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大班美術(shù)《梳子》
活動目標(biāo)
1、通過觀察實(shí)物,用變形法創(chuàng)意想象,進(jìn)行作畫。
2、能在原來的作品上用各種繩子進(jìn)行二次創(chuàng)作。
3、在看、畫、說中激發(fā)幼兒的繪畫興趣。
活動準(zhǔn)備:
幻燈片、勾線筆、白紙,黑板
活動過程:
一、觀察梳子。
1.小朋友你們看這是什么?你看到的梳子是長什么樣子的?它是由哪幾部分組成的?
教師總結(jié):剛剛我們看到了,原來梳子有三部分組成,(教師邊出示課件邊總結(jié),引導(dǎo)幼兒一起說)(半圓形的梳背和長長的梳柄和還有尖尖的像牙齒一樣的梳齒組成)
二、極限變形
1.梳子可以梳頭,還會變魔術(shù)呢?(神秘感)在變魔術(shù)之前我們先來念咒語“噼里啪啦,噼里啪啦,變變變”
2.梳子的哪個(gè)地方變了?(梳背)梳背變得怎么樣了?(變大)像什么?
3.梳背還會變魔術(shù)呢,我們再來看一看,從不同的方向看,變了的梳背又像什么?(ppt)
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如果用不同的線條,梳背又可以變得像什么?(第二次變形)
梳背變形2次(第1次像什么?第2次有哪些線條)
4、梳子除了梳背可以變形,哪個(gè)地方還可以變?梳柄變大變樣后像什么?換個(gè)方向看像什么?
5.(ppt)梳齒有什么變化了?(變大變長)如果讓你來變,你要變那個(gè)部位?怎么變?(引導(dǎo)幼兒說)
三、教師示范作畫梳柄
老師也想來變一變,我要來變梳柄,你們說我可以用什么線條來變一變呢?(幼兒說線條師畫)
四、范畫欣賞引出繩子創(chuàng)意裝飾
1.尋找梳子變形部分,引出繩子裝飾。
師:我們一起來欣賞一下其他人把梳子變形的作品!
師:這幅畫是梳子的哪個(gè)部分變形了?變成了什么?咦,上面除了畫的內(nèi)容,還用什么東西裝飾?繩子黏貼上去代表什么部分?——引導(dǎo)幼兒討論發(fā)現(xiàn)。(連續(xù)欣賞三幅畫面,問題同上。
2.介紹繩子黏貼的方法(固體膠,技法:重重的涂。)
四、幼兒作畫
你們想要試一試嗎?
要求:
1、你可以選擇變梳背,梳齒或者梳柄,不管變哪一部分都要變大,變奇特!而且跟老師變得不一樣!
2、把你要變的那部為變好了,然后用你喜歡的線條和圖案把它打扮起來,別忘了繩子也可以打扮你設(shè)計(jì)的作品哦!等下告訴我你變出了什么?用繩子黏貼出了什么?
五、點(diǎn)評。
我們一起來看看大家的作品,說說他變的是哪個(gè)部位,變出了什么?繩子黏貼出來的圖案是什么?
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