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小班美術(shù)春姑娘你遲到了教案

時間:2024-03-14 08:53:02 文圣 美術(shù)教案 我要投稿
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小班美術(shù)春姑娘你遲到了教案(精選10篇)

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,就有可能用到教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家收集的小班美術(shù)春姑娘你遲到了教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班美術(shù)春姑娘你遲到了教案(精選10篇)

  小班美術(shù)春姑娘你遲到了教案 1

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒感知春天氣候和樹木、花草的變化,初步了解春天的基本特征,感受春天的美。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、口語表達(dá)能力及動手操作能力和集體協(xié)作的能力。

  3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  4、感受色彩對比。

  活動準(zhǔn)備:

  1、課前帶領(lǐng)幼兒外出感受春天的變化;歌曲磁帶《春天來了》。

  2、大背景紙一張;剪好的春天各種景色的小圖片若干(太陽、云朵、燕子、布谷鳥、小草、各色花兒,柳樹葉兒,迎春花、蝴蝶、蜜蜂)。

  活動過程:

  1、談話:春天有什么變化?春天的美體現(xiàn)在哪些地方?

  2、欣賞歌曲《春天來了》并討論:歌曲中的春天是什么樣子的。

  3、把春天搬到畫面上:教師在背景紙上示范貼出太陽、云朵和小燕子;幼兒自選并說出所喜愛的景色圖片,粘貼到背景紙上。

  4、全體幼兒共同欣賞自己的作品,鼓勵幼兒大膽評價。

  5、和小朋友們一起將作品貼到走廊的墻面上裝飾環(huán)境。

  效果分析:

  孩子們此時已不象以前那樣畏手畏腳,在討論時大膽發(fā)言,在自選圖片時也是積極主動,有的一下子選出好幾張小卡片,都爭著下來帖到背景紙上。當(dāng)欣賞自己的作品討論春天的美麗時,有的孩子一口氣說出好多春天的美景。大多數(shù)孩子都會說出“我喜歡春天的——————”孩子的作品貼到了活動室外面的走廊上,在家長來接孩子離園時,有的.孩子自豪地告訴自己的家長:“快來看,這是我貼的春天的花兒!”——————在親子同樂的笑聲中,我們完成了所選課題的任務(wù)。

  附:

  1、延伸活動:

 。1)引導(dǎo)幼兒觀察種子的發(fā)芽情況并做好詳細(xì)記錄。

 。2)請家長利用休假日領(lǐng)孩子到野外尋找春天或植樹。

  2、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  (1)將室內(nèi)墻飾換成“春天”。

 。2)利用孩子的作品裝飾走廊。

  活動反思:

  用這樣的導(dǎo)入方法能發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,它不是要求幼兒被動地按一種規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)圖象去繪畫,而是要求幼兒自己主動地去觀察,發(fā)現(xiàn),用自己的理解方式大膽地表現(xiàn)對事物的認(rèn)識與情感的。在活動中,我把發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性放在首位,鼓勵幼兒大膽作畫?赡苡捎谟變旱恼侯伭系臐穸壬习盐盏牟皇翘,導(dǎo)致畫紙?zhí)珴瘢荒芎芎玫某尸F(xiàn)出來,有可能導(dǎo)致作品的損壞。

  小班美術(shù)春姑娘你遲到了教案 2

  活動目標(biāo):

  1、從自身及周圍環(huán)境中找到春天的氣息,了解春天的基本特征。

  2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心、熱愛大自然的情感及觀察周圍事物的能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、活動前帶幼兒到戶外走一走,提醒幼兒注意觀察周圍事物。

  2、春天景色圖。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動,以談話的形式激發(fā)幼兒的興趣。

  師:“小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?” “從哪里看出來是春天?”“你們在哪里找到了春天?”

