- 小班谷雨節(jié)氣美術(shù)教案 推薦度:
- 中班美術(shù)谷雨教案 推薦度:
- 相關(guān)推薦
谷雨美術(shù)教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編精心整理的谷雨美術(shù)教案,希望對大家有所幫助。
谷雨美術(shù)教案1
設(shè)計(jì)意圖
“趣玩二十四節(jié)氣”課程的內(nèi)容選擇,遵循適宜性、整體性、游戲性三原則。摒棄大而空地堆砌節(jié)氣知識,精心選取每個節(jié)氣最重要的物候特點(diǎn)、節(jié)氣習(xí)俗等,采用幼兒喜聞樂見的活動形式,如節(jié)氣故事視頻、民俗體驗(yàn)、游戲探究,帶領(lǐng)幼兒真正走進(jìn)節(jié)氣文化。
節(jié)氣“谷雨”的集中活動以“雨生百谷”這一節(jié)氣含義作為核心,展開介紹了谷雨時(shí)節(jié)多雨的氣候特點(diǎn)、“谷雨前后,種瓜點(diǎn)豆”的農(nóng)事活動,并結(jié)合《谷雨到了》的節(jié)氣故事視頻、“種豆子”的科學(xué)活動,帶領(lǐng)幼兒充分地感知、體驗(yàn)谷雨的節(jié)氣文化,真正做到活動有價(jià)值,孩子有收獲。
活動目標(biāo)
了解谷雨的氣候特點(diǎn)與農(nóng)事活動,知道谷雨前后適合農(nóng)作物的生長。
能夠與同伴合作種植豆子,體驗(yàn)谷雨時(shí)節(jié)種植的樂趣。
活動準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對常見農(nóng)作物有一定認(rèn)識。
課件準(zhǔn)備:“農(nóng)作物”組圖;《谷雨到了》故事視頻;《種豆子》手工視頻;
紙面教具:《種植牌》;《種植記錄表》。
材料準(zhǔn)備:各類豆子、鏟子、土培容器、澆水工具。
活動過程
出示組圖“農(nóng)作物”,激發(fā)幼兒的活動興趣。
(教師也可在本環(huán)節(jié)出示農(nóng)作物,進(jìn)行實(shí)物展示)
——這些農(nóng)作物你都認(rèn)識嗎?
——你知道它們是怎么來的嗎?(種出來的)
——哪個季節(jié)比較適合種植這些農(nóng)作物呢?(春季)
播放故事視頻《谷雨到了》,引導(dǎo)幼兒了解谷雨的氣候特點(diǎn)與農(nóng)事活動。
活動建議:教師可重復(fù)播放故事視頻,引導(dǎo)幼兒從視頻里尋找答案。
——現(xiàn)在正是春天,是播種農(nóng)作物的好時(shí)候,熊貓奇奇和熊貓妙妙打算去田野間走走,我們也去看看吧。
——農(nóng)民伯伯向奇奇和妙妙介紹了哪個節(jié)氣呢?(谷雨)
——谷雨是春天的第幾個節(jié)氣?(最后一個)
——為什么谷雨到了,適合播種農(nóng)作物?(天氣變暖、雨水多了)
——“谷雨前后,種瓜點(diǎn)豆”這句俗語中,“瓜”和“豆”指的是什么呢?(農(nóng)作物)
小結(jié):谷雨不僅是二十四節(jié)氣之一,還是春季的最后一個節(jié)氣。谷雨到了,天氣變暖和了,雨水也變多了,特別適合播種農(nóng)作物,所以“種瓜點(diǎn)豆”是谷雨前后最重要的農(nóng)事活動。
播放手工視頻《種豆子》,出示種植工具與材料,引導(dǎo)幼兒了解土培種植豆類農(nóng)作物的.方法。
1.師幼互動,了解幼兒有關(guān)種植豆類的已有經(jīng)驗(yàn)。
——谷雨到了,我們也來種一種豆子吧。你種過豆子嗎?
