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大班美術(shù)小朋友心中的美麗家園教案

時間:2023-01-06 15:43:27 美術(shù)教案 我要投稿
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大班美術(shù)小朋友心中的美麗家園教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編幫大家整理的大班美術(shù)小朋友心中的美麗家園教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大班美術(shù)小朋友心中的美麗家園教案

大班美術(shù)小朋友心中的美麗家園教案1

  活動目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒想象力、創(chuàng)造力,拓展對美麗家園的無限憧憬及遐想,充分體驗繪畫活動的樂趣。

  2、活用學(xué)過的或想象的繪畫知識裝飾天空、房屋、樹木等。

  3、教育幼兒要從小熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng),關(guān)愛周圍的人。

  4、讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、看電視報道,讓幼兒了解地震后滿目瘡痍的家園,以激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的創(chuàng)造欲望。

  2、人手一份繪畫紙和油畫棒,多種彩紙。

  活動過程:

  一、談話引出課題。

  1、師幼對話:

  師:"孩子們,地震了,我們偉大的祖國遭受了巨大的災(zāi)難,我們大家都佷難過……''

  幼A:"老師,災(zāi)區(qū)的小朋友沒有了家,他們真可憐!"幼B:"我希望他們能住上更加漂亮的房子。"幼C:"老師,我想用我的彩筆給他們畫一個美麗的家。"(評析:通過談話,讓小朋友了解災(zāi)區(qū)受災(zāi)情況,同時喚起幼兒對災(zāi)區(qū)小朋友的同情心,并將同情心用自己的實際行動轉(zhuǎn)化為對災(zāi)區(qū)人們的無限愛心。)

  2、觀看專題片--"神奇的九寨"。讓幼兒了解四川美麗的風(fēng)光、淳樸的鄉(xiāng)土風(fēng)情。

  (評析:通過觀看,讓幼兒了解峨眉山、青城山、樂山大佛、都江堰、九寨溝,讓幼兒知道中國四川是一個神奇美麗的地方。)

  3、在中國地圖上找到四川--汶川、映秀。

  (讓小朋友永遠(yuǎn)記住這些地名、這些美麗的地方。)

  4、結(jié)合常識教學(xué)活動和觀察圖片,讓幼兒對我們美好的中國(家鄉(xiāng))有一個較全面較充分的了解,讓幼兒知道中國真大,中國真美,激發(fā)幼兒的愛國熱情。

  5、以《夢中的家園》為題,幼兒展開討論。

  幼A:老師,我夢中的家園在太空中,那里遠(yuǎn)離災(zāi)害,沒有污染。

  幼B:我夢中的家園沒有難聞的'氣味,河水是清澈的,聽不到機(jī)器的轟鳴聲。

  幼C:我夢中的家園空氣清新,藍(lán)天白云,綠草地,還有許多小動物一起玩。

  幼D:老師,太空幼兒園里更好玩,那里的房屋不會坍塌。

  幼E:我設(shè)計的美麗家園要像龍王的水晶宮一樣漂亮。

  ……(評析:通過討論《夢中的家園》,為幼兒展示一個神秘夢幻的美好世界,拓展了幼兒的思路)。

  6、自主性繪畫活動--"美麗的家園",幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

  (評析:幼兒利用繪畫、粘貼等方法表現(xiàn)出自己心中理想的生活環(huán)境,并通過這一活動激發(fā)了幼兒的想像力,幼兒用畫筆畫出了自己心中最美、最奇特的美麗家園。同時經(jīng)過教師的精心指導(dǎo),幼兒設(shè)計出的畫面內(nèi)容豐富、新穎獨(dú)特。)

  7、評價活動:展示幼兒作品,傾聽幼兒的構(gòu)思。

  (1)幼兒相互介紹,講述作品內(nèi)容。

  (2)請部分幼兒進(jìn)行交流,講述自己的設(shè)計意圖。

  (3)教師對幼兒作品進(jìn)行總結(jié),并對幼兒提出希望。

  活動反思:

  整個活動環(huán)節(jié)自然相扣,主線清晰,幼兒不僅對我們美麗的家鄉(xiāng)(中國)有了較全面清晰的認(rèn)知和了解,同時通過教師對災(zāi)區(qū)情況的介紹,讓幼兒對災(zāi)區(qū)小朋友的學(xué)習(xí)、生活情況有了進(jìn)一步的了解,并激發(fā)了幼兒同情心及博大的愛心,記住在這次地震中遇難的親人和同胞,記住奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)第一線的解放軍叔叔、醫(yī)生護(hù)士、廣大的志愿者,樹立長大后建設(shè)我們美麗家園的決心。

大班美術(shù)小朋友心中的美麗家園教案2

  活動意圖

  雅安地震過后,很多房屋倒塌,大家都沒有了家,這是幼兒對地震感受最深的印象之一。本活動通過讓幼兒描繪心目中的未來家園,懷著一顆感恩的心,以積極的心態(tài)共同和災(zāi)區(qū)的小朋友一起想辦法過難關(guān)。

