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幼兒園生活美術(shù)教案(通用18篇)
作為一位不辭辛勞的人民教師,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的幼兒園生活美術(shù)教案(通用18篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園生活美術(shù)教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)自己想發(fā)明的清潔工具。
2.學(xué)習(xí)用畫(huà)、捏、插等方法制作清潔工具。
3.與同伴合作玩,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種操作材料(積木、插塑、橡皮泥、白紙)。
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┯變河懻摪l(fā)明的清潔工具。
1.教師:小朋友,你們家都是誰(shuí)打掃衛(wèi)生呀?她們是用哪些東西做這些清潔工作的呢?(請(qǐng)小朋友自由說(shuō)說(shuō))
教師:現(xiàn)在我們知道了這些清潔工具的.本領(lǐng)很大!如果現(xiàn)在讓你來(lái)發(fā)明,你想發(fā)明什么樣的清潔工具呢?我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。(要求小朋友要有自己的想法,不重復(fù)他人的答案)
2.幼兒自由討論講述。
。ǘ┙榻B各種操作材料,提出創(chuàng)造要求。
1.能選擇適合自己的材料創(chuàng)造新型的清潔工具。
教師:剛才我們小朋友都說(shuō)了很多新型的清潔工具。現(xiàn)在老師給你們提供了不同的操作材料,你可以根據(jù)你設(shè)計(jì)的工具去選擇材料。
教師:如果你選好了你需要的材料,請(qǐng)你一邊做一邊想,知道自己你做的是什么,能用什么特殊的功能。
。ㄈ┯變翰僮。
幼兒選擇自己喜歡的材料創(chuàng)造清潔工具。
1.積木建構(gòu)
2.插塑
3.橡皮泥
4.紙和筆
教師給予適時(shí)的輔導(dǎo)。
。ㄋ模┱(qǐng)幼兒在投影儀里介紹自己的發(fā)明。
教師:現(xiàn)在我們一起來(lái)看看我們小朋友自己的作品。哪個(gè)小朋友愿意大方來(lái)介紹自己的作品的?說(shuō)一說(shuō)你做的是什么?它有什么特殊的功能?
幼兒園生活美術(shù)教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1.掌握小蝌蚪的形態(tài)特征。
2.能畫(huà)出自己想象的小蝌蚪游動(dòng)的情景。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
水粉顏料、畫(huà)紙、PPT
活動(dòng)過(guò)程:
一、以故事形式引出小蝌蚪,并引起幼兒的回憶。
1.春天到了,池塘里又出現(xiàn)了一群可愛(ài)的`小精靈,他們長(zhǎng)著圓圓的腦袋,身穿黑顏色的衣服,留著一條短短的小尾巴,悠閑地在水里游來(lái)游去。小朋友們來(lái)猜一猜它們是誰(shuí)?(小蝌蚪)
2.出示小蝌蚪的生活環(huán)境。
師:小蝌蚪長(zhǎng)得什么樣呀。▓A圓的腦袋,還有一條短短的尾巴)那你們知道小蝌蚪在游動(dòng)時(shí)尾巴時(shí)怎么樣的?(扭來(lái)扭去,彎彎扭扭)請(qǐng)幼兒用肢體動(dòng)作學(xué)一學(xué)。
二、教師邊講邊示范,幼兒練習(xí)。
1.今天我們用手指頭來(lái)畫(huà)小蝌蚪,你們想不想試一試呀?
2.教師示范畫(huà)小蝌蚪過(guò)程:
(1)伸出食指沾一下顏料,點(diǎn)到畫(huà)紙上。
(2)抬起手指頭用指尖輕輕地拖出一條尾巴。
(3)出現(xiàn)了一條黑色的小蝌蚪。
要求:
(1)伸出手指頭沾顏料。
(2)點(diǎn)在畫(huà)紙上。
(3)用指尖輕輕拖出尾巴。
3.幼兒繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
三、活動(dòng)結(jié)束
1.小朋友畫(huà)的小蝌蚪在快樂(lè)的游戲呢,小蝌蚪們可高啦。
2.趣味練習(xí):蝌蚪變青蛙你們想看一看小蝌蚪的成長(zhǎng)過(guò)程嗎?帶領(lǐng)幼兒觀看蝌蚪變青蛙的視頻。
幼兒園生活美術(shù)教案3
活動(dòng)目的:
1,了解月餅的基本形狀——圓形。
2,能夠畫(huà)出自己心中的月餅。
3,體會(huì)畫(huà)出美麗月餅的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
鉛筆,彩色筆,橡皮擦,畫(huà)紙,膠布。
活動(dòng)重難點(diǎn):
畫(huà)出規(guī)整的圓形,自己設(shè)計(jì)月餅內(nèi)部的樣子。
活動(dòng)過(guò)程:
一,導(dǎo)入。
前幾天,我們過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的中秋節(jié),小朋友們?cè)趺催^(guò)的呢?