——你知道種豆子需要哪些工具?做哪些準(zhǔn)備嗎?
2.播放手工視頻《種豆子》,引導(dǎo)幼兒初步了解土培種植豆類農(nóng)作物的方法。
——種豆子前要準(zhǔn)備什么呢?
——具體的步驟你都記住了嗎?
3.出示種植工具與材料,教師演示種植,引導(dǎo)幼兒鞏固種植方法。
活動建議:教師可用提問的方式引導(dǎo)幼兒回憶種植的步驟,幼兒回答一個步驟后,教師演示一個步驟。
——老師也準(zhǔn)備了這些材料,請你們幫老師回憶一下種植豆子的步驟吧。
在小組內(nèi)發(fā)放種植工具、紙面教具《種植牌》,組織幼兒到種植區(qū)種植各類豆子,體驗(yàn)谷雨時(shí)節(jié)種植的樂趣。
1.將幼兒分組,每組提供種植工具及不同種類的豆子,如黃豆、綠豆、花生、蠶豆等。
2.帶領(lǐng)幼兒到種植區(qū),按小組進(jìn)行種植。
3.分發(fā)紙面教具《種植牌》,請幼兒做好標(biāo)記插放至盆栽中。
活動延伸
區(qū)域活動
在種植區(qū),投放種植工具和紙面教具《種植記錄表》,請幼兒照顧、記錄豆子們的生長。
家園共育
1.請家長與幼兒在家探索更多有關(guān)種植豆子的方法,通過拍照進(jìn)行記錄、分享。
2.谷雨有“摘春茶”“賞牡丹”的習(xí)俗,家長可在谷雨前后帶幼兒摘茶、賞牡丹。
3.家長與幼兒共同聆聽寶寶巴士故事《谷雨節(jié)氣:一起去看牡丹吧》,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知節(jié)氣傳統(tǒng)文化。
附【故事】
谷雨到了
奇奇:下過雨的田野真舒服啊。
妙妙:奇奇你看,田里有人在勞動呢,我們?nèi)タ纯窗伞?/p>
奇奇:農(nóng)民伯伯,您在做什么呀?
農(nóng)民:谷雨到了,我們在播種呢。
奇奇:谷雨?是什么?
農(nóng)民:谷雨是二十四節(jié)氣之一,是春天的最后一個節(jié)氣。谷雨是雨生百谷的意思,表示這個時(shí)節(jié)天氣變暖和了,雨水多了,特別適合播種各種農(nóng)作物。
妙妙:哦……我想起來了,爸爸說過“谷雨前后,種瓜點(diǎn)豆”。(這句俗語咬字清晰、念慢一些)
農(nóng)民:哈哈哈,對的。瓜和豆都指農(nóng)作物。每年谷雨前后,農(nóng)民們就會開始種植玉米、黃豆、花生、黃瓜、南瓜……盼望著豐收的到來。
奇奇:哎,又下雨了!
妙妙:太好了,田里的農(nóng)作物們喝飽水一定可以長得更好。
谷雨美術(shù)教案2
活動目標(biāo)
1、知道谷雨節(jié)氣有觀賞牡丹花的習(xí)俗。
2、在仔細(xì)觀察中發(fā)現(xiàn)牡丹花的明顯特征并
重點(diǎn)難點(diǎn)用語言表述。
3、感受牡丹花的美,愿意愛護(hù)牡丹花。
重點(diǎn):在仔細(xì)觀察中發(fā)現(xiàn)牡丹花的明顯特征難點(diǎn):能用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)
活動準(zhǔn)備
古人和現(xiàn)代人賞牡丹的圖片各一張,相機(jī)、ipad
活動過程
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)谷雨節(jié)氣有賞牡丹花的習(xí)俗
教師出示游人在賞牡丹花的照片,師:今天早晨我發(fā)現(xiàn)公園里的人很多,你們看看他們在干什么?教師出示一張古人賞牡丹的圖片,師:這是什么時(shí)候的人?他在干什么?
