小班美術(shù)走迷宮教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的小班美術(shù)走迷宮教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)走迷宮游戲，引導(dǎo)幼兒大膽用手指畫(huà)出迷宮的線路圖。

　　2、鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃藍(lán)綠四種顏色，鼓勵(lì)幼兒大膽選用自己喜歡的顏色作畫(huà)。

　　3、能大膽參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　有色漿糊、轉(zhuǎn)印紙、刷子、泥工板等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、預(yù)熱階段：

　　游戲：走迷宮(事先用繩子在場(chǎng)地上設(shè)置好迷宮)

　　師：小朋友，你們玩過(guò)迷宮嗎?我們一起去走迷宮吧。

　　幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走迷宮，教師邊走邊唱：走、走、走走走，我們一個(gè)跟一個(gè)，走、走、走走走，一塊兒走迷宮。

　　提問(wèn)：剛才我們走的迷宮是怎樣的?

　　小結(jié)：迷宮長(zhǎng)長(zhǎng)的，繞來(lái)繞去真好玩。

　　二、圖形刺激：

　　1、動(dòng)態(tài)演示：逐一介紹材料——造迷宮(刷)——走迷宮(用手指畫(huà))——玩迷宮(轉(zhuǎn)印)。

　　造迷宮：要刷得滿滿的;

　　走迷宮：要長(zhǎng)長(zhǎng)的，繞來(lái)繞去，不能斷，可以邊走邊請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)來(lái)到了那里;

　　玩迷宮：轉(zhuǎn)印時(shí)提醒幼兒每一個(gè)地方都抹到。

　　2、幼兒體驗(yàn)：徒手畫(huà)迷宮。

　　出示小紅馬，“小紅馬也想來(lái)玩一玩這座特別的迷宮，你們?cè)敢鈳�它一起玩馬?”幼兒徒手畫(huà)迷宮，體驗(yàn)迷宮連續(xù)不斷的感覺(jué)。

　　三、創(chuàng)造表現(xiàn)：

　　1、提出作畫(huà)要求：先刷再用手指畫(huà)最后轉(zhuǎn)印;可以造單色的迷宮，也可以造彩色的迷宮。

　　2、幼兒創(chuàng)作好玩的迷宮，教師有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。

　　四、作品賞析：

　　展示幼兒作品，幼兒找一個(gè)動(dòng)物朋友走迷宮。

　　活動(dòng)反思：

　　走迷宮能有效地提高幼兒的有意注意和空間智能，幫助幼兒學(xué)會(huì)整體觀察、全方位思考，培養(yǎng)幼兒逆向思維能力及沉著冷靜、敢于挑戰(zhàn)的品質(zhì)等。

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