亚洲一区亚洲二区亚洲三区,国产成人高清在线,久久久精品成人免费看,999久久久免费精品国产牛牛,青草视频在线观看完整版,狠狠夜色午夜久久综合热91,日韩精品视频在线免费观看

六一節(jié)美術(shù)教案

時(shí)間:2023-06-29 03:26:48 美術(shù)教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

六一節(jié)美術(shù)教案(精選15篇)

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,編寫教案是必不可少的,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編幫大家整理的六一節(jié)美術(shù)教案(精選15篇),歡迎閱讀與收藏。

六一節(jié)美術(shù)教案(精選15篇)

  六一節(jié)美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道六一節(jié)是小朋友的節(jié)日。

  2、在活動(dòng)中學(xué)會(huì)自己畫好朋友,并撕貼貼貼紙。

  3、能通過活動(dòng)體驗(yàn)到快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已有畫好朋友的經(jīng)驗(yàn)

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1)彩色卡紙若干

  2)各種貼貼紙若干

  3)勾線筆若干

  4)籃子若干

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。

  引導(dǎo)語:你們知道我們將要過什么節(jié)日了嗎?那“六一”是誰的節(jié)日呢?

  今天我們要來制作一張漂亮的賀卡作為禮物,送給你的好朋友。

  二、教師講解制作賀卡的方法。

  引導(dǎo)語:請(qǐng)每個(gè)小朋友拿一張卡紙,拿到賀卡的時(shí)候要先對(duì)折,長(zhǎng)邊和長(zhǎng)邊碰一碰,短邊和短邊親一親(引導(dǎo)幼兒對(duì)半折),然后打開,里面有條線,在其中的一邊,畫上你的好朋友,不能超過這條線,剩下的一邊要貼上好看的貼貼紙。

  三、教師提出要求,幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  1、賀卡的一邊畫上好朋友,另外一邊用好看的貼貼紙裝飾。

  2、撕下的紙要放在籃子里。

  3、繪畫完請(qǐng)將勾線筆放回原位置;

  重點(diǎn)指導(dǎo):小朋友繪畫好朋友和幼兒撕貼的動(dòng)作。

  四、師幼分享交流,自然活動(dòng)結(jié)束

  1、你畫的是誰?你要送給誰?你是怎么畫的?

  2、現(xiàn)在請(qǐng)你把你的賀卡送給你的好朋友。

  活動(dòng)反思:

  六一節(jié)是小朋友的節(jié)日,通過本次的活動(dòng),既能讓小朋友知道六一節(jié)的到來,又能自己動(dòng)手制作禮物,體驗(yàn)制作禮物的快樂,還能體驗(yàn)收到禮物的`開心。整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行得還是比較順利,小朋友都能制作出賀卡,送給自己的好朋友。但活動(dòng)中仍有一些不足,在材料的準(zhǔn)備上,準(zhǔn)備了卡紙、勾線筆可以讓小朋友畫出自己的好朋友,又準(zhǔn)備了一些貼貼紙,可以裝飾,這樣賀卡不會(huì)顯得單調(diào)。但是對(duì)于環(huán)節(jié)方面如果引導(dǎo)速度快的孩子對(duì)好朋友畫面進(jìn)行裝飾整個(gè)賀卡的效果會(huì)更贊,以及沒有引導(dǎo)孩子注意貼貼紙的撕貼動(dòng)作和材料的不易操作性,,課堂上出現(xiàn)了很多小朋友撕不下來的.情況,對(duì)此下次活動(dòng)需要改進(jìn)。在互送賀卡環(huán)節(jié),如果能讓小朋友互相說一下六一節(jié)的祝福,效果會(huì)更好。

  六一節(jié)美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒回憶兒童節(jié)的情境,并把兒童節(jié)時(shí)的歡樂氛圍表現(xiàn)出來。

  2、合理安排畫面,體現(xiàn)活動(dòng)情境。

  3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教師范畫、蠟筆。

  活動(dòng)過程:

  一、談話引入。

  1、引導(dǎo)孩子了解六一節(jié)日。

  教師:你們知道你們自己的節(jié)日是什么嗎?你們還記得嗎?是幾月幾日?(六一國(guó)際兒童節(jié))

  教師小結(jié):六一兒童節(jié)是小朋友們的節(jié)日,兒童是國(guó)家的未來,是民族的希望,給所有兒童創(chuàng)造良好的家庭、社會(huì)和學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他們健康、快樂、幸福地成長(zhǎng),每年的“六一國(guó)際兒童節(jié)”就是專門為孩子們?cè)O(shè)立的節(jié)日。在這一天孩子們可以做自己喜歡的`事情。

  2、回憶六一兒童節(jié)的情景。

  教師:你們喜歡六一兒童節(jié)嗎?為什么喜歡?六一兒童節(jié)這天你們都在干嘛呢? 引導(dǎo)幼兒回憶六一兒童節(jié)這一天的情節(jié)。

  二、激發(fā)幼兒繪畫的興趣,引導(dǎo)幼兒合理安排畫面。

  教師:在這一天,有的孩子跟著爸爸媽媽去了游樂園玩耍、爸爸媽媽有的買了有趣的玩具、好看的圖書,有的小朋友在家里幫助爸爸媽媽做事情。今天請(qǐng)你們把你們有趣的事情和最喜歡的活動(dòng)畫出來。

  教師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友想一想,準(zhǔn)備畫什么呢?(教師請(qǐng)三四個(gè)小朋友講述自己要畫要畫的內(nèi)容,并啟發(fā)幼兒積極思考)

  教師小結(jié):我們?cè)诶L畫的時(shí)候,首先要注意畫面的安排,要先畫主要的物體,再畫次要的物體,靠近的東西要畫大些、低些,遠(yuǎn)的物體要畫小些、高些,涂色的時(shí)候要大膽有力,六一是快樂的事情,那我們可以把顏色圖的鮮艷、豐滿。孩子們都特別喜歡六一兒童節(jié),說了這么多關(guān)于六一的快樂事情,今天我們來把這些快樂的事情畫下來。

  三、發(fā)放繪畫材料,畫紙、油畫棒,交待繪畫常規(guī)

  1、教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意顏色搭配和畫面布置,引導(dǎo)幼兒豐富畫面。

  教師:我們畫畫的時(shí)候,先想一想你想把哪些事情用畫下來,怎樣來安排我們的畫面看起來更好看,看看誰最愛動(dòng)手動(dòng)腦,把畫面裝扮的特別漂亮。畫好主要后,再給畫添上場(chǎng)景。

  2、教師對(duì)畫的好的一些畫進(jìn)行點(diǎn)評(píng),指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處,讓幼兒更有喜歡畫畫!教師:今天我們從畫的整潔、豐富、顏色搭配來評(píng)比,看看誰的畫最有創(chuàng)意,很特別,看起來很漂亮、舒服!