幼兒自由表述自己的中秋節(jié)。
二,引出月餅。
哇,小朋友們都吃過(guò)月餅呀?那么,月餅是什么樣子呀?
嗯,看來(lái)小朋友們吃過(guò)的月餅都不一樣呀。老師剛剛從小兔家里回來(lái),小兔告訴我,他中秋節(jié)沒(méi)有吃到月餅?zāi)。他們森林里的小?dòng)物們都沒(méi)有吃到過(guò)月餅?zāi),小朋友們,我們要怎么幫幫他呢?/p>
三,畫(huà)月餅送給小動(dòng)物。
恩,有的小朋友呢,想出了去給小動(dòng)物們買(mǎi)月餅這個(gè)主意。小朋友們真棒,愿意跟小動(dòng)物們分享我們的東西,但是呢,老師這里有一個(gè)不花錢(qián),小動(dòng)物們也能夠收到小朋友們的心意喲。
小朋友們拿出你們的畫(huà)畫(huà)本,我們?cè)诩埳袭?huà)一個(gè)大大的.漂亮好吃的月餅,然后送給小動(dòng)物,班上這么多小朋友,沒(méi)人畫(huà)一個(gè),小動(dòng)物們就夠吃啦,好不好?
四,畫(huà)月餅。
五,點(diǎn)評(píng)。
對(duì)孩子們畫(huà)的月餅表?yè)P(yáng),除非有特大失誤,不批評(píng)。
六,送月餅。
小朋友們把自己的月餅交到老師這里,老師放學(xué)啦就幫大家送到兔子家里,讓他給森林的小動(dòng)物發(fā)月餅。
幼兒園生活美術(shù)教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)用對(duì)折剪的方法剪出小鳥(niǎo)的基本造型。
2、大膽創(chuàng)新,積極嘗試用各種線條設(shè)計(jì)小鳥(niǎo)的翅膀。
3.體驗(yàn)與同伴一起創(chuàng)作小鳥(niǎo)的樂(lè)趣,享受成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
彩紙若干、記號(hào)筆、剪刀人手一份,垃圾筐每組一個(gè),小樹(shù)林背景圖每組一幅;范例,多媒體課件,背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)引出課題。
請(qǐng)小朋友翻開(kāi)幼兒用書(shū)“小鳥(niǎo)”一頁(yè),看看上面有什么?你們都喜歡小鳥(niǎo)嗎?
。ǘ┲v解示范
小鳥(niǎo)的全身有哪幾部分組成?小鳥(niǎo)的身體和頭都可以看做是什么形狀的?我們可以把大圓當(dāng)做頭,小圓做身體,這樣的小鳥(niǎo)比較有趣。翅膀在身體的兩側(cè),可以分開(kāi)點(diǎn),也可以靠近點(diǎn),有時(shí)只能看到一邊的翅膀,因?yàn)榱硪贿呑屔眢w擋住了。身體的后面是尾巴,頭上還有眼睛和嘴巴。嘴巴放的'高一點(diǎn),小鳥(niǎo)的頭就揚(yáng)起;嘴巴放低一點(diǎn),小鳥(niǎo)的頭就低下。如果你想讓小鳥(niǎo)換個(gè)方向飛,只要把身體、翅膀和尾巴的位置移一移,再把嘴巴動(dòng)一動(dòng)就行了。
。ǔ鍪痉懂(huà))這張畫(huà)上有許多可愛(ài)的小鳥(niǎo)。
(三)幼兒練習(xí)。
。、要求大膽作畫(huà),畫(huà)出有趣、可愛(ài)的小鳥(niǎo)。
。病⒔o小鳥(niǎo)的身體、翅膀、尾巴圖上漂亮的顏色。
。ㄋ模┲v評(píng)。
請(qǐng)先畫(huà)好的幼兒自由的走一走,看看同伴的作品,最后請(qǐng)他們談?wù)勛钕矚g誰(shuí)畫(huà)的小鳥(niǎo),為什么。
幼兒園生活美術(shù)教案5
活動(dòng)目標(biāo)
1、創(chuàng)造輕松愉快的繪畫(huà)氛圍,讓幼兒體驗(yàn)涂涂畫(huà)畫(huà)的快樂(lè),萌發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽玩色,并運(yùn)用各種色彩表現(xiàn)自己對(duì)太陽(yáng)的印象,初步培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的感受能力。
3、增強(qiáng)幼兒的成就感和相互合作的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各色水粉顏料,水粉筆若干,黑色卡紙。
2、彩色紙、墨鏡、三棱鏡、彩色瓶、糖紙等若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、創(chuàng)造故事情節(jié),激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望。
1、引導(dǎo)幼兒回憶《小兔子找太陽(yáng)》的故事情節(jié),創(chuàng)設(shè)“小兔子”想找太陽(yáng)的情景。
2、引導(dǎo)幼兒觀察黑色卡紙,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。
二、玩色游戲--變色的太陽(yáng)
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種帶色的材料(墨鏡、彩色紙、三棱鏡、糖紙、彩色瓶等)
2、照太陽(yáng),觀察透過(guò)這些材料太陽(yáng)的顏色變化,
引導(dǎo)幼兒講一講自己看到的是什么顏色的太陽(yáng)。
3、教師:你看到的太陽(yáng)是什么樣子的`?
