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小班美術(shù)好看的賀卡年畫(huà)教案
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，就有可能用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編整理的小班美術(shù)好看的賀卡年畫(huà)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小班美術(shù)好看的賀卡年畫(huà)教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)年畫(huà)。
2、了解"年年有余"是一幅傳統(tǒng)的中國(guó)年畫(huà)。
3、從畫(huà)面、人物、造型、構(gòu)圖、色彩等方面，感受中國(guó)傳統(tǒng)年畫(huà)的獨(dú)特風(fēng)格。
4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒用書(shū)、學(xué)習(xí)單、掛圖、磁帶、CD。
2、賀卡年畫(huà)、新年的音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、播放新年的音樂(lè)，創(chuàng)設(shè)過(guò)年的氣氛，引入活動(dòng)。
教師：聽(tīng)到這段音樂(lè)，是否覺(jué)得要過(guò)年了?你們知道過(guò)年有哪些習(xí)俗呢?
2、介紹年畫(huà)。
(1)教師：瞧!你們認(rèn)識(shí)這是什么嗎?
(2)教師介紹年畫(huà)的來(lái)歷。
教師：年畫(huà)是我國(guó)特有的傳統(tǒng)民間藝術(shù)，以前人們喜歡在過(guò)年的時(shí)候張貼年畫(huà)，祝愿新年吉祥。
3、年畫(huà)欣賞。
(1)教師出示掛圖請(qǐng)幼兒欣賞年畫(huà)《年年有余》。
師：畫(huà)上有誰(shuí)?小朋友手里抱著什么?為什么要抱魚(yú)?畫(huà)上有哪些你認(rèn)識(shí)的顏色?
(2)教師解釋"年年有余"的含義。
(3)教師引導(dǎo)幼兒欣賞其他兩幅油畫(huà)，尋找年畫(huà)的'共同特征。
教師小結(jié)：年畫(huà)多以吉祥，喜慶，歡樂(lè)，美好等事物，或是以典故，成語(yǔ)，歷史故事，神話傳說(shuō)作為主題，表達(dá)人們對(duì)美好生活的向往。
4、幼兒自由欣賞賀卡年畫(huà)，帶領(lǐng)幼兒參觀明間藝術(shù)，再次感受年畫(huà)的淳樸的情趣。
活動(dòng)反思：
六一節(jié)是小朋友的節(jié)日，通過(guò)本次的活動(dòng)，既能讓小朋友知道六一節(jié)的到來(lái)，又能自己動(dòng)手制作禮物，體驗(yàn)制作禮物的快樂(lè)，還能體驗(yàn)收到禮物的開(kāi)心。<來(lái)、源快思教、案網(wǎng)>整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行得還是比較順利，小朋友都能制作出賀卡，送給自己的好朋友。但活動(dòng)中仍有一些不足，在材料的準(zhǔn)備上，準(zhǔn)備了卡紙、勾線筆可以讓小朋友畫(huà)出自己的好朋友，又準(zhǔn)備了一些貼貼紙，可以裝飾，這樣賀卡不會(huì)顯得單調(diào)。但是對(duì)于環(huán)節(jié)方面如果引導(dǎo)速度快的孩子對(duì)好朋友畫(huà)面進(jìn)行裝飾整個(gè)賀卡的效果會(huì)更贊，以及沒(méi)有引導(dǎo)孩子注意貼貼紙的撕貼動(dòng)作和材料的不易操作性，，課堂上出現(xiàn)了很多小朋友撕不下來(lái)的情況，對(duì)此下次活動(dòng)需要改進(jìn)。在互送賀卡環(huán)節(jié)，如果能讓小朋友互相說(shuō)一下六一節(jié)的祝福，效果會(huì)更好。
小班美術(shù)好看的賀卡年畫(huà)教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道六一節(jié)是小朋友的節(jié)日。
2、在活動(dòng)中學(xué)會(huì)自己畫(huà)好朋友，并撕貼貼貼紙。
3、能通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)到快樂(lè)。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已有畫(huà)好朋友的經(jīng)驗(yàn)
2、 物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、彩色卡紙若干
2、各種貼貼紙若干
3、勾線筆若干
4、籃子若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。
引導(dǎo)語(yǔ)：你們知道我們將要過(guò)什么節(jié)日了嗎?那“六一”是誰(shuí)的節(jié)日呢?
今天我們要來(lái)制作一張漂亮的賀卡作為禮物，送給你的好朋友。
二、教師講解制作賀卡的方法。
引導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)每個(gè)小朋友拿一張卡紙，拿到賀卡的時(shí)候要先對(duì)折，長(zhǎng)邊和長(zhǎng)邊碰一碰，短邊和短邊親一親(引導(dǎo)幼兒對(duì)半折)，然后打開(kāi)，里面有條線，在其中的一邊，畫(huà)上你的好朋友，不能超過(guò)這條線，剩下的一邊要貼上好看的貼貼紙。
三、教師提出要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
1、賀卡的一邊畫(huà)上好朋友，另外一邊用好看的貼貼紙裝飾。
2、撕下的紙要放在籃子里。
3、繪畫(huà)完請(qǐng)將勾線筆放回原位置;
重點(diǎn)指導(dǎo)：小朋友繪畫(huà)好朋友和幼兒撕貼的動(dòng)作。
四、師幼分享交流，自然活動(dòng)結(jié)束
1、你畫(huà)的是誰(shuí)?你要送給誰(shuí)?你是怎么畫(huà)的?
2、現(xiàn)在請(qǐng)你把你的`賀卡送給你的好朋友。
活動(dòng)反思：
六一節(jié)是小朋友的節(jié)日，通過(guò)本次的活動(dòng)，既能讓小朋友知道六一節(jié)的到來(lái)，又能自己動(dòng)手制作禮物，體驗(yàn)制作禮物的快樂(lè)，還能體驗(yàn)收到禮物的開(kāi)心。整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行得還是比較順利，小朋友都能制作出賀卡，送給自己的好朋友。但活動(dòng)中仍有一些不足，在材料的準(zhǔn)備上，準(zhǔn)備了卡紙、勾線筆可以讓小朋友畫(huà)出自己的好朋友，又準(zhǔn)備了一些貼貼紙，可以裝飾，這樣賀卡不會(huì)顯得單調(diào)。但是對(duì)于環(huán)節(jié)方面如果引導(dǎo)速度快的孩子對(duì)好朋友畫(huà)面進(jìn)行裝飾整個(gè)賀卡的效果會(huì)更贊，以及沒(méi)有引導(dǎo)孩子注意貼貼紙的撕貼動(dòng)作和材料的不易操作性，，課堂上出現(xiàn)了很多小朋友撕不下來(lái)的情況，對(duì)此下次活動(dòng)需要改進(jìn)。在互送賀卡環(huán)節(jié)，如果能讓小朋友互相說(shuō)一下六一節(jié)的祝福，效果會(huì)更好。
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