幼兒園小班美術(shù)《梧桐樹》的教案

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過欣賞，了解秋天梧桐樹葉的形狀和豐富的色彩，感受其造型和色彩的美

　　2、嘗試用手掌、拳頭等手的不同造型印制秋天的梧桐樹。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、課件：秋天梧桐樹圖片多幅。

　　2、畫有梧桐樹的樹葉和樹枝的作業(yè)紙人手一張。

　　3、裝有紅、黃、綠三種顏色的盤子，抹布若干。

　　活動過程：

　　l、欣賞秋天梧桐樹的圖片，了解梧桐樹葉的形狀和豐富的色彩。

　　(l)教師播放課件，引導(dǎo)幼兒欣賞梧桐樹圖片。

　　教師：你看到了什么?是什么樣子的?像什么?樹葉足什么樣子的?像什么?有哪些顏色?

　　(2)欣賞飄落的梧桐樹葉。

　　教師：梧桐樹葉除了樹上有，還有什么地方有?是什么樣子的?

　　2、探索梧桐樹的印制方法。

　　(1)教師：怎樣用小手來印梧桐樹葉呢?可以印在紙的什么地方?

　　(2)教師：有多少梧桐樹葉?好多的樹葉擠在一起怎么印呢?

　　(3)教師：飄落的梧桐樹葉是什么樣子的?用什么方法來印?想換一種顏色怎么辦?

　　(4)教師：梧桐樹的周圍還會有什么呢?小草是什么樣子的?可以用手的什么部位來印?還有什么?3、幼兒操作。

　　要點(diǎn)提示：

　　1)最好在顏料盤內(nèi)墊上薄薄的海綿，這樣手掌蘸顏色的時候容易均勻。

　　2)提醒幼兒將樹葉印滿大樹，并觀察色彩相融合產(chǎn)生的變化。

　　3)用“先擦手、再換色”這樣的短句提醒幼兒遵循操作規(guī)則。

　　4)啟發(fā)幼兒用手的不同部位印制梧桐樹葉。

　　4、作品評價。

　　教師：你們印的梧桐樹是什么樣子的?有哪些顏色?不同的顏色碰在一起發(fā)生了什么變化?

　　活動建議：

　　☆活動延伸 用手的不同部位印制圖形，并進(jìn)行想象添畫。

　　☆家園共育 建議家長與幼兒一起用大手和小手印制親情樹。

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