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漂亮的小手帕小班美術(shù)印畫教案

時(shí)間:2023-05-01 11:50:42 美術(shù)教案 我要投稿
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漂亮的小手帕小班美術(shù)印畫教案

  作為一名教學(xué)工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的漂亮的小手帕小班美術(shù)印畫教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

漂亮的小手帕小班美術(shù)印畫教案

  漂亮的小手帕小班美術(shù)印畫教案 篇1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)用紙團(tuán)蘸顏色印畫。

  2、培養(yǎng)幼兒收撿物品、愛(ài)惜畫面、保持衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)花紋疏密排列的感受力。

  4、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的感受力。

  5、提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、收集一些廢報(bào)紙,搓成許多紙球。

  2、將幼兒分成若干組,每組供給紅、黃、藍(lán)三盤顏料。每組設(shè)一個(gè)盛廢紙的紙簍。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、導(dǎo)入活動(dòng)、引起幼兒作畫興趣。

  教師用娃娃家里的小娃娃的`哭聲引起幼兒的同情心,然后引出小手帕。

  (分析:小班幼兒喜歡玩娃娃家,對(duì)娃娃家里的小娃娃非常疼愛(ài),所以聽(tīng)到哭聲便很自覺(jué)地掏出小手帕要抹去娃娃的眼淚。這里老師的表演逼真能夠牽動(dòng)孩子的心。)

  二、教師示范印畫的步驟與方法。

  1、先用搓好的紙團(tuán)蘸上顏料,再壓印在紙上。

  2、每人準(zhǔn)備三個(gè)紙團(tuán),每一個(gè)紙團(tuán)只蘸一種顏色。印畫時(shí),可將不同顏色的紙團(tuán)有規(guī)律地排列壓印,也可將不同顏色的紙團(tuán)覆蓋著壓印。

  比如:紅色紙團(tuán)印在黃色紙團(tuán)上,就變成桔黃色;黃色紙團(tuán)印在藍(lán)色紙團(tuán)上面,就變成綠色;紅色印在藍(lán)色上面就變成了紫色的花紋等。在示范的過(guò)程中提示幼兒觀察不同顏色的花紋覆蓋壓印時(shí)色彩的變化,提高幼兒對(duì)色彩的感受力。

  3、在紙手帕的四角或四邊或中心壓印出花紋,可以疏密均勻的排列,也可以隨意印出花紋。

  4、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪種排列方式的花紋。

  5、印好后將紙團(tuán)丟在廢紙簍中,將畫擺在桌面上,待晾干后再收撿。

  三、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽細(xì)心地作業(yè)。

  注意提醒幼兒:每個(gè)紙團(tuán)只能蘸一種顏料;蘸色時(shí)顏料不宜過(guò)多,以免滴在桌上、紙上;印上花紋后、不要用手抹畫面,也不要很快拿起畫紙;注意保持室內(nèi)和自身的干凈衛(wèi)生。

  四、手帕展覽會(huì),引導(dǎo)幼兒互相欣賞自己的作品,說(shuō)一說(shuō)哪塊手帕最漂亮。

  五、送手帕活動(dòng):

  將手帕送給小鴨子,并隨機(jī)進(jìn)行品德教育:小朋友要互相關(guān)心、互相愛(ài)護(hù)、互相幫助、友好相處。平時(shí)要注意收集廢舊物品,不隨便亂扔。

  (分析:通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)滲透愛(ài)的教育,增近與同伴的友情)

  漂亮的小手帕小班美術(shù)印畫教案 篇2

  課題:漂亮的小手帕(印畫)

  課時(shí):1課時(shí)

  教學(xué)目的:

  1〉學(xué)會(huì)用印章印畫的方法,嘗試印出不同排列方式的花紋,使畫面更加美觀。

  2〉培養(yǎng)幼兒對(duì)美的感受力,提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

  教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)用印章印畫的方法

  教學(xué)難點(diǎn):嘗試印出不同排列方式的花紋

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、不同顏色顏料數(shù)盤,顏料盤上蓋層薄海綿,并使海綿浸透顏料。

  2、每人準(zhǔn)備幾種印章(印章也可以用瓶蓋、筆套、續(xù)扣或疏菜等代替)。

  教學(xué)過(guò)程:

  1、幼兒圍坐成圓圈玩“丟手絹”游戲。

 、儆螒1~2次后,幼兒蹲下休息,展開手絹觀察,討論什么樣的`手絹漂亮?(有色彩、有花紋的漂亮)

 、诔鍪疽粡埣艉没ㄟ叺陌准埵峙,問(wèn)幼兒:這塊手帕漂亮嗎?討論怎樣使它變得漂亮。

  2、觀察印章,幼兒探索印畫

  幼兒分別到桌邊玩印章,在準(zhǔn)備好正方形紙上印畫,教師觀察,發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒的印畫規(guī)律。

  3、組織幼兒欣賞印畫(講解示范)。

 、倏偨Y(jié)幼兒剛才的印畫,鼓勵(lì)個(gè)別幼兒說(shuō)出是怎樣用小印章印畫的。

 、诟鶕(jù)幼兒發(fā)言,總結(jié)小印章排成橫、豎、斜排隊(duì)列,這樣圖案可以用來(lái)裝飾手帕的四邊。小印章手拉手圍成圓圈組成花朵等圖案可用來(lái)裝飾手帕中心。

 、塾貌煌挠≌路謩e蘸上不同的顏料,在白紙手帕的四角、四邊或中心印出不同的花紋,也可隨意地印出花紋。

  4、提出要求,幼兒作業(yè)。

 、俟膭(lì)幼兒有規(guī)律的進(jìn)行印畫。

 、谔嵝延變鹤⒁庑l(wèi)生。

  5、舉行小手帕展示會(huì),引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品,活動(dòng)結(jié)束。

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