《畫(huà)水果》美術(shù)教案

時(shí)間：2023-01-06 16:24:24 美術(shù)教案我要投稿

《畫(huà)水果》美術(shù)教案（通用8篇）

　　作為一位杰出的老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的《畫(huà)水果》美術(shù)教案，歡迎大家分享。

《畫(huà)水果》美術(shù)教案（通用8篇）

　　《畫(huà)水果》美術(shù)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)紙的正反面，學(xué)習(xí)在紙的反面均勻地抹膠水，在果樹(shù)上粘貼各種水果。

　　2、根據(jù)畫(huà)紙和同伴的粘貼位置，初步嘗試將水果圖片貼在合理的位置上。

　　3、體驗(yàn)粘貼活動(dòng)的樂(lè)趣，感受作品的色彩美。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　果樹(shù)，各種水果、膠水

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)歌曲《蘋果》，感知秋天的.水果。

　　師：小朋友，秋天到了，果樹(shù)林結(jié)滿了紅蘋果，讓我們一起來(lái)摘蘋果吧。

　　師：果樹(shù)林除了蘋果還有什么呢?它們是什么顏色的?讓我們?nèi)フ徽?/p>

　　二、觀察大樹(shù)，激發(fā)學(xué)生的興趣。

　　師：這是什么?樹(shù)上有什么?

　　秋天到了，大樹(shù)媽媽的身體會(huì)有什么變化呢?啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生讓大樹(shù)媽媽的身上結(jié)出許多的水果寶寶。

　　三、學(xué)習(xí)粘貼的方法。

　　示范：在蘋果沒(méi)有顏色的一面均勻抹上膠水，輕輕貼在大樹(shù)綠色的樹(shù)冠上壓一壓，蘋果貼好了，要找空的地方貼，不要和別的水果擠在一起。

　　四、展示作品，分享豐收的喜悅。

　　師：小朋友，你們看果樹(shù)上的果實(shí)成熟了，果樹(shù)媽媽的心情是怎么樣的?

　　引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)粘貼活動(dòng)的快樂(lè)和幫助他人的幸福感。

　　聽(tīng)音樂(lè)摘果子游戲。

　　《畫(huà)水果》美術(shù)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步學(xué)習(xí)使用廢舊海報(bào)進(jìn)行撕貼創(chuàng)作。

　　2、通過(guò)撕、貼等方法促進(jìn)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力及動(dòng)手操作能力。

　　3、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生感受自然、樸實(shí)的美，體驗(yàn)成功的喜悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幻燈片-水果

　　2、畫(huà)有大樹(shù)圖的畫(huà)紙(人手一份)、廢舊海報(bào)若干、膠水、小毛巾。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、觀看幻燈片-水果

　　1、提問(wèn)

　　(1)水果有許多，除了我們看到的之外，你還認(rèn)識(shí)哪些水果?

　　(2)你最喜歡哪些水果?為什么?

　　二、觀察范畫(huà)，引起學(xué)生興趣

　　1、出示畫(huà)有大樹(shù)圖的范畫(huà)

　　提問(wèn)：這是果園里的一棵果樹(shù)，可是它的'果子被小猴子全摘走了，你們猜猜看它會(huì)是什么水果呢?

　　2、學(xué)生討論：說(shuō)說(shuō)自己看法

　　3、小結(jié)：你們說(shuō)的都很好，那我們來(lái)給大樹(shù)結(jié)出蘋果來(lái)吧。

　　三、示范撕貼過(guò)程

　　1、先拿出紙對(duì)折后，撕出水果的形狀，然后涂上膠水貼在樹(shù)上。

　　(注意貼好水果后把手在小毛巾上擦一擦)

　　2、教師：水果還可以貼在哪里呢?

