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六年級美術(shù)上冊《表現(xiàn)動態(tài)》教案

時間:2023-05-04 05:34:49 美術(shù)教案 我要投稿
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六年級美術(shù)上冊《表現(xiàn)動態(tài)》教案

  教學(xué)目標(biāo):

六年級美術(shù)上冊《表現(xiàn)動態(tài)》教案

  1、從日常生活中觀察運(yùn)動中的人物姿態(tài)并說出各種姿勢特征。

  2、善于合理利用鉛絲、廢紙、黏土等各種媒材塑造運(yùn)動中的人物姿態(tài)或運(yùn)用繪畫形式表現(xiàn)運(yùn)動中的人物姿態(tài)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  觀察人的各種動態(tài),運(yùn)用多種媒材進(jìn)行生動表現(xiàn)。

  教學(xué)難點(diǎn):

  1、注意表現(xiàn)人體關(guān)節(jié)部位的轉(zhuǎn)折變化。

  2、注意掌握各種不同媒材特性。

  教學(xué)過程:

  一、資料賞析

  視頻欣賞

  看一看人類的各類體育運(yùn)動多么優(yōu)美呀!

  看看劉翔跨欄的姿態(tài)多帥。∧隳苷f說他的運(yùn)動有什么特點(diǎn)嗎?

  看一看奔床的運(yùn)動有什么特點(diǎn).?

  我們?nèi)祟惖乃羞\(yùn)動,其實(shí)都是靠人體各個關(guān)節(jié)和肌肉完成的。

  你能描述他們不同的跑步姿態(tài)嗎?請你試著用簡筆畫畫出動態(tài)線。

  你能描述他們不同的舞蹈姿態(tài)嗎?請你試著用簡筆畫畫出動態(tài)線。

  你能描述他們不同的打球姿態(tài)嗎?請你試著用簡筆畫畫出動態(tài)線。

  我們身邊有沒有這樣優(yōu)美的動態(tài)?請你也來找一找。如果你能及時把他們抓拍下來或畫下來,相信你發(fā)現(xiàn)的畫面更精彩!

  這種陶舞俑身著繞襟深衣,身姿嬌柔,身體隨著舞步的變化呈現(xiàn)出“S”形。

  舞俑的身體彎曲度和側(cè)轉(zhuǎn)度各不相同,舞姿亦有變化。(繞襟衣陶舞俑)(陶舞俑)

  二、操作技巧

  操作提示

  1、通過欣賞分析資料圖文,在第一節(jié)課練習(xí)畫動態(tài),先將大概的動態(tài)畫出來,再添加必要的細(xì)節(jié)。

  2、接下來的課可以用黏土等各種材料表現(xiàn)動態(tài)。

  三、作品展示

  不同舞姿的舞傭

  黃白釉舞女俑

  雜劇陶俑(元)

  仙女帶著荷花在上空以美妙的舞姿緩緩地飛翔。輕柔的飄帶隨風(fēng)飛揚(yáng)。

  依靠人物美妙流暢而富于運(yùn)動感的姿態(tài),依靠衣衫的紋路飄帶的流動方向,就會感到這些藝術(shù)形象是在空中生風(fēng)飛來飛去。

  陜北的歡慶腰鼓

 。惸藦V鋼筆速寫作品)

  捕捉舞蹈和體操運(yùn)動中瞬間的優(yōu)美動作姿態(tài)。

  零的突破(油畫)王振華

  此作品塑造人物的肌肉,充分展示了劃船運(yùn)動力度與美感,表現(xiàn)了一種積極向上的精神。

  龍翔(漆畫)人和舞龍是中華民族傳統(tǒng)節(jié)日活動之一,畫面上舞龍人用力揮舞龍桿和龍珠,有節(jié)奏的運(yùn)動步伐,兩條龍舞得活靈活現(xiàn),以較強(qiáng)的視覺沖擊力,顯現(xiàn)出熱鬧而祥和節(jié)日氣氛。

  學(xué)生作品:拔河(水粉畫)

  學(xué)生作品:快跑 (紙版畫)

  人物的動作特別是雙腿的動作畫得很生動。人物的姿勢像旋風(fēng)一樣,非常有動感。

  吳要鑫作:迎奧運(yùn)(油畫棒)

  雙手托起地球儀,在五環(huán)標(biāo)志的周圍,運(yùn)動員們在展示著不同的運(yùn)動姿態(tài)。

  居欣怡作:七彩生活(水粉畫)

  球場上,隊(duì)員們不同的踢球姿勢表現(xiàn)了賽事的激烈,而場下的觀眾也以自己獨(dú)特的、富有個性的方式為隊(duì)員加油!

  俞立偉作:進(jìn)球了 (紙版畫)

  版畫上四個人物的動作生動,特別是守門員倒地?fù)渚群蛯Ψ教咔騽幼鞲鼮閭魃瘛?/p>

  李彥旎作:騎竹馬(國畫)

  這個小男娃一手握著竹馬,一手舞著柳條鞭,好一派躍馬揚(yáng)鞭的氣派。那瞪眼歪頭的動作活潑生動,憨態(tài)可掬。

  王嘉俊作:踢毽子(油畫棒)

  小女孩踢毽子時,高高豎起的辮子,上下舞動的手臂,彎曲甩動的右腳無不生動地展現(xiàn)了女孩踢鍵時的活潑可愛。

  趙夢伊:鉆城門 (油畫棒)

  畫面上,四周孩子不同的奔跑姿態(tài)和中間搭城門以及轉(zhuǎn)城門不同的姿態(tài)相互映襯,多層次的動感畫面淋漓盡致地展現(xiàn)了孩子游戲時的歡快愉悅!

  四、作業(yè)設(shè)計(jì)要求:

  1、在生活中觀察人的各種動態(tài),也可對看鏡子觀察自己的動態(tài)。

  2、表現(xiàn)人物動態(tài)時,注意人體各個關(guān)節(jié)部位的轉(zhuǎn)折變化。

  3、第一節(jié)課畫動態(tài),先將大概的動態(tài)畫出來,再添加必要的細(xì)節(jié)。

  4、接下來的課可以用黏土等各種材料表現(xiàn)動態(tài)。

  五、課后拓展

  在生活中留意觀察各種人物動態(tài)表現(xiàn)。

  用自己喜歡的表現(xiàn)手法,制作一個動態(tài)造型來裝飾我們的環(huán)境。

  教后感:

  有了上兩節(jié)課的教學(xué),同學(xué)們對人物的表現(xiàn)有了更進(jìn)一步的了解,能夠大膽的去描繪,在表現(xiàn)動態(tài)人物的時候,難度稍微大一些,同學(xué)們能夠觀察到一些明顯的體育動作,但是同學(xué)們對生活中的人物動態(tài)沒有能夠得到很好的表現(xiàn).教育同學(xué)們讓自己的作品一定要有生活的氣息.

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