由小變大的畫小學(xué)美術(shù)教案

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的由小變大的畫小學(xué)美術(shù)教案，歡迎大家分享。

　　教學(xué)內(nèi)容

　　第十五課，由小變大的畫

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、告訴兒童并使之掌握一種有趣的圖畫方式，

　　2、豐富表現(xiàn)手段。

　　3、畫一副較有趣味的變大的畫，

　　4、獲得一次記憶與想象的訓(xùn)練。

　　5、讓兒童在充滿情意的學(xué)習(xí)，

　　6、受到一次環(huán)境保護(hù)的教育。

　　課時(shí)安排

　　一課時(shí)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　幾個(gè)拆開的小紙盒。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　探究怎樣從小畫不斷拓展成一幅大畫。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　使已畫的形象與未畫的內(nèi)容相關(guān)連。

　　教學(xué)過程

　　教師的活動(dòng)

　　學(xué)生的活動(dòng)目標(biāo)

　　兒歌導(dǎo)入揭示課題引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀教材中的兒歌。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱教材中的兒歌。

　　請(qǐng)學(xué)生先讀一讀兒歌再請(qǐng)學(xué)生歡快的唱一唱兒歌。激發(fā)快樂的學(xué)習(xí)情緒和興趣。

　　小組探究教授樣式

　　引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析書中的范畫，設(shè)問“這樣的畫是怎樣變大的呢？”并教師小結(jié)。

　　教師小結(jié)：三種樣式：

　　1、幾張小紙片的拼合變大。

　　2、將大些的畫紙折小后從一小塊開始畫變大。

　　3、從拆開的小紙盒反面的某一塊開始變大。

　　請(qǐng)小朋友來評(píng)析一下范畫：你喜歡哪一幅作品，為什么？學(xué)生小組自主觀察教材中的范圖。學(xué)生分析比較后匯報(bào)分析結(jié)果。

　　學(xué)生分組認(rèn)真學(xué)習(xí)三種不同的樣式并說說自己學(xué)習(xí)的感受。學(xué)習(xí)完三種樣式后學(xué)生看范圖說說自己的感受。

　　了解從小畫變大的方法。

　　了解熟悉拼合的樣式。

　　大膽設(shè)想自主創(chuàng)作

　　教師明確要求：

　　1、以小組為單位

　　2、用接龍的方法

　　3、每一位同學(xué)在紙盒上續(xù)畫一幅小畫

　　4、最后變成一幅內(nèi)容有關(guān)連的大畫

　　5、內(nèi)容自定

　　6、要具有一定的創(chuàng)意和想象。

　　學(xué)生以小組為單位大膽設(shè)想并按照要求進(jìn)行活動(dòng)。練習(xí)鞏固由小變大的作畫方法，增強(qiáng)拓展思維能力。

　　總結(jié)評(píng)價(jià)引導(dǎo)學(xué)生說一說自己教材中學(xué)到的方法和自己探索得到的方法。作品展示。學(xué)生總結(jié)自主創(chuàng)作活動(dòng)探索的方法并展示自己小組完成的作品。反饋教學(xué)情況為教師教學(xué)反思作準(zhǔn)備。

　　教學(xué)后記

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