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《蘿卜魚》小班美術(shù)教案

時間:2023-10-27 09:24:30 劍鋒 美術(shù)教案 我要投稿
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《蘿卜魚》小班美術(shù)教案

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的《蘿卜魚》小班美術(shù)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

《蘿卜魚》小班美術(shù)教案

  《蘿卜魚》小班美術(shù)教案 1

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)拓印的技巧,用胡蘿卜拓印并進(jìn)行添畫想象畫出蘿卜魚。

  2、在拓印添畫的過程中感受美術(shù)活動帶來的樂趣,并愿意和同伴分享快樂。

  3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動準(zhǔn)備:

  ppt課件、小池塘、各種顏色的水粉顏料、大小各異的胡蘿卜、棉簽、抹布等等。

  活動重難點:

  用拓印及添畫的方法畫蘿卜魚。

  拓印時均勻用力,少數(shù)蘸取才能印出清晰的圖案。

  活動過程:

  一、謎語導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣

  提問:今天,老師要給寶寶猜個謎語,看看哪個寶寶最聰明!仔細(xì)聽好咯,猜猜它是誰?

  紅眼睛,白皮襖,長耳朵,短尾巴,走起路來蹦蹦跳,這是誰呀?

  小結(jié):哇,原來是小白兔。我們和小白兔打聲招呼吧。ㄓ祝盒“淄媚愫茫

  二、拓印胡蘿卜、添畫蘿卜魚

  1、情景過渡

  師:今天小白兔要和我們小朋友來學(xué)本領(lǐng)了。(播放ppt)

  提問:我們看看小白兔在干嘛?(幼:吃蘿卜)

  出示胡蘿卜

  小結(jié):小白兔最愛吃蘿卜了,看它吃得可香啦!這天啊,小白兔準(zhǔn)備了很多很多好吃的胡蘿卜,因為它的好朋友小貓咪要來家里做客。

  提問:我們來聽聽小白兔和小貓咪說了什么?(播放ppt)

 。ㄐ“淄茫盒∝堖湔,吃胡蘿卜)【重復(fù)播放兩遍】

  幼:小貓咪,請你吃胡蘿卜

  提問:小兔想請小貓吃胡蘿卜?墒切∝堈f了些什么呀?(播放ppt)

  小貓:嗯~我不要吃胡蘿卜

  追問:小貓不要吃胡蘿卜,那該怎么辦呢?誰有好辦法?你們來幫小白兔想想辦法。

  幼兒互動討論。

  小結(jié):你們想的辦法真棒!原來小貓咪喜歡吃魚,(PPT),我們來看看魚寶寶長的是什么樣子的呢?

 。◣熡谆,學(xué)小魚游)

  2、出示池塘背景圖

  師:小白兔家里有一個小池塘,可是里面只有一條小魚,它有一個好聽的名字,叫“蘿卜魚”,小貓咪看到這條小魚,嘴巴饞得口水都流出來了,所以啊,我想了一個辦法,我來變一個魔術(shù),把蘿卜變成小魚,(出示PPT),變出許多的蘿卜魚出來給小貓咪吃,你們來看看我的本領(lǐng)大不大,好不好?

  3、示范講解、添畫

 。1)教師示范拓印胡蘿卜

  師:我們來看看這個胡蘿卜上呀有兩個小洞,是給寶寶把大拇指和食指伸進(jìn)去用的啊,不要拿錯了。找到你的小洞,小手伸進(jìn)小洞里,輕輕蘸,把胡蘿卜蘸一蘸,有顏料怎么辦?(幼:刮一刮、舔一舔)