三、引導(dǎo)幼兒作畫(huà),鼓勵(lì)他們大膽表現(xiàn)自己對(duì)太陽(yáng)的印象。
1、教師:我們把自己看到的、找到的太陽(yáng)畫(huà)下來(lái)吧!
2、引導(dǎo)幼兒用各色水粉顏料,兩三人一組,大膽表現(xiàn)自己的“太陽(yáng)”,鼓勵(lì)幼兒邊畫(huà)邊說(shuō)。
四、評(píng)價(jià)欣賞作品
引導(dǎo)幼兒相互交流,增強(qiáng)幼兒的成就感。
教師:你畫(huà)的太陽(yáng)是什么樣子的?
幼兒園生活美術(shù)教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1.體驗(yàn)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。
2.在做做玩玩中發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
蛋殼、熟雞蛋和熟鴨蛋、雙面膠、彩色紙、毛線、各色顏料、彩泥、剪刀和魔術(shù)棒。
設(shè)計(jì)思路:
有次餐后我聽(tīng)到班里有些幼兒在談?wù)摚f(shuō)看到電視里用蛋殼制作的小動(dòng)物很漂亮,有青蛙、企鵝、小兔等等,大家談?wù)摰煤軣崃,而本月的主題正好是“奇妙的蛋”,所以我想何不滿(mǎn)足幼兒一下,讓他們也來(lái)用蛋殼或完整的蛋來(lái)動(dòng)手做他們喜歡的造型呢?活動(dòng)之前我先讓幼兒和家長(zhǎng)一起動(dòng)手搜集蛋殼,帶來(lái)煮好的蛋,然后和幼兒一起閱讀了幼兒用書(shū)“好玩的蛋”畫(huà)面,讓他們了解到蛋殼可以變出好多好玩的.東西。此外,我還和幼兒一起玩過(guò)“怎樣讓蛋寶寶站立”的游戲,為本次活動(dòng)結(jié)尾時(shí)的蛋蛋秀做了準(zhǔn)備。
活動(dòng)過(guò)程:
1.教師手持魔術(shù)棒,以變魔術(shù)的形式導(dǎo)入活動(dòng)。(用棒點(diǎn)擊托盤(pán),讓個(gè)別幼兒上來(lái)看看變出了什么?)
2.“你們想不想做魔術(shù)師呢?”“那好,老師為你們準(zhǔn)備了一些材料,有各色彩紙、顏料、彩泥,還有毛線等等,希望你們把這些蛋變成新的東西,并且你要告訴好朋友或者客人老師,你是怎樣變的?用的什么東西變的,好嗎?”
3.幼兒制作,教師巡回,幫助并鼓勵(lì)幼兒。
幼兒向客人老師或和同伴介紹并展示自己的作品。
幼兒園生活美術(shù)教案7
活動(dòng)目標(biāo):
1、傾聽(tīng)故事,初步感知石頭的用途;
2、初步理解故事內(nèi)容,懂得孝順父母,感恩他人;
活動(dòng)準(zhǔn)備:
一條漂亮的圍巾;掛圖第10號(hào);故事磁帶;錄音機(jī);
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師導(dǎo)入故事,引發(fā)幼兒傾聽(tīng)興趣
1、師:出示圍巾,“這條圍巾是松鼠大嬸商店里的,兔姐姐和兔弟弟想把它買(mǎi)來(lái)送給兔媽媽。你們覺(jué)得它漂亮么?”(幼兒回答)
2、師:“可是兔姐姐和兔弟弟沒(méi)有錢(qián),我們來(lái)幫它想想辦法吧。哪個(gè)孩子愿意回答?”(幼兒回答)
3、師:“它們到底是怎么賺到錢(qián)的`,現(xiàn)在讓我們聽(tīng)聽(tīng)故事《五彩石頭路》!
