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幼兒園美術教育小班教案

時間:2023-01-08 00:59:10 美術教案 我要投稿

幼兒園美術教育小班教案(精選7篇)

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,總歸要編寫教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。來參考自己需要的教案吧!以下是小編整理的幼兒園美術教育小班教案(精選7篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園美術教育小班教案(精選7篇)

  幼兒園美術教育小班教案1

  活動目標:

  1、鍛煉幼兒的觀察力。

  2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

  3、能看懂簡單的實物步驟圖。

  4、享受折紙的樂趣。

  5、加深對狗的認識。

  活動準備:

  小狗“比比”頭飾或手偶、三角形的紙、折紙步驟圖、彩筆、漿糊、已折好的小狗頭數(shù)個,用折好的小狗頭拼成的“小狗全家!。

  活動過程:

  1、出示小狗“比比”手偶,它給幼兒帶來了它們家的全家福,出示一幅完整的全家福,讓幼兒仔細觀察,看上面都有誰?它們的樣子?

  2、出示一幅不完整的全家福,告訴幼兒這張照片上沒有“比比”的`哥哥、姐姐,他們不高興了,請幼兒幫忙想辦法,讓他們高興起來。

  3、出示折紙步驟圖,讓幼兒仔細觀察每一步,不明白的進行簡單講解。

  4、每人發(fā)一個折好的小狗頭自己探索發(fā)現(xiàn),再對照步驟圖自己折狗頭。

  5、折完狗頭,再提議讓孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴畫上。

  6、用漿糊把狗頭貼到全家福上。

  總結分享:

  知道狗的外形特征,拿著折好的狗頭,說出狗外形。

  活動評價:

  幼兒能在實物步驟圖的引導下,折出完整的狗頭。

  活動反思:

  總的來說本次美術課達到了預設的目標,在活動中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動手能力比較差,但是他們都很努力、認真,就算孩子的進步是一點點,作為教師我們也要鼓勵孩子的進步,激勵他們更加努力。

  幼兒園美術教育小班教案2

  活動目標:

  1、能與同伴合作,使用大刷子均勻涂色。

  2、感受色彩美,體驗同伴合作刷“房子”的快樂。

  3、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  活動準備:

  可愛的動物毛絨玩具,紙箱做成的`不同造型的房子,各種顏色的廣告顏料,水粉刷子,調(diào)色盤若干。

  活動過程:

  1、設計情境,激發(fā)幼兒興趣。

  出示動物毛絨玩具。

  師:我們班里來了幾個新朋友,和他們打個招呼吧。老師為他們建了幾座小房子,請他們住在里面(出示紙箱做成的不同造型的房子),可他們說不太喜歡,這是為什么呢?(沒有顏色。)怎樣讓房子變得漂亮呢?你們愿不愿意幫老師把小房子涂上漂亮的顏色。

  2、師幼共同裝飾房子。

 。1)教師示范涂刷的方法:用刷子蘸上顏料,從左往右或從上到下,一筆接一筆地刷。

 。2)將幼兒分組,每組刷一座房子。先請幼兒自由的討論房子要刷的顏色,教師可啟發(fā)幼兒不同面墻壁和屋頂可涂成不同的顏色。

 。3)幼兒分別涂刷、裝飾房子,提醒幼兒注意盡量不要把顏料弄到地上、衣服上(有條件的可以讓幼兒穿上圍裙)。

  3、互相欣賞各組的作品。

  請幼兒說一說:哪座房子最漂亮?為什么?這座房子都有什么顏色?

  活動延伸:

  和幼兒一起將晾干的房子送到建構區(qū),便于開展建構活動。

  教學反思:

  這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

  幼兒園美術教育小班教案3

  活動目標

  1、學習正確的拓印技能,能用簡單的工具拓印。

  2、認識黃色、藍色和綠色,知道藍色和黃色相加會變成綠色。

  3、樂意探索色彩知識,體驗自由創(chuàng)作的樂趣。

  活動準備

  1、課件—什么顏色

  2、紅、黃、藍三色顏料,畫紙,拓印用的玩具,抹布

  活動過程

  一、認識藍色,學習拓印,初次作畫。

  1、教師:這是什么顏色?什么東西是藍色的?

  2、教師:我們請藍色到紙上做游戲,請你看清楚我是怎么做的`。

  3、教師演示:

 。1)伸出手,將袖子往上提。

 。2)拿一個玩具,在藍色顏料盤里蘸一蘸。

 。3)把蘸好顏料的玩具輕輕按在紙上,不要移動。

 。4)拿掉玩具,藍色就跑到畫紙上去了。

  (5)重新蘸顏料,在畫紙上找個空的地方再印一次。

  4、幼兒作畫,教師指導。

  提醒幼兒保持畫面整潔,不要把畫紙弄臟,手上臟了要用抹布擦,印三—五個圓。

  就放下手中的玩具輕輕回到自己的座位上。

  二、認識黃色,實驗驗證,二次作畫。

  1、教師:剛才藍色到畫紙上做游戲了,它的好朋友也想來,這是什么顏色?什么東西是黃色的?

