帶來了一些啟示,那就是如果打破傳統(tǒng)蠟筆畫畫的框架,嘗試用粉筆來作畫,從紙上轉(zhuǎn)移到地上,從室內(nèi)走向室外,幼兒也許會更容易投入到活動中去。 根據(jù)小班幼兒的年齡特點和目前美術(shù)活動的進展情況,同時考慮到幼兒第一次使用粉筆。于是從最簡單的直線入手,通過戰(zhàn)勝大灰狼的游戲,愉悅幼兒的身心,激發(fā)幼兒強烈的作畫愿望,進一步體驗多種工具繪畫所帶來的快樂。

  二、過程實錄:

 。ㄒ唬┗顒幽繕耍

  1.積極參與戰(zhàn)勝大灰狼的繪畫活動,充分享受活動帶來的快樂。

  2.初步學習用粉筆畫密密、長長的直線條。

  3.懂得團結(jié)起來力量大的道理。

  (二)活動準備:

  1.聽故事《戰(zhàn)勝大灰狼》,理解"籬笆"的含義。

  2.小雞頭飾若干(數(shù)目和幼兒人數(shù)相等),雞媽媽頭飾一只,大灰狼頭飾一只。

  3.錄音機一臺,錄有歡快、沉悶的音樂磁帶一盒。

  4.粉筆數(shù)盒放在"小雞家"周圍。

 。ㄈ┗顒舆^程:

  1.老師扮作雞媽媽,幼兒扮作小雞,一起隨音樂做起床、做操、吃米等模仿動作。

 。ㄔu:活動開始,老師和幼兒以雞媽媽和小雞的角色出現(xiàn),幼兒容易對老師產(chǎn)生依賴感和信任感。對于個別幼兒的"自由"動作,老師未加干涉,給了幼兒自由發(fā)揮的空間。)

  2.插"籬笆",學習用粉筆畫密密、長長的直線條。

 。1)"大灰狼"第一次襲擊,激起幼兒插"籬笆"的興趣。 "大灰狼"隨著沉悶、緩慢的音樂,走到小雞的家,嘴里不停地說:"我的肚子餓極了,小雞的肉好香啊?老師囑咐幼兒別害怕,并不時地對"大灰狼"作出反擊。"大灰狼"突然摔了一跤,狼狽地逃回了家。

 。ㄔu:大灰狼是幼兒較熟悉的動物,它出場時間雖然很短,但馬上引起了幼兒強烈的反應,激發(fā)了幼兒保護自己的意識,激起幼兒插"籬笆"的欲望,為下面活動的開展打下了一個基礎(chǔ)。添加大灰狼摔跤的環(huán)節(jié),使活動自然過渡。)

 。2)插"籬笆",初步學習用粉筆在地上畫直線。 師:"大灰狼就住在附近,實在太危險了,我們怎么辦呢?" 幼A:"我要把大灰狼打死!" 幼B:"我拿槍把大灰狼槍斃掉!" 幼C:"我們躲在家里不出去!" 師:"我的孩子真勇敢,想了這么多辦法,媽媽喜歡你們!這樣吧,我們把家造得牢一些,在家的周圍都插上籬笆,大灰狼就進不來了!好嗎?" 老師先讓幼兒觀察插"籬笆"的過程,老師邊插邊講:"我們在家的周圍插上籬笆,要從上到下直直地插下來,插得長一些,多一些,不讓"大灰狼"鉆進來。"然后幼兒練習插"籬笆"。

 。ㄔu:組織討論,讓幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗進行想象,老師的肯定也鼓勵了幼兒戰(zhàn)勝大灰狼的勇氣。幼兒第一次用粉筆,非常開心,完全融入活動過程中。由于在地上畫有一定的難度,對幼兒是一次很好的鍛煉機會,也使幼兒能進一步掌握畫直線的技能。)