  3、請(qǐng)畫的好小朋友把畫貼在外面的墻上。

  4、活動(dòng)結(jié)束,整理桌面。

  活動(dòng)反思:

  在美術(shù)活動(dòng)中,可提供多種材料讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)作,讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來的樂趣。選材較適合幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。發(fā)展了幼兒的想象力、思維能力和創(chuàng)造力,給了幼兒無限的發(fā)展空間。

  六一節(jié)美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試按圖示制作小兔,樂于探索小兔站起來的秘密。

  2、體驗(yàn)與同伴一起制作、交流的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  “六一”活動(dòng)背景一幅;小兔制作步驟圖一份;橡皮泥人手一盒;裝有拖鞋、紅色油畫棒的小框人手一個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  1、情境導(dǎo)入

  ——六月一號(hào)是什么節(jié)日呀?在森林里面將要舉辦一個(gè)慶祝六一的舞會(huì),有一個(gè)小動(dòng)物也想來參加我們的舞會(huì)!

 。ㄔu(píng)析:用情境導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。)

  ——看看是什么小動(dòng)物?這個(gè)小兔有點(diǎn)特別,你們知道是用什么做的嗎?

  ——我們一起來看看小兔是怎么變出來的

  眼睛嘴巴畫出來;

  兔子耳朵撕出來;

  雙面膠、揭開來;

  圓圓肚子黏起來。

  (評(píng)析:運(yùn)用圖示的形式,引導(dǎo)幼兒自我探索,從圖片的觀察中發(fā)現(xiàn)制作的步驟。)

  2、制作小兔

 。1)教師示范制作過程

  ——現(xiàn)在我要來變一只小兔做我的舞伴,和我一起在舞會(huì)上跳舞,請(qǐng)小朋友們和我一起來念兒歌。

  (2)幼兒操作

  ——請(qǐng)小朋友們?cè)谛∫巫由弦步o自己變一個(gè)小兔舞伴吧!完成了請(qǐng)你和小兔聊聊天。(邊放兒歌邊制作,個(gè)別指導(dǎo))

 。ㄔu(píng)析:通過對(duì)兒歌內(nèi)容的'理解,用兒歌的形式,幫助幼兒記憶制作的步驟與方法。)

  3、小兔站起來

  (1)自由探索,讓小兔站起來。

  ——我們的小兔舞伴都準(zhǔn)備好了,那我先帶著我的舞伴出發(fā)了,可是我的手一松,小兔怎么了?你們的小兔能自己走嗎?

  ——這里有個(gè)小幫手“橡皮泥”,請(qǐng)你們用橡皮泥來幫助小兔,讓他能站在你的小椅子上。

 。2)幼兒個(gè)別交流方法

  ——(請(qǐng)小朋友介紹讓小兔站起來的方法)你用橡皮泥怎么讓你的小兔舞伴站起來的。

  ——我的小兔舞伴也要和我一起去參加舞會(huì),看看我是怎么讓他站起來的,而且都不會(huì)倒哦。

  (3)幼兒再次嘗試

  ——請(qǐng)你們也幫助自己的小兔站站好,讓他可以走路又不會(huì)倒。

  (評(píng)析:活動(dòng)多次運(yùn)用幼兒自我探索的方式,引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋制作小兔。)

  4、活動(dòng)結(jié)束:慶六一舞會(huì)

  ——請(qǐng)小朋友們把你們的小兔送到舞臺(tái)上,一起圍著圈來跳舞吧。

  六一節(jié)美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道“六一”是兒童節(jié),感受“六一”兒童節(jié)的快樂氣氛。

  2.嘗試與同伴合作集體組畫,表現(xiàn)出小朋友慶祝兒童節(jié)的情節(jié)。

  3.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。

  4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒有畫動(dòng)態(tài)人的經(jīng)驗(yàn)。

  2.長(zhǎng)卷紙、水彩筆。

  活動(dòng)過程:

  1.談話:請(qǐng)幼兒說說自己過“六一”節(jié)快樂的`事情,說說小朋友都是怎么度過“六一”兒童節(jié)的?都做了哪些開心的事。

  2.觀察了解動(dòng)態(tài)的人物有哪些不同的造型及繪畫技巧。

  (1)先請(qǐng)一名幼兒做拿起球跳舞的動(dòng)作,大家討論觀察:胳膊應(yīng)該是怎么樣的?跳舞時(shí)胳膊和腿應(yīng)該是怎么樣的?

  (2)再請(qǐng)幼兒做其他各種動(dòng)態(tài)的造型動(dòng)作,同伴欣賞觀察身體、四肢等造型的不同。

  3.幼兒分組作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  (1)講解長(zhǎng)卷作畫的組合及布局:今天我們?cè)谑裁吹胤嚼L畫,和平時(shí)使用的材料有什么不同?

  提醒幼兒在做長(zhǎng)卷畫時(shí)候,要提前想好在某處畫,畫多大。

  (2)幼兒作畫,教師提醒幼兒散開,不要擠在一起對(duì)于繪畫動(dòng)態(tài)人有困難的幼兒,教師可以做出動(dòng)作,讓幼兒觀察著畫。

  (3)幼兒根據(jù)自己的繪畫內(nèi)容適當(dāng)添畫背景,如房子、花壇、大樹等。

  4.展示和欣賞作品。

  教師和幼兒一起將長(zhǎng)卷在活動(dòng)室展出,可以分別請(qǐng)幼兒向大家介紹作品,說說自己畫的內(nèi)容。

  教學(xué)反思:

  這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

  六一節(jié)美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試通過繪畫形式大膽地表現(xiàn)“六一”活動(dòng)中的愉快氣氛。

  2.學(xué)習(xí)根據(jù)自己的想法作畫,并能合理選色和布局。

  3.感受到節(jié)日的快樂。

  4.激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感,培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  有參與六一活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),畫紙、油畫棒等繪畫工具。

  活動(dòng)過程:

  一、經(jīng)驗(yàn)喚醒。

  提問:六月一日到了,你想怎么過這個(gè)節(jié)日?你最喜歡的'是什么活動(dòng)?為什么?