二、教師講述故事,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容
1、教師結(jié)合掛圖,講述一遍故事
(1)“兔姐姐和兔弟弟一開(kāi)始想了什么方法賺錢(qián)?它們賺到錢(qián)了么?”(幼兒回答)
。2)“來(lái)到小河邊,它們想到了什么方法?”(幼兒回答)
2、再次完整聽(tīng)故事錄音,引發(fā)幼兒繪畫(huà)興趣
。1)“它們最后買(mǎi)到圍巾了嗎?”(幼兒回答)
。2)“松鼠大嬸為什么要送他們一人一條圍巾?”(幼兒回答)
。3)“兔姐姐和兔弟弟是怎樣感謝松鼠大嬸的”(幼兒回答)
三、教師小結(jié):
原來(lái)呀,五彩石頭路是兔姐姐和兔弟弟送給松鼠大嬸的,你們想不想也畫(huà)條五彩石頭路送給自己的爸爸媽媽?zhuān)磕窍麓挝覀兇蠹乙黄饋?lái)畫(huà)畫(huà)自己心中的彩虹路,送給爸爸媽媽吧。
幼兒園生活美術(shù)教案8
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受顏料和蠟筆進(jìn)行裝飾,體驗(yàn)裝飾的樂(lè)趣。
2、發(fā)現(xiàn)不同貝殼花紋及造型的美。
3、嘗試結(jié)合殼的外形特征,用線條或者點(diǎn)進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒材料:蠟筆、貝殼圖形、顏料、棉簽
教師材料:大海背景、音頻、貝殼圖片ppt
活動(dòng)過(guò)程:
一、情景導(dǎo)入
1、播放大海的音頻,教師利用大海的聲音,讓幼兒自行想象。
教師:小朋友,這是什么聲音呀?(大海、海浪)
教師:那,我們會(huì)在大海邊看到什么東西呢?(貝殼、螃蟹、小魚(yú)、烏賊)
在ppt中展示出貝殼,引起幼兒對(duì)貝殼的關(guān)注。
教師:你們看,老師在大海撿到了好多的貝殼誒。
二、探索發(fā)現(xiàn)
1、引導(dǎo)幼兒欣賞ppt中的貝殼,發(fā)現(xiàn)貝殼上的花紋(如螺旋線、鋸齒線)的美。
2、比較欣賞圖中虎斑螺和扇貝,發(fā)現(xiàn)貝殼花紋的多樣性。
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)貝殼的花紋樣式,從色彩、形狀和紋路特點(diǎn)上進(jìn)行比較欣賞。(上面有波浪線或弧線的花紋、身上有螺旋紋)
三、創(chuàng)作表現(xiàn)
1、出示空白的`貝殼,請(qǐng)幼兒自由想象喜歡的圖案,并創(chuàng)設(shè)情境。鼓勵(lì)幼兒和老師一起設(shè)計(jì)出漂亮的貝殼。
2、分組操作
A組:用棉簽沾顏料進(jìn)行繪畫(huà)
B組:用蠟筆進(jìn)行貝殼的裝飾
四、欣賞評(píng)價(jià)
播放音樂(lè),讓幼兒自行將自己的作品展示在墻上。
幼兒園生活美術(shù)教案9
活動(dòng)目標(biāo):
1、在故事情境中,運(yùn)用水粉畫(huà)出人物臉部五官,特別是嘴部形象特征。
2、在長(zhǎng)牙齒的故事情境下,嘗試用點(diǎn)彩的方法畫(huà)出嘴巴中的牙齒。
3、樂(lè)于參與活動(dòng),大膽使用多種顏色作畫(huà)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、材料準(zhǔn)備:范畫(huà)、黑色或深色畫(huà)紙、彩色顏料盒、水粉筆、展示板。
2、材料準(zhǔn)備:幼兒初步會(huì)畫(huà)人的臉和五官。
活動(dòng)過(guò)程:
1、幼兒在故事情境中,欣賞范畫(huà)。
、殴适聦(dǎo)入,幼兒觀察范畫(huà)。
、埔龑(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察范畫(huà)中的大嘴巴,并展開(kāi)討論。
教師:他的嘴巴是什么樣子的.?為什么他的嘴巴張那么大呢?寶寶為什么哭呀?