  (3)"大灰狼"第二次襲擊,補插"籬笆",部分幼兒繼續(xù)用粉筆在地上畫直線。 "大灰狼"第二次惡狠狠地出現(xiàn)了,邊走邊說:"哇,插上了這么多籬笆,看看有沒有地方可以鉆進去。"幼兒跟隨著老師觀察"大灰狼"的行跡,當"大灰狼"發(fā)現(xiàn)籬笆稀疏或插歪的地方想鉆進來的時候,老師鼓勵幼兒勇敢些,馬上補插上籬笆。過了一會兒,大灰狼看了看,說"今天實在太累了,下次來一定吃個飽!"然后灰溜溜地走了。

 。ㄔu:這是一個對幼兒的畫作評價的環(huán)節(jié)。讓大灰狼來評價哪些線條畫歪了、畫短了?哪些地方畫少了?幼兒在活動中,很明確地知道自己什么地方畫得不太好,并通過對付大灰狼,及時地進行更正。最后大灰狼的話,為下一個環(huán)節(jié)作了鋪墊。)

 。4)繼續(xù)插"籬笆",用粉筆在地上畫密密、長長的直線。 師:"看來大灰狼還會來,我們的家還不夠牢固,我們怎么辦呢?" 幼A:"我們再多插些籬笆!" 幼B:"我們搬走吧!" 幼C:"我們把籬笆插得長長的!" 師:"孩子們的辦法真好,我們一起再插上些籬笆,插得直一點、插得多一點、插得長一點,好嗎?"幼兒自由選擇地方,補插"籬笆"。最后老師和幼兒一起檢查。

 。ㄔu:這個環(huán)節(jié)提供了幼兒繼續(xù)用粉筆畫直線的機會。同時,幼兒觀察籬笆的過程,也是對作品再次評價的過程,增強了判斷能力,更豐富了幼兒的繪畫經(jīng)驗。同時也提供了幼兒相互學習,相互幫助的機會。)

  3.隨著沉悶、緩慢的音樂聲響起,"大灰狼"第三次出現(xiàn),圍著小雞的家走來走去,不時地用肩膀擠擠"籬笆",還氣呼呼地說:"這里的籬笆太多了,怎么進不去!……"然后灰溜溜地走掉了。老師和幼兒一起隨著歡快的音樂慶祝勝利。

 。ㄔu:結(jié)束部分也是對幼兒的.畫再次作肯定評價的部分。通過戰(zhàn)勝大灰狼,幼兒懂得了團結(jié)起來力量大的道理,體驗了勝利的喜悅,同時增強了幼兒作畫的自信心。)

  三、活動評價:

  1.整個活動根據(jù)小班幼兒的年齡特點,以游戲情節(jié)貫穿始終,將繪畫技能很自然地融入游戲中,使幼兒學得輕松,學得開心。同時,幼兒很輕松體驗了粉筆的畫法,讓幼兒體會多種工具作畫的樂趣,整個活動輕松有趣。

  2.整個活動環(huán)節(jié)緊扣,層層遞進。從"大灰狼"的出現(xiàn),激起幼兒作畫 的愿望,到幼兒練習畫直線,補畫添畫,到第二次練習,最后"大灰狼"的離去,是一個幼兒反復練習、反復評價的過程,幼兒的知識經(jīng)驗不斷得到鞏固和發(fā)展。

  3.活動體現(xiàn)了一種向上的精神。"雞"與"大灰狼"相比,是以弱對強的關(guān)系。但活動結(jié)束后,"雞"戰(zhàn)勝了"大灰狼",讓幼兒懂得了團結(jié)起來力量大的道理,培養(yǎng)幼兒勇敢的精神,萌發(fā)了幼兒相互幫助的品質(zhì)。

  4.此活動在戶外進行,能激起幼兒輕松愉快的情緒。在對付"大灰狼"過程中,情緒容易興奮,又不斷地奔跑、躲閃,具有一定的活動量,對幼兒的體能鍛煉有一定的好處。

  另外,此活動也給我們帶來了一定的反思:

  1.在場地選擇和布置時,有待進一步思考。場地不宜過滑和過粗糙,應利于幼兒用粉筆畫。另外,幼兒人數(shù)和圓圈的大小關(guān)系要掌握好,否則會造成幼兒過擠的現(xiàn)象。

  2.在活動過程中,老師應注意一些細節(jié)。粉筆作畫很容易斷,幼兒又是第一次用,老師應提醒幼兒隨時將粉筆放入盒子里,保持地面干凈,養(yǎng)成幼兒良好的作畫習慣。

  四、資料附錄:

  1.錄有歡快、沉悶的音樂磁帶一盒。

  2.場地布置如圖: 大灰狼的家 小雞的家 。

  開學啦美術(shù)教案 篇25

  設(shè)計意圖:

  幼兒對顏色有較高的興趣,能大膽而富有個性的涂色。本活動將營造繽紛多彩的語言環(huán)境,通過幼兒的想象力,運用多彩的短線和圓點創(chuàng)造出富有個性的七彩雨,以引發(fā)幼兒對繪畫的興趣。針對我班幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎(chǔ),引導幼兒從熟悉的小雨點突破口,按照自己的意愿安排畫面,同時鼓勵幼兒不斷地變換顏色,大膽地表現(xiàn)。

  活動目標:

  1、引導幼兒是否能點出多變的小雨點,即線條、點等認識

  1、激發(fā)幼兒對顏色繪畫的興趣,積極

  活動準備:

  1、材料準備:油畫棒、鉛畫紙、各種圖片貼圖、雨的聲音。

  2、知識準備:幼兒觀察過下雨時雨的情景。

  活動過程:

  一、啟發(fā)談話,引起興趣

  教師:"今天太陽公公很高興,見到我們小朋友,可是忽然一陣風吹來了,"嘀答、嘀答"下雨了(同時播放下雨的聲音)。雨是從哪兒掉下來的?小朋友,你們見過小雨點嗎?是什么樣的?

  小結(jié):下大雨時,像根直直的、長長的線;下小雨時,一點點的。

  二、操作演示,引出內(nèi)容

  1、演示討論,共同參與

  A 、 油畫棒演示畫長直線雨

  嘩!嘩!下了一場大雨。幼兒試畫(強調(diào)從天空中滴下來,直直的,長長的'。)

  B 、 討論:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨點怎樣的呢?(一點點的)小雨點落到了哪兒?(幼兒討論)

 。、激發(fā)興趣,嘗試取名

  A 演示用各種顏色的短線畫小雨點。

  雨越下越小,太陽公公出來了。咦,小雨點一下子變成了五顏六色,怎么回事?(幼兒講述)五顏六色的小雨點可真漂亮。

  B 這么漂亮的小雨點,我們給它起個什么名字呢?(幼兒取名:七彩雨、美麗的雨等)

  三、幼兒創(chuàng)作,教師觀察指導

  1、引導創(chuàng)作:下雨啦,我們一起來看漂亮的小雨點。(雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍等),能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎?

  2、幼兒作畫,教師觀察指導

  1)觀察幼兒調(diào)換顏色畫的情況。

  2)觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點。

  3)能否添加自己喜歡的東西(花、蝸牛等)。

  四、以兒歌方法結(jié)束

  幼兒聽老師念《小雨點》的兒歌。(小雨點,涼又甜,又蹦又跳下的歡。種子喝了發(fā)嫩芽,花兒喝了更鮮艷。)

  五、教師點評

  教師點評幼兒的作品,例如:雨點太少了,顏色不夠豐富等情況。

  活動反思:

  本次活動本人以情景貫穿的手法,把整堂美術(shù)課貫穿起來了,幼兒興趣比較濃厚,在創(chuàng)作的過程中,幼兒也基本能夠區(qū)分短線、長線、點的概念,畫的也比較不錯,但是有部分幼兒在用色方面還要加強,顏色可以再豐富一些,提高畫面的質(zhì)量及美觀效果。

