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幼兒園大班美術(shù)活動教案《神奇的傳話筒》
作為一名教職工,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班美術(shù)活動教案《神奇的傳話筒》,希望對大家有所幫助。
幼兒園大班美術(shù)活動教案《神奇的傳話筒》1
無意間,我發(fā)現(xiàn)了一本很有趣的書,這本書的格式很奇怪,不是整一個故事,而是一小段一小段的故事,并且在每一段的末尾都有一句感想,它通過一個個十分簡單簡短的故事,講述了一個個深入人心的大道理。就是因為這特殊的格式,吸引了我去瀏覽它。這一本書就是:《伊索寓言》。
其中,令我印象深刻的故事是公雞和寶石。一只公雞在田野里尋覓,后來,他撿到了一塊寶石,便對寶石說:“如果是你的主人撿到你,他一定非常開心的'把你撿起來加以妥善保存,但是在我看來,你一無是處。因為對于我來說,一顆麥子比世界上的一切寶石都要珍貴!蓖ㄟ^這個故事告訴我們,對于我們來說,世界上的確有許多東西是珍貴的,但是最珍貴的莫過于自己真正需要的東西。在現(xiàn)實生活中,大多數(shù)人都覺得金錢最珍貴,不是因為這些人貪心,而是因為,他們還未知道自己真正需要什么。
《伊索寓言》這本書告訴了我很多很多的人生哲理,給我了許許多多的啟示。伊索通過自己的思想力來創(chuàng)造故事,爭取自由。當我們這樣來看《伊索寓言》的時候,我們會對這件事、這段歷史心生一種溫情、感動。我們在生活中,不會有人一一指導你做什么事,要靠自己獨立完成。而《伊索寓言》這本書會帶領(lǐng)你走向成功的道路,補充你從未具有的知識。
幼兒園大班美術(shù)活動教案《神奇的傳話筒》2
一、活動目標
1、知道物體振動后能通過線傳遞聲音,學會制作傳話筒的方法。
2、能用各種線和紙杯制作傳話筒,并能對傳話筒進行添畫裝飾。
3、通過動手制作傳話筒,感受進行科學小創(chuàng)作的樂趣。
二、活動準備
線、紙杯人手一份,剪刀,彩色畫筆,傳話筒1個,電話鈴聲,小兔子頭飾,門鈴聲,歌曲《六一兒童節(jié)》
三、活動過程
。ㄒ唬、開始部分出示圖片,教師:"小朋友,你們看這是什么?那你們有沒有玩過呀?是不是還可以傳送聲音?"請幼兒互相交流、討論。電話鈴響"咦,小朋友們有沒有聽到什么聲音呀?(這時小兔子打來電話)我請一個小朋友去幫老師接一下電話"聽完電話請那位小朋友來說一說聽到了什么。
門鈴響起,簽收小兔研究所寄來的快遞,并和幼兒一起看看里面是什么東西。
教師:"那現(xiàn)在我們來幫小兔研究所制作吧。"
。ǘ、基本部分1、教師出示傳話筒,介紹制作材料。
2、講解神奇?zhèn)髟捦驳闹谱鞣椒ǎ合热蓚紙杯,用剪刀將紙杯的`底部中心戳一個洞。將線的兩端從兩個紙杯底部的小洞穿過,并且各打一個結(jié)加以固定。兩人一組,完后試著用神奇話筒對話。
3、交代要求,幼兒制作,教師巡回指導。
教師向幼兒介紹各種材料:紙杯、剪刀、線等,幼兒可以自由調(diào)配材料。教師巡回指導,提醒幼兒使用剪刀戳洞注意安全,鼓勵幼兒大膽地創(chuàng)造,并調(diào)適繩子的長度。
4、給傳話筒制作一件漂亮的衣服
。ㄈ、結(jié)束部分展示幼兒作品,請小兔研究所的所長進行檢驗評價。
結(jié)束活動,和小兔子一起慶祝六一四、活動延伸請幼兒回家和爸爸媽媽一起制作傳話筒,鼓勵幼兒嘗試用不同粗細的繩子做傳話筒,看看效果有什么區(qū)別。
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