2、幼兒根據(jù)故事情境學(xué)習(xí)畫(huà)牙齒的方法。
、沤處熢谇榫持惺痉队命c(diǎn)彩的方法畫(huà)牙齒。
⑵幼兒用手作迅速點(diǎn)彩的練習(xí)。
、墙處熦S富“牙齒和刷牙”的故事情節(jié),完成范畫(huà)。
⑷教師在故事情境中,示范畫(huà)泡泡的方法。
3、幼兒繪畫(huà),教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
、爬L畫(huà)前,教師明確繪畫(huà)要求。
、平處煂(duì)繪畫(huà)內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。
、僖龑(dǎo)幼兒盡量把寶寶的臉和嘴巴畫(huà)大。
、谝龑(dǎo)幼兒畫(huà)出牙齒和泡泡。
、厶嵝延變核酃P用完后要放進(jìn)顏料杯里,不混色。
、墙處煂⒂變寒(huà)好的作品固定再展示板上。
4、律動(dòng)游戲:刷牙。
幼兒園生活美術(shù)教案10
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步學(xué)畫(huà)長(zhǎng)天鵝的基本特征。
2、以看看、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)的形式,表現(xiàn)出天鵝的不同姿態(tài)。
3、感受繪畫(huà)輕松、愉悅的氛圍。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、圖片-天鵝
2、教具-兩個(gè)蛋(大、小)
3、圖畫(huà)紙、記號(hào)筆人手一份。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
1、出示兩個(gè)蛋(教具),引起興趣。
提問(wèn):這兩個(gè)蛋是什么形狀的?不一樣的地方是什么?
2、教師告訴幼兒:大的是恐龍蛋,小的是鵝蛋。
二、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)
1、教師示范天鵝身體與頭部的定位
。1)老師演示:恐龍蛋放在當(dāng)中,鵝蛋想離它遠(yuǎn)一些該放哪兒呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒演示)
(2)請(qǐng)幼兒在圖畫(huà)紙上為恐龍蛋與鵝蛋定位
畫(huà)出天鵝頭與身體的不同位置
2、教師示范(邊說(shuō)邊畫(huà))
。1)以變魔術(shù)的.形式將鵝蛋變形,畫(huà)出長(zhǎng)頸鹿頭上的眼睛、嘴巴、耳朵和角。
。ㄌ崾荆憾ㄎ粫r(shí)方向不同)
(2)用二根“電話線“連接鵝蛋與恐龍蛋。(提示:一邊寬、一邊窄)
。3)恐龍蛋變形--畫(huà)出天鵝的腿和尾巴
(4)找找天鵝還缺什么?(頭發(fā)、衣服)
3、教師小結(jié)天鵝的特征,并提出要求。
三、幼兒繪畫(huà)
1、畫(huà)單個(gè)天鵝,要求不同方位,不同動(dòng)態(tài)。
2、天鵝和誰(shuí)在一起,在什么地方干什么?并畫(huà)下來(lái)。
四、活動(dòng)講評(píng):
1、你認(rèn)為哪只天鵝畫(huà)得最像?為什么?(說(shuō)出特征)。
2、介紹自己畫(huà)的天鵝在干什么?(說(shuō)出動(dòng)態(tài))
幼兒園生活美術(shù)教案11
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)我國(guó)的特色服飾——唐裝,初步了解唐裝的主要特征。
2、學(xué)習(xí)對(duì)折后撕紙、卷紙的技巧,發(fā)展動(dòng)手操作能力,體驗(yàn)民間藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、PPT課件
2、紙質(zhì)唐裝每組一件,圓紙片、長(zhǎng)紙條每組若干,雙面膠
活動(dòng)過(guò)程
一、播放PPT,觀察圖片,初步了解唐裝的主要特征。
1、出示身穿唐裝的圖片。
師:他們穿的是唐裝,你們見(jiàn)過(guò)唐裝嗎?
2、出示幾種唐裝的圖片。
提問(wèn):和我們平
時(shí)穿的衣服有什么不一樣?
幼兒觀察唐裝圖片,教師在幼兒發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上介紹唐裝的.圖案、扣子和顏色,引出團(tuán)花和盤(pán)扣。
3、小結(jié):過(guò)年過(guò)節(jié)或結(jié)婚的時(shí)候都可以穿唐裝,代表吉祥如意、幸福美滿(mǎn)。
二、觀察操作材料,猜測(cè)團(tuán)花、盤(pán)扣的制作。
1、出示圓紙片和長(zhǎng)紙條,分別提問(wèn)它們可以做什么。
2、示范用撕紙制作團(tuán)花,用卷紙制作盤(pán)扣,并裝飾唐裝。
三、小組合作完成唐裝的裝飾。
1、提出要求。
(1)利用圓紙片撕出好看的花型,長(zhǎng)紙條卷出盤(pán)扣。
。2)合理分工、小組合作。
。3)保持桌面、地面的干凈,學(xué)會(huì)收拾整理。
2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
四、作品展示,相互欣賞。
1、師:你們裝飾的唐裝真漂亮,新郎新娘肯定很喜歡。
2、以送唐裝出活動(dòng)室
幼兒園生活美術(shù)教案12
活動(dòng)目標(biāo):
1、能正確地畫(huà)出人在照哈哈鏡時(shí)形體的變化。
2、通過(guò)照哈哈鏡和平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn),知道人在照哈哈鏡時(shí)的形體變化與哈哈鏡面的凹凸有關(guān)。
3、感知、體驗(yàn)用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)自己變形的形態(tài)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè),蠟筆、勾線筆。
2、哈哈鏡。
活動(dòng)過(guò)程:
1、談話活動(dòng):哈哈鏡。
教師;你照過(guò)哈哈鏡嗎?在哈哈鏡里,你變成什么樣子?為什么會(huì)變樣?
幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出人體的變化與鏡面凹凸有關(guān)。
2、請(qǐng)幼兒依次上來(lái)照哈哈鏡,觀察自己在哈哈鏡里的形態(tài),對(duì)自己變形的滑稽的狀態(tài)感興趣。
教師:請(qǐng)你們看一看,說(shuō)一說(shuō),你照的是什么鏡面的哈哈鏡?你發(fā)現(xiàn)你有什么變化嗎?
教師小結(jié):照哈哈鏡時(shí)我們的身體會(huì)變形,在照凹面鏡時(shí)身體會(huì)變得又瘦又高,照凸面鏡時(shí)身體會(huì)變得又矮又胖,樣子非;。
3、啟發(fā)幼兒用繪畫(huà)的形式,把自己照哈哈鏡時(shí)滑稽的形態(tài)畫(huà)下來(lái)。
帶領(lǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū),要求幼兒在畫(huà)框中畫(huà)出自己的基本特征,以及變形后滑稽夸張的形態(tài)。
4、展示幼兒的作品,讓幼兒相互觀摩欣賞,并交流自己的.體會(huì)。
將幼兒作品布置在美術(shù)區(qū)域中,幼兒與同伴講述自己照的是什么鏡面的哈哈鏡,可以請(qǐng)同伴猜一猜自己照的是什么鏡面的哈哈鏡。
幼兒園生活美術(shù)教案13
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)討論談話的方式讓幼兒了解太陽(yáng)。
2.畫(huà)出幼兒自己想象的太陽(yáng),培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
3.大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
4.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):通過(guò)想象創(chuàng)造出自己的`太陽(yáng),培養(yǎng)幼兒的想象力和對(duì)色彩的敏感度。
難點(diǎn):豐富幼兒對(duì)太陽(yáng)的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.有關(guān)太陽(yáng)的圖片。
2.音樂(lè)《種太陽(yáng)》。
3.畫(huà)紙、畫(huà)筆。
活動(dòng)過(guò)程
一、播放歌曲《種太陽(yáng)》,請(qǐng)幼兒想象。
幼兒隨著歌曲舞蹈,教師講解歌詞大意。
二、通過(guò)欣賞歌曲,進(jìn)行討論。
1.在這首歌曲中你聽(tīng)到了什么?
2.我們?nèi)粘I钪杏心男┑胤诫x不開(kāi)太陽(yáng)?
3.我們看到的太陽(yáng)是什么樣子的?
4.想象一下與眾不同的太陽(yáng),和伙伴分享。
三、幼兒進(jìn)行作畫(huà),教師指導(dǎo)。
教學(xué)反思
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中幼兒都很積極的參與,也樂(lè)意和大家一起分享自己想象出的太陽(yáng)。但是也有個(gè)別幼兒的思維受傳統(tǒng)的控制,很難想象出與眾不同的太陽(yáng)。
太陽(yáng)是太陽(yáng)系的中心天體,占有太陽(yáng)系總體質(zhì)量的99.86%。太陽(yáng)系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等,都圍繞著太陽(yáng)公轉(zhuǎn),而太陽(yáng)則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。
幼兒園生活美術(shù)教案14
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)讓對(duì)同類(lèi)物體進(jìn)行長(zhǎng)短比較,提高幼兒的觀察能力。
2、能夠比較和區(qū)別物體的長(zhǎng)短。
3、學(xué)習(xí)用并置的方法區(qū)別物體的長(zhǎng)短。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、趣味練習(xí):比較概念
2、長(zhǎng)短不同物品、幼兒學(xué)具。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
談話導(dǎo)入:小朋友,老師這里有兩根魔棒,你能看出它們有什么不同嗎?
二、展開(kāi)
1、通過(guò)操作,學(xué)習(xí)并置比較法。
教師出示長(zhǎng)短不同的物品,讓幼兒觀察并說(shuō)出物品的名稱(chēng)、顏色、哪個(gè)物品長(zhǎng)?哪個(gè)物品短?
2、用什么方法證明你說(shuō)的是對(duì)的呢?
提問(wèn):你是用什么方法比出來(lái)的?
