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中班美術(shù)小動物穿花衣教案(精選8篇)
作為一位杰出的教職工,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的中班美術(shù)小動物穿花衣教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
中班美術(shù)小動物穿花衣教案 篇1
活動目標:
1.嘗試使用不同切割分層法,并能積極運用點、線、面重新組合的裝飾方法。
2.能主動評價自己和同伴的作品,清楚表達自己的想法。
3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準備:
黑色大中小記號筆每人3支,穿著線描服裝的鳥輕音樂慶賀舞曲
活動過程:
一、以穿著線條花衣裳的鳥兒來到古田”引出課題。(演示文稿1、2、3)
提問:鳥兒今天穿的衣服有什么不一樣?我們來看看鳥兒身上都有些什么線條和花紋呢?請小朋友幫樹兒穿上線條花衣。
二、以欣賞、對比的形式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用切割分層的方法進行裝飾。(演示文稿4、5、6)
1.出示一棵樹:這棵樹我們可以怎么裝飾呢?
2.學(xué)習(xí)切割分層法進行裝飾:就像把一個大蛋糕切割成幾小塊,切割方法有很多,可以怎樣切呢?切割時除了用直線還可以用什么線條?
3 .引用欣賞對比的形式引導(dǎo)幼兒運用點線結(jié)合的.方法進行裝飾。(演示文稿7、8)
提問:你覺得哪棵樹漂亮,為什么?
三、提出作畫要求。
聽聽樹兒怎么說:
1.我們的花衣裳要與別人不一樣,也就是切割的時侯切的方法和線條要有變化。
2.裝飾的時候線條要豐富整齊,注意點、線面的結(jié)合。
四、幼兒作畫,教師有針對的指導(dǎo)。(播放悠揚的鋼琴曲)
有針對性地挑出個別幼兒的作品,以贊賞的口氣向全班幼兒介紹。
五、欣賞作品,體驗成功
提問:你覺得哪棵樹漂亮?為什么?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)切割的方法和點線結(jié)合的效果來評價)
邀請大家一起跳:《歡樂舞》
教學(xué)反思:
本次活動是在幼兒已經(jīng)有了初步了解線描畫的裝飾技能的基礎(chǔ)上進行的,充分使用多媒體來引導(dǎo)教學(xué),整個活動以為樹兒穿花衣為引導(dǎo),以樹兒的口吻貫穿整個活動,各環(huán)節(jié)清楚,設(shè)置問題合理,重難點突出,在組織形式中即有的模仿學(xué)習(xí)又有創(chuàng)造性學(xué)習(xí),在提出作畫要求的時候以樹兒的口吻來說,更加貼切自然,孩子們也比較容易接受,幼兒作畫時配上了優(yōu)美的鋼琴曲,使幼兒在悠揚的環(huán)境中創(chuàng)作。在幼兒作畫時我贊賞介紹某個幼兒作品,我的介紹評價不僅鼓勵了幼兒創(chuàng)作的積極性,而且在班內(nèi)形成一種你追我趕創(chuàng)造更多更美新圖案的氣氛。在評價時,能夠引導(dǎo)幼兒針對本次活動的重難點進行評價。
幼兒反饋:這次活動中,幼兒都能大膽的按照自己意愿進行作畫,并嘗試運用合理的切割方法進行裝飾,線條豐富,點線結(jié)合的比較合理。個別幼兒的畫疏密、黑白對比處理的比較好,目標任務(wù)完成的很好。
中班美術(shù)小動物穿花衣教案 篇2
活動目標:
1、學(xué)習(xí)給瓶子“穿衣服”的方法,嘗試用點、線和各種圖案裝飾瓶子。
2、感受水粉暈染的效果,在游戲中體驗操作的樂趣。
3、作畫時細心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。
4、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
活動準備:
1、人手一份:貼有幼兒寫生頭像的飲料瓶1只、餐巾紙、海綿1塊。
2、范例2份,水粉顏料、棉簽、抹布若干,高低不一的花架作展臺。
活動過程:
一、我給瓶子穿衣服。
1、出示瓶子。
(把貼有幼兒寫生頭像的瓶子擺放在高低不一的花架上)“這是誰呀?今天瓶子寶寶要去參加朋友的聚會,可是沒有新衣服,怎么辦呢?瓶子想請你們幫忙,為他們做件新衣服好嗎?”
