小班美術(shù)領(lǐng)域優(yōu)秀范文《泡泡飛舞》

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．讓幼兒能借助吹泡泡的方法，吹畫出小花，并能添畫各種形狀的花瓣。

　　2．使幼兒能大膽嘗試作畫，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　材料準(zhǔn)備：發(fā)給每個(gè)幼兒一份吹泡泡的工具，小貓、小狗等小動(dòng)物的圖片，范例，下端畫有草叢和小動(dòng)物的作業(yè)紙。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒玩過吹泡泡游戲。

　　活動(dòng)過程

　　1．帶幼兒玩吹泡泡的游戲

　　師：“小朋友吹的泡泡真漂亮，請(qǐng)你說一說泡泡是怎樣吹出來的？”

　　2．給小動(dòng)物吹泡泡花

　　師：“嗚嗚嗚，是誰在哭？原來是小動(dòng)物們?cè)诳�，誰知道小動(dòng)物們?yōu)槭裁纯扪剑恳驗(yàn)椴莸厣系男』ㄟ�沒長(zhǎng)出來，它們很傷心，我們幫它們想個(gè)什么好辦法，讓小花快快盛開呢！”

　　啟發(fā)幼兒講出用吹泡泡的方法幫它們種上小花。師：“剛才我們和泡泡交了朋友，那就請(qǐng)這些美麗的泡泡來幫它們變出小花吧！”

　　3．討論、學(xué)畫泡泡花的方法

　　“怎樣給小動(dòng)物種上泡泡花呢？”啟發(fā)幼兒講出先把泡泡吹在紙上，教師提醒要對(duì)著紙低頭吹。

　　“我們?cè)鯓幼屌菖莼ㄩ_得更美麗？”啟發(fā)幼兒為泡泡添上美麗的花瓣，重點(diǎn)提醒幼兒要一朵一朵地把花瓣畫清楚。

　　教師出示范例（畫好的泡泡花），“觀察都有什么形狀的花瓣，你還會(huì)畫什么花瓣？”

　　4．幼兒作畫

　　在幼兒作畫時(shí)，教師以小動(dòng)物的口氣提要求：

　　“草地上的泡泡吹滿了，你就可以用筆為它添上美麗的花瓣了。”

　　“花瓣的形狀越多我們就越開心�！�

　　“你要和別人畫的花瓣不一樣，我就更開心了�！�

　　5．評(píng)價(jià)幼兒作品

　　師（以小動(dòng)物的口吻）：“小朋友們幫我們種的泡泡花真漂亮，我們很喜歡，謝謝小朋友�！�

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