　　四、學(xué)生撕貼

　　學(xué)生撕貼、師巡視個(gè)別指導(dǎo)。

　　五、評(píng)價(jià)作品

　　1、學(xué)生互相欣賞。

　　2、布置“果樹(shù)園”

　　(張貼學(xué)生的作品)

　　《畫(huà)水果》美術(shù)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用漸變色裝飾水果，并將其剪下貼在樹(shù)上，裝飾成水果樹(shù)。

　　2、知道秋季是水果豐收的季節(jié)，體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：大樹(shù)一棵，水果涂色圖每人一份，

　　油畫(huà)棒，剪刀，膠水，已涂色的水果若干，音樂(lè)磁帶，

　　在磁磚上畫(huà)好4棵大樹(shù)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話引出活動(dòng)內(nèi)容

　　1、小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？

　　2、秋天來(lái)到了，水果豐收了，你知道秋天有哪些水果嗎？

　　3、（出示大樹(shù)）這是一棵奇妙的水果樹(shù)，在秋天會(huì)結(jié)出各種各樣的水果，看：紅紅的'蘋果，黃橙橙的梨，紫色的葡萄……，把水果樹(shù)打扮得好漂亮呀！

　　4、今天請(qǐng)小朋友也來(lái)做一做各種各樣的水果，來(lái)打扮我們的水果樹(shù)，好嗎？

　　二、教師講解示范

　　1、用油畫(huà)棒給水果涂上漂亮的顏色。

　　重點(diǎn)示范漸變色的操作

　　2、用剪刀剪下各種水果，貼在水果樹(shù)了。

　　三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

　　1、鼓勵(lì)個(gè)別幼兒大膽涂色。

　　2、鼓勵(lì)幼兒涂色時(shí)表現(xiàn)色彩的漸變。

　　3、幫助個(gè)別能力較弱的幼兒。

　　4、將涂好色的水果貼在水果樹(shù)上。

　　四、欣賞豐收的水果樹(shù)

　　這么漂亮的水果樹(shù)，樹(shù)上的果子可真多呀，我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)樹(shù)上的果子吧！

　　聽(tīng)音樂(lè)表演《高高的水果樹(shù)》。

　　《畫(huà)水果》美術(shù)教案篇4

　　教材分析：本課時(shí)教材屬于自編內(nèi)容，該內(nèi)容根據(jù)幼兒大班學(xué)生的現(xiàn)實(shí)接受能力和結(jié)合國(guó)家幼兒大班的課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行編制。水果在人們生活中是離不開(kāi)的，尤其是誘人的果形和美麗的色彩，讓人們感覺(jué)那水淋淋的樣子和豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，都是人們非常喜歡的必備品。所以，應(yīng)多讓孩子們加深水果的認(rèn)識(shí)，并且畫(huà)畫(huà)生活中自己喜歡的水果。

　　一、目標(biāo)與要求

　　1、讓孩子們對(duì)水果加深認(rèn)識(shí)。

　　2、讓孩子們對(duì)不同水果的形狀、色彩進(jìn)行分析。

　　3、讓孩子們掌握部分水果的畫(huà)法、并按自己的想法進(jìn)行（繪畫(huà)）補(bǔ)充發(fā)展。

　　4、激發(fā)幼兒感受不同的.藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

　　5、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)之情。

　　二、重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)水果的形狀、色彩。

　　難點(diǎn)：對(duì)水果的畫(huà)法、技能的掌握。

　　三、教學(xué)方法

　　教法：引導(dǎo)學(xué)生分析水果形狀、色彩、示范。

　　學(xué)法：觀察、分析、練習(xí)。

　　四、課前準(zhǔn)備

　　繪畫(huà)工具、材料、課件、教案等。

　　五、教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：運(yùn)用水果實(shí)物等導(dǎo)入新課。

　�。ǘ┬抡n

　　1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞水果圖片。如:((1)(2)