2、交代材料“我們可以用什么做它的衣服呢?(幼兒講述)我們的衣服大多是用布料做的,老師要為這個瓶子寶寶穿上一件特別的新衣服,是用餐巾紙做的衣服!
3、示范做法。
穿新衣服的方法:
(1)先用海綿吸水淋濕瓶身,給瓶子寶寶洗個澡。
(2)再把瓶娃娃全身包裹住,露出腦袋(瓶蓋)。
(3)然后用海綿輕輕地拍衣服,使衣服緊貼瓶子寶寶的身。用相同的方法給瓶子穿第二件衣服。為瓶娃娃穿衣服時,要輕柔地操作,以免把衣服弄破。
二、我?guī)推孔赢嫴室隆?/strong>
1、談話過渡——“瓶娃娃的新衣服穿好了,但是他還是不高興,你們知道為什么嗎?”(幼兒講述原因)2、欣賞范例——“這里有個瓶子先生,看他的衣服上有些什么花紋?(線條裝飾)這位瓶子小姐的`衣服上有些什么?“(圖案裝飾)3、示范講解——“這些線條和圖案是怎么畫上去的呢,使用一種特殊的材料——棉簽。我們先用棉簽蘸上顏料,輕輕地在衣服上畫上各種不同的圖案(花、線條、色塊等),并用不同的色彩搭配。保持衣服桌面的整潔、干凈!
4、動手操作,啟發(fā)幼兒的想象力。
三、我?guī)推孔娱_展會。
1、展示作品——“聚會開始了,瓶娃娃們快來參加!(將穿好五彩衣的瓶子寶寶集中擺放在展臺上)2、欣賞交流——看了這么多的五彩瓶子,你認為哪個最漂亮呢?為什么?
教學(xué)反思:
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。
中班美術(shù)小動物穿花衣教案 篇3
目標:
鼓勵幼兒大膽使用剪刀剪紙,喜歡粘貼活動,愿意幫助小動物。
準備:
廢舊白掛歷紙剪成的小動物造型(幼兒熟悉常見的)若干張、剪刀、膠棒、彩紙(邊角料)、小筐、樹林背景圖等。
進行:
1.出示小動物造型,幼兒觀察后,挑選出自己喜歡的動物,互相說一說是什么小動物。
2.教師創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。師:"小動物今天開聯(lián)合會,都要打扮得漂漂亮亮的,可是,小動物沒有漂亮的衣服,心里真著急。孩子們,咱們趕快幫小動物做件漂亮的衣服,好嗎?""我們先剪出漂亮的圖形。"教師帶幼兒一起把彩紙剪小,鼓勵幼兒大膽用剪刀剪,提醒幼兒把剪成的紙放在小筐里,并對個別幼兒進行指導(dǎo)。"漂亮的'圖形剪好了,我們把它粘在小動物身上,小動物的衣服就變漂亮了。"帶幼兒用膠棒將圖形粘貼在小動物身上,提醒幼兒圖形不要粘得太多,太擠了,這樣就不好看了。
3.小動物的漂亮衣服做好了,他們真高興,都說謝謝小朋友。小動物還請小朋友一起參加它們的聯(lián)合會,"笛笛……上車嘍,我們跟小動物去森林開聯(lián)合會嘍"!教師帶幼兒把小動物粘貼在森林背景圖上;顒咏Y(jié)束。
評:創(chuàng)設(shè)生動、有趣的情景,以游戲為活動形式,激發(fā)了幼兒參與活動的興趣;顒又薪處煿膭钣變捍竽憞L試,給予適時的個別指導(dǎo),在師生共同動手操。
活動反思:
在整個活動中,幼兒處于主體地位,充分發(fā)揮了幼兒主動性、積極性、創(chuàng)造性,(如:作畫時幼兒在畫紙的上端畫上太陽等),同時開拓了幼兒的想象力和語言表達能力,教師為幼兒提供了充足的活動材料,幼兒能夠自由選擇,投入到自己喜歡的活動中去,自由、輕松地活動,是身心得到了愉悅的發(fā)展,又達到了教育的目的。