小結(jié):今天是二十四節(jié)氣中的谷雨節(jié)氣,古代人和現(xiàn)代的人在谷雨節(jié)氣這天都會觀賞牡丹花。我們也去公園中觀賞牡丹花吧。
教師組織幼兒到中山公園中的牡丹園觀賞牡丹花,出發(fā)前提出出行安全要求。
2、引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)牡丹花的明顯特征
(1)幼兒觀察牡丹花花朵的顏色、形狀和味道。
師:公園中的牡丹花有哪些顏色?你看到過其他顏色的牡丹花嗎?牡丹花的花朵什么樣?像什么?牡丹花有香味嗎?
小結(jié):牡丹花的花朵有白色的、粉色的、紫色的、紅色的,每一朵花都有好多層花瓣,花朵是圓形的,聞起來還有淡淡的香味。
(2)幼兒觀察牡丹花花葉的顏色和形狀?
師:牡丹花的`葉子什么樣?像什么?和你的小手比一比。
小結(jié):牡丹花的葉子是大大的,像一個手掌,像一把小扇子…
(3)幼兒用相機(jī)和ipad記錄自己喜歡的牡丹花
3、引發(fā)幼兒愛護(hù)牡丹花的情感
請園林叔叔向幼兒宣傳愛護(hù)牡丹花的做法:牡丹花很漂亮,我們小可以用眼睛看,用相機(jī)把漂亮的牡丹花照下來,可以聞一聞,但是千萬不能用小手摸,因?yàn)槭稚嫌行〖?xì)菌,小細(xì)菌會使牡丹花生病,生病了牡丹花就謝了。
4、師生交流觀賞牡丹花時(shí)的發(fā)現(xiàn)和感受教師帶領(lǐng)幼兒回到班級中,將幼兒記錄的牡丹花照片滾動播放。
師:這是誰拍攝的牡丹花?你的牡丹花是什么顏色的?你喜歡它嗎?你喜歡它哪里?或你覺得它哪里最美?
換問法:這朵牡丹花漂亮嗎?哪里最漂亮?你們猜猜這是誰拍攝的?等延伸活動:
幼兒欣賞感受牡丹花的美后,嘗試用多種材料顏料、毛筆、毛刷、報(bào)紙團(tuán)、海綿、瓶底、自制粉撲等多種材料作畫表現(xiàn)牡丹,進(jìn)一步感受牡丹的美。
活動總結(jié)
本節(jié)活動有四個巧妙之處:
第一:充分調(diào)動了幼兒的多種感官。幼兒通過看一看、聞一聞、比一比,通過親身感知去認(rèn)識牡丹花,解決活動的重點(diǎn)認(rèn)識牡丹花的外形特征。
第二:引導(dǎo)幼兒分層次有目的的觀察。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)注意時(shí)間較短,觀察外形特征時(shí)分兩次去觀察,一次觀察花朵,一次觀察花葉,幼兒帶著觀察目的有效的觀察,對牡丹花外形特征的認(rèn)識更加充分。
第三:通過電子設(shè)備輔助幼兒表達(dá)。幼兒不僅用多種感官感知體驗(yàn),幼兒通過電子設(shè)備相機(jī)、ipad等影像來表達(dá)自己的收獲,結(jié)合圖片進(jìn)行表達(dá)與分享。
第四:巧妙利用園林叔叔。通過邊看園林叔叔的修剪照顧牡丹花邊聽園林叔叔講解愛護(hù)花草的知識,幼兒體會到了園林叔叔的辛苦同時(shí)會激發(fā)幼兒愛護(hù)牡丹花及身邊的花草。
谷雨美術(shù)教案3
活動地點(diǎn):
大班:音體室
中小班:班級教室
活動名稱:
大班——茶文化
中班——抹茶三明治
小班——泡泡泥手工之彩色毛毛蟲
活動準(zhǔn)備:
大班——茶具、桌子、古箏
中班——切片面包、抹茶醬、火腿腸
小班——泡泡泥、卡紙
活動過程:
晨間:由一位身穿仙女服飾的老師攜帶一位幼兒代表(小仙女)手捧桃花水站在大廳中間,每一位入園晨檢完的家長站在大廳中間紅色的地墊上,由小仙女用柳葉沾取桃花水向家長和幼兒的身上輕灑一滴,并送上祝福(桃花水寓意消災(zāi)祛病,可以帶來好運(yùn))
下午15:00-16:00
大班:
要求:幼兒統(tǒng)一穿園服,茶秀展示者穿著帶有民族風(fēng)的旗袍,撫琴的.幼兒穿著漢服
、儆梢晃欢栊愕募议L為幼兒展示各種不一樣的茶,讓幼兒通過觀察、聞感受茶的魅力,旁邊一位幼兒撫琴
、诩议L沏茶展示
③幼兒品嘗并在家長代表的輔助下嘗試自己沏茶
、苡變航o老師奉茶
、菘偨Y(jié)
中班:
要求:幼兒統(tǒng)一穿著小廚師服
、俳處熤v述谷雨節(jié)氣習(xí)俗
、诜职l(fā)材料
、壑谱髂ú枞髦
、芷穱L
小班:
①教師講述谷雨節(jié)氣習(xí)俗
、诜职l(fā)材料
③制作毛毛蟲。
谷雨美術(shù)教案4
活動目標(biāo)
一、培養(yǎng)動手能力,陶冶情操,教會他們用平和的心態(tài)從容處事;
二、在茶的沖泡中,教會他們講究的是細(xì)節(jié),如溫度、時(shí)間、茶的投放量、茶器等等;
三、互動禮節(jié):規(guī)范高雅的茶藝動作,久而久之養(yǎng)成良好的禮節(jié),塑造孩子的身心。通過茶文化,能夠陶冶孩子的情操,而且其中的一些細(xì)節(jié),更能潛移默化地教會孩子做人的道理。
四、通過活動引起幼兒對二十四節(jié)氣的興趣,加深對中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)知。
活動過程
1、教師引導(dǎo)幼兒了解谷雨節(jié)氣對于農(nóng)事和民間習(xí)俗的重要意義
由谷雨節(jié)氣間氣候的特點(diǎn)引導(dǎo)幼兒了解谷雨期間的.習(xí)俗
2、帶領(lǐng)幼兒了解了谷雨這一天的養(yǎng)生食品。
教師介紹中國的茶飲文化——二十四節(jié)氣中的谷雨這一天,便是全民飲茶日,倡導(dǎo)茶為國飲、科學(xué)飲茶的生活態(tài)度。
3、借助工具(如繪本、視頻、書籍、茶具等)讓幼兒初步理解茶文化
(茶道六君子:茶筒、茶匙、茶漏、茶則、茶夾、茶針)
4、介紹茶葉材料名稱:茶葉
通過教師對不同品種的茶葉進(jìn)行介紹,使幼兒了解茶的分類及用途,學(xué)習(xí)區(qū)分紅茶、綠茶、烏龍茶。
讓幼兒初步感受、體驗(yàn)中國的茶文化,激發(fā)民族自豪感。學(xué)會觀察茶葉的不同特點(diǎn),簡單區(qū)分茶葉。
5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)茶水的沖泡方法后,帶領(lǐng)幼兒制作“谷雨茶”
教師講解泡茶的細(xì)節(jié),如溫度、時(shí)間、茶的投放量、茶器等等。
6、幼兒品嘗“谷雨茶”
幼兒不僅了解了茶文化,并通過自食其力,喝到了自己親手泡制的“谷雨茶”。
【谷雨美術(shù)教案】相關(guān)文章:
中班美術(shù)谷雨教案12-07
小班谷雨節(jié)氣美術(shù)教案12-15
谷雨的教案02-13
幼兒谷雨教案12-05
大班谷雨教案12-04
谷雨種豆教案12-04
有關(guān)谷雨教案12-05
中班關(guān)于谷雨教案12-11
谷雨幼兒中班教案12-04
小班幼兒谷雨教案11-30