  開學啦美術(shù)教案 篇26

  活動目標:

  1、激發(fā)幼兒熱愛環(huán)境、保護環(huán)境的情感。

  2、啟發(fā)幼兒說出自己對環(huán)境保護的希望,引導幼兒初步了解一些環(huán)保的方法。

  3、引導幼兒根據(jù)自己的想象創(chuàng)造性的畫出與主題相關(guān)的環(huán)保宣傳畫。

  活動準備:

  水彩筆、繪畫紙、環(huán)保圖片。

  活動重點難點:

  初步了解一些環(huán)保的方法,能創(chuàng)造性的設(shè)計畫出環(huán)保宣傳畫。

  活動過程:

  一、引導幼兒觀看、討論圖片,導入活動。

  1、展示環(huán)境圖片,引導幼兒觀察并說出:這是一片美麗的家園,有藍天、白云、小河、大森林、還有很多很多的小鳥在這兒快樂的生活。孩子們,你們說這里美不美?可是沒過幾年,這里的藍天、白云不見了,變成了灰蒙蒙的,小河里的水也不見了,魚也死了,由于人們?yōu)E伐樹木,大森林也沒有了,小鳥也飛走了。你愿意生活在這樣的環(huán)境中嗎?

  2、討論:這樣的環(huán)境是怎樣造成的?(個別幼兒回答)教師小結(jié):工廠和人們生活中排出的廢煙、廢氣導致了藍天變成灰蒙蒙的;工廠和人們排出的廢水和生活垃圾導致河里的小魚都死了。

  二、啟發(fā)并引導幼兒說出:怎樣做才能讓環(huán)境變得比以前更加美麗?(孩子們,你們想一想怎樣讓我們的`環(huán)境變得更加美麗?大樹可以吸收二氧化碳制造氧氣,那我們可以(植樹造林),現(xiàn)在大街上很多的塑料袋滿天飛,咱們應該怎樣做?(少用塑料袋,減少白色污染)

  1、植樹造林

  2、減少白色污染

  3、不亂扔垃圾

  4、不隨地吐痰等。

  用什么樣的方法號召人們來保護環(huán)境?(小朋友想了這么多的方法,可是光我們自己一個人的力量來保護環(huán)境是不夠的,你怎樣才能讓更多的人都來保護環(huán)境呢?老師有一個好辦法,咱們可以畫很多宣傳畫來告訴人們保護環(huán)境,你們知道什么是宣傳畫嗎?你在哪些公共場所見過宣傳畫?如果讓你來畫一幅環(huán)保宣傳畫,你打算畫什么樣的宣傳畫來號召人們保護環(huán)境?制作環(huán)保宣傳畫:我們平時也見過不少的宣傳廣告畫(比如:禁止吸煙、禁止倒垃圾等),它和我們平時畫的畫有所不同,宣傳畫又名招貼畫,是以宣傳鼓動、制造社會輿論和氣氛為目的的繪畫。一般帶有醒目的、號召性的、激情的文字標題。其特點是形象醒目,主題突出,風格明快,富有感召力。宣傳畫一般都張貼或繪制在引人注目、行人集中的公共場所,通過直接面向群眾、影響人心而及時地發(fā)揮社會作用。)那么你們也來畫一幅比剛才的家園更加美麗更加漂亮的環(huán)保宣傳畫,號召大家都來保護環(huán)境。

  三、引導幼兒根據(jù)自己的想像和對環(huán)境保護的理解,選擇自己喜歡的顏色構(gòu)圖,教師巡回指導。

  四、作品評價:從構(gòu)思、顏色、情節(jié)等方面進行評價,請幼兒互相欣賞講述畫面內(nèi)容。

  開學啦美術(shù)教案 篇27

  設(shè)計意圖:

  在藝術(shù)教育領(lǐng)域中,強調(diào)引導幼兒接觸周圍環(huán)境生活中美好的人、事、物,引導幼兒感受到環(huán)境中的美,引導幼兒利用自然中的事物進行制作或開展其它活動。本次主題活動正是在一次散步中孩子們發(fā)現(xiàn)地上的落葉,繼而與之游戲而引發(fā)的。我們借助隨手可見的樹葉,讓幼兒說說樹葉的形狀、小、顏色等,培養(yǎng)他們的觀察與分析能力,引導幼兒在用樹葉拼貼、組畫的過程中,表現(xiàn)他們的創(chuàng)意和審美能力。我們把各領(lǐng)域的內(nèi)容有機結(jié)合,相互滲透,注重綜合性、趣味性、活動性,寓教育于生活、游戲之中,引導幼兒在生活中主動學習,用兒童的各種語言表示對樹葉的喜愛,增加對樹葉的了解。在幼兒了解樹葉基本知識的基礎(chǔ)上,我們開展了結(jié)合手工制作的美術(shù)活動"美麗的秋裝",此活動我們綜合了語言、音樂、律動等來調(diào)動幼兒各種感官,引發(fā)幼兒的興趣,用剪貼的方法讓幼兒創(chuàng)作樹葉粘貼畫,深得孩子們的喜愛。

  活動目標:

  1、萌發(fā)熱愛秋天,熱愛自然的情感。

  2、引導幼兒觀察樹葉的不同形態(tài),根據(jù)樹葉的形狀進行想象,并嘗試用不同的`樹葉剪貼組畫,創(chuàng)造性地裝飾衣服。

  3、幼兒能充分發(fā)揮想象,結(jié)合生活經(jīng)驗,用自己喜歡的方式,膽地進行創(chuàng)作。并與同伴共同合作完成作品,體驗合作的快樂。

  4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們膽創(chuàng)新能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動重點難點:

  活動重點:利用樹葉裝飾衣服。

  活動難點:激發(fā)幼兒發(fā)揮想象,膽進行創(chuàng)作。

  二、活動準備:

  物質(zhì)準備:

  1、課前與幼兒共同收集各種不同的樹葉。

  2、廢舊衣服、雙面膠、剪刀、彩筆等。

  3、收集一些秋裝的圖片,及老師事先裝飾好的衣服。

  經(jīng)驗準備:

  幼兒會使用雙面膠。

  活動過程:

  (一)創(chuàng)設(shè)氛圍,引起幼兒興趣。

  1、教師:秋天到了,你發(fā)現(xiàn)樹上的樹葉有什么樣的變化嗎?(請幼兒說說、唱唱、表演一下樹葉飄落的情景)

  2、引導幼兒觀察樹葉,進行合理想象。請幼兒找一找自己喜歡的樹葉并說一說它像什么。(幼兒自己尋找、想象)

  (二)觀察服裝,了解裝飾特點。

  1、今天,邀請家用我?guī)淼倪@些秋天里的禮物,裝飾一下衣服,使它們變成有自己特色的服裝。

  2、幼兒觀察自己及同伴的服裝。

  你的衣服是怎么裝飾的?它有些什么圖案和花紋?在衣服的什么地方?

  3、與幼兒共同小結(jié):小朋友的衣服是裝飾得各種各樣,很漂亮。老師也收集了一些漂亮的衣服的圖片,我們一起來看看。

  4、師幼共同觀察總結(jié):有的衣服領(lǐng)口有一圈花邊;有的胸前有一個的圖案;有的是條紋衫,一條綠一條紅有規(guī)則的排列的;有的衣服上都是樹葉小圓點。

  (三)拼拼擺擺,膽構(gòu)圖。

  1、設(shè)問:你想怎樣來裝飾衣服?引導幼兒抓住動物(或物體)的主要特征,自選樹葉進行剪貼活動。

  2、交代操作要求:

  鋪平衣服;合理選材、布局;用料時,用點拿點,多了放回去。

  3、幼兒分小組進行操作。

  (老師觀察幼兒選用的樹葉與表現(xiàn)的事物是否相符合,指導能力弱的幼兒合理構(gòu)圖,表現(xiàn)事物特征?梢詥l(fā)幼兒利用樹葉形狀特征剪貼成可愛的小動物,或者可以中心貼、對角貼可貼成美麗的裝飾畫)

  4、欣賞并簡單評價第一次操作。

  (1)師幼一起欣賞幼兒的作品。(流動式)

  (2)你在衣服的什么地方用的什么裝飾的?