  請(qǐng)幼兒思考回答,教師可給予一些提示。

  教師:我們今天就把快樂的六一畫下來吧。

  二、交流畫法。

  1.討論:怎樣把“六一”活動(dòng)中,興的事畫下來?并要讓人一看就明白自己最喜歡的是什么活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒說出自己喜歡的事要畫大,并畫在紙的中間;選用亮點(diǎn)的色彩、艷麗的色彩來裝飾畫面。

  2.個(gè)別嘗試:請(qǐng)個(gè)別幼兒上來示范,老師在邊上指導(dǎo)。

  3.其他幼兒評(píng)價(jià),并暢談如果我來畫我會(huì)這樣畫。

  三、幼兒創(chuàng)作。

  重點(diǎn)指導(dǎo)先想好畫什么高興的事情,再畫出高興的氣氛。難點(diǎn)指導(dǎo)通過構(gòu)圖布局和色彩來表現(xiàn)獲得的.快樂氣氛。老師幫助能力弱的幼兒構(gòu)圖。

  四、作品展示評(píng)價(jià)。

  1.展示幼兒作品,請(qǐng)幼兒相互介紹、欣賞他人的作品。自由結(jié)伴欣賞、交流。

  2.幼兒評(píng)價(jià)。介紹自己喜歡的作品,并講講理由,多給幼兒交流評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)。

  3.幼兒參與將自己的作品布置于環(huán)境中。

  六一節(jié)美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解國(guó)際兒童節(jié)的痛苦來歷。

  2、提高繪畫興趣,畫出世界各國(guó)的兒童的主要膚色以及五官特征。

  3、培養(yǎng)幼兒的`欣賞能力。

  4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

  5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  8開鉛畫紙橫放(或16開),油畫棒

  活動(dòng)過程:

  1、師講述六一的歷史來源,“為什么要把6月1日定為國(guó)際兒童節(jié)”,讓幼兒感受兒童節(jié)除了歡樂以外的另一面

  2、師生共同討論各國(guó)幼兒發(fā)色、膚色、五官特點(diǎn)等

  黑人(非洲)、大眼睛、咖啡色皮膚、厚嘴唇

  歐洲人(印度人):淡粉色皮膚

  亞洲人:黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚

  印地安人(紅種人)

  3、幼兒作畫,畫出各洲各國(guó)小朋友一起慶六一,注意畫出不同的膚色及五官特點(diǎn)

  4、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),提示幼兒將畫畫大。畫滿

  5、師生欣賞作品,評(píng)價(jià)

  六一節(jié)美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  在畫畫、做做、玩玩、跳跳中去感受節(jié)日的快樂,體驗(yàn)親子之間的親情。

  讓幼兒了解節(jié)日的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。

  參與節(jié)日游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:事先準(zhǔn)備好一個(gè)游戲、白色汗衫、顏料、畫筆、小舞臺(tái)

  活動(dòng)時(shí)間:09年6月1日。上午8:40——10:30分

  活動(dòng)地點(diǎn):親子繪畫在教室里。親子游戲在一樓操場(chǎng)上。親子服飾展示在一樓舞臺(tái)上。

  參與人員:大一班、大二班、全體幼兒。教師、保育員、家長(zhǎng)

  活動(dòng)過程:

  8:40——9:20 親子繪畫活動(dòng)。在本班教室里進(jìn)行,教師提前分好顏料、白汗衫、筆。在繪畫之前做好溫馨提示工作,要求家長(zhǎng)與孩子們保持桌面、地面及水槽的干凈。教師做好巡視指導(dǎo)工作。

  9:20——9:30 休息時(shí)間。曬親子衫、喝點(diǎn)水,保育員做好清潔工作,老師準(zhǔn)備游戲器械。

  9:30——10:00 親子游戲。大一班:踩氣球 大二班:二人三足 要求:活動(dòng)前,教師整隊(duì)、講解游戲方法。

  10:00——10:30 親子衫秀。鼓勵(lì)每位

  家長(zhǎng)都能和孩子們同臺(tái)演出,大膽展示自己設(shè)計(jì)圖形。

  活動(dòng)結(jié)束:

  1、孩子們與家長(zhǎng)道別。

  2、教師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入教室。

  3、唱“六一”的'歌曲,發(fā)放禮品。

  教學(xué)反思:

  鍛煉幼兒的能力,積極快樂的表演,過一個(gè)健康快樂的兒童節(jié)。

  六一節(jié)美術(shù)教案 篇8

  教學(xué)目標(biāo):

  1、觀察花朵的各種姿態(tài),嘗試進(jìn)行寫生繪畫,體驗(yàn)寫生繪畫的快樂。

  2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己看到的實(shí)際樣子進(jìn)行繪畫。 。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  (認(rèn)知準(zhǔn)備)已有繪畫花瓶的經(jīng)驗(yàn)

  (材料準(zhǔn)備)課件,實(shí)物盆花若干,油畫棒,鉛畫紙。

  活動(dòng)重點(diǎn):仔細(xì)觀察,先畫花朵再畫花莖和葉子

  活動(dòng)難點(diǎn):根據(jù)花朵的不同位置和方向的花朵進(jìn)行繪畫(三角形)教學(xué)過程:

  一、欣賞世界名畫《向日葵》

  1、你覺得這盆花什么地方漂亮?為什么?