  2、教師演示:

  讓黃顏色和藍顏色親一親,還可以抱一抱,再來一個大大的擁抱。

  3、幼兒二次作畫,教師指導。

  提醒幼兒保持畫面整潔,不撒顏料,隨時用抹布擦手,當音樂結束后帶著自己的畫紙回到座位上。

  4、提問:當黃色和藍色親一親抱一抱的時候發(fā)生了什么奇怪的事情?

  5、教師實驗:將事先準備好的藍色和黃色顏料混合,引導幼兒觀察顏色的變化,認識綠色。

  三、作品展示,帶領幼兒賞析。

  請小朋友來說一說你最喜歡哪一幅畫,它像什么?

  幼兒園美術教育小班教案4

  活動目標:

  1、游戲鼓勵幼兒大膽進行創(chuàng)造性折疊。

  2、發(fā)展幼兒手肌肉群的靈活性。

  3、培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣。

  4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

  活動準備:

  三角形色紙、圖畫紙、水彩筆。

  活動過程:

  1、 教師出示三角形紙,啟發(fā)幼兒“變魔術”:

  把三角形的底邊往上折一下,可以變成什么? (帽子、船……)

  把三角形旁邊兩角向下折,這象什么? (小狗、小豬……)

  2、幼兒就在選擇、創(chuàng)造折法,然后進行添畫,將作品貼在畫紙上。

  3、手工作品欣賞。

  活動反思:

  《綱要》中指出,能力本身就是一種終身受益的.品質(zhì),最根本的能力則是自我學習的能力。折紙是一種“寓教于樂”的智力游戲,深受孩子們的喜愛。在折紙過程中,孩子們手腦并用,觀察、想象、概括和創(chuàng)造能力都得到了鍛煉和提高。

  幼兒園美術教育小班教案5

  【活動目標】

  1、通過繪本《蠟筆小黑》,發(fā)揮幼兒想象力,引導幼兒創(chuàng)作美麗的煙花圖。

  2、開拓幼兒藝術視野,感受黑色獨特的藝術魅力。

  【活動準備】

  1、PPT課件。

  2、刮畫紙、竹筆人手一份。

  3、視頻展示儀,范畫。

  【活動過程】

  一、導入活動,激發(fā)興趣。

  出示畫面(一)

  這是什么?你找到了什么顏色?

  二、借助繪本故事,理解繪畫要求。

  1、教師邊播放課件邊講述故事:有一天蠟筆寶寶們跑到白紙上畫了一幅好看的畫,小黑也很想畫,它坐在旁邊很傷心,這時候竹筆哥哥說:別傷心,你也有你的用處,等著瞧!我能幫助你 蠟筆寶寶都很想表現(xiàn)自己,后來會把這幅畫變成什么樣呢?(亂七八糟)這時候小黑跑上去畫起了顏色,把這張紙涂得黑黑的。

  2、教師出示黑紙、竹筆,并且播放視頻。

  提問:像什么?什么時候要放煙花?

  小結:人們遇到高興地事情就要放煙花的。

  3、教師播放煙花視頻

  教師:這個煙花好看嗎?為什么?

  師再出示已經(jīng)畫好一半的煙花問:那這幅怎么樣?跟剛才的.比好像有點少了,我們再畫一朵好嗎?

  4、教師使用視頻展示儀,示范用刮蠟畫的形式畫煙花。

  5、教師講述繪畫要求:握緊竹筆哥哥,筆尖朝下,用力畫下去,線要畫的直直的,密密的,畫好貼在展板上,一起來欣賞煙花展,好嗎?

  三、幼兒繪畫。

  1、幼兒繪畫,教師播放音樂。

  2、教師巡回指導,引導幼兒完成作品。

  四、評價作品。

  1、張貼幼兒作品,提問:你喜歡哪幅畫呢?為什么?

  2、教師出示一張更完整的畫,激發(fā)幼兒下次作畫興趣。

  幼兒園美術教育小班教案6

  教學目標:

  1、在音樂和游戲中感受春天的美,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然。

  2、了解春天主要特征,結合肢體動作大膽表演。

  3、在欣賞音樂的'基礎上完整學唱歌曲。

  教學準備:

  磁帶、春天背景圖(花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)

  教學過程:

  一、聽《春天》音樂自由進場。

  二、出示春天背景圖。

  1、圖片上有什么?是什么季節(jié)?

  2、春天美嗎?你們喜歡春天嗎?

  三、了解春天的主要特征。

  1、你知道春天有哪些特征?