  (第一次拼拼擺擺,讓幼兒初步構(gòu)圖,感受裝飾活動的樂趣。)

  (四)拼拼貼貼,裝飾背心。

  1、怎樣才能讓漂亮的圖案固定在衣服上?

  2、這么漂亮的衣服如果穿起來一定會更漂亮,可是如果現(xiàn)在就穿起來,上面的圖案會怎么樣?(掉下來)那怎么辦?

  3、幼兒第二次操作,將圖案固定在衣服上。

  要求:用雙面膠時撕下來的紙放在盆子里;粘貼時可以重新構(gòu)圖;先完成的小朋友相互助穿衣服",并互相看看講講。

  4、幼兒展示作品,師生共評。傾聽幼兒介紹,提出恰當意見。

  (第二次操作是第一次操作的提升,鼓勵幼兒重新構(gòu)圖,將圖案、花邊固定在衣服上,讓幼兒看到了自己的成果。互互助則讓幼兒體驗到了同伴間相互合作的溫情。

  (五)膽表現(xiàn),體驗成功。

  1、哇,你們的衣服多漂亮呀,我們來場時裝表演,讓家都來欣賞欣賞我們漂亮的衣服,好不好?

  2、幼兒進行時裝表演。

  (此處是活動的最高潮,幼兒個個膽展示自己的衣服,通過表演,他們體驗到了一種成就感以及裝飾活動帶來的樂趣)3、活動最后,師生共同與作品合影留念,讓幼兒再一次體驗到成功的喜悅,進而在以后的活動中保持這種創(chuàng)作精神。

  活動延伸:

  鼓勵幼兒繼續(xù)用秋天的種子、樹葉等進行創(chuàng)作,讓更多的人參與時裝表演。

  開學啦美術(shù)教案 篇28

  一、教學課題:

  第一課 花瓶(水彩畫)

  二、教學目標:

  初步形成物體形體結(jié)構(gòu)、比例概念、對稱概念;認識各種不同色彩:初步了解色彩的深淺度、對比度概念;了解水彩畫的特點與基本要求。發(fā)展觀察能力和思維能力。

  三、教學方法:

  運用啟發(fā)式,邊教邊畫,講練結(jié)合。

  四、教學重點:

  初步掌握水彩畫的基本畫法與步驟。

  五、教學難點:

  正確選色、調(diào)色和上色。

  六、教學器材:

  打字紙20張;鉛筆20支;橡皮20塊;12色水彩畫顏料5盒;畫筆20支;水彩花瓶畫作1幅;直尺1把;彩色卡1套。

  七、教學過程:

  1導入課題

  師: 母親節(jié)是媽媽的節(jié)日。媽媽愛你,你更應愛媽媽。你會給媽媽送上一束鮮花作為節(jié)日禮物嗎?

  生:會!

  師:很好!你們都是好寶寶!

  生:鮮花放在什么地方才能保存得更好更久呢?

  生:放在有水的花瓶里。

  師:現(xiàn)在,我們就來畫一個漂亮的水彩花瓶送給媽媽好不嗎?

  生:好!

  2認識花瓶形體結(jié)構(gòu)

  師:(展示一幅水彩花瓶作品)花瓶有哪幾個部分呢?

  生:有瓶口、瓶頸、瓶身和瓶底四個部分。

  師:大家認真觀察,仔細想想,它們的形狀各像什么呢?