小結(jié):用并置比較的`方法比較長(zhǎng)短。與幼兒一起朗誦教師總結(jié)的兒歌,邊說(shuō)邊操作。
兩個(gè)朋友比長(zhǎng)短,
先躺下,左對(duì)齊;
眼睛向著右邊看,
就能比出長(zhǎng)和短。
3、趣味練習(xí):比較長(zhǎng)短
觀察圖片,比較相同物體的長(zhǎng)短。
請(qǐng)幼兒看看圖片哪支鉛筆長(zhǎng)?哪支鉛筆短?并在最長(zhǎng)的鉛筆下面的圓圈里圖上紅色,
在短的鉛筆下面的圓圈里圖上藍(lán)色。
4、分組操作,鞏固方法。
請(qǐng)幼兒在小筐里分別拿出不同的物體進(jìn)行比較,相鄰兩名幼兒相互交流,教師進(jìn)行巡回指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)掌握不好的幼兒。
活動(dòng)延伸:
教師小結(jié)后,讓幼兒通過(guò)尋找生活中熟悉的物品學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短,形成長(zhǎng)于短的體驗(yàn)。
幼兒園生活美術(shù)教案15
活動(dòng)目標(biāo):
1、用泥條彎曲連接制作蝴蝶,表現(xiàn)蝴蝶的不同動(dòng)態(tài)。
2、鞏固連接的技能。
3、能大膽創(chuàng)作,進(jìn)一步提高動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.故事《三只蝴蝶》。
2.陶泥人手一份。
活動(dòng)過(guò)程:
1、故事導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。
(1)教師講故事,揭示活動(dòng)內(nèi)容。
故事的導(dǎo)入能從一開(kāi)始就吸引住幼兒的注意力,為接下來(lái)的制作活動(dòng)打下良好的基礎(chǔ)。
(2)教師:蝴蝶長(zhǎng)什么樣子?(幼兒討論)
(3)教師小結(jié):蝴蝶翅膀兩邊的圖案和花紋是一模一樣的',這叫對(duì)稱(chēng)。
2、學(xué)習(xí)蝴蝶的制作方法。
(1)集體討論蝴蝶的制作方法。
教師:你準(zhǔn)備怎樣制作蝴蝶?
(2)教師小結(jié):先搓一段粗一點(diǎn)的泥條做蝴蝶的身體,然后搓兩根細(xì)一點(diǎn)的泥條盤(pán)成蝴蝶的翅膀,再用兩根細(xì)小的泥條做成蝴蝶的觸角。
在這里,教師采用了邊示范邊講解的教學(xué)方法,讓幼兒對(duì)蝴蝶的制作方法一目了然。
3、幼兒制作,教師指導(dǎo)。
要點(diǎn)提示:
1)將蝴蝶的身體、翅膀、觸角組合在一起時(shí)要注意連接牢固。
2)啟發(fā)幼兒想象出蝴蝶飛舞的各種姿態(tài),注意各部分連接的不同位置,制作出各種動(dòng)態(tài)的蝴蝶。
4、展示作品,幼兒互評(píng),教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
活動(dòng)建議:
活動(dòng)延伸結(jié)合故事開(kāi)展“三只蝴蝶”的制作活動(dòng),學(xué)習(xí)用不同顏色的顏料對(duì)蝴蝶進(jìn)行涂色,而后表演該故事。
幼兒園生活美術(shù)教案16
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)畫(huà)正面人,能表現(xiàn)出人物的基本特征、衣著和發(fā)型等,好朋友寫(xiě)真集。
2、根據(jù)觀察的細(xì)節(jié)畫(huà)出同伴,培養(yǎng)敏銳細(xì)致的觀察力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
白紙、畫(huà)筆。范例一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、觀察范例導(dǎo)入。
師:老師這里有一本寫(xiě)真集,是徐老師的朋友,你們想不想看?
2、了解正面人的特征。
。1)觀察畫(huà)面人物的外形特征。了解人物的外形,如:發(fā)型、臉型、五官、手腳和衣服等。
(2)了解自己好朋友的特征。
、儆變赫乙晃缓门笥,仔細(xì)觀察好朋友的'特征。
、谡(qǐng)個(gè)別幼兒到前面來(lái)介紹一下好朋友的外形特征。
3、將幼兒分成兩人一組,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察對(duì)方后,畫(huà)下彼此的模樣。
。1)幼兒兩兩合作繪畫(huà),提醒幼兒注意對(duì)方各五官的位置及衣著的特點(diǎn),發(fā)型等。
。2)提醒幼兒將畫(huà)畫(huà)得大些。
4、展示幼兒的作品。
(1)猜一猜,他的好朋友是誰(shuí)?你是怎么看出來(lái)的?