中班美術(shù)小動物穿花衣教案 篇4
設(shè)計理念:
近階段幼兒對小動物十分關(guān)注和喜歡,談話時也經(jīng)常談?wù)摚诖嘶A(chǔ)上生成了《可愛的小動物》系列活動,有“參觀動物園”“繪畫可愛的小動物”等,本節(jié)課是通過小動物要過冬為線索,在幼兒繪畫小動物圖形的基礎(chǔ)上,選擇了以涂色、粘貼為主的綜合性教學(xué)活動,調(diào)動起幼兒的積極性、主動性,激發(fā)幼兒愛護小動物的情感及創(chuàng)作熱情,讓幼兒學(xué)習(xí)感受美、欣賞美,同時也為進一步發(fā)展幼兒的動手能力打下基礎(chǔ)。
活動目標:
1、啟發(fā)幼兒說出可以作畫的材料。
2、教幼兒使用油畫棒、廢舊報紙、蛋殼、彩紙、米粒、布頭等多種材料為小動物“穿衣服”。
3、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
4、激發(fā)幼兒愛護小動物的情感和創(chuàng)作熱情,積極參與動手制作的活動。
活動準備:
小動物輪廓畫每人一張、油畫棒、蛋殼、報紙、布頭、彩紙、剪刀、膠水、錄音機、磁帶
活動過程:
一、開始部分:表揚鼓勵,提出問題。
1、小朋友們,我們參觀了動物園,并且為動物園的小動物進行了畫像。有長鼻子的大象、有蹦蹦跳跳的小兔子、有可愛的.大熊貓、還有兇猛的大獅子……,小朋友們畫得很好,小動物看了非常高興,可是它們遇到了困難,想請中一班的小朋友幫助它們。
二、基本部分作:畫。
1、錄音:冬天到了,天氣涼了我們還沒有衣服穿,都凍感冒了,聽說小朋友們非常有愛心,想請小朋友為我們穿上暖和、漂亮的衣服。
2、小動物知道小朋友們是既聰明又有愛心的好孩子。下面就請小朋友想一想,可以用什么辦法為小動物穿衣服?(涂色、粘貼)
3、小朋友想得很好,下面就讓我們一起來動手幫助它們吧!
4、幼兒自愿選擇動物圖片及制作方式。
5、提出作畫要求:小動物說,它們想要漂亮、暖和的衣服,所以小朋友認真聽老師講解。(錄音:涂畫、剪貼的注意事項)
6、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),對個別幼兒重點輔導(dǎo)。
三、結(jié)束部分:
請幼兒互相欣賞作品,并講解自己的意圖。
四、活動延伸:
小動物非常感謝你們,但還想請你們?yōu)樗鼈兯忘c水果,好嗎?請小朋友回家后和爸爸、媽媽一起動手完成水果的制作,帶到幼兒園送給小動物。
五、活動效果:
中班美術(shù)小動物穿花衣教案 篇5
活動目標:
1、初步學(xué)習(xí)撕紙的技能,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
2、認識紅、綠、藍三種顏色,知道多種顏色在一起就是彩色。
活動準備:
教具:小牛、小青蛙、小兔、小貓教具各一份學(xué)具:小盤子、小白兔、紅、黃、藍三色蠟光紙
活動過程:
(一)導(dǎo)入活動今天,小白兔過生日,它邀請了許多的小動物來參加它的生日聚會,它們都穿著漂亮的衣服。聽!誰來了?跟小牛打個招呼吧!