  引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己尋找到的春的信息,鼓勵幼兒從自身及周圍環(huán)境等的變化中,感受初春的到來,了解春天的基本特征。

  二、通過討論,尋找春姑娘。

  教師請幼兒說說在哪里找到了春天。

  幼兒觀察

 。ㄒ唬┤缯业搅撕⒚鄯、小鳥等。

  了解春天常見的幾種動物,感知春天里動物的變化,培養(yǎng)幼兒熱愛小動物的情感。

 。ǘ┤缯业搅碎_滿鮮花的`花園。

  通過觀察開滿鮮花的花園,讓幼兒春天是個美麗的季節(jié),萬物生長的季節(jié),培養(yǎng)幼兒喜愛春天的情感。

  三、幼兒繪畫,打扮春姑娘,激發(fā)幼兒喜愛春天的情感。

  幼兒用繪畫的形式大膽表現(xiàn)春天,用美麗的色彩打扮春姑娘。最后用幼兒打扮的春姑娘作品打扮教室,讓教室中灑滿春天的氣息。

  小班美術(shù)春姑娘你遲到了教案 3

  一、活動目標(biāo):

  1.理解詩歌內(nèi)容,學(xué)會朗誦詩歌,并嘗試根據(jù)詩歌的句式進(jìn)行仿編。

  2.能用完整的語言表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)的春天的秘密。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1.經(jīng)驗儲備:生活中引導(dǎo)幼兒了解春天的主要景物特征。

  2.詩歌《春姑娘》課件。

  3.大幅畫板一個,有關(guān)春天景物的.圖片若干。

  三、活動過程:

  1.談話,與幼兒進(jìn)行生活經(jīng)驗講述,導(dǎo)入活動。

 。1)提問:天氣變暖了,春天已經(jīng)悄悄地來到了我們身邊,誰能告訴我你看到的春天是什么樣的?引導(dǎo)幼兒講述自己對春天的感知,互相交流、分享。

  (2)啟發(fā)幼兒發(fā)散想象:如果老師給你很多顏色,你覺得哪種顏色是春天的顏色呢?教師鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法,及時小結(jié)并導(dǎo)入詩歌《春姑娘》。

  2.結(jié)合課件,欣賞學(xué)習(xí)詩歌《春姑娘》,感受詩歌的語言美、意境美。

 。1)放課件,教師完整朗誦詩歌一遍,幼兒欣賞。

  提問:春姑娘給我們帶來了什么呢?春天有什么顏色?春天有什么氣味?

 。2)引導(dǎo)幼兒學(xué)說詩歌語句,進(jìn)一步理解詩歌內(nèi)容。

  (3)完整朗誦詩歌。

  3.拓展、仿編詩歌。

  (1)請幼兒自由選擇卡片,教師引導(dǎo)鼓勵幼兒根據(jù)詩歌的句式進(jìn)行簡單仿編。

 。2)出示大畫板,請幼兒將自選春天的卡片粘貼到畫板的適當(dāng)位置,共同完成一副春天美麗的圖畫。

  4.結(jié)束活動。

  教師帶領(lǐng)幼兒到外面找一找春天更多的秘密。

  小班美術(shù)春姑娘你遲到了教案 4

  活動目標(biāo)

  1、體驗借助道具表演所帶來的美的享受。

  2、欣賞戲曲舞蹈《春姑娘》,感受舞蹈柔美、流暢的風(fēng)格。

  3、在欣賞教師舞蹈的基礎(chǔ)上,體會水袖在舞蹈表現(xiàn)中的作用,掌握單拋、雙拋袖等動作。

  活動準(zhǔn)備

  1、樂曲《春江花月夜》選段。

  2、水袖、花環(huán)頭飾。

  活動過程

  1、教師運用配樂朗誦的形式創(chuàng)設(shè)意境。

  “春天的夜晚,春姑娘邁著輕盈的腳步來到大地上,拋撒下春天的種子,喚醒沉睡的鮮花、綠草,在春雨的滋潤下,五顏六色的鮮花競相開放!

  2、教師扮演春姑娘,表演舞蹈,充分表現(xiàn)出水袖的柔美。

 。1)教師組織幼兒討論:是誰把春天打扮得如此美麗?春姑娘美嗎?哪兒美?