  2、讓幼兒用動(dòng)作模仿不同方向花的樣子

  小結(jié):有不同方向的花朵、花朵是高高低低的、有的地方是重疊的

  二、幼兒作畫:微笑的花朵

  1、讓幼兒講講自己看到桌上花的`樣子

  小結(jié):其實(shí)每個(gè)人看到的花的樣子都不一樣,因?yàn)槊總(gè)人坐的地方不一樣,所以看到的樣子都不一樣。這樣繪畫出來就是千姿百態(tài)。(解決重點(diǎn))

  2、教師分析繪畫的步驟

  誰知道如果要繪畫這盆花,先畫什么地方?(解決難點(diǎn))

  先畫花朵(將自己看到的花朵的位置和方向都先繪畫好、而且在繪畫花朵時(shí),先繪畫在前面的整朵的,在繪畫半朵的)

  接下來會(huì)畫花徑和葉子

  3、示范繪畫半朵花或側(cè)面的花

  4、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),幫助個(gè)別能力較弱的幼兒畫出不同方向的花。

  三、活動(dòng)延伸:

  引導(dǎo)幼兒畫畫自然角或者花園里的盆花。

  六一節(jié)美術(shù)教案 篇9

  課題:

  媽媽的節(jié)日

  課時(shí):

  2課時(shí)

  課堂類型

  造型表現(xiàn)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、讓學(xué)生了解媽媽的辛苦與喜好,感受母愛的崇高和偉大。

  2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、描繪、制作,在媽媽的節(jié)日中為媽媽送上自己的一份心意。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  1、通過繪畫表達(dá)了自己的愿望。

  2、為媽媽做一件禮物。

  教具學(xué)具:

  繪畫與手工用具

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué)

  二、講授新課:

  1、導(dǎo)入:小朋友知道三月八日是什么日子嗎?(婦女節(jié))在媽媽的節(jié)日里,你為媽媽做了些什么?你知道媽媽的生日是哪一天嗎?

  2、新授:

  師:看來,我們每個(gè)小朋友都非常愛自己的媽媽,現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友來講講你自己的`媽媽,也可以把你媽媽的照片拿上來給其他小朋友看看。

  媽媽每天除了上班,還要照顧我和爸爸,做家務(wù),打掃衛(wèi)生。媽媽對(duì)我們的愛是最無私和偉大的。你懂事了媽媽會(huì)開心,你遇到煩惱時(shí),媽媽會(huì)理解你,幫助你。媽媽永遠(yuǎn)是你心靈的庇護(hù)所。

  3、作品賞析

  討論:有哪些日子是媽媽的節(jié)日?在節(jié)日的時(shí)候,自己可以為媽媽做些什么呢?

  看其他小朋友是怎樣來表現(xiàn)的:書中圖例

  4、發(fā)展階段:媽媽的生日不一定都有蛋糕,但一定少不了我的祝愿。請(qǐng)你動(dòng)手為媽媽制作一件禮物吧!用自己的方式和行動(dòng)來表達(dá)你對(duì)媽媽的愛。你最想做一個(gè)什么禮物送給媽媽?

  我們可以用哪些材料來制作禮物呢?

  彩紙、布、皺紋紙、干花,線……

  三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo):可以拼貼,也可以做成立體的,顏色搭配和諧,造型新穎。

  四、表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)

  六一節(jié)美術(shù)教案 篇10

  活動(dòng)班級(jí):大班

  活動(dòng)名稱:藝術(shù)領(lǐng)域

  活動(dòng)內(nèi)容:美術(shù)活動(dòng):有趣的水墨拓印畫

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在欣賞水墨畫的基礎(chǔ)上,嘗試用水、墨、宣紙進(jìn)行拓印,并根據(jù)拓印的圖案大膽想象。

  2、積極參與繪畫活動(dòng),樂于表現(xiàn),感受中國(guó)水墨畫的美感。

  3、體驗(yàn)活動(dòng)的快樂和成功的喜悅。

  4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  5、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。

  活動(dòng)重點(diǎn):在欣賞水墨畫的基礎(chǔ)上,嘗試用水、墨、宣紙進(jìn)行拓印。

  活動(dòng)難點(diǎn):能用正確的方法進(jìn)行拓印。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:奧運(yùn)會(huì)開幕式DVD資料;現(xiàn)代水墨畫作品(幻燈片);墨汁、水缸、宣紙和牙簽若干:幼兒自制的蘿卜印章、印泥若干。

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒回家搜集、了解有關(guān)中國(guó)水墨畫的知識(shí)與特點(diǎn)。

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┯^看奧運(yùn)會(huì)開幕式片斷和范畫。

  師:(播放奧運(yùn)開幕式"畫卷"片斷)這是2008年8月8日開幕的第29屆奧運(yùn)會(huì)開幕式中的一個(gè)節(jié)目,名字叫"畫卷"。這個(gè)節(jié)目中的演員用舞蹈動(dòng)作"畫"了一幅精彩的水墨畫。水墨畫是我們中國(guó)的國(guó)畫,你們知道畫水墨畫需要哪些工具呢?

  幼:畫水墨畫需要毛筆、墨汁、宣紙和硯臺(tái)。

  師:對(duì),毛筆、墨汁、宣紙和硯臺(tái)又叫"文房四寶",是我們中國(guó)特有的繪畫和寫字的`工具。

  (二)欣賞水墨畫作品,感受墨色變化呈現(xiàn)的美感。

  師:今天老師帶來了一幅神奇的水墨畫,你在畫面中看到了什么?

  師:你們能看出畫面中顏色的變化嗎?(教師提示:顏色深——濃、顏色淺——淡、水分少——干、非常濕潤(rùn)——濕;并依次出現(xiàn)"濃淡干濕"四個(gè)字。)水墨畫中墨色的"濃淡干濕",讓畫面變得豐富和美妙。

 。ㄈ┧赜

  1、教師示范并講解

  師:這幅畫最神奇的地方是不用筆來作畫,而是墨汁和水玩的一個(gè)游戲——我們叫它"水墨拓印"。

 。1)先將墨汁輕輕地滴一滴到水盆里,大家觀察一下墨汁滴進(jìn)水盆后發(fā)生了怎樣的變化?(幼兒自由想象)