  美術(shù)治療是借用美術(shù)暗喻讓幼兒運(yùn)用繪畫、手工制作等方式來自由地表達(dá)情緒,控制自己的行為,解決自己所遇到的問題,從而獲得身心發(fā)展,重建信心。

  從幼兒愛想象的特點(diǎn)出發(fā),活動中讓幼兒發(fā)揮想象,描繪各種造型的房子。這種趣味性的設(shè)計,既符合幼兒愛想象的特點(diǎn),又讓幼兒在繪畫時,樂在其中,輕松愉快。另外,將自己的房子與同伴的房子組合成一個大家園,使幼兒感受到了集體的溫暖。

  活動目標(biāo)

  1.發(fā)揮想象,描繪出多種造型的房子。

  2.用剪貼的方法將自己的房子與同伴的房子組合在一起,并愿意用添畫的方式豐富畫面。

  3.感受集體組畫的樂趣;對重建家園有美好的愿望,并充滿信心。

  4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備

  1.黑板、蓋布、六張桌子、和孩子人數(shù)相同的椅子。

  2.在背景墻貼上一張長背景紙,三幅范畫。

  3.幼兒人手一支勾線筆、膠棒,剪刀每桌兩盒;水彩筆和蠟筆、膠帶、廢紙簍等。

  4.舒緩的背景音樂。

  活動過程

  1.引導(dǎo)幼兒欣賞變形房子的圖片,感受變形房子的趣味性,并發(fā)揮想象說一說自己想象中的變形房子。

  師:你見過什么樣子的房子?在哪里見過的?是什么形狀、什么顏色的?請你們來看一看我的房子。(教師出示變形房子圖片)這是什么房子?和我們平時看到的房子有什么不一樣?發(fā)生了什么變化?你喜歡這樣的房子嗎?如果請你也來設(shè)計一個有趣的`變形房子,你會設(shè)計一個什么樣子的房子呢?

  幼1:我要設(shè)計一個山房子。地震來了,山房子很堅固,我們也就不怕了。

  幼2:我要設(shè)計一個會飛的西瓜房子。地震來了,我住的房子就可以飛走了。

  幼3:我要畫一個飛機(jī)房子。地震來了,我的飛機(jī)房子“嗖——”地一下,就很快地飛走了。

  幼4:我要畫一個花房子。要畫很多漂亮的花,把我的房子裝扮得漂漂亮亮的!

  幼5:我要設(shè)計一個風(fēng)車房子。風(fēng)一吹,我的房子就能轉(zhuǎn)動、飛走,就不怕地震了。小朋友都可以坐上我的風(fēng)車房子,一起玩。

  幼6:我要設(shè)計一個蘋果房子。我住在里面,就能聞到蘋果的香味,想吃的時候,用手一抓就能吃到蘋果了。地震來了,我的蘋果房子圓圓的,可以滾走。

  2.教師介紹活動形式與活動材料。

  師:請每個小朋友來當(dāng)房子設(shè)計師,設(shè)計一個有趣的房子。先想好設(shè)計什么樣的房子,然后用筆在紙上畫出來,最后請你們把裝飾好的房子剪下來,貼在大家園里,我們共同來建設(shè)美麗的家園。

  3.幼兒設(shè)計并裝飾自己的房子,教師進(jìn)行指導(dǎo)。幼兒將自己設(shè)計的房子剪下來,貼在家園背景圖中,感受重建家園的快樂,幼兒與教師共同建設(shè)美麗的家園。

  4.師幼共同欣賞“我們美麗的大家園”,感受合作成功的快樂和共建美好家園的快樂。師幼一起唱一唱、跳一跳,感受集體的溫暖和擁有美麗家園的快樂。

  活動反思

  1.這次活動是在孩子們的一次談話活動中生成的,符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平,孩子們興趣濃厚,都很積極投入。

  2.活動如果需要再次開展,可將第一環(huán)節(jié)中“引導(dǎo)幼兒回憶房子已知經(jīng)驗”的部分前置,作為本次活動的前期活動來開展。在前期活動中,可以和幼兒、家長共同收集各種房子的圖片、模型、知識資料等,供幼兒直觀地觀察房子的外形特點(diǎn)及結(jié)構(gòu),了解房子的相關(guān)知識,豐富幼兒的知識經(jīng)驗。在此活動的基礎(chǔ)之上,進(jìn)行本次活動,即可直接引導(dǎo)幼兒欣賞變形房子了。

  教學(xué)活動中需要注意的事項:教師要與幼兒建立相互信任的良好的人際關(guān)系;提供給幼兒安全放松的心理環(huán)境,給予幼兒無條件的支持與接納;鼓勵并尊重幼兒自己的講述和解釋。

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