 。2)在教師的幫助下,讓幼兒了解水袖的基本特征。知道水袖衣服是中國古代人穿的,現(xiàn)在一般使用在戲曲節(jié)目中。

  3、幼兒再次欣賞舞蹈《春姑娘》,教師表演時配上散文解說幫助幼兒理解舞蹈所表現(xiàn)的內(nèi)容。

  解說詞:“我乘著春風(fēng)從天空飄向大地,我要撒下小草的種子,鮮花的.種子,我要讓大地變成五顏六色,讓世界更美麗……種子發(fā)芽了嗎?輕輕的可別踩著了它們。哦!嫩芽口渴了,我要讓春雨從天空中飄落下來,讓嫩芽喝個飽……悄悄地看一看,小草長大了嗎?鮮花開放了嗎?花兒開的真美呀!瞧,樹上粉色的桃花開了,地上的迎春花吹起了小喇叭,我要和花兒比比看,誰一最一美!”

  4、幼兒在教師的帶領(lǐng)下,討論春姑娘來到大地做了什么事情?模仿春姑娘拋撒種子、灑春雨、看花等動作,豐富舞蹈語匯“單拋袖、雙拋袖”。

  5、幼兒穿上水袖,戴上花環(huán),自由表演舞蹈《春姑娘》。

  小班美術(shù)春姑娘你遲到了教案 5

  活動要求:

  1、初步了解詩歌的內(nèi)容,學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩歌。

  2、嘗試根據(jù)詩歌的后半部分特點,仿編詩歌,并嘗試學(xué)習(xí)用圖標(biāo)表現(xiàn)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、已有一定的`有關(guān)春天的經(jīng)驗。

  2、PPT材料一份。

  活動過程:

  一、教師以談話的形式導(dǎo)入課題。

  討論:春天的變化

  春天的小秘密我們和老師都一起找過了,現(xiàn)在我們一起來說給其他老師來聽聽,好嗎?

  二、學(xué)習(xí)詩歌

  1、欣賞詩歌《春姑娘變戲法》,了解詩歌的內(nèi)容。(教師朗誦)

  你聽到詩歌里念了什么?

  2、還有哪些沒聽清楚的,我們一起來看看、聽聽,好嗎?(PPT)

  這次又聽到了什么?

  3、一起跟著老師,邊看圖標(biāo)邊念詩歌,體現(xiàn)圖標(biāo)的作用。(簡單、明了)

  三、創(chuàng)編詩歌后半部分。

  1、畫圖標(biāo):把春天的秘密畫下來(最快的速度)

  2、請幼兒根據(jù)自己的繪畫來創(chuàng)編詩歌。

  四、延伸活動:

  在區(qū)域中可以繼續(xù)創(chuàng)編,老師把它裝訂成冊。

  小班美術(shù)春姑娘你遲到了教案 6

  活動目標(biāo):

  1、在跳跳、做做、玩玩中體驗春天的快樂氛圍,喜歡春天的美好。

  2、在活動中,能方膽地說出上、下、里、外、前、后等方位詞。

  3、能用AB、A的模式進(jìn)行簡單的排序,在操作中學(xué)會保護(hù)自己。

  活動準(zhǔn)備:

  1、姑娘的服飾、魔棒、豆做的項鏈。

  2、幼兒人手一份黃、紅簍子(其中紅簍子里面放蠶豆、豌豆、細(xì)鉛絲)

  3、布置春天的場景,事先將簍子兩兩疊好分別放在場景中的屋頂上、草叢里、籬笆前、小樹下等等。

  4、錄音機和各種音樂

  活動過程:

  一、跳“春”的律動操

  1、教師以春姑娘的口吻說:我是美麗的`春姑娘,你們喜歡我嗎?我們一起跳一跳春天的舞蹈吧。

  2、放《春天在哪里》的音樂。

  律動指導(dǎo)語:春天來了,太陽多溫暖(上肢運動);小草漸漸長了(下蹲運動);柳條隨風(fēng)飄蕩(體側(cè)運動);小兔出來蹦蹦跳(跳躍運動)……

  二、找“春”的禮物

  1、表揚幼兒,春姑娘要獎勵他們一份禮物,激發(fā)幼兒快樂的情緒。

  2、指導(dǎo)幼兒去各個不同的地方去找禮物,并鼓勵幼兒用準(zhǔn)確的方位詞表述禮物的所在地。對于能力弱的幼兒,請他站在找到禮物的地方,由老師和小朋友一起助他說出準(zhǔn)確的方位詞。

  三、做“春”的禮物

  1、剝一剝

  ①指導(dǎo)幼兒認(rèn)識豆子,知道的是蠶豆、小的是豌豆,里面都住著豆寶寶。

  ②教師提出操作要求:把豆寶寶放在紅簍子里,剝下的豆莢放在黃簍子里。

  ③幼兒操作,開始剝豆子,同時播放背景音樂。

  2、比一比

 、儆變河^察剝好的豆子,教師提示:將豌豆和蠶豆比一比,它們有什么不同?

  看看它們是什么顏色的,什么形狀的?

 、谛〗Y(jié):豌豆小、圓圓的;蠶豆、扁扁的。

  3、排一排

 、俳處熥層變洪]上眼睛,“變”出事先用豆做好的項鏈。

 、诟嬖V幼兒項鏈就是豆寶寶變的,請幼兒仔細(xì)觀察項鏈上面的豆寶寶是怎么排隊的?

  助幼兒說出豆子排隊的規(guī)律。

 、蹘熓痉蹲鯝BAB規(guī)律的項鏈,注意動作和語言的協(xié)調(diào)一致,演示使用鉛絲的過程,給幼兒良好的示范效果。

 、軉l(fā)幼兒思考,豆寶寶還可以怎么排隊呢?引導(dǎo)幼兒認(rèn)識ABAB、A、和BAA的簡單模式

  4、做一做

 、儆變簞邮植僮,把豆寶寶穿在鉛絲上,教師再次提醒幼兒使用鉛絲時注意安全。

  ②播放背景音樂

 、巯茸龊玫挠變汉徒處熤v講豆寶寶是怎么排隊的,教師忙把鉛絲兩頭連起來。

  四、秀“春”的禮物

 、俅汗媚镄奸_一場“豆豆秀”,幼兒和教師用自己做的項鏈、手鐲等打扮自己。

 、谟變弘S音樂自由展示自己的作品,活動結(jié)束。

  小班美術(shù)春姑娘你遲到了教案 7

  一、活動目標(biāo)

  1、通過反復(fù)傾聽,感受散文詩優(yōu)美的語言和意境。

  2、理解散文詩的'內(nèi)容,樂意用自己喜歡的方式表達(dá)自己對春天的感受。

  二、活動準(zhǔn)備

  一段優(yōu)美的音樂;

  背景及小圖片。

  三、活動過程

  (一)談話導(dǎo)入,引題課題

  你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

  你喜歡春天嗎?為什么?

  小結(jié):春天到了,春姑娘要來了,你們歡迎嗎?今天老師要給大家朗誦一首散文詩名字就叫《歡迎春姑娘》。

 。ǘ┬蕾p散文,感受意境

  你喜歡這首散文詩嗎?

  你聽了以后有什么感覺?

 。ㄈ┙柚鷪D片理解散文詩內(nèi)容

  1、小動物是怎么樣歡迎春姑娘的?

  小貓怎么說?(幼兒學(xué)說)

  小狗怎么說?(幼兒學(xué)說)

  小猴怎么說?(幼兒學(xué)說)

  2、春姑娘帶來了什么,能讓花兒開放,讓草兒變綠?

 。ㄋ模┯變盒蕾p,再次感受

  你最喜歡散文詩里那句話,可以用什么動作表示?

