幼兒園大班美術(shù)誰在冬眠教案

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、對(duì)冬眠的小動(dòng)物感興趣，萌發(fā)喜歡小動(dòng)物的情感。

　　2、通過繪畫學(xué)習(xí)，能畫出冬眠動(dòng)物睡眠時(shí)的突出特征。

　　3、了解冬眠動(dòng)物的特征。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：幼兒對(duì)部分需要冬眠的動(dòng)物有所了解，了解冬眠的含義。

　　2、冬眠動(dòng)物的相關(guān)圖片；教師范畫“誰在冬眠”背景圖；彩筆若干。

　　三、活動(dòng)過程

　　1、談話導(dǎo)入：冬眠的小動(dòng)物。

　�。�1）教師激發(fā)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)回答問題。

　　師：你知道的冬眠小動(dòng)物有哪些？

　　（2）討論：什么是冬眠？有的小動(dòng)物為什么需要冬眠？

　�。�3）教師小結(jié)“動(dòng)物的冬眠”。

　　2、出示冬眠動(dòng)物圖片，讓幼兒了解冬眠動(dòng)物的特征。

　　（1）教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片中的小動(dòng)物冬眠的特征。

　�。�2）討論：為什么小動(dòng)物冬眠的姿勢要那樣？

　　3、出示“誰在冬眠”背景圖，引導(dǎo)幼兒構(gòu)思。

　　（1）教師提出要求，讓幼兒將冬眠的動(dòng)物圖片貼到背景圖的正確位置上。

　�。�2）師幼共同檢查。

　　4、教師提出繪畫要求，請(qǐng)幼兒構(gòu)圖繪畫。

　�。�1）幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

　�。�2）重點(diǎn)：讓幼兒繪畫冬眠動(dòng)物的睡眠特征。

　　5、分享交流作品。

　　四、活動(dòng)結(jié)束

　　1、評(píng)價(jià)

　　2、總結(jié)

　　五、活動(dòng)延伸

　　可以將自己繪畫的冬眠動(dòng)物剪下來，布置一個(gè)冬季主題墻中

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