　　2、引導(dǎo)學(xué)生分析不同水果的形狀和畫(huà)法。

　　3、老師演示幾種水果的畫(huà)法。

　　（三）指的學(xué)生練習(xí)畫(huà)水果。

　　（四）課時(shí)小結(jié)（口述）。

　　六、教學(xué)反思

　　今天,幼兒在不斷嘗試和幫助下，掌握了用各種繪畫(huà)方法和擬人化的表現(xiàn)手法，使水果娃娃變得可愛(ài)、漂亮。還用表現(xiàn)四肢和五官的方法讓水果娃娃充滿了活力。在重難點(diǎn)掌握水果娃娃的畫(huà)法的處理上我通過(guò)多媒體示范讓幼兒學(xué)的直觀易于掌握。今天孩子們畫(huà)畫(huà)時(shí)放的音樂(lè)聲音有點(diǎn)大，多少影響了幼兒做畫(huà)，今后在這樣的細(xì)節(jié)方面我會(huì)多加注意。幼兒在評(píng)價(jià)作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上，因?yàn)閯側(cè)雽W(xué)的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力的有限沒(méi)能把自己想說(shuō)的說(shuō)完整，今后的美術(shù)教學(xué)我要加強(qiáng)對(duì)幼兒繪畫(huà)的基本功和語(yǔ)言表達(dá)的練習(xí)、提高幼兒的繪畫(huà)能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。

　　《畫(huà)水果》美術(shù)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)吃水果讓孩子們體會(huì)各種味道。

　　2、通過(guò)印手印的活動(dòng)鍛煉孩子們手部的肌肉。

　　3、通過(guò)表達(dá)各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。

　　4、通過(guò)各種劃割的活動(dòng)提高孩子們的握力以及力量的調(diào)節(jié)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　水果（香蕉，檸檬，西紅柿），水果照片（香蕉，檸檬，西紅柿）

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　1、通過(guò)品嘗各種水果讓孩子們體會(huì)各種味道，互相區(qū)別出來(lái)。

　�、倜幻⒙勔宦�，研究一下。

　�、诎褱�(zhǔn)備的水果切開(kāi)，嘗一嘗。

　　-吃一點(diǎn)兒香蕉，香蕉是什么味的？

　　-檸檬和西紅柿又是什么味的呢？嘗一嘗檸檬和西紅柿。

　�、劭纯此�.照片討論一下它們的味道。

　　-香蕉很甜，它是黃色的。

　　-吃過(guò)檸檬后有誰(shuí)是像老師一樣的表情？檸檬是非常酸的水果。

　　-用手印出各種水果。

　　二、展開(kāi)

　　1、一邊看活動(dòng)紙一邊討論。

　　-這里是哪兒呢？

　　-這里是長(zhǎng)滿水果的果園。果園里都有哪些水果呢？

　　-現(xiàn)在果園里還沒(méi)有很多水果，讓我們用手印出一些水果來(lái)怎么樣？

　　2、用手在活動(dòng)紙上印出一些花朵，裝飾一下果園。

　　①用印手印來(lái)表現(xiàn)出來(lái)。

　　-現(xiàn)在果園里還沒(méi)有很多水果，讓我們印出其他的水果怎么樣？

　�、诤⒆觽兛催^(guò)老師做的示范之后，照著老師做的樣子印手印。

　�、塾⊥旰笥煤炞止P或彩色鉛筆完成剩余的部分。

　　-給蘋果畫(huà)上蒂。

　�、軐�(duì)于使用簽字筆或彩色鉛筆有困難的孩子，老師給予幫助。

　　⑤老師幫助孩子們印出各種水果。

　　三、結(jié)尾

　　1、印完手印后用濕巾把手擦干凈。

　　2、讓孩子們介紹一下自己印的水果。（幼兒教育）

　　《畫(huà)水果》美術(shù)教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)紅顏色。

　　2、通過(guò)涂色，感知色彩;體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫(huà)，動(dòng)手能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　彩筆，紅蘋果一個(gè)，蘋果鉛畫(huà)紙無(wú)數(shù)張。卡片蘋果樹(shù)畫(huà)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　出示蘋果樹(shù)畫(huà)。

　　引出活動(dòng)：

　　小朋友，秋天到了，果園的果樹(shù)上都結(jié)出了香香的果實(shí)，梨樹(shù)上掛滿了梨，葡萄架上掛滿了串串葡萄，可唯有蘋果樹(shù)上的蘋果長(zhǎng)的不漂亮，它聽(tīng)說(shuō)我們小班的小朋友都可聰明了，可以讓蘋果樹(shù)上的蘋果變的漂亮。

　　師;小朋友，你們喜歡吃蘋果嗎?今天老師也帶來(lái)一個(gè)蘋果，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察;提問(wèn);“蘋果是什么顏色的，蘋果是什么形狀的，”(展示蘋果讓學(xué)生觀察，讓學(xué)生回答蘋果的特征)老師和小朋友今天一起來(lái)畫(huà)這個(gè)蘋果好嗎?