 。2)用牙簽在水中輕輕劃一下,可以讓墨汁化得更美。

 。3)雙手拿起宣紙的一邊慢慢放進(jìn)水里,讓墨色染在宣紙上;再輕輕地用手提起宣紙,宣紙上便出現(xiàn)了美麗的圖案。

 。4)把染上圖案的宣紙平放到鉛畫紙上固定好,宣紙要放平整。

 。5)作品完成后再蓋上土豆印章。

  2、教師提出作畫的要求。

  3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),對(duì)個(gè)別幼兒重點(diǎn)輔導(dǎo)。

 。ㄋ模┱故静⒔涣髯髌

  1、鼓勵(lì)幼兒大膽評(píng)價(jià)自己和他人的作品。

  2 、教師有針對(duì)性的對(duì)幼兒作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  六一節(jié)美術(shù)教案 篇11

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒通過在刷一刷涂一涂印一印中體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。

  2、能運(yùn)用毛刷進(jìn)行操作感受創(chuàng)造的快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、底板畫稿、排刷、顏料、廢報(bào)紙團(tuán)等。

  2、動(dòng)畫視頻、音樂。

  三、活動(dòng)過程:

  1、激發(fā)興趣

  小朋友知道地面生活這許多小動(dòng)物,那你可知道地底下還有些什么呢?

  (看視頻《小鼴鼠的故事》)

  哦!原來小鼴鼠的家在地底下,小朋友還知道地底下有誰的家呢?(幼兒回答)

  地底下不但生活了許多小動(dòng)物,還蘊(yùn)藏了很多的寶藏呢!我們就來探索地底下的秘密吧!

  2、新授

  3、觀察底稿,你看到了什么?

  4、今天小陳老師會(huì)變魔術(shù),小朋友仔細(xì)看好了。(教師示范后幼兒操作)

  5、待畫干跟老師做律動(dòng)。

  6、小螞蟻要告訴小朋友一個(gè)秘密,我們來聽一聽它說了什么?(放錄音)教師示范涂色,幼兒回操作臺(tái)進(jìn)行。

  7、我們?cè)賮砺犚宦犘∥浵佊钟惺裁疵孛?(教師示范拓印后幼兒操作)

  8、展示交流。

  9、教師總結(jié)

  陶土無危險(xiǎn)、觸感好、可塑性強(qiáng),陶土制作有利于幼兒發(fā)展小肌肉動(dòng)作,提高想像力和創(chuàng)造力。幼兒園陶土教學(xué)活動(dòng)應(yīng)避免使用復(fù)雜、不安全的工具,盡量利用幼兒能掌握的簡(jiǎn)單有效的方法,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用生活中的各種物品進(jìn)行輔助制作,創(chuàng)作出豐富多彩的作品。

  為了引導(dǎo)幼兒充分感知陶土的特性,進(jìn)一步激發(fā)幼兒塑造作品的興趣,更好地掌握陶土制作的技能,我們主要采用了以下幾種方法:

  1、搟平壓印法。

  先用小圓棒將泥搟平,然后利用塑料積木、筆套、蓋子等在泥上按壓,形成各種圖案。如用瓶蓋、梳子、回形針、鈕扣等壓印一張臉(如圖一),用衣夾壓印螃蟹的螯,用各種筆套、火柴盒壓印蝴蝶身上的花紋,等等。

  2、平面鏤印法。

  先把泥搟平,再用竹簽裁切所需圖形,或使用蓋子、小塑料積木、膠卷盒等當(dāng)模具壓到底,鏤印出模具原形。這一方法比較簡(jiǎn)單,但由于它能“切割”出各種有趣的形狀而深受孩子們喜歡。特別是讓孩子們利用切取的圖形進(jìn)行組合,有利于他們思維的擴(kuò)展。當(dāng)這些分散而不規(guī)則的圖形經(jīng)擺弄變成有趣生動(dòng)的作品時(shí),孩子們最具成就感。

  3 、浮雕塑造法。在壓平的泥上用竹簽劃線成形,制成浮雕,或在搟平的泥上再用泥堆砌成立體造型,或制成各種半立體作品。這種方法跟紙上繪畫不同,它可以隨時(shí)描繪或增加、去除,十分方便、有趣。

  4、粘土板組合法。

  把搟平的泥用竹簽裁切成方形,再把它們組合成各種立體形象。如用四塊粘土板圍合成一盒子狀,加上屋頂,就變成了房屋。用三塊粘土板圍成船身,再用兩塊粘土板圍成船首,就做成了船只。不斷變換組合的方式,可組合成不同的作品,如火車、鳥籠(如圖二)、隧道等。

  5、整體捏塑法。

  使用整塊泥,先捏出物體的粗略形體,再加工細(xì)部,用捏、雕、抓等方法制成一件完整的作品。剛開始,孩子會(huì)覺得有些困難,但無意間的成功塑造所帶來的歡樂將會(huì)使幼兒更加喜歡這種自由自在的塑造方法。塑造得像不像是次要的,重要的'是培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)。

  6、借助輔助物成型法。

 、儆没鸩癜、瓶蓋、冰淇淋匙板、小積木等作為輔助材料表現(xiàn)作品的細(xì)部,可使本來不宜用粘土制作的物體變得可以制作,使幼兒體驗(yàn)造型活動(dòng)的快樂,提高造型能力。如用火柴棒做蝸牛的眼睛,用冰淇淋匙板做兔子耳朵等。

 、诶眯∧竟骰蜩F絲做軸材,外裹粘土,制作飛機(jī)、鴕鳥(如圖四)等。還可利用乳酸菌飲料瓶等空容器做芯材,外裹粘土制成指偶等。

  ③將粘土與繩子粘連,可做成吉祥物、紀(jì)念章,供幼兒佩戴或送給父母、朋友,還可制作風(fēng)鈴、門簾等懸掛起來。

 、芾酶鞣N形狀的空瓶子,如牛奶瓶、果奶瓶等,在其外面裹上粘土,再涂上色彩或用其他色彩的泥裝飾,制成花瓶(如圖五)等。因?yàn)橹谱鞯奈锲房梢詫?shí)際使用,所以幼兒特別喜歡。

  ⑤利用貝殼、枯草、樹葉等自然物跟粘土結(jié)合,做成有趣生動(dòng)的作品,格外溫馨。如用貝殼和草穗裝飾“王冠”,用枯草當(dāng)作刺猬的刺,用瓜子表現(xiàn)鱷魚身上的突起物,等等(如圖六)。

