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兔媽媽做的花花衣大班美術(shù)教案
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用暈染的方式創(chuàng)作染紙圖案,并對(duì)其進(jìn)行再創(chuàng)作。
2、“兔媽媽做的花花衣”的情境中,體驗(yàn)兔媽媽對(duì)寶寶的愛(ài)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、情境導(dǎo)入:
(一)幼兒跟著音樂(lè)節(jié)奏以時(shí)裝展示的形式入場(chǎng)就坐。
重點(diǎn)提問(wèn):
1、小朋友們你們穿的衣服真漂亮,都是誰(shuí)給你買(mǎi)的呀?(幼兒肯能會(huì)說(shuō)媽媽、爸爸等)
2、最近,兔媽媽也看了一場(chǎng)時(shí)裝表演,里面得衣服可好看了,她正想著給她的三個(gè)寶寶做幾件漂亮衣服。(播放ppt,,圖片以暈染的服裝為主)
小結(jié):媽媽們都是很愛(ài)自己的寶寶的,他們都心甘情愿的為寶寶做東西。
二、欣賞討論:
。ㄒ唬┩脣寢尳鑱(lái)了模板服裝(用染紙剪貼出的衣服等)
重點(diǎn)提問(wèn):
1、看看這些圖案,都像什么呢?(幼兒大多數(shù)會(huì)說(shuō)像花、彩虹等)
你知道它是用什么方法做的呢?(頭兒已經(jīng)有過(guò)染紙方面的初步經(jīng)驗(yàn),基本能說(shuō)出)
2、誰(shuí)愿意來(lái)幫幫兔媽媽試一試?(個(gè)別幼兒嘗試,教師將其步驟簡(jiǎn)單記錄并呈現(xiàn))
3、我(教師)也來(lái)幫幫兔媽媽。(教師制作過(guò)程中,重點(diǎn)突出折疊紙的步驟)
4、大家看一看我們做一樣嗎?還能怎么折?(幼兒說(shuō)一說(shuō)。教師引導(dǎo)幼兒往折疊方式不同上考慮)
小結(jié):原來(lái)要將紙進(jìn)行不同的折疊,就會(huì)染出不同的圖案。
三、幼兒創(chuàng)作
(一)、分組進(jìn)行操作(教師事先準(zhǔn)備好各組材料)
重點(diǎn)提問(wèn):
1、你想染出什么樣的花呢?(教師引導(dǎo)幼兒先折疊紙?jiān)偃荆?/p>
2、你的染紙有什么特別呢?(教師引導(dǎo)幼兒將染紙輕輕的展開(kāi)并展示以便晾干,同時(shí),提醒幼兒注意衛(wèi)生)
四、染紙變變
(一)今天兔媽媽很高興,因?yàn)橛心銈兊膸椭,他可以給她的寶寶做很多漂亮衣服了。為了謝謝你們,她特意將自己染紙送給你們。(因?yàn),幼兒剛(cè)竞玫淖髌凡灰遵R上再用,教師可以先準(zhǔn)備好成品染紙)
重點(diǎn)提問(wèn):
1、兔媽媽用染紙為寶寶做了花花衣,你們想用它做什么呢?(教師引導(dǎo)幼兒用拼貼、剪紙的形式進(jìn)行再創(chuàng)作)
2、你想把你的作品送給誰(shuí)呢?(幼兒可以送給媽媽、爸爸,也可以送個(gè)好朋友)
小結(jié):原來(lái)通過(guò)小朋友們剪剪、拼拼、貼貼能做出那么多好看的東西啊。
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