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校園合影美術(shù)教案

時間:2023-05-02 06:58:25 美術(shù)教案 我要投稿
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校園合影美術(shù)教案推薦

  校園合影美術(shù)教案篇一:五年級實踐活動《校園合影》

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  《校園的合影》屬于“綜合?探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域,是以攝影器材為媒介,以訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會拍攝有主題的合影作品。

  隨著影像時代的來臨,生活中越來越多的場景需要人們拿起相機將寶貴的瞬間記錄下來,本次活動就是引導(dǎo)學(xué)生從校園生活中尋找拍攝題材,用敏銳的目光去捕捉師生在校園生活中具有構(gòu)圖美感的精彩瞬間,將繪畫領(lǐng)域中的構(gòu)圖、比例、透視等相關(guān)技能應(yīng)用到攝影中,掌握“一”字形構(gòu)圖、“三角形”構(gòu)圖方法拍攝,培養(yǎng)學(xué)生對攝影藝術(shù)的興趣。在藝術(shù)實踐的過程中,體會教師的關(guān)愛之情、同學(xué)之間的同窗之情

  校園合影美術(shù)教案篇二:校園合影

  一.指導(dǎo)思想與理論依據(jù):

  用藝術(shù)來表達情感是藝術(shù)的價值之一,是學(xué)生應(yīng)掌握的,也是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的意義之一。

  二.教學(xué)背景分析:

  1.本課知識點在知識體系中的空間位置:

  本課是在原有人像攝影知識技法的基礎(chǔ)上,進一步學(xué)習(xí)群像攝影的知識。

  2.學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與認知能力:

  學(xué)生已掌握了人像攝影的技能,本課是在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)群像攝影。

  3.教學(xué)設(shè)計思想、教學(xué)方式及教學(xué)手段:

  本課是在原有人像攝影知識技法的基礎(chǔ)上,進一步學(xué)習(xí)群像攝影的知識。因此,要從舊知識的復(fù)習(xí)入手,在通過欣賞作品,學(xué)習(xí)群像攝影的知識,嘗試拍攝畢業(yè)照。

  三.教學(xué)目標:

  1.學(xué)習(xí)群像攝影的拍攝知識。

  2.能運用所學(xué)知識拍攝一組畢業(yè)留念照片。

  3.激發(fā)學(xué)生對母校的熱愛之情,培養(yǎng)美好的生活情趣,能主動用攝影的形式記錄生活。

  四.教學(xué)重難點:

  1.教學(xué)重點:

  (1)學(xué)習(xí)群像攝影的拍攝知識。

  (2)能運用所學(xué)知識拍攝一組畢業(yè)留念照片。

  2.教學(xué)難點:

 。1)學(xué)習(xí)群像攝影的拍攝知識。

  五.教學(xué)媒體:他人的集體畢業(yè)照。

  七.教學(xué)過程:

 。ㄒ唬.導(dǎo)入:

  出示其他學(xué)校畢業(yè)照,談話:一張小小的畢業(yè)照,寄托了多少回憶,即將畢業(yè)了,我們也該照張畢業(yè)照。

 。ǘ⿵(fù)習(xí):人像攝影以前我們學(xué)過,畢業(yè)照也是人物攝影,想想拍攝應(yīng)注意什么?

  提問:今天我們要拍的人很多,又應(yīng)該注意什么?(補充背景應(yīng)選擇有代表性的。)板書:排列、背景等。

 。ㄈ⿲W(xué)習(xí)技法:談話:除了同學(xué)們說的這些以外,還有很多小技巧,學(xué)會了這些你就能拍出更出色的照片。

  打開課本24頁,思考以下問題。

  問題一攝影家的照片在人物安排上有什么突出之處?

  問題二25頁上邊人物有什么不同?為什么?

  問題三有時候光線不好,應(yīng)怎樣辦?

  小組研究,班上交流。

  教師補充、講解。講解順光、逆光。板書:順光、逆光。

  (四)分組活動。

  布置任務(wù):以組為單位活動,選擇地點、安排人物、動態(tài)、光線。

  小組活動,教師輔導(dǎo)。

 。ㄎ澹┛偨Y(jié):總結(jié)活動中的問題。

  復(fù)備及反思

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入:

  出示學(xué)生以前在學(xué)校的照片。

  談話:一張小小的畢業(yè)照,寄托了多少回憶,即將畢業(yè)了,我們也該照些照片作為留念。

 。ǘ⿵(fù)習(xí):

  畢業(yè)照其實就是人物攝影,人像攝影以前我們學(xué)過,想想拍攝應(yīng)注意什么?學(xué)生談?wù)。(光線、人物動態(tài)、背景)

  提問:今天我們要拍的人很多,又應(yīng)該注意什么?(補充背景應(yīng)選擇有代表性的。)板書:光線、人物動態(tài)、排列、背景、構(gòu)圖等。

 。ㄈ⿲W(xué)習(xí)技法:

  談話:除了同學(xué)們說的這些以外,還有很多小技巧,學(xué)會了這些你就能拍出更出色的照片。

  打開課本24頁,思考以下問題。

  問題一攝影家的照片在人物安排上有什么突出之處?

  問題二25頁上邊人物有什么不同?為什么?

  問題三有時候光線不好,應(yīng)怎樣辦?

  小組研究,班上交流。

  教師補充、講解。講解順光、逆光。

  板書:順光、逆光。

 。ㄋ模┓纸M活動。

  布置任務(wù):以組為單位活動,選擇地點、安排人物、動態(tài)、光線。小組活動,教師輔導(dǎo)。

 。ㄎ澹┛偨Y(jié):

  總結(jié)活動中的問題。

  八.板書設(shè)計:

  校園合影

  取景:背景;

  人物動態(tài);

  排列;

  光線:順光、逆光。

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