  師:恩,刮一刮,我們看一看胡蘿卜變得出來嗎?按一按,另一只小手來幫忙。

  小結(jié):胡蘿卜寶寶按好了,也要送到盤子里送回家。那胡蘿卜放在桌子上,嗯~臟臟的,嗯~胡蘿卜要生氣的。

 。2)幼兒書空,個別幼兒拓印

  師:現(xiàn)在老師需要你們的幫忙,哪個寶寶會啦?我們上來試一試。誰愿意?我們幫他一起說,小手伸進(jìn)小洞里,輕輕蘸,刮一刮,另一只手手來幫忙。

  師:嗯,真厲害。

 。3) 教師添畫

  提問:現(xiàn)在我們要來變魔術(shù)了,把小白兔愛吃的胡蘿卜變成小貓咪愛吃的小魚。我們已經(jīng)知道小魚長什么樣了哦!現(xiàn)在呀我們就要把胡蘿卜變成蘿卜魚。我要請到誰來幫忙?(棉簽寶寶。)

  小結(jié):小小魚兒睜開眼,畫一個大大的眼睛,小眼珠真可愛。嘴巴我們可以點一點,短短的魚鰭長出來,魚鰭長兩邊,長長的尾巴搖啊搖,像小蚯蚓一樣畫波浪線的小尾巴。

  提問:好,現(xiàn)在老師小手有點臟了,我要請誰來幫忙?(幼兒:小毛巾)

  師:小毛巾來幫忙,小毛巾來擦一擦。擦一擦我們的小手,寶寶等會手上臟也要擦一擦。擦完毛巾要怎么樣?(幼兒:送回家)。

  三、集體拓印添畫,教師巡視

 。ㄒ螅河變赫驹谧琅酝赜『}卜,自由選擇顏色,三人合作繪畫一張)

  師:小白兔知道我們小朋友的本領(lǐng)很大,它很想請我們小朋友來幫幫忙,給小貓咪變出很多小魚出來,我們小朋友已經(jīng)認(rèn)識很多小魚了,它們長得都不一樣,這里還有好多個池塘,請寶寶給每個池塘里變出不一樣的蘿卜魚,小貓咪一定會很高興的,好嗎?

  (播放背景音樂)

  注意:在巡視的過程中要反復(fù)念繪畫的兒歌,提醒幼兒注意擦毛巾。

  四、展示作品

  分享小組幼兒繪畫作品。

  活動反思:

  小班幼兒對顏料繪畫充滿興趣,上個學(xué)期末讓孩子嘗試了棉簽畫畫新年樹,孩子們都表現(xiàn)出了極大的興趣,所以這次我在棉簽的基礎(chǔ)上又加入了拓印的'技巧,讓孩子們在顏料繪畫活動中學(xué)習(xí)拓印添畫的技巧,同時感受美術(shù)活動的快樂。

  在試教的時候,我沒有給孩子們?nèi)魏蜗惹暗闹R經(jīng)驗準(zhǔn)備,所以孩子們對魚的身體的各個部位都不是很清楚,所以我利用PPT著重講了魚身體上的各個部位,因此在時間上有些拖長了,加上示范拓印的時候,我示范了三條魚,孩子們操作的時間就緊張了。

  因此,在試教之后我修改了教案,把分解小魚寶寶的部分改為課前準(zhǔn)備,讓孩子們事先了解了魚的身體,對魚鰭、尾巴等都有了初步了解,通過讓孩子們看各種魚的圖片等,豐富孩子的經(jīng)驗,讓他們在操作的時候可以有更多創(chuàng)新的部分。示范的部分我也把原來的示范三條魚改為兩條,省去不必要的時間。另外一個我發(fā)現(xiàn)的問題就是我覺得我和孩子們的互動不夠多,大多數(shù)時間都是我在說,孩子們的回應(yīng)也不是很多,所以我又加入了和小白兔打招呼,學(xué)小魚游等環(huán)節(jié),讓孩子們和我能有更好的互動效果。

  小百科:魚類是體被骨鱗、以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物,屬于脊索動物門中的脊椎動物亞門,一般人們把脊椎動物分為魚類(53%)、鳥類(18%)、爬行類(12%)、哺乳類(9%)、兩棲類(8%)五大類。

  《蘿卜魚》小班美術(shù)教案 2

  【活動目標(biāo)】

  1、在拓印的基礎(chǔ)上,添畫成小魚。

  2、體會好朋友之間的關(guān)愛之情。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、材料準(zhǔn)備:水粉顏料、胡蘿卜、課頁背面、棉簽。