 、拊谡惩翂K狀造型上插上各種顏色的厚紙,可制成各種動(dòng)物。如鳥的翅膀、劍龍的刺(如圖七) 、蛇信子、海豚的鰭都可以用彩紙制作,大大滿足了幼兒的創(chuàng)作愿望。

  從幼兒創(chuàng)作的陶土作品來看,它們有的稚拙、簡(jiǎn)潔,有的怪異、夸張,有的細(xì)膩、精巧,顯示出幼兒天真、活潑、樂觀向上的天性。寬松、自由的制作過程引發(fā)了幼兒的造型興趣。

  六一節(jié)美術(shù)教案 篇12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過欣賞標(biāo)花蛋糕,初步了解蛋糕紋樣的基本制作過程。

  2、學(xué)習(xí)擠捏的動(dòng)作,鍛煉幼兒手指的活動(dòng)力度。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能用適當(dāng)?shù)牧Χ冗M(jìn)行擠捏,并能標(biāo)出簡(jiǎn)單的花紋

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  事先制作完成的成品標(biāo)花蛋糕一個(gè),教師示范用的蛋糕一個(gè)(略大于幼兒),幼兒制作用的小蛋糕、奶油裝袋人手各一份;切好的小水果若干(如小蕃茄);擦手用的毛巾每人一塊。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣

  師:今天是老師的生日,客人送來了一樣禮物(教師故做神秘的.打開盒子)

  1、引導(dǎo)幼兒說說蛋糕是什么樣的?

  2、說說自己最喜歡蛋糕的哪一部分,為什么?(幼兒交流)

  二、了解、學(xué)習(xí)蛋糕紋樣的基本制作方法

  1、你們知道蛋糕上漂亮的花紋是怎么來的嗎?(幼兒談自己的生活經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒說出是用奶油做出來的)

  2、示奶油袋

  師:瞧!這是什么呀?(奶油)你看它的樣像什么?(傘)

  3、教師講解演示:

  A、演示:這頂傘我們呀要倒著來用,用手握住傘柄,將傘尖朝蛋糕,用五個(gè)手指用力的擠捏(請(qǐng)幼兒邊聽邊模仿老師徒手做一遍動(dòng)作),讓奶油從袋里出來,標(biāo)到蛋糕上(教師示范標(biāo)出簡(jiǎn)單點(diǎn)狀花紋)

  B、引導(dǎo)幼兒觀察手指用力與不用力時(shí)奶油的變化,并練習(xí)捏的動(dòng)作。

  三、幼兒操作

  1、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,標(biāo)出與老師不同的紋樣。

  2、提醒幼兒留意擠捏的力度,動(dòng)作稍慢些。

  3、表揚(yáng)標(biāo)出不同花紋的小朋友,并為制作完成的小朋友提供小水果,加以點(diǎn)綴。

  四、作品展示小朋友的蛋糕太美了,我們一起開個(gè)生日會(huì)吧。ù蠹引R唱生日歌,吃蛋糕)結(jié)束。

  活動(dòng)反思:

  藝術(shù)來源于生活,生活給藝術(shù)以啟發(fā)。此活動(dòng)中,蛋糕是幼兒常見、常說的事物,因此幼兒一開始就對(duì)活動(dòng)充滿激情。在看看、說說、做做的過程中,始終保持愉快的心情,個(gè)個(gè)興致盎然,完全沉浸在活動(dòng)之中。豐富的操作材料給幼兒耳目一新的感覺。如果在其中的一組放置可食用的材料,活動(dòng)后把自己做的蛋糕給大家嘗嘗,就可以以點(diǎn)帶面,讓幼兒切實(shí)感受創(chuàng)作與實(shí)際的關(guān)系,體驗(yàn)其中的快樂!

  六一節(jié)美術(shù)教案 篇13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受版畫的色彩美、造型美,體驗(yàn)成功的快樂。

  2、讓幼兒嘗試進(jìn)行版畫,掌握版畫的基本方法,能初步表現(xiàn)出版畫藝術(shù)的美。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各色顏料;幼兒繪畫毛筆;吹塑紙;鉛筆;幼兒自己的花卉日記;等。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  感受不同材料進(jìn)行作畫的樂趣。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  掌握版畫的基本方法。

  設(shè)計(jì)思路:

  隨著主題活動(dòng)《親親大自然》的開展,經(jīng)過了一段時(shí)間幼兒對(duì)花卉的探索后,幼兒都制作了一本花卉日記本,在對(duì)日記本制作的后期做一個(gè)怎樣的封面讓大家開始了思考。在國(guó)外,版畫是藝術(shù)類的必修課,近些年我國(guó)各地已有些版畫家在為兒童版畫教育事業(yè)默默地做貢獻(xiàn),這是非?少F的。同時(shí)我受一些大畫家版畫作品的啟發(fā),發(fā)現(xiàn)版畫的與眾不同的美感,何不讓我們的幼兒也來嘗試嘗試,陶冶幼兒的性情,使幼兒感受生活中的美,萌發(fā)審美、表現(xiàn)美的情趣呢?于是,我就設(shè)計(jì)了這次的版畫活動(dòng)。

  活動(dòng)流程:

  情景感知→交流討論→過程運(yùn)用

  活動(dòng)過程:

  一、情景感知

  引起興趣,導(dǎo)入:

  1、我們的花卉日記已經(jīng)完成的差不多了,顏色涂好了,名字寫好了,我們可以拿著它去向別人介紹自己的日記了,對(duì)不對(duì)?