  生:瓶口是圓形;瓶頸馬鞍形,又像個溜溜球;瓶身和瓶底合起來像個大酒杯。

  師:同學們觀察得很仔細,想象力很豐富。很好!哪一部分最粗?哪一部分最細?

  生:瓶身上方最粗,瓶身中部最細。

  師:哪一部分最長?哪一部分最短?

  生:瓶身最長,瓶底最短。

  師:大家再認真看看,這個花瓶在形狀上還有什么特點?我們把它左右對折一下,不難發(fā)現(xiàn),花瓶的左右兩部分對折線來說是對稱的。即大小一樣,長短一樣,相應部分離折線遠近相同。我們身上的左手和右手、左眼和右眼、左耳和右耳也是左右對稱的。對稱是一種美。我們在畫花瓶時,一定要把這種美表現(xiàn)出來。

  3水彩畫的特點

  師:水彩畫就是用水調(diào)和顏料在白紙上作畫。水彩畫的最大特點是亮麗、顏色薄而透明,很像是我國古代傳統(tǒng)的水墨畫。

  4.畫水彩畫的方法與步驟

  師:怎樣畫水彩花瓶呢?下面我們介紹一種易學的方法:

  第一步:用鉛筆輕輕畫出花瓶草圖;

  第二步:用濃色彩畫出花瓶輪廓線;

  第三步:選色、調(diào)色、上色、調(diào)整,完成作品。

  5.教師示范表演第一步(鉛筆畫花瓶),學生觀摩

  邊畫邊講解要點,突出強調(diào)要較準確地表現(xiàn)花瓶的形狀結(jié)構(gòu)和對稱性質(zhì)。

  6.學生做第一步實訓,教師巡視指導(10分鐘)

  7.教師講解色彩相關(guān)知識

  師:顏色的種類很多,你們能說出哪些顏色的名稱?(出示顏色掛圖) 生:紅、橙、黃、綠、青、藍、紫、黑、灰、白……

  師:其中你最喜歡哪幾種顏色?

  生:……

  師:蘿卜青菜,各有所愛。不同的顏色給人的感覺是不同的。白色和黑色放在一起,對比分明,對比度大;橙色黃色放在一起,很難分清,對比度小。顏色有深淺、濃淡、冷暖和輕重的不同。繪畫時,我們可以根據(jù)實際需要和自己的愛好挑選運用,創(chuàng)造性地去發(fā)揮。

  8.教師示范表演第二步,學生觀摩

  師:下面,我選用較深的`天藍色把花瓶的外形輪廓畫出來,它顯得簡樸典雅。要特別注意把花瓶的左右對稱特點細心畫出來,一邊高一邊低就不對稱,千萬別那么畫。你們可根據(jù)自己的喜愛選出一種較深顏色,把花瓶的外形輪廓畫出來,完成第二步。

  9.學生實訓,教師巡視指導

  10.教師示范表演第三步,學生觀摩

  師:怎樣給花瓶用濕畫法上色呢?如先把選好的適量紅色顏料擠些調(diào)色盤內(nèi),加水用毛筆調(diào)均勻,然后在畫面上需要上色的地方,果斷用筆,一氣呵成,不要反復涂抹,使畫出的效果明快流暢。注意不要用毛筆接在顏料錫管上,沾一點畫一點。上色時,要注意計劃性,先畫大面積的色彩,或從主要部分開始。少用白色或黑色,換色彩畫時要把毛筆洗干凈,保持色彩純度,避免畫面出現(xiàn)臟亂現(xiàn)象。下面,大家按照我說的這些方法,動手上色。比比看,哪個小組的同學畫得好,畫得快,畫得美。開始!

  11.學生上色,教師巡視

  12.評比、總結(jié)和表彰

  13.課后小結(jié)

  師:記住畫水彩畫的方法是:打草稿、上色、調(diào)整完成。今天剛?cè)腴T,以

  后大家要多多練習。熟能生巧,慢慢就會越畫越好。

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