 。ㄎ澹┰俅胃惺,幼兒自由表現(xiàn),讓我們用優(yōu)美的動作一起來歡迎春姑娘吧。

  小班美術(shù)春姑娘你遲到了教案 8

  設(shè)計思路:

  在“春天來了”的大主題背景下,以春姑娘這一幼兒喜愛的形象導(dǎo)入活動,用春姑娘的來信和禮物貫穿活動,一一展開。在與幼兒一起讀信、拆禮物的過程中,回憶對春天的印象,展開想象,把圓卡片與春天里的一些事物聯(lián)系在一起,并嘗試制作,讓幼兒在與材料的互動中,學(xué)會動腦、動手,鼓勵幼兒“一百種語言”的.表現(xiàn),讓他們體驗當(dāng)作品成功時的那種自信與喜悅。

  教案目標(biāo):

  1、聯(lián)系對春天的認(rèn)識進(jìn)行想象,將圓卡片變成不同的東西。

  2、鼓勵幼兒按自己的想法,大膽嘗試做,幫助幼兒體驗成功的喜悅。

  教案準(zhǔn)備:

  1、春姑娘的信、禮物箱

  2、各種顏色、大小的圓卡片

  3、剪刀、固體膠、雙面膠、透明膠、各色紙、各種廢舊材料、積木等

  活動設(shè)計:

  一、收到禮物

  與幼兒一起拆信、讀信、拆禮物,感受喜悅

  二、觀察禮物

  1、 可以把禮物變成春天里的什么?為什么?

  指導(dǎo)要點:教師提升,歸納春天該事物的特征或用途。

  2、 怎么變?

  指導(dǎo)要點:該事物的特點與圓的關(guān)系?如何變?

  三、幼兒動手制作

  指導(dǎo)要點:

  1、回憶該事物的特點和構(gòu)造。

  2、選擇合適的輔材。

  四、將做好的東西,向同伴介紹。

  小班美術(shù)春姑娘你遲到了教案 9

  活動目標(biāo):

  1、通過活動感知5以內(nèi)的數(shù)量。

  2、學(xué)習(xí)手口一致地點數(shù)并說出總數(shù)。

  3、體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、春天背景圖一張,1個春姑娘,2只小白兔,3只蝴蝶,4條小魚,5朵小花,1—5的數(shù)卡;

  2、三只禮品盒(內(nèi)有一個娃娃,二部小車,四本書);

  3、幼兒人手一份1-5的點卡。

  活動重難點:

  1、重點:感知5以內(nèi)的數(shù)量。

  2、難點:能手口一致地點數(shù)并說出總數(shù)。

  活動過程:

  一、活動導(dǎo)入:

  小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)么?(春季或春天)

  你們喜歡春天么?為什么喜歡它呢?(幼兒簡短發(fā)言)

  大家都很喜歡春天,我們來看看還誰也和我們一樣喜歡春天的。

  二、看一看

  師:春天到了,春姑娘來玩了(出示背景圖)

  1、我們來看一看有幾個春姑娘(1個),一個春姑娘的數(shù)字好朋友是1(師出示數(shù)字1)。

  2、小白兔也到草地上來做游戲了,數(shù)數(shù)有幾只小白兔(2只),要求幼兒手口一致地點數(shù)(2只),2只小白兔的數(shù)字好朋友是2。(師出示數(shù)字2)

  3、小蝴蝶也飛來了,我們來數(shù)數(shù)有幾只?(3只)。小蝴蝶的數(shù)字好朋友是誰呢?(出示數(shù)字3)

  4、小魚們游來了,我們來數(shù)數(shù)有幾條?(4條)。哪個數(shù)字寶寶是它們的好朋友呢?(出示數(shù)字4)

  5、花兒也開了,(師出示花)我們來數(shù)數(shù)有幾朵花,要求幼兒手口一致地點數(shù)(5朵),它們的數(shù)字好朋友呢?(出示數(shù)字5)

  三、摸一摸

  出示三只禮品袋:“春姑娘給我們帶來了很多禮物,我們來數(shù)數(shù)一共是多少份?會是什么好東西呢?她說要請小朋友上來摸一摸袋子里是什么?”。請個別幼兒上來觸摸感知,其余幼兒一起驗證。

  四、動一動

  游戲:聽音找點卡。

  1、春姑娘還給每個小朋友帶來了份禮物,你們看是什么?(出示點卡),這上面是什么阿?(黑黑的小圓點),它們上面的小圓點一樣多么?

