小班美術媽媽的項鏈教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編精心整理的小班美術媽媽的項鏈教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標：

　　1、學習將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。

　　2、在粘貼時，能將各種顏色間隔開來，正確使用漿糊。

　　3、將做好的項鏈送給媽媽，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。

　　4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動準備：

　　各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊、抹布

　　活動過程：

　　一、談話引入

　　今天是3月8日，你們知道是誰的節(jié)日嗎?

　　媽媽平時又要上班又要照顧寶寶，真辛苦，那我們送什么禮物給媽媽呢?

　　二、出示范樣，引導幼兒觀察

　　這是我給媽媽準備的禮物，你們看看這是什么?你們知道它是怎么做的嗎?

　　三、教師示范制作方法：

　　先拿一張彩條，抹上漿糊，將彩條折起來粘在繩子上。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子上，一個挨一個地粘，一直將繩子粘滿。

　　四、提出制作要求：

　　輕輕地蘸漿糊，不要抹得太多，全部粘好后，將手在抹布上擦干凈。

　　五、幼兒操作，教師指導。

　　六、相互欣賞自己制作好的項鏈。

　　活動反思：

　　整個活動始終貫穿著“愛”的情感線，在愛中生成、在愛中體驗、在愛中升華。如何培養(yǎng)幼兒感受愛、學會愛、表達愛，引導他們知道：愛也可以通過另一種方式來進行表達，而不單單只是語言，這是我們需要思考的。因此，我選擇通過借助“給媽媽做項鏈”這一生活化情景化的方式，來告知幼兒另一種表達情感的方式。

　　在這次活動中，我覺得運用給媽媽做項鏈這一活動充分調動了幼兒活動的積極性，在活動的過程中幼兒充分投入，每一個幼兒都能自己動手串一串，體驗快樂;也培養(yǎng)了幼兒一定的情感意識，活動后，將自己做好的項鏈送給媽媽，而且在幼兒送給媽媽項鏈時說了節(jié)日祝福的話，讓媽媽們都“喜笑顏開”。

　　在整個活動中還注意到了美術活動和其他內容的整合，如：“1和許多”的初步的數概念，音樂活動的整合等，也注意到了操作中的細小環(huán)節(jié)，起到了提醒、教育的作用。

　　活動存在的不足之處：材料的準備，可以按照幼兒的能力。能力弱的，材料少些，可單單投放兩種顏色的材料，以便他們區(qū)別。能力強的，材料豐富些，除了顏色外，還可以有不同形狀的材料投放，以便他們加強認識、激發(fā)探索欲望。

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