  2、根據(jù)幼兒回答逐一出示圖片,并請幼兒表演(花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)。

  3、教師以故事形式小結。

  四、幼兒學唱歌曲。

  1、播放音樂,讓幼兒感受聆聽春天美。

  2、教師范唱。

  3、幼兒學唱。

  五、表演唱1、教師示范表演唱。

  2、幼兒練習表演唱。

  3、分角色表演。

  幼兒園美術教育小班教案7

  設計意圖:

  《指南》中指出幼兒喜歡欣賞多種多樣的藝術形式和作品。喜歡自然界與生活中美的事物。對剛剛?cè)雸@不久的小班幼兒來說,在繪畫方面,可以說毫無基礎,我從幼兒的興趣入手,幼兒很喜歡吹泡泡,我就讓幼兒學習了一種新的繪畫方式吹泡泡畫,這樣也能激發(fā)幼兒對美術活動的興趣。

  活動目標:

  1.在看一看、吹一吹中感知泡泡的形狀、大小和顏色。

  2.用多種顏色吹泡泡,并用吹泡泡的方法作畫。

  3.培養(yǎng)幼兒對美術活動的興趣。

  4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

  活動準備:

  1.每組1份有顏料的泡泡液,每人一根吸管。

  2.1張作畫卡紙。

  活動過程:

  一、導入活動,激發(fā)興趣。

  1.出示泡泡液,教師吹泡泡,幼兒抓泡泡。

  2.請幼兒吹泡泡,其他幼兒觀察泡泡的大小、顏色、形狀。

  二、出示小魚圖片

  師:小朋友你們會吹泡泡,有一群可愛的小動物它們也會吹泡泡,你們看它們是誰。(小魚)

  師:和小魚打招呼。(小魚你好)

  師:你們快看小魚會吹泡泡,可這里怎么沒有泡泡呀。我聽聽小魚怎么說。它說它們游累了,想讓小朋友幫我吹一些泡泡,你們愿意嗎?

  (愿意)個別小朋友吹泡泡。

  師:小魚又說話了,它說你們吹的泡泡很漂亮,可沒一會就破了,它想讓泡泡留在紙上,你們愿意幫我嗎?(個別小朋友吹泡泡)

  師:老師把泡泡液里放了顏料,這樣吹到紙上泡泡破了,顏料留在了紙上,就會有一個彩色的泡泡了。(說完師示范邊吹邊說兒歌:小吸管 手中拿 蘸一蘸 對著紙 輕輕吹)

  三、幼兒作畫,教師指導。

  出示畫紙,幼兒作畫。(老師這里還有一群小魚需要大家?guī)兔Υ蹬菖荩抵袄蠋熞嵝研∨笥巡灰杨伭衔阶熘校?/p>

  1.教師交代作畫要求:老師準備了顏料、吸管,請幼兒去吹一吹。

  2.幼兒操作,教師指導,幫助幼兒掌握吹泡泡的方法,鼓勵幼兒把空白畫紙都吹滿。

  3.及時肯定幼兒的吹畫作品。

  4.和小魚說說話,告訴小魚你吹的泡泡是什么樣子的。(是大是小是一個個還是一串串的是紅色是綠色等等)

  四、結束語

  拿著我們的紙杯和吸管我們到外面去吹一吹吧。

  活動反思:

  葉圣陶老先生曾說過:一個人從小時候起就應進行美育,那么在幼兒園小班進行美育活動更顯得迫切了。

  小班幼兒剛從家庭走向新環(huán)境,其繪畫發(fā)展水平也正處于"涂鴉期",由于年齡小,手的動作不夠靈活,加上他們繪畫的`目的不太明確,不清楚應該如何畫,怎樣涂色,畫面怎樣變得漂亮,他們只是把繪畫當成一中游戲,隨自己興趣任意涂抹,畫出的物體不太規(guī)范(成形).因此,小班幼兒的美術是教學難度較大的一個年齡階段,作為一名小班的教師來說,幫助幼兒提高繪畫技能,使幼兒學會繪畫的手段,表現(xiàn)他們內(nèi)心意圖是十分必要的。

  在《小魚吹泡泡》這個看似一個簡單的活動,對于小班的孩子要完成這樣的任務,的確也要有一定的信心和毅力。為了激發(fā)幼兒的興趣,為了讓更多的孩子體驗成功的喜悅和感受活動過程所帶來的快樂,在活動時,我先出示一張小魚在吹泡泡的圖片,引起幼兒的興趣,我們要把整片海洋的小魚都吹上泡泡。整個活動下來,幼兒興趣濃厚反應熱烈,每個孩子都積極參與。這樣利用幼兒游戲的興趣,進一步激發(fā)了幼兒學習繪畫的興趣和強烈愿望,從而達到了教學的目的;當然在組織這樣的活動時,我要注意選擇適合幼兒年齡特點的內(nèi)容,對不同能力發(fā)展的幼兒要提出不同的目標和要求。在活動的過程中對孩子作品的評價有些倉促,不夠詳細。對幼兒作品的評價我們?nèi)砸再澷p、鼓勵為主。

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