《有趣的名字畫》幼兒園美術(shù)教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的《有趣的名字畫》幼兒園美術(shù)教案,歡迎大家分享。
《有趣的名字畫》幼兒園美術(shù)教案1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解自己名字的意義,并知道每個(gè)人的名字都有不同的含義。
2、讓幼兒在欣賞各種不同形式名字畫的基礎(chǔ)上,根據(jù)自己名字的字型和意義設(shè)計(jì)一幅名字畫。
3、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地創(chuàng)作。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、藝術(shù)簽名、范例:教師的名字設(shè)計(jì)的名字畫作品。
2、人手一份黑色記號(hào)筆、8開彩色卡紙。
【活動(dòng)過程】
一、活動(dòng)導(dǎo)入:以參觀畫展引起幼兒興趣。
(欣賞過程中教師引導(dǎo)幼兒觀察展出的各種民間花鳥名字畫、藝術(shù)簽名,并總結(jié)名字畫的特點(diǎn):這些奇特的畫都是用人的名字畫成的。)
1、師:小朋友,你們有沒有見過畫展呀?里面有許多有趣奇特、和以往不一樣的畫呢。
想不想跟隨老師去參觀一下神奇的畫展呢?
(教師帶領(lǐng)幼兒觀察畫展作品。)
在這些畫里都藏著秘密呢,你能找到它嗎?
2、師:這里面都藏著人的名字呢!名字里還藏著鳥、花、龍一些動(dòng)物和植物呢,
有些名字就像小橋,有些名字像水草,這些美麗的圖案就變成了一幅幅有趣的名字畫啦!
二、介紹自己名字的'含義,體會(huì)名字中包含著長輩對自己深深的愛。
(幼兒相互交流自己名字的“訪問調(diào)查表”,能在集體面前大膽、清楚地講述名字的意義。)
1、你們有沒有名字,你叫什么名字呢?(幼兒介紹自己的名字)
2、我們的名字都很特別,昨天我們調(diào)查過了,大人為什么給我們起這個(gè)名字?
和你的好朋友說一說,爸爸媽媽為什么給你起這個(gè)名字?(幼兒相互交流)
3、剛才,你們已經(jīng)和好朋友交流過了你名字的意義,現(xiàn)在有誰愿意告訴我們大家呢。
(請個(gè)別幼兒在集體中回答)
4、原來呀,我們的名字包含著長輩對我們的祝福、愿望以及深深的愛呀!
(教師點(diǎn)出名字的含義)
三、介紹名字畫,及其創(chuàng)作要求。
出示范例作品,向幼兒介紹名字畫的創(chuàng)作要求:根據(jù)名字的字型和意義進(jìn)行裝飾設(shè)計(jì)。
1、師:小朋友,你們知道我的名字嗎?(教師進(jìn)行自我介紹)
老師把自己的名字變成了一幅畫,老師的畫里有些什么?
(出示教師的范例作品,幼兒自由講述)
2、我叫“黃愛琴”,“黃”看起來像一塊田,黃又是黃顏色的黃,使我想到了春天里有黃的迎春花,油菜花,等;長輩們給我取名“愛”,希望我美麗可愛,有愛心;琴是彈琴的琴,琴聲會(huì)發(fā)出許多小音符。
我是根據(jù)名字的形狀和意義裝扮自己的名字的,你們瞧,這就變成了一幅名字畫!
(教師結(jié)合范例講解創(chuàng)作要求)
3、每個(gè)人的名字都可以變成有趣的畫,你會(huì)怎樣裝扮自己的名字呢?找個(gè)朋友去說一說吧。
(幼兒討論交流,并知道名字要寫得大些才顯得畫面飽滿生動(dòng)。)
四、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
1、介紹作畫材料以及作畫場地。
2、幼兒自由選擇喜歡的卡紙顏色,進(jìn)行創(chuàng)作。(播放《百家姓》音樂)
3、教師指導(dǎo):根據(jù)名字的字型和含義,大膽、夸張地進(jìn)行裝飾。
五、展示作品、幼兒交流。
我們的作品也參加畫展啦,你最喜歡那幅畫?