(2)請(qǐng)老師在作品上寫(xiě)上作者的名字和好朋友的名字,以及喜歡好朋友的原因。
5、將幼兒的好朋友畫(huà)像貼在教室墻面上展示。
活動(dòng)延伸:
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己好朋友的優(yōu)點(diǎn),猜一猜小朋友分別畫(huà)的是誰(shuí),比一比誰(shuí)的好朋友最多。
幼兒園生活美術(shù)教案17
活動(dòng)目標(biāo):
1.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用完整的語(yǔ)言講述自己的外形,培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。
2.鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)選擇用不同的表現(xiàn)形式表達(dá)自己的外表悅。3.培養(yǎng)幼兒的想象力及幼兒之間的合作力。活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.全開(kāi)紙6張,畫(huà)筆,色筆若干。
2.音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
1.談話導(dǎo)入課題:
我們都知道每個(gè)人都要長(zhǎng)大,現(xiàn)在你們還小,以后會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)大,長(zhǎng)大后你們會(huì)變成什么?(請(qǐng)6個(gè)幼兒講述)
2.引導(dǎo)幼兒用多種方法、形式來(lái)表現(xiàn)夢(mèng)想。
(1)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)是不是能夠用其他形式表現(xiàn)夢(mèng)想。
小朋友剛才用語(yǔ)言表達(dá)了自己的夢(mèng)想,大家還有沒(méi)有其他夠讓別人更清楚你們夢(mèng)想的辦法?(繪畫(huà)、表演)
例如:我想當(dāng)空軍,我就把這個(gè)夢(mèng)想畫(huà)出來(lái),畫(huà)上飛機(jī)等。想當(dāng)演員,我就選擇一段大家熟悉的廣告進(jìn)行一番表演。
(2)幼兒分組表現(xiàn)夢(mèng)想:一部分幼兒在旁邊畫(huà)畫(huà),另一部分幼兒在中間表演。
如果你想畫(huà)你的夢(mèng)想,就搬椅子到旁邊畫(huà)畫(huà),想表演的小朋友就留下來(lái),我們一個(gè)個(gè)進(jìn)行表演。
(3)展示幼兒的'表演和繪畫(huà)。(投影儀展示繪畫(huà))
3.幼兒合作操作,教師指導(dǎo)。
(1)推選一個(gè)小朋友當(dāng)模特。
(2)描出他的身形。
(3)進(jìn)行裝飾。
4.作品講述:
請(qǐng)每一組的一個(gè)小朋友說(shuō)說(shuō),所畫(huà)的人,他的理想是什么?
5.總結(jié):
小朋友,你們都有自己的理想,那從小就要學(xué)好本領(lǐng),肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想的。
幼兒園生活美術(shù)教案18
活動(dòng)目標(biāo):
1、要求幼兒能按兒歌的內(nèi)容作畫(huà),培養(yǎng)記憶力和想象力,要求突出主題,注意色彩的深淺搭配。
2、培養(yǎng)幼兒的`觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
4、大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒已學(xué)會(huì)畫(huà)公雞;掛歷紙做公雞帽一頂。
2、范畫(huà)一張,幼兒用紙。油畫(huà)棒若干。
活動(dòng)過(guò)程:
1、引出課題。
教師頭戴公雞帽,學(xué)做公雞抬頭挺胸走路狀,并念兒歌:
教師念兒歌兩遍,請(qǐng)幼兒說(shuō)出兒歌名稱(chēng)及內(nèi)容。
教師以故事形式具體地描繪大公雞出來(lái)時(shí)的時(shí)間。地點(diǎn)。氣候。環(huán)境及做什么的等等。亦可請(qǐng)講述能力強(qiáng)的。幼兒編講故事。
請(qǐng)幼兒把兒歌中的情景及大公雞喔喔啼的姿勢(shì)畫(huà)出來(lái),并添畫(huà)有關(guān)的內(nèi)容。
2、幼兒作畫(huà)。
出示范畫(huà),告訴幼兒這是老師學(xué)了兒歌以后作的畫(huà),強(qiáng)調(diào)畫(huà)面要突出主題——公雞;注意畫(huà)好雞冠與尾巴,要求幼兒畫(huà)得與老師不同。
教師全面輔導(dǎo),啟發(fā)幼兒記憶兒歌內(nèi)容,具體指點(diǎn)畫(huà)面的安排。
3、作業(yè)評(píng)價(jià)。
教師評(píng)價(jià)一個(gè)幼兒作品。內(nèi)容豐富,色彩鮮艷,公雞畫(huà)得突出,再請(qǐng)兩位幼兒把自己的作品內(nèi)容講給大家聽(tīng)。
幼兒幼兒邊學(xué)公雞走路狀邊學(xué)公雞叫離開(kāi)教室。
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