。ǘ┱J識紅、綠、藍三種顏色
1、小牛的衣服漂亮嗎?誰來告訴我小牛的衣服是什么顏色的?(完整講述)噢,今天,小牛穿了一件紅顏色的衣服,真漂亮。
2、看!誰一跳一跳的走來了?我們來學(xué)小青蛙走路。今天,小青蛙也穿了一件新衣服,它的`衣服又是什么顏色的呢?完整講述。
3、聽!哪個小動物又來了?“喵—”誰來告訴我小花貓今天穿了一件什么顏色的衣服?(完整講述)小結(jié):小動物們都穿著不同顏色的衣服,小牛穿上了什么顏色的衣服?小青蛙穿了一件什么顏色的衣服?小貓又穿了一件什么顏色的衣服?再次復(fù)習(xí)三種顏色
4、小動物們的衣服真漂亮,今天是小白兔的生日,它肯定也穿了一件很漂亮的衣服,如果你是小白兔,你會穿一件什么顏色的衣服呢?幼兒自由回答。那,我們來幫它小白兔做件新衣服吧。
。ㄈ⿲W(xué)習(xí)撕貼的技能今天,老師帶來了一張紙,它是什么顏色的?它叫蠟光紙?次沂窃趺磶托“淄米鲆路。
手指緊緊把紙拿,輕輕撕個小口子,撕呀撕,撕呀撕,一直撕到底,撕出一個小長條,擠一點,撕一下,撕出一個小方塊,輕輕放進盆子里。伸出小手來學(xué)一學(xué)。請個別幼兒操作。
最后把小方塊從上直下一塊一塊貼上去。
老師在旁邊的桌子上為小朋友準備了紅、黃、藍三種顏色的蠟光紙,請小朋友選一個你喜歡的顏色,比一比,誰撕得又快又好,先撕好的小朋友,老師先吧小白兔送給他。
請小朋友帶著你的小白兔,告訴客人老師你給小白兔做了一件什么顏色的衣服?請小朋友結(jié)束后坐到椅子上。給小白兔做紅衣服的小朋友請起立,做黃衣服的請起立,做藍衣服的請起立。
(四)認識彩色小朋友幫小白兔做的衣服真漂亮,表揚表揚自己。今天,老師也幫小白兔做了一件新衣服,這件衣服上都有什么顏色呢?
許都顏色放在一起好看嗎?它有個好聽的名字叫彩色,一起說一說。
。ㄎ澹┙Y(jié)束
小白兔穿上新衣服真開心,也邀請我們?nèi)⒓铀纳站蹠,聽!聚會馬上要開始了,吃蛋糕去。
中班美術(shù)小動物穿花衣教案 篇6
活動目標:
1.能用雙手交替的方式將彩色紙撕成長條、大小塊,進行粘貼造型。
2.能較大膽合理的運用鮮艷的顏料進行點畫、印畫裝飾。
活動準備:
1.一組一張大的沒涂色的小動物圖片。
2.紅、黃、藍彩色紙和彩色顏料若干,漿糊、棉簽、大花衣服的實物或圖片。
活動過程:
1.欣賞"漂亮的衣服",感受服裝上的條紋、色塊圖案之美。
師:這里有這么多漂亮的衣服,他們是什么樣子的呀?你的衣服是什么樣子的呢?請幼兒個別介紹或相互介紹。
2.出示空白的小熊、小兔等小動物底圖,交代活動內(nèi)容及要求。
師:小動物們沒有漂亮的衣服穿,真?zhèn),你們愿意幫他們做一件漂亮的衣服?。
(1)示范雙手交替撕紙。鼓勵幼兒撕出長條或小塊。(幼兒徒手模仿撕紙動作)
(2)教師將撕好的長條和塊狀的紙片貼在小動物的身上。
(3)示范手指點畫或紙球印畫方法,并請個別幼兒嘗試操作。
3.幼兒進行操作活動。
分成兩組操作,一組撕貼畫,一組手指點畫。
(1)撕貼畫組:桌子上放一個小筐,請幼兒將撕好的彩紙放在小筐里,不要隨地亂扔。教師指導(dǎo)、鼓勵幼兒將紙條按一定的順序,如從上往下或從左至右粘貼,并注意顏色的搭配。(教師可將紙折成長條后再讓幼兒撕,減輕難度)
(2)手指點畫組:指導(dǎo)幼兒蘸一種顏料點畫后把手擦干凈再蘸另一種顏料點畫,并注意色彩的搭配。
4.展示作品,相互欣賞。
活動延伸:
美工區(qū)中可提供材料繼續(xù)制作。
活動反思:
撕、貼、粘——小手動起來
美術(shù)活動對于班級的幼兒來說是比較喜歡的。在之前的活動中,幼兒對撕貼活動有過幾次嘗試,而在這一嘗試中幼兒能力還是有一定的偏差并出現(xiàn)以下幾種情況:
1、撕。首先要撕出大小相近的.彩色紙片對于小班的幼兒來說本身有一定的難度,在表現(xiàn)上,幼兒要么撕的很小,要么一大塊。所以在教學(xué)的時候,讓小朋友用大拇哥和二拇弟捏住輕輕的撕扯下來。在撕的過程中,我們小朋友在能力上還是有一定的差異的。針對這一些差異,我們也請能力強的小朋友幫助能力弱的幼兒共同合作。在指南中指出:“幼兒園應(yīng)多為幼兒提供需要大家齊心協(xié)力才能完成的活動。”所以我們利用撕紙這一項工作讓我們小朋友共同合作,也在這一過程中體會到合作的樂趣。
2、黏。黏貼在我們幾個活動中也都有涉及,而我們小朋友會出現(xiàn)膠棒的使用上不夠熟練。同時在黏的時候不能充分全面的將要涂的部分涂好。所以針對這兩個問題,在膠棒的使用上和黏的時候再次強調(diào)講解,讓個別幼兒也上來嘗試,并且指出其相應(yīng)的問題!皠(chuàng)造條件和機會,促進幼兒手的動作靈活協(xié)調(diào)!别さ倪^程也是小手指手部精細動作的一個鍛煉。
3、粘。粘在小動物身上,我們小朋友在這一步上,大部分小朋友粘的比較好。但有一個小朋友將小白兔的臉上也站了彩色的紙,我問她:“為什么?”她說:“它的臉也是白白的。”這一方面我在提要求的時候,要將白白的粘貼上,本身問題還缺乏一定的嚴謹性,其次幼兒在黏貼的時候也有自己的想法。指南中說:“尊重幼兒的興趣和獨特感受,理解他們欣賞時的行為!彼栽谟變喊l(fā)現(xiàn)這樣的情況的時候,不能否定幼兒的想法,我們也需要詢問幼兒的原因,并幫助幼兒尋求一個好的解決辦法。
美術(shù)活動,在這一個活動中,更多的是發(fā)揮了幼兒的動手能力,我們將多熟能生巧再接再厲,提升幼兒的手部動作。
中班美術(shù)小動物穿花衣教案 篇7
活動目標:
1、能用雙手交替的方法將彩色紙撕成長條、大小塊。
2、能較大膽合理地運用鮮艷的顏色紙條、紙塊進行黏貼造型。
活動準備:
《幼兒畫冊》,紅、黃、藍、綠彩色紙若干,膠棒,抹布,彩色衣服等。
活動過程:
1、欣賞"漂亮的衣服",感受服裝上的條紋、色塊、圖案之美。
師:“這里有很多漂亮的衣服,他們是什么樣子的?”
2、出示空白的小熊底圖,交代活動內(nèi)容及要求。
師:“熊哥哥和熊妹妹沒有好看的衣服,真?zhèn)。今天,請你們來幫小熊做衣服吧。?/p>
。1)示范雙手交替撕紙。鼓勵幼兒撕出長條或小塊。
。2)幼兒徒手模仿撕紙的動作。
。3)教師將撕好的`長條和塊狀的紙片貼在小熊的身上。
師:“看,小熊有了漂亮的新衣服了,真好看!”
3、幼兒進行撕貼彩紙活動,完成《幼兒畫冊》。
教師輔導(dǎo)、鼓勵幼兒將紙條按一定順序貼,并注意顏色的搭配。
4、展示作品,相互欣賞。
中班美術(shù)小動物穿花衣教案 篇8
活動目標:
1、鍛煉幼兒的動手操作能力
2、讓幼兒知道動物和人一樣都需要在寒冷的`天氣保暖。
活動重點:
鍛煉幼兒的動手操作能力。
活動難點:
提升幼兒的生活常識。
活動準備:
動物手拿卡若干,不織布動物圖案若干,毛線
活動過程:
一、開始部分:
1、回顧冬天不怕冷老師都講了些什么,幼兒自由談話。
2、冬天冷了我們都會怎么辦,小動物們呢它們又該怎么辦?
二、基本部分:
1、先拿出紙板動物圖案進行講解,講述如何操作
教師作出一定的示范,請幼兒進行嘗試,并展示
2、拿出不織布帶走條紋的動物圖案和若干不同顏色的不織布直條,多種材料以供幼兒選擇。
3、講解不織布動物圖案的玩法,并請個別幼兒向大家展示如何操作。
三、結(jié)束部分:
1、幼兒自主玩,教師不過多干預(yù)。
2、適當?shù)倪M行指導(dǎo),讓幼兒有充足的空間進行單獨思考創(chuàng)新。
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