　　二：老師做示范給蘋果涂顏色;要求學(xué)生在涂色時(shí)由上往下涂，也可以從左往右涂色。

　　三：給學(xué)生發(fā)蘋果鉛紙畫(huà)和紅彩筆，引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手給蘋果涂顏色。(老師指導(dǎo)學(xué)生)

　　結(jié)束部分：小朋友們，你們的.蘋果畫(huà)好了嗎?畫(huà)好了的蘋果，老師把它貼在蘋果樹(shù)上，比一比，看一看自己的蘋果到底漂不漂亮。(作品展示)

　　《畫(huà)水果》美術(shù)教案篇7

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.學(xué)習(xí)制作紙漿，并用紙球做芯制作紙漿蘋果。

　　2.能嘗試新的作畫(huà)方式，能做大膽、細(xì)心的作品。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有制作紙漿畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1.范畫(huà)蘋果一個(gè)。

　　2.乳膠、紅、綠顏料、廢舊紙頭做的球紙、抹布。

　　3.一棵枯樹(shù)枝。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入

　　1.出示蘋果樹(shù)，引起學(xué)生興趣。

　　師：看，這是什么呀?(樹(shù))這是一顆蘋果樹(shù)，可是樹(shù)上光禿禿的什么也沒(méi)有，好孤單，好可伶!你們誰(shuí)有辦法幫幫他呢?(做一些蘋果，做一些樹(shù)葉)

　　二、教師講解制作方法

　　1.你們都很聰明，會(huì)幫蘋果樹(shù)找朋友了，接下來(lái)呢我們就來(lái)給蘋果樹(shù)做一些朋友好嗎?

　　2.教師示范

　　蘋果是什么顏色的?(紅紅的、綠色的)那我們就選這兩種顏色來(lái)做個(gè)蘋果樹(shù)的朋友，有了朋友蘋果樹(shù)肯定會(huì)很開(kāi)心的�？纯次夷玫氖鞘裁�?(紙漿)今天我們就要用紙漿來(lái)做蘋果，我喜歡吃紅蘋果我選擇紅色的紙漿來(lái)做一個(gè)大大的蘋果，怎么做呢?看仔細(xì)嘮，就像我們的唱的歌一樣：“選紙漿，選紙漿，選一樣。做蘋果，做蘋果，拖拖拖。紅蘋果綠蘋果，做好啦!真好吃”

　　三、學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)

　　1.一邊念著兒歌一邊做蘋果。教師輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生。

　　2.把做好的蘋果放在太陽(yáng)底下晾干。等晾干后掛到蘋果樹(shù)上。在做一些樹(shù)葉做成一顆完整的`蘋果樹(shù)。

　　四、結(jié)束活動(dòng)

　　學(xué)生整理桌面，洗小手。

　　活動(dòng)反思：

　　經(jīng)過(guò)有序的準(zhǔn)備，課前的鋪墊，今天的紙漿特色活動(dòng)完成的很順利，雖然還有幾個(gè)能力相對(duì)來(lái)說(shuō)較弱的學(xué)生沒(méi)有很好的完成作品，其他學(xué)生都能獨(dú)立完成蘋果的制作。在制作的過(guò)程當(dāng)中也遇到了一些可以彌補(bǔ)的問(wèn)題，比如，紙漿的粘性不夠，加上紙球上有不干膠，導(dǎo)致了制作過(guò)程中紙漿與球體表面不能很好的黏住，課前還是要做好周到細(xì)致的準(zhǔn)備。