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幼兒園小班美術(shù)《獅子王》教案
【活動目標(biāo)】
1、欣賞美術(shù)作品《獅子王》中形象的象征性、夸張性。
2、能體驗(yàn)作品的線條、形狀、顏色,能產(chǎn)生與作品相一致的感覺與情緒,并能用語言、動作、粘貼等手段表達(dá)這種感覺。
【活動準(zhǔn)備】
1、美術(shù)作品《獅子王》一幅。
2、錄音機(jī)及《獅王進(jìn)行曲》磁帶。
3、幼兒操作材料:每人一張刷好黑、灰、深藍(lán)等色的背景紙,每組提供一籃各種形狀、各種顏色的紙,一盤漿糊、一塊抹布。
【活動過程】
1、音樂與作品同時出現(xiàn),讓幼兒欣賞。
(1)師:誰來了?
(2)師:對,是獅子王。你看了這幅畫有什么感覺?
(3)師:可怕在什么地方?
(4)師:除了樣子覺得可怕,還有什么也覺得很可怕?
2、引導(dǎo)幼兒通過動作來表達(dá)可怕的感覺。
(1)師:我們一起來學(xué)一學(xué)獅子王可怕的樣子,好嗎?
(放音樂,全體幼兒一起表演獅子王可怕的樣子:眼睛瞪得大大的、嘴巴張得大大的、張牙舞爪,甚至發(fā)出“哇哇”的吼叫聲。)
(2)師:這兩個小朋友表演的獅子王最可怕了,上來表演給大家看看。
(放音樂,請個別幼兒再表演一次。)
3、教師小結(jié):剛才我們看到了獅子王尖尖的牙齒、豎直的頭發(fā),覺得很可怕,看見紅色的頭發(fā)與黑色的房子也覺得很可怕,知道可以用形狀和顏色來表現(xiàn)很可怕的感覺。
4、教師交代作業(yè)要求:老師為小朋友準(zhǔn)備了各種顏色、各種形狀的紙,請小朋友來粘貼,表現(xiàn)出這種很可怕的感覺。
(1)請小朋友先想一想,你準(zhǔn)備選什么顏色、什么形狀;
(2)粘貼時漿糊不要涂太多;
(3)注意畫面的干凈、整潔。
5、幼兒作業(yè),教師巡視指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。
6、講評:請你說說,你是怎么表現(xiàn)出可怕的感覺的?
推薦理由:
我國著名教育家陶行知先生提出培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造性應(yīng)做到“六大解放”,即解放兒童的眼睛,解放兒童的頭腦,解放兒童的雙手,解放兒童的嘴巴,解放兒童的空間和解放兒童的時間。
每個幼兒都有自我表達(dá)和表現(xiàn)的需要,他們可以用語言、動作,用自己的畫來表達(dá)內(nèi)心的體驗(yàn)。在美術(shù)欣賞活動中,每個人的審美觀點(diǎn)都是不同的,教師作為幼兒活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者,要接納他們的差異性、獨(dú)特性和創(chuàng)造性,使他們敢于表達(dá)自己的獨(dú)特認(rèn)識和感受。即使幼兒的回答千奇百怪,讓人忍俊不禁。
在這整個欣賞活動中,幼兒情緒飽滿,發(fā)言踴躍。我覺得這次活動的成功之處,首先是選取了幼兒熟悉和喜愛的卡通動物形象,在出現(xiàn)作品時配以《獅王進(jìn)行曲》開始音樂,營造一種與作品主題相一致的氛圍,一下子吸引了幼兒的注意力,并產(chǎn)生了與作品主題相一致的感覺與情緒;其次在欣賞作品時,先讓幼兒說出作品給人的整體感覺,然后讓幼兒體驗(yàn)作品的美術(shù)表現(xiàn)手段,引導(dǎo)幼兒觀察作品的線條、形狀、顏色,并讓幼兒用語言和動作來表達(dá)這種感覺;再次,小班幼兒喜歡運(yùn)用粘貼的形式,來表現(xiàn)自己對作品的理解。幼兒拼貼的圖形全是抽象的形式表現(xiàn),他們不加以解釋,成人是無法理解的,教師別出心裁地提供了粘貼的手段讓幼兒來表現(xiàn)自己對作品獨(dú)特的理解。
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