  2、幼兒知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:聽《小兔乖乖》這個童話故事。

  3、教師自身經(jīng)驗準(zhǔn)備:調(diào)試上課時所需的水粉顏料,在胡蘿卜上挖出兩個方便孩子拿取的小洞。

  【活動過程】

  1、情景感知

  教師扮演兔媽媽,幼兒扮演小兔,情景導(dǎo)入。

  ——兔寶寶們,今天媽媽邀請了小貓來家里吃飯,你們來幫媽媽的忙,一起準(zhǔn)備食物吧。

  ——媽媽準(zhǔn)備了一些蘿卜,因為蘿卜是我們小兔家族最愛吃的食物了。可是蘿卜有些少,我們一起多做一些吧。

  2、布置任務(wù)

  (1)教師講解拓印方法。

  ——兔寶寶們,看看媽媽是怎么把胡蘿卜做出來的吧。

  ——首先,讓胡蘿卜和顏料寶寶抱一抱。

  ——然后,讓胡蘿卜在紙上親一親,用力地親,親久一點。

  ——拿起來看一看,蘿卜是不是就出現(xiàn)了?讓我們一起多變一些蘿卜出來吧。

 。2)添畫成小魚

  ——叮咚,門鈴響了,看看是誰來了?

  ——喵,原來是客人小貓來了。小貓,我們?yōu)槟銣?zhǔn)備了豐盛的晚餐,讓我們一起共進(jìn)晚餐吧。

  ——客人小貓說:“我不愛吃胡蘿卜,我最愛吃的食物是魚!边@可怎么辦呢?

  ——這可難不倒我,兔媽媽是個魔術(shù)廚師?矗⌒◆~兒睜開眼(添畫眼睛),圓圓魚鱗長出來(添畫魚鱗),長長尾巴動起來(添畫尾巴),蘿卜就變成蘿卜魚啦。ń處熓痉短懋嫞

  ——最后添上一些佐料,媽媽烹飪的小魚就更香啦。

  ——客人小貓一看,“哇,有那么多我最愛吃的小魚,好開心呀!蹦俏覀円黄鸸策M(jìn)晚餐吧。

  3、幼兒操作

  重點:用胡蘿卜拓印出小魚的外形。

  ——首先,讓胡蘿卜和你最喜歡的顏料寶寶抱一抱。

  ——再刮一刮邊上的顏料,在紙上用力親一親,親久一些。

  ——多親幾下,還可以親到外面去呢。

  難點:添加小魚的特征,并用手指點畫背景。

  ——找一找,小魚的眼睛在哪里,尾巴子哪里,魚鰭在哪里?

  ——找到了,我們就用棉簽蘸上顏料寶寶給小魚添上眼睛、尾巴和魚鰭。

  ——小小魚兒睜開眼(添畫眼睛),圓圓魚鱗長出來(添畫魚鱗),長長的尾巴動起來(添畫尾巴)。

  ——慢慢的畫哦,線條要接住,小門關(guān)關(guān)好。

  ——最后用手指蘸上不一樣的顏色點畫佐料,你們的'小魚就和媽媽的一樣香啦。

  4、欣賞評價

  ——是不是所有的小朋友都把小門關(guān)好了呀?

  ——那些特別棒的兔寶寶讓小魚游到外面去了?

  ——小貓吃得可開心啦。小貓說:“你們都是聰明、友愛的乖寶寶。謝謝你們,讓我吃到了這么美味的晚餐。”

  5、環(huán)境展示

  制作貓和兔子共進(jìn)晚餐的場景,在“桌上”粘貼孩子制作的蘿卜魚。

  6、作品解讀與分享

 。1)本次活動我們用蘿卜拓印,并添畫成小魚。在添畫的過程中就認(rèn)識了小魚的特征,如有魚鰭等。

 。2)和父母說一個自己和好朋友之間互相關(guān)愛的故事。

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