大班美術(shù)游戲活動(dòng)《這個(gè)字象什么》

　　目標(biāo)

　　1、了解用墨的基本方法，把握使用淡墨和焦墨的操作技能。

　　2、感受中國文字的美，培養(yǎng)幼兒熱愛中國傳統(tǒng)文化的感情。

　　準(zhǔn)備

　　1、象形字中的甲骨文（例如：人、馬、羊、田、森林等）。

　　2、毛筆、宣紙、墨汁、水。

　　過程

　　一、欣賞與交流

　　1、將象形字中的甲骨文與現(xiàn)代漢字配對(duì)。

　　2、說說這些甲骨文像什么。

　　3、通過分析，發(fā)現(xiàn)甲骨文與圖畫的共同之處，向幼兒簡單介紹古人用甲骨文記錄語言并逐漸發(fā)展為文字的過程。

　　4、引導(dǎo)幼兒感受焦墨和淡墨形成的層次美感，知道色彩的運(yùn)用使畫面更生動(dòng)。

　　二、欣賞嘗試

　　1、欣賞兩幅同樣文字的書法作品。

　　（1）認(rèn)讀文字，分辨文字中的圖像。

　�。�2）分辨兩幅畫的墨色（一幅用一種單一墨色書寫，另一幅有墨色變化），讓幼兒發(fā)現(xiàn)墨色的層次美。理解墨色的不同，使畫面色彩富有變化。

　�。�3）出現(xiàn)有色彩渲染的部分，讓幼兒進(jìn)一步欣賞與感受。

　　2、比較淡墨與焦墨的不同之處。

　　（1）用蘸墨量不同的兩支筆，讓幼兒觀察判斷哪只筆可畫出淡墨，哪只筆可畫出焦墨。

　�。�2）在小組中自由嘗試，理解淡墨、焦墨與水的關(guān)系，感覺焦墨與淡墨不同的調(diào)墨方法，體會(huì)兩種顏色不同的畫面效果。

　　三、引導(dǎo)創(chuàng)作

　　1、啟發(fā)幼兒在甲骨文中挑一個(gè)自己喜歡的字。

　　2、根據(jù)甲骨文的外形特征和字的意思進(jìn)行想象。

　　3、根據(jù)想象，大膽添加一些相關(guān)的形象。

　　4、初步掌握用水墨調(diào)出焦墨與淡墨的基本方法。（指導(dǎo)幼兒解決操作中碰到的問題，如：書寫前要試墨；書寫時(shí)落筆稍輕，用力到筆肚，書寫過后用焦墨。）

　　四、展示與評(píng)議

　　1、展示作品，詢問和了解同伴的詞義。觀察畫中哪些墨色有變化。

　　2、交流各自用筆的體會(huì)，怎么做到使墨色有變化。

　　3、拓展：教師出示具有祝福意義的象形字（例如：禧、吉等），進(jìn)一步引導(dǎo)用各種材料制作象形字賀卡。

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