  2、看看還有什么可以做的?(引導(dǎo)幼兒給日記做一個(gè)封面。)

  3、欣賞一些書的`封面。

  二、交流討論

  我們也來給自己的花卉日記印個(gè)封面。

  教師講解示范:

  1、從日記中選擇好一朵花,或從環(huán)境中選一張你認(rèn)為最好看的花。

  2、用鉛筆在吹塑紙上勾出選好的花。

  3、選擇顏料進(jìn)行涂色,顏料要干點(diǎn),邊涂邊印。

  三、過程運(yùn)用

  幼兒自由進(jìn)行操作,師巡回觀察。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。

  延伸,自由欣賞同伴的作品,說說自己的封面是印的什么花。

  各環(huán)節(jié)滲透:

  在區(qū)域活動(dòng)中讓幼兒針對(duì)幼兒的花卉日記,可以向各位朋友和同伴進(jìn)行介紹和講解。

  美工區(qū)中提供相應(yīng)的材料,讓幼兒嘗試對(duì)交通標(biāo)志等進(jìn)行制作封面,同時(shí)可以引導(dǎo)幼兒在平日的活動(dòng)中對(duì)各種資料進(jìn)行整理后制作封面。

  六一節(jié)美術(shù)教案 篇14

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞、感受水墨畫中的中鋒所畫線條的圓厚有力,側(cè)鋒所畫線條的銳利多變,并欣賞用中鋒、側(cè)鋒所表現(xiàn)的強(qiáng)健有力的形象和奔跑如飛的'形象。

  2、通過自己的聯(lián)想,感受畫面構(gòu)圖意境的深遠(yuǎn)。

  3、學(xué)習(xí)用語言和動(dòng)作來表達(dá)自己對(duì)奔馬的感受。

  4、激發(fā)幼兒對(duì)水墨畫的興趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教學(xué)掛圖“奔馬”。

  2、“賽馬”的錄音帶、錄音機(jī)。

  3、幼兒認(rèn)識(shí)馬、了解水墨畫。

  三、活動(dòng)過程:

  導(dǎo)入活動(dòng)。

  教師放錄音:小朋友聽聽這是什么聲音?

  幼兒討論、回答,教師小結(jié):這是馬奔跑是的馬蹄聲。

  師:小朋友,你們以前看到過馬嗎?有沒有看到過馬奔跑呢?現(xiàn)在,我們一起來看一看。

  引導(dǎo)幼兒欣賞、感受馬的強(qiáng)健用力的形象和奔跑如飛的形態(tài)。

  教師出示教學(xué)掛圖“奔馬”:畫面上的馬在干什么?它看上去像在干什么?

  幼兒討論、回答,教師小結(jié):畫面上一共有5匹馬,它們正向我們飛奔而來,這些馬看上去......

  引導(dǎo)幼兒欣賞畫家用中鋒、側(cè)鋒所表現(xiàn)的奔馬造型美。

  師:小朋友看看這幅畫是用什么工具畫的,筆鋒看上去有什么區(qū)別?

  幼兒討論、回答,教師小結(jié):

  引導(dǎo)幼兒欣賞“奔馬”的構(gòu)圖美。

  大家能在哪幾個(gè)地方看出馬在什么地方?

  幼兒議論、回答,教師小結(jié):

  簡(jiǎn)要介紹畫家。

  師:這幅畫的作者是徐悲鴻(出示徐悲鴻的字畫像):這位老爺爺畫過許多畫,我們要向徐爺爺學(xué)習(xí),畫出美麗的畫。

  六一節(jié)美術(shù)教案 篇15

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過欣賞和表現(xiàn)使學(xué)生感受雕刻藝術(shù)的獨(dú)特魅力,提高學(xué)生的審美能力;

  2、學(xué)生自主探索掌握蘿卜的基本雕刻方法;

  3、根據(jù)完成的蘿卜雕刻形象進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng),發(fā)展想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)合作能力;

  4、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美的能力。

  教學(xué)重點(diǎn):初步掌握蘿卜的雕刻方法。(如刻、翻折、嵌等)

  教學(xué)難點(diǎn):能運(yùn)用掌握的雕刻方法完成一件蘿卜雕刻作品,并進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。

  教具準(zhǔn)備:多媒體課件,實(shí)物投影儀式、蘿卜、牙簽、刀、創(chuàng)口貼等。

  欣賞、激趣導(dǎo)入

  1、導(dǎo)入談話。播放“蘿卜王國(guó)”的化妝舞的動(dòng)畫。

  2、提問:你們能說說都看到哪些可愛的形象?

  3、教師板畫蘿卜。

  4、揭示課題,板書“雕”。

  今天這一堂課我們就要來學(xué)習(xí)、研究怎樣把一個(gè)個(gè)普通的蘿卜經(jīng)過我們的巧手雕刻、裝飾,讓它們變成一件件精美的藝術(shù)品展現(xiàn)在我們的眼前。

  1、師生問好。

  2、欣賞“蘿卜王國(guó)”。

  3、仔細(xì)觀察畫面,描述在舞會(huì)上看到的形象。

  4、確立本課學(xué)習(xí)研究的主題。

  本課采用探究式課堂教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生在觀察比較中探究,在自主學(xué)習(xí)中探究,在質(zhì)疑問難中探究,在問題解決中探究,在實(shí)踐活動(dòng)中探究;采用研究性學(xué)習(xí),小組協(xié)作學(xué)習(xí)等方法,促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。整個(gè)教學(xué)過程分為四個(gè)階段進(jìn)行。

  一、這一階段的教學(xué)目標(biāo)有:

  1、學(xué)生能自己觀察化妝舞會(huì)上的形象,掌握觀察方法,為學(xué)生的想作鋪墊。

  2、欣賞教師的范作(制作成動(dòng)畫)激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲。

  3、學(xué)生通過欣賞能提出疑問(這么美的蘿卜雕刻作品是怎么做出來的?)確立本課探索研究的主題。

  二、主體參與,實(shí)踐探索

  1、出示一個(gè)形狀奇異的蘿卜,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象。

 。ǜ鶕(jù)這個(gè)蘿卜你們來想想看,它可以做個(gè)什么形象?)

  2、小結(jié)。

  根據(jù)蘿卜的外形,顏色去想適合的形象的方法叫做“依物賦形”。

  3、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用這種方法進(jìn)行想象練習(xí):

  請(qǐng)大家看看這一個(gè)蘿卜(與前一個(gè)不同)用“依物賦形”的方法來想想看,它又可以做什么形象?

  4、師生共同探索如何雕刻一件蘿卜雕刻作品(獅子),滲透常用雕刻方法技巧的示范。

  5、提出疑問:如果你根據(jù)手中的蘿卜外形實(shí)在想不出它像什么時(shí)你會(huì)怎么辦?