  它們叫點卡寶寶,想想這里的點卡寶寶應(yīng)該和圖上的'誰做好朋友阿?(請個別幼兒上來將1-5點卡貼到圖上相對應(yīng)的地方。并手口一致地數(shù)一次圖上所對應(yīng)的小動物。)

  2、我們再來玩?zhèn)游戲:請小朋友豎起耳朵聽仔細(xì),老師碰幾下小鈴,你們就舉起有幾個點的小卡片?纯凑l的耳朵最靈,動作最快。

  五、活動延伸

  我們的教室里還有什么可以和點卡寶寶做朋友?請你找一找,找到后把你手中的點卡寶寶和它們碰一碰做好朋友,并且告訴它們,你們是點卡寶寶幾的好朋友。

  活動反思:

  活動中幼兒的興趣很高,能做到積極參與。我在展示圖片時不夠規(guī)范,顯得畫面有點亂,應(yīng)將數(shù)字與點卡貼在圖片邊上,不但美觀也易于讓幼兒理解。在聽音辯數(shù)的環(huán)節(jié)可加入小動物的叫聲等各種豐富形式,讓幼兒于游戲的情境中獲得知識。

  小班美術(shù)春姑娘你遲到了教案 10

  一、活動目標(biāo):

  1、觀察發(fā)現(xiàn)物體間隔排列的規(guī)律,并能按一定的規(guī)律進(jìn)行物體排序。

  2、會用語言表述自己的活動過程,體驗操作活動的樂趣。

  二、活動準(zhǔn)備:

  教具:PPT課件,音樂。

  學(xué)具:長條紙若干,每張紙上分別用不同顏色的花粘貼(繪畫、印畫)2組規(guī)律,各色花若干,顏料,瓶蓋,蠟筆。

  三、活動過程:

  (一)春天的禮物。

  1、師:春天來了,我們一起去花園里游玩吧。(PPT出示花園的場景及歡快的音樂,邊唱邊跳進(jìn)入)花園里有好多花啊!春天真美呀,我們坐到小椅子上去休息一會吧。

  2、師:這是春姑娘送給我的禮物,花環(huán),好看嗎?(PPT出示)

  3、師:我們一起來看看花環(huán)上都有些什么呢?(師出示花環(huán))花環(huán)上有些什么?這些花是什么顏色的?誰來說一說。我們一起來看看它們是怎么樣排隊的,先是xx,再是xx,原來它們是一個隔著一個,一一對應(yīng)排列的。

  4、師:這里還有一條春姑娘送的花環(huán)哦,這個花環(huán)上的花是什么顏色的呢?誰來說說它們是怎么排隊的?猜一猜虛線圈里應(yīng)該是什么花呢?

  (二)做花環(huán)。

  1、師:今天,春姑娘也請小朋友來幫她做花環(huán),好嗎?老師在每桌上都為小朋友準(zhǔn)備好了做花環(huán)的'材料,第一組我們可以用小花粘貼,第二組可以用蠟筆給小花涂色,第三組可以用瓶蓋印畫花環(huán)。

  2、師:小朋友每人取一條做花環(huán)的紙條,先要找出上面花的排列規(guī)律,然后才能制作哦,請小朋友選擇自己喜歡的花環(huán),開始吧。

 。ㄈ┪覀冋婷利。

  1、師:做好花環(huán)的小朋友可以和旁邊的好朋友,也可以和客人老師去說說你的花環(huán)是按照什么規(guī)律來排隊的?

  2、師:誰愿意來說說你的花環(huán)是按什么規(guī)律來做的?(展示給大家欣賞下)

  3、師:小朋友制作的花環(huán)真漂亮!現(xiàn)在請小朋友帶上我們漂亮的花環(huán)一起到花園里跳舞吧。

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