(把幼兒的作品布置成展板,引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面的布局、裝飾的外形、名字的含義互評作品。)
活動(dòng)延伸:
幼兒為家長、伙伴創(chuàng)作名字畫。
今天我們把自己的名字變成了一幅畫,我們生活周圍還有很多關(guān)心愛護(hù)我們的人,有爸爸媽媽、爺爺奶奶,還有你的小伙伴噢。你能不能把他們的名字也變成一幅有趣的畫呢。
教學(xué)反思:
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長,在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,效果理想。
《有趣的名字畫》幼兒園美術(shù)教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步嘗試?yán)脻h字進(jìn)行想象添畫。
2、利用顏色、線條和自己喜歡的物品來裝飾漢字,感受漢字的神奇。
3、體驗(yàn)名字設(shè)計(jì)的快樂,進(jìn)一步激發(fā)對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。
5、學(xué)習(xí)客觀的評價(jià)自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT、白紙、蠟筆、油性筆、膠墊
活動(dòng)過程:
一、以幼兒介紹自己的名字導(dǎo)入,感受父母親對自己的期望與關(guān)愛。
二、請一名幼兒上來寫自己的名字,要求:在白紙上大大的寫出自己的名字
三、老師出示預(yù)先準(zhǔn)備好的名字畫,請小朋友猜猜、找找,是誰的名字?
四、引導(dǎo):小朋友畫的名字和我們平時(shí)寫的名字有什么不同呢?”(幼兒自由回答)
五、啟發(fā)幼兒思考如何把自己的名字裝飾成一幅畫。
1、引導(dǎo)幼兒自由說說自己最喜歡的物品或難忘的事情。
2、啟發(fā)幼兒把自己喜歡的事物繪畫添加在自己的名字里。
六、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
1、引導(dǎo)幼兒在繪畫之前先思考自己想畫什么,然后再根據(jù)字形筆畫的形狀進(jìn)行添畫。
2、適時(shí)地幫助個(gè)別能力弱的幼兒設(shè)計(jì)制作。
七、欣賞作品,組織幼兒討論:“說說自己最喜歡那一個(gè)名字。為什么?”
活動(dòng)反思:
我在教學(xué)中,通過看一看、想一想、畫一畫,由淺入深地引導(dǎo)幼兒嘗試設(shè)計(jì)、裝飾自己的名字,充分發(fā)揮幼兒的想象力,展現(xiàn)其獨(dú)特的設(shè)計(jì)風(fēng)格,表現(xiàn)出別有新意的名字來,從而促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的形成和發(fā)展。雖然根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),我提出幼兒可以只裝飾名字中的某一個(gè)字,但最后只有一個(gè)幼兒裝飾了一個(gè)字,其他幼兒都能把全名裝飾出來,說明幼兒很喜歡這個(gè)富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng),他們的想象力、思維力得到了發(fā)揮與展示。在最后展示評價(jià)過程中采用自評與互評,促進(jìn)了幼兒的個(gè)體發(fā)展。幼兒在課堂中非;钴S,對美術(shù)課很感興趣,自主學(xué)習(xí)的能力和繪畫技能都得到了不同程度的提高,達(dá)到了教育目的。
活動(dòng)中也存在一些需要改進(jìn)的地方:
1、內(nèi)容相對有些多,幼兒最后的作品大多沒有完成涂色部分,可以分兩個(gè)課時(shí)進(jìn)行開展效果會(huì)更好;
2、欣賞藝術(shù)家畫字放在第一個(gè)環(huán)節(jié)對于不識(shí)字的幼兒來說會(huì)有些抽象,不好理解。我的初衷是覺得中國漢字是從圖形文字演變過來的,只要幼兒能夠初步感知這種美感就行,這個(gè)環(huán)節(jié)也可以放在最后幼兒作品展示后一起欣賞藝術(shù)家們是如果裝飾字的。
小百科:名字是指人或者產(chǎn)品、物體的名稱,姓名有廣義與狹義之分,還有小名、別名、綽號(hào)、乳名等。廣義的姓名包括公民的姓氏和名字以及法人和非法人團(tuán)體的名稱;狹義的姓名僅指公民的姓氏和名字。為名和字的合稱。在中國古代,名、字分開使用。今合稱“名字”,則指姓名或名。
【《有趣的名字畫》幼兒園美術(shù)教案】相關(guān)文章:
大班美術(shù)有趣的圓形教案08-25
大班美術(shù)欣賞教案《有趣的版畫》09-22
大班美術(shù)有趣的水墨印染畫教案04-15
幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《有趣的樹葉裝飾》含反思10-26
中班美術(shù)優(yōu)秀教案《有趣的塑料袋》09-22
有趣的餅干(美術(shù))11-26
大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《有趣的動(dòng)物面具》09-23
幼兒園美術(shù)月餅教案09-18
幼兒園美術(shù)中秋的教案范文09-19