  6、出示制作要求,鼓勵(lì)學(xué)生在具體制作過程中繼續(xù)探索新方法,發(fā)現(xiàn)新問題。

  a、發(fā)揮想象,大膽構(gòu)思。

  b、分組合作,創(chuàng)編木偶劇。

  c、細(xì)心雕刻,注意安全。

  7、以小組為單位與學(xué)生交流探索新的雕刻方法和困難,及時(shí)解決存在的問題。

  1、根據(jù)一個(gè)有特點(diǎn)的蘿卜從不同角度進(jìn)行想象。

  2、根據(jù)另一個(gè)不同形狀顏色的蘿卜進(jìn)行想象,激活思維,為具體制作時(shí)的“想”作好鋪墊。

  3、學(xué)生一起討論,出謀劃策,協(xié)助老師完成一件雕刻作品,在解決問題中掌握雕刻方法技巧。

  4、回答問題。

 。ǜ鶕(jù)已有的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)驗(yàn)提出自己的方法)

  5、明確制作要求,小組合作。

  ①各小組在輕緩的音樂中創(chuàng)作,并創(chuàng)編木偶劇。

  ②向老師、同學(xué)推薦自己的新方法并提出所遇到的困難,師生共同交流研究。

  這一階段是本節(jié)課的重要組成部分,是學(xué)生情感體驗(yàn)和知識(shí)建構(gòu)的過程。

  其教學(xué)目標(biāo)是:

  1、培養(yǎng)學(xué)生的自主研究學(xué)習(xí)的能力;

  2、通過探索、研究掌握雕刻方法、技巧;

  3、培養(yǎng)學(xué)生的想象創(chuàng)造能力,根據(jù)蘿卜的特點(diǎn)進(jìn)行大膽想象、創(chuàng)造;

  4、讓學(xué)生體驗(yàn)到與人協(xié)作的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

  這一階段中最大限度的減少了教師的講授,最大限度地滿足學(xué)生自主發(fā)展的需要,盡可能讓學(xué)生在雕蘿卜的活動(dòng)中學(xué)習(xí),在“主動(dòng)”中發(fā)展,在“合作”中增知,在探究新的雕刻方法、技巧中創(chuàng)新,這充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。制作中的問題,讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、自主解決,方法讓學(xué)生自主尋找,如翻折等方法的靈活運(yùn)用,蘿卜的顏色搭配,如何使自己的作品更精致,更完美等。雕刻過程讓學(xué)生自主探究。

  這一階段的教學(xué)流程中有學(xué)生制作時(shí)教師組織學(xué)生進(jìn)行生生、師生之間的交流,采用個(gè)人、小組、集體等形式。因?yàn)榻?gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為,知識(shí)不僅是通過教師傳授獲得的,而是學(xué)習(xí)者在一定的情景下,借助其他人(包括教師和學(xué)習(xí)伙伴的幫助,利用必要的學(xué)習(xí)資源,通過意義建構(gòu)的方式獲得的。一方面學(xué)生通過新舊信息的雙向作用,形成個(gè)體的知識(shí)建構(gòu);另一方面通過交流,學(xué)生可以聽到不同的見解,使學(xué)生的'認(rèn)識(shí)不斷修正、完善、豐富和提高。所以適時(shí)組織學(xué)生交流是非常必要的。

  三、作品交流、欣賞評(píng)價(jià)

  1、出示蘿卜城化妝舞會(huì)場(chǎng)景,

  2、拉出幕布,鼓勵(lì)學(xué)生大膽上臺(tái)表演木偶劇,欣賞作品。

  3、評(píng)價(jià)作品。

  小組表演木偶劇,互相展示作品,欣賞作品,體驗(yàn)成功的快樂。

  四、這一階段的教學(xué)目標(biāo)是:

  1、讓學(xué)生在木偶劇的表演交流中體驗(yàn)到成功的喜悅,再次激活學(xué)生的創(chuàng)新思維。

  2、讓學(xué)生在相互交流欣賞中學(xué)會(huì)反思與評(píng)價(jià)。

  3、在欣賞交流中促進(jìn)知識(shí)的進(jìn)一步建構(gòu)。

  五、拓展延伸

  1、總結(jié)本課的學(xué)習(xí)情況。

  2、提問:根據(jù)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)說說完成一個(gè)蘿卜雕刻作品大概要經(jīng)過哪幾個(gè)步驟。

  3、對(duì)本課的學(xué)習(xí)拓展延伸,播放玉雕、根雕等作品圖片。

  1、學(xué)生通過本節(jié)課的探索歸納出制作蘿卜雕刻的一般步驟。

  2、欣賞根雕、玉雕等藝術(shù)品,感受美,拓寬視野。

  六、本課的總結(jié)采用欣賞、激勵(lì)的方式。

  由學(xué)生總結(jié)雕刻一件完整的蘿卜作品的一般步驟方法,為學(xué)生的探索研究學(xué)習(xí)畫上一個(gè)圓滿的句號(hào),讓學(xué)生在實(shí)踐操作中探究學(xué)習(xí),從而達(dá)到會(huì)學(xué)。因課時(shí)有限,學(xué)生完成的作品并不都是非常精細(xì)完美的,這時(shí)讓學(xué)生欣賞一些精美的高雅的玉雕、根雕藝術(shù)品,這本身便是一種無聲的激勵(lì),同時(shí)也拓寬了學(xué)生的思路:原來除了蘿卜還可以用這些材料雕刻。教師再把本課學(xué)習(xí)遷移延伸到課外,讓學(xué)生在課后繼續(xù)用生活中其他材料進(jìn)行雕刻,美化生活。

【六一節(jié)美術(shù)教案】相關(guān)文章:

《六一節(jié)的賀卡》小班美術(shù)教案與反思08-25

中班五一節(jié)美術(shù)活動(dòng)教案(精選6篇)12-04

【精選】美術(shù)教案范文六篇05-11

開學(xué)第一節(jié)美術(shù)課教案(精選19篇)08-31

一節(jié)美術(shù)課作文02-25

中班美術(shù)教案模板六篇03-30

【精華】美術(shù)教案模板六篇03-19

大班美術(shù)教案范文六篇03-20

精選小班美術(shù)教案匯編六篇03-29